🌀 اعتراض به یک مصوبه قانونی یا تسویه حساب با روحانیت؟! 🖋 کریم دلفانی 🔹 ماجرا از آنجا شروع شد که سازمان امور اداری و استخدامی کشور در دفترچه آزمون استخدامی، طلاب دارای مدرک سطح دو و سه حوزه علمیه را برای انتخاب یکی از ۸ رشته علوم انسانی و احرازصلاحیت شغل معلمی در رشته های "دبیری عربی، مربی امور تربیتی، دبیری معارف اسلامی، آموزگاری ابتدایی، دبیری ادبیات فارسی، دبیری علوم اجتماعی، دبیری تاریخ و دبیری فلسفه" مجاز دانست تا در صورت پذیرش و طی مراحل قانونی در همان رشته‌ای که قبول شده‌اند به استخدام آموزش و پرورش درآیند. 🔹 مجموعه پذیرفته شدگان از جمله طلاب پس از قبولی در آزمون استخدامی که توسط سازمان سنجش و آموزش کشور برگزارمی‌شود و احراز صلاحیت علمی و حرفه ای که در مصاحبه تخصصی کسب می شود، دوره یک‌ ساله مهارت‌آموزی (ماده ۲۸ اساسنامه فرهنگیان) را در دانشگاه فرهنگیان گذرانده و بعد از پایان دوره به عنوان معلم در آموزش و پرورش استخدام می‌شوند. 🔻 اعلام این خبر همان و سیل بیانیه ها و نامه های سرگشاده به مسئولین آموزش و پرورش و دیگر نهادهای مرتبط همان، که چه خوابیده اید و مملکت و کشور به دست غیر متخصصان افتاده است!، یکی بر غربت زبان و ادبیات فارسی گریست و نامه نوشت، دیگری بر مهجور بودن علوم اجتماعی افسوس خورد و آن یکی هم بر خطر افول دروس تاریخ و فلسفه و ... زانوی غم در بغل گرفت. 🔻 منتقدان حضور طلاب در آموزش و پرورش در رشته های مورد نظر، بد نبود ابتدا سری به سایتهای حوزه و تنوع رشته های تحصیلی آن می‌زدند وعناوین رشته‌های دروس تخصصی را ملاحظه می کردند آنگاه اگر از مواد درسی دانشگاه برای معلم تربیتی غنی تر نبود داد سخن سر می‌دادند. 🔹 طلاب امروز حوزه علمیه ضمن اعتقاد راسخ به فقه جواهری با درک شرایط زمان و مکان پس از گذراندن سطح یک حوزه که شش سال به طول می انجامد به تناسب علاقه و گرایش خود در رشته های تخصصی ادامه تحصیل می‌دهند و همزمان نیز در مراکز علمی مطرح حوزوی و دانشگاهی مدارج علمی و آکادمی را طی می کنند. 🔹 گوشه ای از ظرفیت های بی بدیل حوزه امروز برای گرامیانی که از سر دلسوزی حضور طلاب فاضل در رشته های مورد نظر را غیر تخصصی می‌دانند بیان می‌شود🔻 ◻️ دانشگاه حوزوی باقرالعلوم(ع) ◻️ مراکز تخصصی حوزه علمیه ◻️ مرکز تخصصی آموزش زبان‌های خارجی حوزه علمیه ◻️ پدیده عظیم حوزه علمیه خواهران ◻️ دروس تخصصی تربیت دینی کودک و نوجوان ◻️... متن کامل یادداشت: https://hawzahnews.com/x9R7L #حوزه_و_اجتماع #آموزش_پرورش @Manahejj

🔻 رسانه ملی یا رسانه دولتی؟ 🔸 بدون اغراق باید گفت رسانه مهمترین ابزار مدیریت افکار عمومی در راستای اهداف انقلاب است و با کمال تاسف رسانه مهمترین نقطه ضعف نظام است. بگذارید مطلب را ساده تر کنم. کشوری که نتواند افکار عمومی مردم را در راستای اهداف نظام حاکم توجیه و اقناع کند دیر یا زود از همان مسیر ضربه جدی خواهد خورد. 🔸 برخی تصور می کنند با باسواد شدن مردم باید مشکلات کشور برطرف خواهد شد اما متاسفانه داستان برعکس است چرا که با باسواد شدن مردم مشکلات کشور بیشتر خواهد شد چراکه ساختار آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور کاملا سکولار است. برخی مسئولین با وقوف بر این ضعف بزرگ سند تحول نظام آموزش و پرورش کشور را نوشتند اما هیچگاه اجرا نشد! مدیران کشور از دل همین نظام آموزشی برخواسته اند لذا شاهدیم که بسیاری از این مدیران هیچ رغبتی به شیوه مدیریت انقلابی ندارند و اصولا هیچ درک درستی از آن ندارند. این وظیفه نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی است که در راستای تحقق اهداف انقلاب کادر سازی کند اما در کدام ساختار آموزشی مکتبی و انقلابی؟ به همین خاطر نباید تعجب کرد که بسیاری از مدیران ارشد و میانی کشور نه تنها در راستای اهداف انقلاب هیچ اقدامی نمی کنند بلکه در موارد زیادی در جهت خلاف آن تصمیم سازی می کنند. سخنان اخیر مقام معظم رهبری در اعتراض به خیانت برخی مدیران و اساتید دانشگاه در کوچ دادن عمدی نخبگان دانشگاهی به خارج کشور از همین دغدغه و نگرانی حکایت دارد. اینها همان مدیران و مسئولان نظام آموزشی کشور هستند که نان و نمک نظام را خورنده اند در همین ساختار آموزشی سکولار مدارج علمی را طی کرده اند اما در ضربه زدن به این نظام از هیچ اقدامی دریغ نمی کنند! اینها تربیت شدگان نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی سکولار ایران هستند! 🔸 در خلاء آموزش و پرورش و آموزش عالی مکتبی و انقلابی این رسانه ملی است که باید افکار عمومی را در راستای آرمان های نظام تربیت کند اما متاسفانه رسانه ملی نیز عملا به رسانه دولتی تبدیل شده است. رسانه ملی با تغییر دولت ها آفتاب گردان صفت تغییر رویه می دهد (به جز برخی شبکه ها مثل افق و برخی برنامه ها) اما آنچه تغییر نمیکند رویکرد رسانه ملی درباره سیاست های کلی و قوانین بالادستی است. رسانه ملی عملا در برابر این قوانین سکوت اختیار کرده است و یا اگر موضعی دارد کاملا ضعیف و منفعلانه یا جانبدارانه است. برای مثال رسانه ملی در دفاع از شبکه ملی اطلاعات و تبلیغ آن، در دفاع از طرح صیانت، در افزایش جمعیت، در تبلیغ حجاب اسلامی، در نقد حدی و اساسی دولت، در نقد وزارت بهداشت،در نقد سیستم بانکداری ربوی و... نه تنها قدم موثری بر نداشته بلکه بعضا در جهت خلاف آن هم اقدام کرده است. مشکل اصلی رسانه ملی وابستگی شدید آن به دولت است. هم در مدیریت (هیئت امنای رسانه ملی) و هم در بودجه و حتی در استفاده از نیروها و منابع انسانی به دولت وابسته است. حضور قابل توجه پزشکان در بدنه اجرایی و تصمیم گیری صدا و سیما از خبرنگار و مجری و کارشناس گرفته تا تاسیس شبکه مستقل سلامت. همه اینها نشان می دهد عملا رسانه ملی تحت سیطره و سلطه دولت خصوصا وزارت بهداشت است. از چنین رسانه ای نباید انتظار اقدامی انقلابی داشت بلکه صدا و سیما مانند آموزش و پرورش نیازمند انقلابی بزرگ در ساختار، سیاست گذاری، تصمیم گیری، قوانین و منابع مالی است. 🔸درباره حضور موثر و پر رنگ پزشکان در ساختار اجرایی و سیاست گذاری رسانه ملی و ابعاد گسترده آن و نقش آن در تداوم سیاست های غلط رسانه ملی نکات مهمی را ارائه خواهیم کرد انشاءالله #رسانه_ملی #آموزش_پرورش #آموزش_عالی #سکولار #دولت #پزشک #وزارت_بهداشت #یادداشت 🔰@esalat14🇮🇷

🔴 در آموزش و پرورش ما چه خبر است؟ 🔴 در کتابهای درسی کودکان و نوجوانان ما چه خبر است؟ 👆هرچه فتنه هست، هر چه پیشرفت است، ریشه اش آموزش پرورش است! در کتب درسی ما، بجای هویت اسلامی، هویت ایران باستان تبلیغ میشود. بجای مبارزه با دشمنان ما، خدمت به دشمنان ما ترویج میشود.. اگر پهلوی بود، انقدر قشنگ مثل این آقایان برای یهود کار نمیکرد.. که مشتی بیسواد یا نفوذی کار میکنند👆 #دفتر_تدوین_کتب_درسی #آموزش_پرورش #حسین_سوزنچی #ایران_باستان #مدرسه #کورش #دانش_آموز

💢علت ایجاد موج رسانه‌ای علیه حجت السلام #پناهیان... 🔹‌‏به این دلیل که چند شب پیش آقای پناهیان خط قرمز اصلاح طلب‌های صهیونیست را رد کرد! 🚨نفوذ در ‏⁧#آموزش_پرورش ⚠️هركس وارد بحث جریان نفود یهود شود ، او را درگیر حاشیه های واهی می کنند ┅✿🌐 از کانال آتـش‌نـیـوز 🇮🇷 گلچین سیاسی 🆔 @Golchinseyasy

✳️ #ویدئو 💠 بچه‌های ما در مدارس زخمی‌اند؛ چرا؟! چون جمهوری اسلامی شده ولی حقیقت و ماهیت آن الهی نشده است... #آموزش_پرورش #مدارس_دولتی #آیت‌الله_تقوایی به کانال آیت الله تقوایی بپیوندید 👇👇👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/444203013Ce16b46543e ┄┅═✧❁❁•••❁❁✧═┄ 🔻حساب‌های رسمی آیت الله تقوایی در فضای مجازی