🎥👈 تدریس فصل هشتم علوم اول ابتدایی ❇️👈 #درس8 : چه می خواهم بسازم ☑️👈 #قسمت2 📝👈 تدریس فصل 8 کتاب علوم اول ابتدایی 🔖👈 #علوم #اول_ابتدایی 🌐👉 👩🏻‍🏫👈 مدرس : ملیحه حشمتی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

🎥👈 تدریس فصل هشتم علوم اول ابتدایی ❇️👈 #درس8 : چه می خواهم بسازم ☑️👈 #قسمت1 📝👈 تدریس فصل 8 کتاب علوم اول ابتدایی 🔖👈 #علوم #اول_ابتدایی 🌐👉 👩🏻‍🏫👈 مدرس : ملیحه حشمتی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

🎥👈 تدریس فصل هشتم علوم اول ابتدایی ❇️👈 #درس8 : چه می خواهم بسازم ☑️👈 #قسمت3 📝👈 تدریس فصل 8 کتاب علوم اول ابتدایی 🔖👈 #علوم #اول_ابتدایی 🌐👉 👩🏻‍🏫👈 مدرس : ملیحه حشمتی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ خانم مکانیکی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ #قسمت1 خانم حسینی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ #قسمت2 خانم حسینی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ #قسمت3 خانم حسینی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ #معرفی_ابزار #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #انچه_می_خواهم_بسازم؟ #فندق #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #فصل8 #درس8 #چه_میخواهم_بسازم؟ #فیلم_آموزشی خانم بلوچ #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم_فصل_هشتم #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#علوم #فصل8 #درس8 #چه_میخواهم_بسازم؟ #کاربرگ #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 فصل 8 : چه می خواهم بسازم -137 برای خط کشی دفتر از چه وسایلی استفاده می کنید ؟ بیشتر از خط کش یا هر وسیله ای که لبه ای صاف دارد -138 مادر در منزل برای پختن غذا از چه وسیله ای استفاده می کند ؟ از اجاق گاز و گاهی لوازم برقی مانند پلو پز – ماکرویو -139 برای درست کردن خرابی وسایل منزل پدر از چه لوازمی استفاده می کند ؟ از ابزارهایی مانند آچار – پیچ گوشتی – انبر دست و وسایل مخصوص دیگر مانند دریل برای سوراخ کاری – چکش برای کوبیدن 140 – کاربرد چند وسیله ی مختلف در خانه را بگویید ؟ سشوار برای خشک کردن موها –کامپیوتر برای بدست آوردن اطلاعات روز دنیا از طرق اینترنت – ماشین برای سریعتر و آسان تر رسیدن به مقصد – تلفن برای برقراری ارتباط با تمام دنیا در هر زمان -141 ابزار ها و وسایل مختلف را چگونه دسته بندی می کنند ؟ از روی شکل و کاربرد آنها -142 ابزار ها و وسایل مختلف به چند دسته تقسیم می شوند ؟ دو دسته ابزارهای ساده و ابزار های پیچیده -143 سه ابزار ساده و سه ابزار پیچیده نام ببرید ؟ ابزار های ساده مانند پیچ گوشتی – انبر دست و برخی وسایل دند ان پزشکان و ابزارهای پیچیده مانند جرثقیلها - دستگاه های رادیولوژی و لوازم پزشکی و اتاق عمل در بیمارستان ها   -144 برای ساختن یک وسیله با مواد دور ریختنی و دیگر وسایل به چه چیزهایی نیاز داریم ؟ به فکر و خلاقیت و ذوق و هنرمندی نیاز داریم #علوم #آنچه_می_خواهم_بسازیم #تدریس_فصل_هشتم_علوم #کلاس_اولی_با_ما_باش #سوالات https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#علوم #آنچه_می_خواهم_بسازیم #تدریس_فصل_هشتم_علوم #کلاس_اولی_با_ما_باش #سوالات خانم به دانه https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#علوم #آنچه_می_خواهم_بسازیم #تدریس_فصل_هشتم_علوم #کلاس_اولی_با_ما_باش #سوالات خانم رحمانی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#علوم #آنچه_می_خواهم_بسازیم #تدریس_فصل_هشتم_علوم #کلاس_اولی_با_ما_باش #سوالات https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

با سلام این هم تدریس کامل #علوم #آنچه_می_خواهم_بسازیم #تدریس_فصل_هشتم_علوم #کلاس_اولی_با_ما_باش #سوالات https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

با عرض سلام و احترام ان شاءالله در اولین فرصت #تدریس_تم16 #تدریس_نشانه_گ رو خواهیم داشت #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#تدریس_ریاضی_تم16 #ریاضی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#ریاضی #تم16 #چکیده_تم_16_ریاضی #موضوعات_تم_16_شامل： 🔺معرفی ساعت, 🔺محور , 🔺نماد عددی ده تا بیست , 🔺جمع اعداد باجواب بیشتر از ده 🔺طرح فرش با استفاده از قرینه سازیهای شطرنجی , 🔺تکرار جدول شگفت انگیز 🔺 اندازه گیری طول ها با اشیای مختلف 🍁 برای نوشتن اعداد دورقمی ,حتما اول خب مفهوم دسته و یکی را فهمیده باشد.بتواند با جدول ارزش مکانی خوب کار کند. کارت اعداد را درست کند و با کنار هم گذاشتن انها عدد دورقمی ده تا بیست را بسازد. بعد ترتیب را اموزش ببیند و از ده تا بیست بشمارد و در دفترش بنویسد. 🍁 برای اموزش طرح فرش , اوباید قرینه را خوب یاد گرفته باشد .اگر هنوز خوب متوجه قرینه نشده است خطی روی زمین بکشید و بخواهید بچه ها به اندازه فاصله دوستانشان در یک سمت خط ایستاده اند,انان سمت دیگر بایستند. یا با تا دادن کاغذ و کپی نیمه کشیده را سمت دیگر بکشند. بعد کار روی کتاب را با شمارش خانه های شطرنجی انجام بدهند. 🍁 برای اموزش جمع اعداد بیشتر از ده ابتدا باید بچه ها بتوانند هر عدد را به صورت پنج و ... ببینند. یعنی تا میگوییم شش , شروع نکند به شمارش از انگشت اول بلکه پنج و یک را , زود نشان بدهد, یا هفت سریع پنج و دو را با انگشتانش نشان بدهد. 💥این اموزش را ساده نگیرید ,انقدر تکرار کنید تا حتی شاگردان ضعیفتر هم سریع اعداد را با دست به شما نشان بدهند. در ضمن جمع های اساسی نوع اول یعنی جمع هایی که جوابشان تا ده بود را خوب بلد باشند. بعد بروید سراغ جمع اعداد با جواب بیشتر از ده . برای جمع هفت با هشت اینگونه عنوان میکنیم 🤔 🌹که هفت میشه پنج و چند؟ خب پنج و دو , حالا پنج میشینه رو شانه با این دستم چند انگشت نشان بدهم؟دو افرین , هشت میشه پنج و چند؟بله پنج و سه , پنجش میشینه رو شانه ام چند انگشت باز کنم؟ بله سه افرین حالا دو وسه میشه چند؟پنج خب روی شونه هام یک پنج و یک پنج دیگه نشسته پنج و پنج ؟ده با این پنج انگشتانم؟ بله پانزده 👀میبینید😐 اگر افراز عدد و جمع اساسی را بلد نباشند اینجا به مشکل بر میخورند. 🤓اگر شاگردی هنوز مهارت در ان زمینه ها ندارد از اولیا کمک بگیرید تا کاملا مسلط شود. 👨‍👩‍👧اولیای عزیز همکاری شما بسیار مهم و ضروری است. 🍁برای اموزش ساعت از تصویر صفحه اخر کتاب استفاده میکنید بچه ها بایک سوزن میخی و پاکن عقربه را روی ساعت وصل میکنند.به این ترتیب که سوزن را از روی کار به پشت کار داخل پاکن فرو کنید و انتهای سوزن را داخل پاکن کج کنید یا با یک انبر دست قطع کنید که خطر افرین نشود. حالا عقربه قابل حرکت میشود.به بچه ها حتما میگویی که دقت کنند عدد دوازده بالا مقابلش شش, راست سه و چپ نه را اول مشخص کنند تا بعد بتوانند خودشان هم با شابلون ساعت بکشند. مهارت کاربرد ✂️📏📐🖇✏️🗞🔑⌨️🖥🎯🎨🍴کاربرد ابزار ,بسیار مهم هستند.در سالهای بعد مهارتها گسترش می یابند, پس سنگ بنای کار را از همین سال اول درست بچینیم. ⏱ساعت کامل را فقط در سال اول می اموزند و در سال دوم دقیقه و سال سوم ثانیه, پس اورا گیج نکنید بگذارید در محدوده خودش مهارت پیدا کند(.در تم بیست ویک اشاره ای به ساعت بین چند و چند شده نه معرفی دقیقه.) ⏰به بچه ها میگوییم عقربه ها دوتا داداش هستند که عقربه کوچک به ما در واقع ساعت را نشان میدهد و عقربه بزرگ دور میزند و مراقب اوست ,چون بزرگتره . وقتی بزرگه میرسه روی دوازده می ایستد ونگاه میکنه که عقربه کوچک کجاست؟ شما بهش بگین الان کجاست؟... در گروه با هم تمرین کنند از هم بپرسند . اگر بزرگه راه بیفته عقربه کوچک هم شیطونی میکنه و میره جلو, بزرگه که یک دور میزنه ,کوچیکه خونشو عوض میکنه . عقربه بزرگه باز روی دوازده که میرسه ,خسته میشه می ایستد, نگاه میکنه و میپرسه🗣 داداش کوچیکه تو کدوم خونه است؟.. 🍁 محور که در این تم امده است تنها به عنوان اشنایی امده است .نوجه بچه هارا به طرز نوشته شدن اعداد جلب کنید , یکی ابی یکی قرمز, در واقع اینجا اماده سازی برای شناخت اعداد زوج و فرد است. بچه ها باید متوجه الگو بشوند. بخواهید یکبار عددهای قرمز را دسته جمعی بخوانند یکبار عدد های ابی را و خودشان کشف کنند که چه ارتباطی بین انها پیدا میکنند. هر پاسخ قابل قبول را میشنویم و میخواهیم بازهم نظر بدهند. 🍁 برای اندازه گیری طول📏 میتوانیم بگوییم که یک وسیله انتخاب کنندمثل پاکن و.... بعد با ان یک نوار مثل خط کش برای خودشان درست کنند و بعد در گروه چیزهای مختلف را اندازه بگیرند. بعد تمرین کتاب را کار کنند. #تدریس_ریاضی_تم16 #ریاضی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#ریاضی #تم16 #صفحه آغازین تم16: حیاط مدرسه مفاهیم : جلو / پشت ، جلو / عقب ، اول تا دهم ، ستون/ ردیف ، وسط / کنار / بین ، چپ / راست مهارت های مربوط به لوحه : از جلو نظام ، ایستادن در صف با سکوت ، حرکت به سمت صف ها ، رفتن صف ها به کلاس به نوبت نگرش ها مربوط به لوحه : 1. یک راه حل برای شناخت پدیده ها طبقه بندی است . برای مثال می توان اشیاء‌را بر حسب رنگ شکل اندازه طبقه بندی کرد. 2. اعداد می توانند برای مرتب کردن اشیاء‌ یا نام گذاری آن ها به کار روند. تأثیرات شناختی لوحه : 1. ساختن ساختارهای عددی 2. شناخت ساختارهای ترتیبی 3. حرکت عدد تم شناختی :‌ گوش کردن به قرآن در مورد آداب گوش کردن به قرآن نکاتی را که می دانید به دانش آموزان تذکر دهید #تدریس_ریاضی_تم16 #ریاضی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#ریاضی #تم16 #صفحه_107 #اهداف : 1. درک نمایش های مختلف یک عدد 2. ساختن عددهای دو رقمی با دسته بندی و سرشماری با چوب خط 3. توانایی بردن عدد به جدول یکی – ده تایی یا خارج کردن عدد از جدول روش تدریس :‌ * دانش آموزان تعدادی شی کم تر از 20 تا بدهید و از آن ها بخواهید یک بار به کمک چوب خط آن ها را بشمارید و بار دیگر دسته های ده تایی و یکی درست کنند و عددی را که شمرده اند به صورت ده تایی و یکی بیان کنند برای مثال می گویند 12 یعنی یک دسته ده تایی و 2 تا یکی به صفحه آغازین بخش برگردید و از دانش آموزان بخواهید تعداد افراد هر صف را بشمارند و سپس آن را به صورت دسته های ده تایی و یکی بیان کنند *دانش آموزان ابتدا با شمردن شی یک چوب خط تناظر آن قرار می دهند سپس اشیاء و چوب خط ها را به دسته های ده تایی تقسیم می کنند سپس عدد مربوط به آن را نوشته و در جدول ارزش مکانی قرار می دهند می شود این فعالیت را دو نفره انجام داد چون برای سرشماری با چوب خط 2 نفر با مشارکت هم می توانند فعالیت را بهتر انجام دهند . https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e