📹 ببینید | معلم بودن یک کار الهی است. این کار الهی را با هیچ چیز عوض نکنید. 🔻ایت الله مهدوی کنی (ره): معلمی برای من شأنی از شئون زندگی بوده. این معلمی صفت الهی است. به این جایگاه افتخار کنید و خود را معلم حقیقی قرار دهید. یعنی سراسر وجودتان معلم شود. در ارزشهای اسلامی بعد از توحید و نبوت و اعتقادات و عبادت خداوند هیچ مقامی بالاتر از مقام تعلیم و تربیت نیست و چیزی در دنیا باقی نمی ماند جز این. معلم بودن یک کار الهی است. این کار الهی را با هیچ چیز عوض نکنید. قدر خودتان را بدانید و هیچ چیز را با آن عوض نکنید. #آیت_الله_مهدوی_کنی #روز_معلم ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت اسلامی فرزندان 🔻 "يا ايها الذين ءامنوا قوا انفسکم و اهليکم" تحريم ۶. اي کساني که ايمان آورده ايد! خود و خانواده ي خويش را حفظ کنید. خداوند در این آيه مي فرمايد، خود و خانواده ي خود را از آتش و عذاب الهي برهانيد. من به شما خانم ها، اعم از دانشجو و دانش آموخته و استاد عرض مي کنم که نگوييد ما استاد دانشگاه هستيم، صبح زود از منزل خارج مي شويم و فرصتي براي فرزندان خود نداريم. مبادا فرزندان خود را به حال خود رها کنيد! اين تعليم و تربيت، اسلامي نيست. برادران نیز گاهي خدماتشان آن قدر زياد مي شود که به فرزندانشان نمي رسند. اين خدمات، تکاليف خانوادگي را برنميدارد! وظيفه ي تربيت فرزند بر عهده ي هر دوي شماست. پيامبر اکرم براي اينکه تربيت فرزندان را به ديگران بياموزند، به تربيت امام حسن و امام حسين مي پرداختند. آیت الله مهدوی کنی- کتاب دوازده گفتار #آیات #تربیت_فرزند #آیت_الله_مهدوی_کنی ✅ @keraamat_ir

🔰 مربی و تربیت اخلاقی 🔻شما که کتابی را درس میدهيد، بايد ربانی باشيد تا نتيجه‌ی اين عمل برايتان باقی بماند. علامه طباطبايی جداگانه درس اخلاق نمیداد. همان جلسه درسشان، جلسه درس اخلاق هم بود. امام نيز کلاس درسشان، کلاس تواضع، رحمت، شفقت، خضوع و اخلاص بود. مرحوم آيت‌الله بروجردی اگر زمانی عصبانی ميشد و نسبت به شاگردی تندی نشان می‌داد، بلافاصله در همان روز يا فردای آن روز معذرت خواهی میکرد. نمیگفت من مرجع تقليد و آيت‌الله هستم و او يک طلبه است. به نزد طلبه می‌رفت و می‌فرمود من ديروز عصباني شدم، عذرخواهی می‌کنم و فردايش را روزه می‌گرفت تا خود را تنبيه کند. آیت الله مهدوی کنی- کتاب دوازده گفتار #آیت_الله_مهدوی_کنی #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 ویژگی دانشجوی مومن 🔻 دانشجوی خوب و مومن علاوه بر دانشجویی باید اجتماعی باشد. تک روی و گوشه نشینی به درد اسلام نمی‌خورد. برخی دانشجویان سالها در دانشگاه درس می‌خوانند اما آداب معاشرت و حرف زدن را بلد نیستند. علم یک چیز است و ادب صحبت کردن چیز دیگری است. جمال انسان به علم و ادب است. صحبت کردن، رفتن به مجالس، در مجالس کجا نشستن و چگونه احوال پرسی کردن فرهنگی دارد و باید بلد بود با مردم، استاد یا یک آخوند چگونه برخورد شود. #آیت_الله_مهدوی_کنی #تربیت_انسان ✅ @keraamat_ir

🔰 چجور درس خوندنی مقدس است؟ 🔻 علم به ما هو علم مقدس نیست. تقدس علم به دو چیز است. اول به تقدس معلوم است. این که علم ما به چه چیزی تعلق می‌گیرد. اگر موضوع علم اهمیت داشته باشد و ارزشمند باشد، آن علم مقدس است. مانند علم کلام، فلسفه، احکام و ... . اما جهت دیگری که آن را مقدس می کند، هدف است. اینکه این علم برای چه وضع شده و ما برای چه به دنبال آن می‌رویم، مهم است. اگر ما غایت مدار باشیم به دنبال اهداف پسندیده می‌رویم، در غیر این صورت ممکن است اهداف غیر پسندیده داشته باشیم. ممکن است علم ما مقدس باشد، اما هدف ما مقدس نباشد! مثلا ممکن است علم دین را یاد بگیریم، اما هدف ما این باشد که بگویند فلانی عالم است یا برای مال و تعریف و تمجید دیگران علم بدست آوریم. اگر بخواهیم در علم ماندگار باشیم، باید هدف‌های مقدس داشته باشیم. آیت الله مهدوی کنی #تربیت_علمی #آیت_الله_مهدوی_کنی ✅ @keraamat_ir

🔰 معلمی، بزرگترین آرزو 🔻 من به عنوان یک طلبه، به عنوان یک روحانیِ معمم، از آرزوهای بزرگم در زندگی تعلیم و تربیت بوده. از سن جوانی در کن که بودم در سن ۱۳ یا ۱۴ سالگی طلبه شدم و بعد از یکی دو سال که چند، کلمه یاد گرفتم در ماه رمضان در کن، که در کوچه ها چراغی نبود، با فانوس به محله ها میرفتم و می گشتم و مساله میگفتم. معلمی برای من شانی از شئون زندگی بود. معلمی صفت الهی ست و شما به این جایگاه افتخار کنید. آیت الله مهدوی کنی #آیت_الله_مهدوی_کنی #نقش_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 معلم، علم را مقدس میکند 🔻 علم به دو جهت تقدس پیدا می‌کند. یکی به اعتبار معلم. اینکه معلم چه کسی باشد مهم است. ممکن است هدف تدریس علم فقه، برای یکی تعلیم و برای دیگری گذران زندگانی و دریافت حقوق باشد. نَفَس معلمی که هدفش تعلیم است با معلم دیگری که برای حقوق درس می‌دهد فرق دارد! در حدیث آمده ببین علمت را از چه کسی می‌گیری؟ و در حدیث دیگری امام علی علیه السلام می‌فرمایند: ببین که چه گفته؟ کاری نداشته باش چه کسی گفته. در قرآن نیز داریم، فلینظر الانسان الی طعامه. امام در این باره فرمودند: الی علمه ممن یأخذ. جمع این موارد این است که گاهی ما خود علم را می‌خواهیم بررسی کنیم، به شخص نباید نگاه کرد. بلکه باید دید آیا مطلب تحقیقی هست یا خیر؟ اما گاهی از جنبه تقدس علم و هدفدار و موثر بودن آن می‌خواهیم بررسی کنیم؛ در این باره حتما باید معلمِ این علم پاکیزه و درست باشد. چون اگر پاکیزه نباشد، شاگردانش را به هدف دعوت نمی‌کند، بلکه به سوی خودش دعوت می‌کند. پس معلم یکی از جهات تقدس علم است و دوم فضایی که آدمی در آن درس می‌خواند نیز مهم است. آیت الله مهدوی کنی #تربیت_علمی #آیت_الله_مهدوی_کنی ✅ @keraamat_ir

🔰 موثرترین عامل در تربیت دینی 🔻 این روز را به خاطر تعظیم شهید مطهری، روز معلم نام نهادند و امتیاز او به این بود که معلم بود و افتخار می‌کرد که معلم است. برای او این مهم بود که جهل از بین برود. معلمی فقط به یاد دادنِ خواندن و نوشتن نیست، بلکه ایجاد فهم درست است. علت اینکه مغز متفکر او نشانه گرفتند همین بود که با دیگران فرق داشت. شهید مطهری دو حساسیت داشتند. یکی حساسیت در برابر مادیون و دیگری در برابر التقاطی‌ها و این مسائل الان هم هست و همچنان مادیون و التقاطی‌ها هستند. اما ما علاوه بر عمل درست، بیان درست و منطقی و علمی و حساسیت در برابر التقاطی‌ها که همیشه بوده‌اند، مهم است که بچه ای که تربیت می‌کنیم چه جهت گیری داشته باشد؟ آن چیزی که در تربیت دینی بچه ها موثر است، اخلاص و نان حلال خوردن ماست. اگر مخلص باشیم، می‌توانیم مخلص و آدم تربیت کنیم. آیت الله مهدوی کنی #تربیت_فرزند #روز_معلم #آیت_الله_مهدوی_کنی ✅ @keraamat_ir

🔰 سیره تربیتی آیت الله مهدوی کنی 🔻 ویژگی حاج آقای مهدوی کنی در مسئله تعلیم و تربیت، این بود که از ایشان خیلی کم نصیحت شنیده می‌شد، مگر در مواقعی که کسی خودش درخواست می‌کرد یا موقعیت خاصی بود. به طور معمول ایشان از طریق عمل یا به صورت غیر مستقیم مسئله را منتقل می‌کردند. به این صورت که اگر چیزی پیش می‌آمد، آن را نگه می‌داشتند و مثلا یک هفته، ده روز بعد، با مقدمه‌ای از یک روایت یا هنگام بحثی، نکته‌ای که لازم بود آن زمان گفته شود را در شرایط متفاوتی که حالت نصیحت نداشته باشد، بیان می‌کردند. ☑️ در مجموع اثر تربیتی ایشان بیشتر از جنس زندگی کردن بود تا نصیحت. علاوه بر این، همراهی با اطرافیان در وجود ایشان زیاد بود. تقیدات خاصی که عرفا یا اهل زهد دارند، مخصوص خودشان و در ساعات خلوتشان در صبح بود و مابقی مواقع با اطرافیان همراهی می‌کردند. مثلا اگر بچه‌ها مشغول دیدن فوتبال بودند، حاج آقا نیز همراه ایشان فوتبال نگاه می‌کردند و در حین تماشا با بچه‌ها شوخی می‌کردند و البته درپایان هم به شوخی می‌گفتند: حالا که چی، که این را دیدیم؟! "حجت الاسلام سعید مهدوی کنی." #آیت_الله_مهدوی_کنی #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان #نگاه_تربیتی #نصیحت #رسانه ✅ @keraamat_ir

🔰 معلمی، بزرگترین آرزو 🔻 من به عنوان یک طلبه، به عنوان یک روحانیِ معمم، از آرزوهای بزرگم در زندگی تعلیم و تربیت بوده. 🔸 از سن جوانی در کن که بودم در سن ۱۳ یا ۱۴ سالگی طلبه شدم و بعد از یکی دو سال که چند، کلمه یاد گرفتم در ماه رمضان در کن، که در کوچه ها چراغی نبود، با فانوس به محله ها می‌رفتم و می گشتم و مساله می گفتم. ☑️ معلمی برای من شانی از شئون زندگی بود. معلمی صفت الهی ست و شما به این جایگاه افتخار کنید. "آیت الله مهدوی کنی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #آیت_الله_مهدوی_کنی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #نقش_مربی #معلم #تهیه‌شده_درمرکزتربیت_مربی_کرامت ✅ @keraamat_ir