eitaa logo
کرامت
16هزار دنبال‌کننده
1.4هزار عکس
1.3هزار ویدیو
15 فایل
﷽ ♦️ کرامت؛ کانون رشد و آموزش مربی تراز انقلاب اسلامی 🔶️ روابط عمومی @keraamat 🔶️ پیام رسان بله: https://ble.ir/keraamat_ir 🔶️ اینستاگرام: instagram.com/keraamat_ir
مشاهده در ایتا
دانلود
10.29M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 سیره تربیتی اهل بیت 🔻 در روایات متعددی بیان شده که فکر نکنید بچه‌ها نمی‌فهمند. کودکان از همان سنین کودکی جزئی‌ترین احساسات، توهین و محبت را درک ‌می‌کنند. حتی اگر پدر و مادر به هم اخم کنند می‌فهمد و رنج می‌برد. به همین دلیل باید کودک را تکریم ‌کرد و به او احترام گذاشت. آیا الان در مدرسه یا خانه مدیر و ناظم و پدر و مادر اول به بچه ها سلام می‌کنند یا جلوی پای بچه ها بلند می‌شوند؟ بوسیدن فرزند حتی فرزندان بزرگ و نوازش آنان جزء تعلیم و تربیت اسلامی است اما در عین حال نباید او را لوس کرد. باید نوازش و احترام و تکریم وجود داشته باشد اما در عین حال وادادگی و عیاشی پشت عیاشی و مسئولیت نشناسی نیز نباید وجود داشته باشد. استاد حسن رحیم پور- دوره کرامت1 @keraamat_ir
10.08M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 نقش انتخاب کودک در تربیت 🔻 انسان برای هر نوع تعلیم و تربیتی قابلیت دارد. خداوند در قرآن می‌فرماید: سوگند به انسان و کسی که این شخصیت را پرداخت، انسان موجودی دو بعدی است که هم فساد به او الهام می‌شود و هم پرهیزگاری. در آموزش انسان باید به این توجه کرد که انسان دو بعدی است. فجور و و تقوا باید باشد تا انسان آزادانه انتخاب کند. بدون آزادی و آگاهی و انتخاب انسان، انسان نمی‌شود. صدایی باید مرا به بدی دعوت کند تا بتوانم انتخاب کنم. دعوت به خیر و دعوت به شر هر دو خیر است، مضمون دعوت شر بد است. پس نباید با اصل آزادی، آگاهی و انتخاب کودک در افتاد. این هنر و تکامل نیست که قدرت انتخاب از او گرفته شود. چرا که به محض اینکه از فشار خانواده و مدرسه بیرون رود انتخاب اشتباه می‌کند. باید به کودک یاد داد که قدرت انتخاب داشته باشد و بداند اولین برنده تصمیمی خوب او خودش و اولین قربانی تصمیم بدش نیز خودش است. استاد حسن رحیم پور. دوره کرامت۱ @keraamat_ir
28.06M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 غرب چگونه به مدارس ما وارد شد؟ 🔻 جبهه دشمنان ایران و اسلام اولین چیزی که به فکرشان رسید مسئله آموزش و پرورش بود. ابتدا برای بچه ها و کارمندان خودشان در ایران مدرسه زدند و کم‌کم فرزندان درباری‌ها و مرفهین را هم در مدرسه هایشان پذیرفتند. دخترانشان در مدرسه بی حجاب بودند و به دختران ما هم گفتند برای ورود به مدارس ما باید بی‌حجاب شوید. مبارزه با فرهنگ دینی از مدارس خودشان شروع شد و با اینکه خود سکولار بودند، برای مبارزه با اسلام به تبلیغ مسیحیت پرداختند و به نام احیای زبان فارسی با عربی‌گری مقابله می‌کردند. اما به این بهانه که باید با زبان علم آشنا شوید، زبان فارسی را نیز تخریب کردند. غربی‌ها هر جایی را گرفتند گفتند زبان علم، زبان ماست. در مستعمرات فرانسه، زبان علم، فرانسه؛ در مستعمرات انگلیس، زبان انگلیسی و در مستعمرات روسیه زبان روسی زبان علم بود. اسپانیا هم که آمریکای لاتین را گرفته بود زبان علم را اسپانیولی نامید. علاوه بر این در کنار مدارس فاحشه خانه درست کردند؛ ابتدا برای کارمندان خودشان! اما کم کم ایرانی‌ها را هم به آن متمایل کردند. بنابراین مشخص است که بحث آموزش و پرورش چقدر مهم است! استاد رحیم پور. دوره کرامت۱ @keraamat_ir
6.28M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 روش رفتار با کودک در سیره پیامبر (ص) 🔻 مسئله محبت به کودک، مسئله مهمی است که ما معمولا از آن غافلیم و آنچه در سیره پیامبر (ص) و اهل بیت وجود دارد، معمولا خلاف رفتارهای ماست. نقل است که وقت نماز شد و اصحاب دیدند که پیامبر به مسجد نیامدند. به دنبال ایشان رفتند و دیدند که پیامبر روی خاکها مشغول بازی با بچه هاست. اصحاب گفتند مردم در مسجد منتظر شما هستند. پیامبر فرمودند تا بچه ها اجازه ندهند، نمی‌آیم. باید بچه ها را راضی کنیم. با بچه ها صحبت کردند و آنها در مقابل ۱۰ گردو راضی شدند که پیامبر از پیششان برود و ایشان با تاخیر به مسجد رفتند. استاد حسن رحیم پور @keraamat_ir
9.47M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 وقتی دامداری هم عامل تربیت میشود 🔻 برای علم تقسیمات مختلفی انجام می‌شود، مانند سودآوری و ... . اما من به ذهنم آمد مَقسَم علم را تربیت قرار دهیم. این همان چیزی است که انبیاء برای آن آمدند. همان طور که هدف خلقت، انسان سازی است، هدف ما برای هر کاری باید تربیت انسان و انسان سازی باشد. حتی مثلاً در دامداری، هدف باید تربیت باشد. اما الان هدف سرمایه داری و تولید انبوه است. این می‌شود که مرغ داری هایی که ما هم داریم به سبک غربی است. مرغ را حبس می‌کنیم و شغل او فقط تخم گذاشتن است تا بمیرد! اما در اسلام دام جدای از منافعش برای انسان، خودش هم حقوقی دارد. در روایت است، شخصی سوار اسب بود و برای اینکه تند تر برود به صورت حیوان زد. امام (ع) او را مورد عتاب قرار داد که چرا با حیوان اینگونه رفتار می‌کنید؟ منافع انسان فقط این نیست که زودتر به مقصدش برسد! بلکه انسانیت انسان هم جزء منافعش است، رشد انسان با زدن در صورت حیوان منافات دارد. یا در جای دیگر نقل شده پیامبر (ص) آمدند و دیدند چند اسب و شتر در حالی که بار روی آنها است زیر آفتاب به جایی بسته شده‌اند. علت را پرسیدند؟ پاسخ دادند که سواران اینها از سفر رسیده و خسته‌ بودند، برای استراحت رفتند. پیامبر فرمودند از قول من به آنها بگویید شما را به جهنم و عذاب الهی بشارت می‌دهم! چطور خودت برای استراحت رفتی و حیوان را زیر آفتاب تشنه و گرسنه رها کردی؟ استاد حسن رحیم پور. کرامت۳ 🔸 ثبت نام در دوره کرامت۳ از طریق www.keraamat.ir @keraamat_ir
5.32M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 تربیت مذهبی سکولار یا تربیت در غار! 🔻 یکدسته از مدارس مذهبی نما، متخصص تربیت شهروند مدنی سکولار هستند، که البته هیئت هم می‌روند!! اینها غربزدگی را با روش مذهبی تئوریزه می‌کنند. دسته دیگری از مدارس مذهبی هستند که قصد خدمت دارد، اما شعور دینی ندارند! اینها فکر می‌کنند مذهب یعنی غاری را در حاشیه جامعه تشکیل دهند و در گوشه‌ای چند نفری را نجات دهند!! گویی بین اینها و واقعیت جامعه انقطاع وجود دارد. اینها منزوی و حاشیه نشین هستند و انسان‌ها را تک تک نجات می‌دهند. مثلا باید توجه کنیم، امروزه نمی‌توان به رسانه‌ها و فضای مجازی بی تفاوت بود و گفت من در غار چند نفر را تربیت می‌کنم و اجازه ورود به فضای مجازی را به بچه‌ها ندهیم. بعضی مدارس مثل مدرسه نوع اول بچه‌ها را در اقیانوس فضای مجازی بدون هیچ آگاهی رها می کنند. بنابراین لازم است همواره آگاهی ایجاد کنیم و بدانیم تعلیم، همراه تربیت و تربیت همراه تعلیم باید باشد. استاد حسن رحیم پور ازغدی. کرامت۱. آسیب شناسی مدارس مذهبی @keraamat_ir
7.62M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 مدارس احمق پرور 🔻 ما سه یا چهار نوع مدرسه مذهبی داریم. یکی از انواع مدارس مذهبی، مدارس مذهبیِ فشاری هستند، که مذهب را در گوش و چشم بچه ها فشار می‌دهند. مثلا بچه‌ها قرآن حفظ کنند، امامان را از اول به آخر و از آخر به اول بگویند، در مدارس دخترانه که همه دختراند، با چادر و حجاب کامل باشند! این افراد معمولا عقده‌ای تربیت می‌شوند و بعد از اینکه از این مدارس در می‌آیند یا بی‌دین واقعی هستند یا ظاهراً متدین اند؛ یعنی اعمال ظاهری دین را انجام می‌دهند اما در دل خبری از ایمان به خدا وجود ندارد! و مذهب را به عنوان یک عرف پذیرفته‌اند. چنین مدارس مذهبی، نادرست است و بسیار خطرناک هستند. چون تنها فشارهای ظاهری و فیزیکی می‌آورند و هیچ مسئله‌ای برای بچه‌ها حل نمی‌شود. از هر جای دین از بچه ها سوال کنید فقط می‌گویند خدا و پیغمبر گفته! همین آدم ۲۰ سال بعد می‌گوید: «خب، گفته که گفته! برای خودش گفته!» این نوع بچه‌ها ممکن است یک مداح درجه یک یا یک آخوند با دو من ریش شوند، اما هدفشان مبارزه با امام و انقلاب است و با سرویس‌های جاسوسی آمریکا و انگلیس همکاری می‌کنند! چنین مدارسی کارگاه تولید احمق هستند که هیچ چیز از دین نمی‌دانند و با کمی تغییر محیط، تغییر چهره می‌دهند! "استاد حسن رحیم‌پور/ دوره کرامت۱/ بسته کلیات تربیت دینی فرزند" ✔️ اطلاعات بیشتر و ثبت نام https://www.keraamat.ir/product/koliate-tarbiate-dini/ @keraamat_ir