🔰 بهترین راه تعامل در کلاس 🔻 یکی از راه های ارتباطی در کلاس تعامل و سوال ایجاد است. یعنی مخاطب را وادار کنیم فکر کند. خود فکر کردن ارزش دارد، حتی اگر غلط فکر کند. یکی از مشکلات ما در آموزش و پرورش این است که به بچه ها اجازه فکر کردن نمی‌دهیم. اما ما مثلا در کلاس قرآن می‌توانیم این کار را انجام دهیم و اجازه دهیم بچه ها فکر کنند. البته جواب دادن سخت است. معمولاً بچه ها حوصله فکر کردن ندارند، اما کم کم عادت می‌کنند و جواب می‌دهند. وقتی جواب می‌دهند یا جوابشان درست یا غلط. اگر جوابی غلط باشد، هیچ اشکالی ندارد. خود جواب دادن برای ما ارزش دارد. باید کلاس را هدایت کنیم تا به جواب درست برسیم. مثلاً در رابطه با آیه و بالوالدین احسانا ... . احسان یعنی نیکی. با بچه‌ها فکر می‌کنیم؛ یعنی مصداق یابی در زندگی روزمره می‌کنیم. هر کسی هر چیزی می‌گوید می‌نویسیم و به کمک بچه ها چند مصداق را پیدا می‌کنیم. این یعنی فکر کردن و تدبر در قرآن. دوره تربیت قرآنی. استاد کریمی #استاد_کریمی ✅ @keraamat_ir

🔰 با مسئله سازی تربیت کنید 🔻مربی باید صحنه‌هایی را بسازد و در «صحنه‌های واقعی زندگی» برای بچه ها «مسئله» درست کنند تا «فکر» بچه‌ها راه بیفتد و حرکت کنند. مثلاً اگر می‌خواهیم برای ۲۲ بهمن در راهپیمایی نمایشگاهی بزنیم و سی‌دی بین مردم پخش کنیم، بچه ها به این فکر می‌کنند که سی دی را از کجا بیاورند؟ فیلم‌ها را از کجا بیاورند؟ فیلم های موجود چه چیزی راجع به انقلاب بیان می‌کند؟ همه این سوالات باعث می‌شود خودشان بروند سراغ تاریخ معاصر. یعنی به خاطر نمایشگاه ۲۲ بهمن، بچه‌ها را از مهر سر کلاس تاریخ می‌نشانیم. خروجی بچه‌ها یا باید عملیات باشد یا محصول. به بهانه عملیات مسئله درست می‌کنیم تا به مطالعه روی آورند و از ابتدا نمی‌گوییم کلاس تاریخ معاصر داریم! یا مثلاً مسابقه زیباترین پاورپوینت را از کتاب انسان و ایمان شهید مطهری برگزار می‌کنیم. این مسابقه در اصل کتابخوانی است اما در قالب مسابقه پاورپوینت برگزار می‌شود. حجت الاسلام وافی. دوره ویژگی‌های مربی مطلوب #تربیت_نوجوان #استاد_وافی ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی ایجاد هویت انقلابی در دختران نوجوان 🔻 در مسئله حجاب دختر نوجوان میخواهد مبارزه کند و مبارزه یعنی اپوزیسیون بودن در برابر پوزیشن مسلط. اگر ذهن نوجوان ما محدود به مرزهای ایران باشد، پوزیشن مسلط تبیین حجاب است و چون نوجوان هویت خواه است میخواهد با وضع موجود مبارزه کند. اما اگر نگاه او را توسعه داد میبیند که پوزیشن مسلط بر جهان بی حجابی و اهانت به زن است. آنگاه هویت مبارزه گر نوجوان در دفاع از حجاب صرف خواهد شد. دکتر فاضل. دوره تربیت دخترانه #دکتر_فاضل #تربیت_دخترانه ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی شکل گیری ایمان در فرزندان 🔻 پدر و مادری که در خانه در مشکلات خودشان غرق می‌شوند و به راحتی ناراحتی‌های خود را ابراز می‌کنند، دارند بی ایمانی را به بچه‌ها یاد می‌دهند. مگر خود پدر و مادر صاحب ندارند؟ پس چرا به هم ریخته می‌شوند؟ وقتی ما صاحب داریم، باید آرامش خود را در خانه حفظ کنیم تا بچه‌ها به هم ریختن ما را نبینند. #استاد_پناهیان #تقش_پدر_و_مادر_در_تربیت ✅ @keraamat_ir

🔰 درک عمق عمل در تربیت 🔻 اگر به دنبال سیره معصومین یا سیره متربی هستیم، یعنی به دنبال عمق رفتار او هستیم. اگر می‌خواهیم مربی خوبی باشیم، باید عمق رفتار متربی را کشف کنیم. هر رفتاری ریشه‌ای در جایی دارد، مثلا در عمق شخصیت خود فرد یا در عمق شخصیت دیگری. مثلاً از لحن کلام می‌شود عمق کلام و شخصیت را فهمید. اینکه شخصیت منافق یا صادق است از عمق رفتار فهمیده می‌شود. پاسخ به این سوال که چرا بچه فحش می‌دهد و چرا فحش نمی‌دهد مهم است. یعنی مربی باید بفهمد عمل از کجا نشأت می‌گیرد؟ یک شیوه تربیتی تکرار در عمل است. تکرار، موجب عمق می‌شود. اما تکراری که به باطن برود اگر تکرار عمل در باطن نفوذ نکند موجب قساوت قلب، ظاهرگرایی و نفاق می‌شود. دکتر صداقت زاده. دوره الزامات تربیتی اندیشه شهید مطهری. ترم ۲ #استاد_صداقت_زاده #تربیت_فرزند ✅ @keraamat_ir

🔰 بگذاریم کودک تجربه کند 🔻 کودک در سال‌های آغازین زندگی، درک کاملی از خوب و بد ندارد اما بسیار کنجکاو است. هرچه را به دست آورد با نگاه و لمس بررسی می‌کند. آن را در دهان می‌گذارد، به زمین می‌زند و به شیوه‌های مختلف در پی آن است که بدانند آنچه بررسی کرده در مقابل او چه واکنشی نشان می‌دهد. بنابراین والدین نباید با امر و نهی های بیجا مانع رشد و شناخت کودک شوند. معصومان علیهم السلام در عمل به این نکته توجه داشتند. ام‌ خالد می‌گوید: با پدرم خدمت پیامبر رسیدیم. من به بازی با انگشتر پیامبر مشغول شدم. پدرم با درشتی مرا از این کار باز داشت. پیامبر فرمود رهایش کن! او را واگذار که بازی کند. گرچه در این مورد آزاد گذاشتن کودک ضرری متوجه او یا دیگران نمی‌کند، ولی به گمان پدر این کار با ادب کودک و شأن پیامبر منافات داشت لذا او را بازداشت. اما پیامبر می‌گوید او را آزاد بگذار. تا از این راه از اشیا و امور شناخت پیدا کند، جرأت دست زدن به کارهای جدید و خلاقیت بیابد و بفهمد چه کاری خوب و چه کاری بد است. دکتر حسینی زاده. سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت. صفحه ۱۲۹ تا ۱۳۱ #تربیت_کودک #دکتر_حسینی_زاده ✅ @keraamat_ir

🔰 بیاییم بچه‌هایمان را آدم بسازیم! 🔻 بیاییم همه با هم تصمیم بگیریم بچه‌هایمان آدم باشند. آدم باشند، یعنی چه؟ یعنی آگاه و مختار! و نقش ما و شما نسبت به این بچه‌ها نقش کمک برای فراهم کردن زمینه‌های رشدِ بیشتر باشد، نه نقش استادکارِ قالب‌ساز که می خواهد این استعداد نرم و لطیف کودک را در یک قالب خشن بریزد و از او یک موجود قالبی بسازد. #شهید_بهشتی #تربیت_فرزند ✅ @keraamat_ir

🔰 نیاز والدین به بازی با فرزندان 🔻 برخلاف نگاه بسیاری از والدین که فکر می‌کنند تنها فرزندان به بازی با والدین نیاز دارند، پدر و مادر، نیازمند ارتباط با کودک و بازی با او هستند. بازی با کودک نشاط می‌دهد. اما وقتی والدین نشاط خود را با رسانه ارضا می‌کنند، دیگر انگیزه‌ای برای کسب نشاط به وسیله بازی با کودک نخواهند داشت. شاید کسانی که دو یا سه فرزند دارند گمان کنند فرزندانشان نیازی به بازی با والدین ندارند، اما لذتی که کودکان از بازی با والدین می‌برند در بازی با همسن و سالانش نمی‌برند. این بدان معنا نیست که کودکان از بازی با همدیگر لذت نمی‌برند. بازی با والدین مزه‌ای دارد و بازی با هم سن و سال طعمی دیگر و هیچ کدام جای دیگری را نمی‌گیرد. حجت الاسلام عباسی ولدی. کتابهای شکلاتی ما صفحه ۹۰ #تربیت_کودک #استاد_عباسی_ولدی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش حل مشکلات فرزندان و والدین 🔻 در یکی از سالهایی که معاون مدرسه بودم، تصمیم گرفتم بدون حضور دانش آموز با اولیاء صحبت نکنم. به اولیاء اعلام کردم که راجع به فرزندتون تلفنی با من صحبت نکنید و حضوری به مدرسه بیایید. وقتی پدر و مادر دانش آموز می‌آمدند، دانش آموز را صدا می‌کردم و با هم به استقبال مادر یا پدر می‌رفتیم. این کار سختی‌ها خودش را داشت اما به مادرها می‌گفتم نباید پشت سر فرزندتان صحبت کنید. راهکار ما در این گفت‌ و گو ها این بود که می‌گفتم مسائلِ پدر و مادر با فرزند، بر سر یکی از موضوعات عبادی، اجتماعی، تحصیلی یا نظافتی است. از خود دانش آموز می‌پرسیدم به نظر خودت مادرت از چه رفتار تو ناراحت هست که به مدرسه آمده است؟ مثلا دانش آموز می‌گفت مسئله عبادی. از مادر می‌پرسیدم، آیا درست است؟ اگر مادر تایید می‌کرد، می‌گفتم مصادیقش را جلوی من نگویید تا پرده دری نشود، تا من می‎‌روم برای شما چای بیاورم، با هم راجع به آن صحبت کنید. یعنی می‌گشتم و نقطه اشتراکی بین مادر و پسر پیدا می‌کردم تا به هم مرتبط شوند و صمیمیت ایجاد شود تا بتوانند با هم گفت و گو کنند. استاد دوستانی. رویداد روش تعامل با والدین متوسطه دوم #ویژگی_های_مربی #استاد_دوستانی ✅ @keraamat_ir

💡 کارگاه آموزشی تربیت جنسی 🔸۲۰ ساعت آموزشی طی یک ماه ⛔️ شروع دوره: ۲۲ خرداد 🔴 کد تخفیف اعضای کانال کرامت: jkteea5 📍 پشتیبانی با نام کاربری @keraamat_majazi 🌐اطلاعات بیشتر و ثبت نام در: www.keraamat.ir ✅ @keraamat_ir

🔰 چکار میکنیم که فرزندمون لجباز میشه؟ 🔻 مسئله «خود»، ام المسائل دوره نوجوانی است. فرض کنید کار ما این باشد که چیزی را از نقطه الف، به نقطه ب بگذاریم. اگر کسی بالای سر ما ایستاده باشد و در حالی که ما خودمان داریم این کار را انجام می‌دهیم، همان را به ما تذکر دهد. آیا این کار را ادامه می‌دهیم؟ اگر عصبانی نشویم و شئ را پرت نکینم، حداقل این است که دیگر آن کار را انجام نمی‌دهیم یا مثلا از نقطه الف به نقطه جیم می‌گذاریم. نام این کار «لجاجت» است. یعنی من خودم می‌دانم باید این کار را انجام دهم، اما به دلیل تذکرهای دائمی این فرد این کار را نمی‌کنم. نباید دائم به بچه‌ها تذکر داد. بچه‌ها خودشان کارهایشان را انجام می‌دهند. تذکر زیاد موجب افسردگی در بچه‌ها می‌شود. استاد احمدی #تربیت_نوجوان #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 استفاده کودکان از رسانه چگونه باید باشد؟ 🔻 سبد مصرف رسانه بچه‌ها چقدر است؟ عدد استاندارد کمتر از ۳ ساعت است و این مربوط به کل سبد رسانه، گوشی، تلویزیون و ... است. اما سوال مهمی که یادمان می‌رود به آن پاسخ دهیم استفاده در چه ساعتی از روز است. تصور ما این است که کار رسانه‌ای استراحت است. اما چون کار رسانه‌ای کار ذهنی است، استفاده از رسانه قبل از خواب اشتباه‌ترین کار است. گاهی بچه‌ها ۷_۸ ساعت در شب هم خوابیده‌اند اما سرحال نیستند، چون مغز عملا ۴ ساعت خوابیده است. برای اصلاح این موضوع باید فعالیت‌های مغزی و بدنی بچه‌ها را یکی در میان قرار دهیم. مثلا اگر بچه‌ها پیاده به خانه آمده‌اند چون کار بدنی بوده، می‌توانند کمی تلویزیون تماشا کنند. بعد از تماشای تلویزیون مستقیم نباید بروند سراغ انجام تکالیفشان. مثلا کمی در کارهای خانه کمک کنند و بعد تکالیفشان را انجام دهند. بعد فعالیت بدنی دیگری انجام دهند و .... . توجه کنیم که آخرین فعالیت قبل از خواب، فعالیت رسانه‌ای نباشد. تنها رسانه مجاز قبل از خواب کتاب است. استاد غفاری. دوره دانش افزایی والدین #تربیت_رسانه_ای #استاد_غفاری ✅ @keraamat_ir

🔰 آشنا کردن کودکان با سیاست 🔻 در روایت هست که بچه هایتان را برای زمان آتیه تربیت کنید. برای اینکه اینها در آتیه باید دست به کار مملکت و کشور شوند. شما بچه‌ها را از سیاست دور نگه ندارید، دور نگه داشتن بچه‌ها از سیاست آن فرمی می‌شود که وقتی وارد در اجتماع شدند، مثل یک آدم کوری وارد بشوند. آنها را وارد کنید در مسائل روز. اگر خدای نخواسته در این قصور بشود، یک وقت می‌بینید که چهره‌های منحرفه که وارد در مسائل روز هستند، غلبه می‌کنند بر چهره حقه که وارد بر مسائل روز نیستند! تربیت و تعلیم باید همه جانبه باشد. امام خمینی (ره) . صحیفه نور ج ۵. ص ۱۰۶ 🔸 کرامت نوشت: تربیت کامل فقط این نیست که به فکر حجاب و نماز و درس بچه‌ها باشیم. بلکه باید بچه‌ها را در تحلیل مسائل روز سیاسی توانمند کنیم. مثلا در ایام انتخابات، اعضای خانواده همراه هم نظرات نامزدها را مطالعه و در نشست‌های خانوادگی آنها را تحلیل کنند تا با هم به گزینه اصلح برسند. #تربیت_سیاسی #امام_خمینی ✅ @keraamat_ir

🔰 نکات تربیتی دوران بلوغ 🔻 دوره بلوغ یک دوره چند ساله است. منظور از این دوره، بلوغ فقهی نیست، بلکه دوره‌ایست که کم کم خصوصیاتی در نوجوان شکل می‌گیرد. برای پسران صدایشان دورگه می‌شود، ریش در می‌آورند، به جنس مخالف حساس می‌شوند. تربیت یعنی زمین خوردن و بلند شدن، دقیقا مثل دوچرخه‌سواری است. در دوره بلوغ احتمال اینکه نوجوان خطا برود وجود دارد، اگر چنین نگاهی نداشته باشیم خانواده و نوجوان دچار استرس می‌شوند و فشار مضاعفی بر نوجوان وارد می‌شود و او را از خانواده فراری میدهد. رمز اصلی در دوران بلوغ، مداراست. باید نوجوان را نسبت به مسائل جسمی که برای او رخ میدهد آگاه و با او مدارا کرد. مثلا اگر درگیر جوش‌های صورتش است به جای تمسخر، با او همراهی کنیم و راه حل‌هایی را به او ارائه دهیم. یا پسران درگیر مسئله احتلام هستند. ممکن است پدری در ۱۵ سالگی بالغ شده باشد اما پسرش در ۱۳ سالگی. نباید این موضوع را در او انکار کنیم و به جزئیات رفتارهای او مانند زمان حمام رفتن‌هایش حساس باشیم. یعنی باید با ویژگی‌های جدید جسمی او همراهی و مدارا داشته باشیم. استاد مهدی زاده. دوره تربیت جنسی #تربیت_جنسی #استاد_مهدی_زاده ✅ @keraamat_ir

🔰 فرمول استراحت کودکان 🔻 استراحت کار ذهنی، کار جسمی و استراحت کار جسمی خواب است. اگر کار ذهنی انجام دهید و به خواب پناه ببری دچار تشویش افکار و استرس مزمن می‌شوید. بعضی وقت ها بچه‌ها را باید به کار گرفت. همه لباس‌ها را در لباسشویی نگذارید! بچه باید یاد بگیرد که لباس زیر خودش را چنگ بزند. استراحت درس خواندن، تبلت و موبایل و موسیقی و چت در واتساپ و اینستاگرام گردی و خواندن رمان و دیدن فیلم نیست! استراحت کار ذهنی جمع کردن کمد، پیاده‌روی، پهن کردن سفره، ظرف شستن و جارو کردن و هر کاری است که جسم درگیر باشد. این را جدی بگیرید بچه ها باید تحرک داشته باشند. دکتر سعید عزیزی. دوره تربیت رسانه #تربیت_فرزند #دکتر_عزیزی ✅ @keraamat_ir

🔰 به بچه های خود محبت کنید 🔻 معمولا والدین رابطه محبت آمیز با کودک خود دارند اما از حدود ۶_۷ سالگی رفتار محبت آمیز والدین تغییر می‌کند و بچه‌ها را کمتر نوازش می‌کنند و در آغوش می‌گیرند. این رفتار به بچه صدمه می‌زند. در دوران نوجوانی بچه ها دوست دارند محبت کنند و محبت ببینند. اگر در خانه برایشان تامین نشود در بیرون دنبال محبت می‌گردند و وقتی روابط عاطفی ایجاد شد کم کم روابط جنسی هم ایجاد می‌شود. محبت و نوازش فرزند را نباید تعطیل کرد، اما باید توجه کرد که با بزرگ شدن بچه‌ها روش‌ها متفاوت می‌شود. مثلاً دختر سه ساله را به گرمی در آغوش می‌گیریم و می‌بوسیم اما یک دختر ۱۸ ساله را پیشانی اش را می‌بوسیم. رفتار عاطفی هم فقط بوس کردن و بغل کردن نیست. بلکه توجه کردن هم نوعی رفتار عاطفی است. مثلاً هنگامی که بچه تلویزیون می‌بیند کنار او بنشینیم. هنگامی که او می‌خندد بخندیم و با ناراحتی او ناراحت شویم و با او همراهی کنیم. دوره تربیت جنسی. استاد مهکام #تربیت_جنسی #استاد_مهکام ✅ @keraamat_ir

🏴 *به مناسبت شهادت حضرت امام صادق علیه السلام* 📝 جلسه برخط باموضوع: آشنایی با سبک تربیتی صادق آل عباء ▪️با حضور: *حجت الاسلام والمسلمین حائری زاده* 🗓 زمان: دوشنبه ۱۷ خرداد از ساعت ۱۸:۳۰ 🔗 پیوند ورود به جلسه در اسکای روم: https://webinar.sadiq.ir/ch/karamat 📱 پخش زنده (لایو) در صفحه اینستاگرام: https://instagram.com/keraamat_ir?utm_medium=copy_link ✅ @keraamat_ir

🔰 بازی های دختران و پسران چگونه باشد؟ 🔻با پسرها باید بیشتر بازی‌های بزن بزن انجام داد مثل کشتی، شمشیربازی. زدن کار بدی نیست، تقویت روحیه حماسی و شجاعانه است. بازی‌های فکری برای بچه‌های زیر پنج سال اصلا توصیه نمی‌شود، برای پسرها اصلا اصلا توصیه نمی‌شود. هیجان و بازی برای بچه‌های ۴_۵ ساله بسیار کلیدی است. از آن طرف بازی‌های دخترها باید دخترانه باشد. دخترها باید دائم به خودشان برسند، مثلا گیره‌های مختلف به سرشان بزنند، لباس‌های مختلف بپوشند. همه اینها بازی‌هایی است که دختر را دختر بار می‌آورد. بنابراین مهم است که بستر بازی‌ها متناسب با جنسیت باشد. حتی در چیزهایی مثل تدبر در قرآن و فلسفه برای کودک برای دختران جنبه‌های احساسی باید غلبه داشته باشد. استاد اعلایی. دوره تربیت جنسی #تربیت_جنسیتی #استاد_اعلایی ✅ @keraamat_ir

🔰 چیکار کنیم دخترمون باحجاب بشه؟ 🔻 ما وقتی میخواهیم بچه‌هایمان را تربیت کنیم بیشتر روی کنش‌های معطوف به هدف کار می‌کنیم. مثلاً می‌گوییم، اگر می‌خواهی بهشت بروی حجابت را رعایت کن، یا اگر می‌خواهی جهنم نروی چشمانت را بپوشان. در حالی که یک قسمت کوچک زندگی ما کنش‌های معطوف به هدف است و اکثر زندگی ما بر اساس ناخودآگاه، علائق، ارزش‌ها و عادات ساخته می‌شود. مثلاً به مادری که دوست دارد دخترش حجاب داشته باشد باید گفت آیا حواست به «احساس» دختر راجع به حجاب بوده؟ یعنی یک مادرِ با حجابِ مرتب و تمیز بوده‌اید؟ آیا روی «عادت‌های» او کار کرده‌اید؟ یعنی کودک، کم‌کم روسری و لباس مناسب جلوی نامحرم پوشیده است؟ آیا تا به حال به حجاب «افتخار» کرده‌اید؟ مثلا آیا پدر خانواده تا به حال جلوی فرزندان و همسر خود گفته من افتخار می‌کنم که در فامیل ما شما چادر سر میکنید و این چقدر قشنگ است. اما ما معمولاً همه اینها را رها می‌کنیم و می‌گوییم اگر میخواهی به تو تجاوز نشود باید حجاب داشته باشی. در مورد توجه به نماز هم به همین شکل است. دوره تربیت جنسی. دکتر کمیل حسینی #تربیت_جنسی #دکتر_حسینی ✅ @keraamat_ir

🔰 آموزش مفاهیم جریان ساز 🔻 این دانش آموز و دانشجویی که شما تربیت می‌کنید چند صباح دیگر یک استاد، یک مدیر فعال، یک کارشناس برجسته، یک عنصر موثر در حرکت سیاسی جامعه است. در او مفاهیم «جریان ساز و عمل ساز» را تولید کنیم. «یاد بگیرد فکر کند»، «مشارکت اجتماعی»، «اصلاح الگوی مصرف» و «تحمل مخالف» را باید از کودکی یاد داد. تا کسی مختصر طعنه زد به ما برگردیم به سینه‌اش مشت بکوبیم؛ این عدم تحمل است. چنانچه توانستید این مفاهیم جریان‌ساز را در ذهن دانش آموزان رسوخ بدهید خدمت بزرگی به آینده کشور کرده‌اید. 🔸 کرامت نوشت: می‌توان فعالیت‌های خانه از قبیل نظافت، پهن و جمع کردن سفره، جابه جایی خریدها و ... را به صورت گروهی تعریف و برای هر کار مسئولی تعیین کرد تا آن را مدیریت کند. در این فعالیتِ گروهی، بچه‌ها «مشارکت جمعی» و «تحمل مخالف» را تمرین می‌کنند. مقام معظم رهبری. بیانات در دیدار فرهنگیان.13/2/95 #تربیت_فرزند #مقام_معظم_رهبری ✅ @keraamat_ir

📣 قابل توجه علاقه مندان شرکت در دوره تربیت جنسی 🔻 جهت رفاه حال دانشجویان و معلمان و دیگر مخاطبین عزیز که در ایام امتحانات هستند؛ 🔸علاوه بر برگزاری آزمون در پایان دوره، آزمون مجددی نیز یک ماه پس از پایان دوره برگزار خواهد شد. 🔸 به بزرگوارانی که امکان شرکت در آزمون را نداشته باشند نیز، گواهی حضور در دوره بدون درج نمره اعطا خواهد شد. 💡 ثبت نام و اطلاعات بیشتر www.keraamat.ir

🔰 راهکار ایجاد انگیزه در بچه‌ها 🔻 در مدل آموزش مسئله محور، خوب است که اول بچه ها گروه بندی شوند. بعد از گروه بندی از بچه ها می‌خواهیم مسائل محیط اطرافشان را بررسی و به تربیت ارزشمندی مرتب کنند تا ذهنشان درگیر مسائل اطراف شود و اینکه آیا خودشان می‌توانند آنها را حل کنند یا نه؟ انتخاب مسئله بسیار مهم است و نقش مربی در اینجا فقط راهبری است و مربی نباید در انتخاب و ارزشگذاری مسائل دخالت کند. یعنی می‌خواهیم فرصتی را ایجاد کنیم که بچه‌ها طبق فطرت و عقل خودشان مسائل را مرتب کنند تا آن خوبی های کوچکی که بچه‌ها فطرتاً تشخیص می‌دهند تا مرحله اجرا پیش رود و از آن بازخورد بگیرند. چون هر کار خوبی که انجام می‌دهند قلب آنها را یک مرتبه شفاف تر می‌کند. «اینکه به بچه‌ها بها داده شود که خودشان فکر کنند و مسائل اطرافشان را حل کنند، بزرگترین انگیزه دادن به بچه هاست.» دکتر محمد آزین. رویداد یادگیری مسئله #تربیت_فرزند #دکتر_آزین ✅ @keraamat_ir

🔰 *فلسفه تنبیه کودکان اینست* 🔻 انسان چیزهایی را با دردها می‌فهمد که با پند نمی‌فهمد. گاهی تنبیهات از تدریس تأثیر بهتری دارد. فلسفه تنبیه این است که برای بیدار شدن، «قسمتی» از عملی که کرده را به او می‌چشانیم. هدف تنبیه باید اصلاح طفل باشد نه خنک شدن دل پدر یا آسودگی و تسکین مادر. وقتی به بچه بگوییم این بخاری است، دست را می‌سوزاند توجه نمی‌کند. اما خود بخاری به او درس می‌دهد. دست می‌زند اما دفعه دیگر، دست نمی‌زند. گاهی هم پدر همین کار را می‌کند. یعنی دست او را می‌گیرد، می‌گذارد «نزدیک» بخاری تا کمی بسوزد، تا بعداً یک تاول بزرگ پشت دستش نیاید. یعنی این تجربه عینی را به او نشان می‌دهد. تنبیهات همه از این قبیل است. یعنی برای این که بدتر نشود کمتر را به او تزریق می‌کنید تا مصونیت پیدا کند. آیت الله حائری شیرازی. مربی و تربیت صفحه ۲۱۷ و ۲۱۸ #تربیت_فرزند #آیت_الله_حائری_شیرازی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش برخورد والدین با پرخاشگری نوجوان 🔻فرض کنیم فرزند کوچک ما بی اجازه به وسایل شخصی نوجوان ما دست زده و او بسیار عصبانی شده. شما به عنوان مادر ممکن است چند رفتار داشته باشید: اول اینکه سکوت کنید. در این حالت فرزند کوچک احساس می‌کند مادر از او حمایت نکرد و نوجوان هم احساس میکند حق او ضایع شده اما مادر عکس العملی نشان نداده. دوم اینکه مادر وارد می‌شود و با هر دو دعوا می‌کند. در این حالت هم، نوجوان احساس می‌کند مادر اصلاً نفهمیده که حقش ضایع شده. سوم، مادر وارد می‌شود و فرزند کوچک را تنبیه یا دعوا می‌کند بعد به نوجوان می‌گوید من هم اگر کسی به وسایلم دست بزند عصبانی می‌شوم. همین کافی است در آن لحظه نباید قضاوت یا نصیحت کرد. در این حالت چون نوجوان احساس می‌کند که او را درک کرده‌اند، سریع حالش خوب می‌شود. وقتی برگشت، باید به صورت کوتاه و در قالب پرسش با او طرح مسئله کرد، مثلا آیا راه دیگری برای این موضوع وجود نداشت؟ چون هیجانات در نوجوان بسیار در نوسان است. وقتی هیجانی می‌شود نباید نصیحت کرد، چون نمی‌پذیرد اگر امر کنیم باز هم نمی‌پذیرد. باید احساسات او را درک کرد و بعد در موقعیت مناسب رو در رو با او صحبت کرد. خانم لواف. دوره تربیت دخترانه #تربیت_نوجوان #خانم_لواف ✅ @keraamat_ir

🔰 وقتی به حرف کودکان گوش نمی دهیم 🔻 کودکان می‌گویند وقتی ما حرف می‌زنیم هیچ کس به ما گوش نمی‌دهد، اما وقتی ما می‌شنویم، همه حرف می‌زنند! هنر شنیدن یکی از شیوه‌های ارتباطی والدین با فرزندان است که می‌توان از طریق آن بسیاری از پیام‌های کلامی و غیر کلامی را منتقل کرد. این انتقال بدون درک متقابل ناقص می‌ماند. ملاحظات روان شناختی فرزندان. دکتر عبدالعظیم کریمی. ص ۲۴ #تربیت_فرزند #دکتر_عبدالعظیم_کریمی ✅ @keraamat_ir