#فرزندِ_کتاب‌خوانِ_من #اصل_اول #قسمت_اول ⁉️چگونه ميتوان مسير را براي كتابخوان شدنِ فرزند هموار نمود⁉️ براي پاسخ به اين مهم بايد به يك سري اصول پايبند بود و با توجه به توانمنديهاي سنيِ فرزند، اقداماتي در خور داشت. ✅ اصل اول: كتابخوان بودنِ والدين👇 سوزان فوروارد با داشتن تجربه‌اي چندين‌ساله در مشاوره ميگويد: «كودكان مثل اسفنجي هستند كه پيام‌هاي گفتاري و غيرگفتاري را جذب مي‌كنند و الگو مي‌گيرند. آنها به حرفهاي والدينشان گوش مي‌كنند، به رفتار والدين‌شان نگاه مي‌كنند و ناخودآگاه از آنها تقليد مي‌كنند (فوروارد،1398: 42)» 👌 نكته‌ي مهمي است كه به يك شعار در مراكز مشاوره مبدل شده كه: «كودكان آنچه كه مي‌خواهيد، نمي‌شوند بلكه آنچه شما هستيد، می‌شوند» 🤓 البته در ادبيات ديني👈 با به بلوغ رسيدن انسان‌ها و سنت هدايت تمام انسانها در هستي، امكان هرگونه تغيير وجود دارد 👉اما با توجه به رفتارهاي خود، مي‌توان زمينه را براي رسيدن فرزندان به تعادل و بالاتر از آن يعني تعالي مهيا كرد. ✅✅ امام علی علیه السلام در اين‌باره مي‌فرمايند: «هرکس خود را پیشوای مردم قرار دهد، باید پیش از آموزش دادن مردم، خود را آموزش دهد و پيش از آن‏كه ديگران را با زبان، ادب بياموزد، باكردارش ادب آموزد و البته آموزش دهنده و ادب‏آموز خود بيش از آموزگار و ادب‏آموز مردم، شايسته تجليل است.( نهج البلاغه: الحکمه 73؛ بحارالانوار: ج 2 ص 56 ح 33 )» 👈بنابراين والدين محترم، بايد بيش از پيش، اهتمام براي خواندن كتاب، داشته باشيد.💪 ✍ خواب و بیدار #کتاب #تربیت_فرزند #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_اول #قسمت_دوم کتاب‌خوان بودن والدین ✅ والدين محترم، بايد بيش از پيش، اهتمام براي خواندن كتاب، داشته باشيد. چرا⁉️ چون گزاره‌هاي تصويري شما همواره در خاطر فرزند مي‌ماند. گزاره‌های تصویری چیست⁉️ «مربی در ارتباط با محیط اطراف خویش رفتارهایی انجام می‌دهد که مخاطب، تماشاچی آن بوده و عکس‌برداری می.کند. به این رفتارها گزاره‌های تصویری می‌گوییم. در این گزاره‌ها مربی به صورت مستقیم با مخاطب در ارتباط نبوده و مخاطب تنها بیننده‌ی رفتار او است. (عباسی ولدی،1392، ج اول: 86-114)» 👈 بايد توجه داشته باشيد كه « بچه‌ها حتی در همان ماه‌های اول تولدشان تصویربرداران ماهری هستند» پس براي ايجادِ عادت كتابخواني بايد از قبلِ فرزنددار شدن اقدام كرد👉 چرا⁉️ چون ايجاد عادت، #تدريجي بوده و زمانبر است. اگر فرزندانتان هم بزرگ شده‌اند، به خود نگوييد: «ديگر فايده ندارد» بلكه👈 همين تلاش شما و نيت شما، قطعا تاثير خواهد گذاشت و کمکاری گذشته را تا حدودی جبران می‌کند، چون «انسان چيزي جز سعي نيست». 👉 ✍ خواب و بیدار #تربیت_کودک #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_اول #قسمت_سوم کتابخوان بودنِ والدین 👈 حتما دقت كرده‌ايد كه فرزندتان تنها با شنيدن يك #كلمه_ناسزا در كوچه يا حتي تلويزيون، آن را بارها تكرار مي‌كند😒 اما براي گفتنِ كلمه‌ي سلام و.. بايد تلاش بيشتري كرد😒 چرا⁉️ دليل آن است كه؛ «گزاره‌های تصویری منفی برای تاثیرگذاری نیازمند تکرار و تداوم نیست.. بدون تردید باید پذیرفت که گزاره های تصویری پایه ی اصلی تربیت فرزند را بنا می کند (همان:114)»، بنابراين توجه بيش از حد شما به فضاهاي مجازي و غرق شدنتان در برنامه‌هاي تلويزيوني يا بازي‌هاي رايانه‌اي، بسيار زود تاثير مي‌گذارد. ✅✅✅ پس بايد در مقابلِ چشمانِ كودكان به ويژه زير هفت‌سال كنترل بيشتري براي رجوع به اين منابع داشته باشيد و در مقابل #ناظرينِ_آگاه و بامزه بيشتر كتاب بخوانيد. ❌ حتی این جمله که گاهی از زبان برخی از والدین شنیده شده که «کتاب خوندن ارزشی نداره، نه نون میشه و نه آب» حتی اگر مخاطبِ کلامتان اقوام باشند یا حتی شما فقط تایید کننده این جمله باشید، اثرات سوئی در باور فرزندتان گذاشته‌اید. ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصلِ_اول #قسمت_چهارم 🔴 کمالگرایی افراطیتان را کنترل کنید! کمالگرای افراطی، کسی است که👇 هدفی برای خود مشخص میکند و برای رسیدن به آن هدف، باید تمام و کمال از مسیر حرکت کند و به نتیجه‌ی ایده‌آل برسد و زمانیکه حدس بزند، نتیجه دلخواه نخواهد گرفت یا مسیر ناهموار است، وارد کار نمی‌شود و حرکتی نمی‌کند!!!! ⭕️ فکر کنید که شما همین الان بخاطر فرزندتان تصمیم گرفتید کتابخوان شوید؛ برای خود هدف می‌گذارید که در ماه یک کتاب باید بخوانم، 👈وقتی کتاب را در دست گرفتید می‌بینید که با توجه به مشغله‌های خانه، شغل و... نمی‌توانید ماهی یک کتاب بخوانید یا کتاب را می.خوانید اما محتوا را در خاطر ندارید؛👉 اگر دچارِ کمالگرایی افراطی باشید، دورِ کتاب خواندن را خط قرمز می‌کشید...😒 ✅ پیشنهاد ویژه ابتدا شناختِ خود را از «خود» بالا ببرید. اگر کمالگرایی افراطی دارید پس: قبل از شروع هر کار، دائم به خود تذکر دهید👇 معیار برای ارزش عمل، سعی و تلاشِ من است نه اینکه حتما به نتیجه دلخواه برسم. 🌺باور کنید که انسان، میتواند تغییر کند و عادات خوبی چون کتابخوانی را در خود ایجاد کند.🌺 ✅ برای برنامه‌ریزی حتما برنامه‌ باید انعطاف داشته باشد. ✅از روزی یک ربع خواندن کتاب را آغاز کنید. حتما کتابهای روان را برای شروع کار خود انتخاب کنید. 👈در یک جمله «بخواهید که بخوانید»، اگر به این جمله باور داشته باشید، قطعا تغییرات زیادی خواهید کرد.👉 ✍ خواب و بیدار #کتاب #کمال‌گرایی #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_دوم ✅ توجه به گزاره‌های رفتاری برای کتابخوان شدنِ فرزند✅ «گزاره های رفتاری، گزاره‌هایی است که مخاطب از نوع رفتار مربی با خودش دریافت می‌کند...(عباسی ولدی،1392، ج اول: 29)»، 👈 بنابراین رفتار ما، در ایجادِ باور مثبت نسبت به کتاب در فرزند، بسیار موثر خواهد بود.👉 اگر شما، در سبدِ خریدتان جایی برای کتابِ مناسبِ سنِ کودکتان نیست و برای خریدِ آن بدون تحقیق گام برمی‌دارید، این نگرش که👇 «مایحتاج شکم و جسم مهمتر از مایحتاج فکر و روح است» را در کودکتان نهادینه می‌کنید. بنابراین حتما برای خرید کتاب زمینه‌چینی کنید تا ارزش کتاب در خانواده شما زیاد شود؛ مثلا ✅قبل از رفتن به مراکز فروش، با فرزند تحقیق کنید که چه کتابی مناسب سن اوست، ✅حین رفتن برایش فضای شادی ایجاد کنید و ✅سعی کنید روز خرید کتاب را ویژه کنید. ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_سوم #تشویق_توجه_پاداش «یکی از نیازهایی که در انسان وجود دارد، همان 👈نیاز مقبولیت و مورد توجه واقع شدن و جالب بودن است...👉 ✅ تشویق یک نوع تلقینی است که از خارج القا می‌شود و کاربرد زیادی دارد؛ 👈مخصوصا آنجا که شخص تشویق کننده، شخصیتی بزرگ و محبوب باشد و در دل کودک محبوبیتی داشته باشد، باعث حرکت و پیشرفت کودک است👉... (صفایی حائری،1391: 69-70)» اگر در خانواده و اجتماعی که فرزندمان در آن بزرگ می‌شود، #کتابخوان_بودن را یک ارزش ایجاد کنیم و ✅ برایش گاها پاداش مادی و همواره پاداش روانی یعنی مقبولیت را به او بدهیم، به احتمال زیاد، فرزند در بزرگسالی، از کتاب، جدا نخواهد شد. ❌ اما باید توجه داشت که «از تشویق باید به عنوان «کمک انگیزه» در انجام کارهای شایسته استفاده کرد، نه «اصل انگیزه»...رضایت و تشویق و پاداش خداوند، باید به تدریج جایگزین رضایت و تشویق و جایزه‌ی والدین و مربی و معلم شود. (مظاهری،1387: 86-88)» با افزایش شناخت و معرفت فرزند به ارزشِ ذاتی افزایش علم و خواندن کتاب، باید انگیزه‌ی فرزند را درونی کرد به گونه‌ای که برای کتاب خواندن نیازی به تشویق دیگران نداشته باشد. ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_چهارم ✅ توجه به معاشرت تربیت ساز👇 خواه و ناخواه، فرزندمان در بستر اجتماع رُشد خواهد کرد، برای ایجاد زمینه مناسب 👈باید از ابتدا علاوه بر جمع‌های خانوادگی، کاری؛ جمع‌هایی با خانواده‌های همفکر و دارای روش تربیتی مشابه ایجاد کرد👇 که فرزند از ابتدا در این جمع قرار بگیرد و با نوجوان شدنش، گزینه‌هایی برای دوست شدن از این جمع داشته باشد. 👈با این کار در عنفوان نوجوانی فرزند، برایش زمینه‌ی انتخاب دوستان از خانواده‌های همفکر را فراهم آوردید👉 اگر این جمع کتابخوان باشد و برنامه‌ای در خور توانایی جمع برای خواندن کتاب‌های متناسب جمع، داشته باشد، قطعا زمینه‌ی همواری برای فرزندتان مهیا کرده‌اید👌 ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_پنچم 💢 توجه به حس #رقابت در فرزند طبق نظر #استاد_صفائی، رقابت در کودک، کم یا زیاد وجود دارد، مربی باید این حس را پرورش دهد و تحریک کند. ✅ برای کودک رقیب‌هایی بتراشد که در تمام دوره‌ها با رقابت و به خاطر رقابت با آنها حرکت و جنبش زیادتری از خود نشان دهد و قدم‌های بلندتری بردارد. شاخص‌های رقیب‌تراشی👇 ✅ مربی باید به کودک #شخصیت بدهد و او را با شخصیت‌های بزرگ مقایسه کند تا کودک نیرو بگیرد و جلوتر بیاید. ❌ اگر با شخصیت‌های دوستان یا فرزندان اقوام مقایسه شود، ضرر دارد و با رشد شخصیت کودک در تضاد است. ✅✅ این شخصیت دادن از تعریف استعدادهای کودک و یا عظمت کشور و وطن می‌تواند ریشه بگیرد. ❌ رقیب تراشیدن‌ها نباید با تحقیر و نفی کودک آلوده شوند. راه‌کار عملی👇 می توان با گذاشتنِ مسابقه کتابخوانی در بین اعضای خانواده یا دوستان، با استفاده از روحیه رقابت فرزند، کتابخوانی را در او تقویت کرد. ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #اصل_ششم #قسمت_اول شناخت توانمندی‌های سنی کودک در جهتِ کتابخوان شدن فرزند👇 « شناخت توانمندی.ها در هر دوره از رشد (سنی)، پیامدهای مهمی در امر تربیت برجای خواهد گذاشت که برای مثال می‌توان به چند مورد اشاره کرد👇 1⃣ با دانستن توانمندی‌های کودک در هر سن، انتظارتمان را تعدیل کرده و نه بیش از اندازه توان او انتظار داریم و نه به کمتر راضی می‌شویم. 2⃣ فهم نحوه اثرپذیری و تحول توانمندی‌ها در کودک، والدین و مربیان را به نقش مهم و اثرگذار خود آگاه‌تر خواهد ساخت. 4⃣ با استفاده از دارایی‌ها و توانمندی‌های کودک در هر سنی، می‌توان برای رساندن کودک به غایت‌ها و اهداف فطری مورد نظر برنامه‌ریزی‌های لازم را انجام داد. 4⃣ با آگاهی از مشخصه‌های توان‌ها و تقویت آنها در هر دوره می‌توان مسیر تربیت را هموارتر و کوتاه.تر کرد. (اخوت,فیاض، 1395: 27-28)»، 👈بنابراین با توجه به توانمندی‌های هر دوره، می‌توان مهارت‌های لازم جهت کتابخوان کردن و تهیه کتاب متناسب را استخراج نمود👉 ✅ در ادامه به این توانمندی‌ها اشاره خواهد شد👌 ✍ خواب و بیدار #کودک #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوان_من #دوره_اول_رشد ♦️ دوره اول رشد، دوره‌ای است که عمدتا سنین زیر شش سال را شامل می‌شود؛ اما سن تنها برای تقریب ذهن است زیرا کودک ممکن است در پنچ یا چهار یا هفت سالگی به غایت دوره برسد؛ 👈هرگاه طفلی به غایت دوره رسید یعنی آن دوره را طی کرده است👉 ✍اصل اول در دوره اول رشد: #نطقِ_کارآمد نطق 👈 عبارت است از بروز درونیات، اعم از خیال، باور، تفکرات و امیال. «..انسان با بهره گیری از نعمت نطق می‌تواند از آنچه در درونش می‌گذرد، دیگران را آگاه کرده و در راستای نیاز خود اقدام کند. نطق می‌تواند به طرق مختلفی ابراز شود و لزوما #ابراز_درونیات به بیرون از طریق کلام صورت نمی گیرد. حالات صورت و بروز هیجانات، علایم اشاره ای و رفتارهای بدنی نیز می توانند آشکارکننده حال درونی باشد (اخوت، فیاض 29)». با توجه به این اصل👇 👈کتابخوانی برای کودک برای افزایش توانمندی نطقی👉 «در تعریف نطق دو خصیصه مهم وجود دارد: اول، آگاهی نسبت به نیاز در درون و دوم، بروز نیاز به بیرون. (اخوت، فیاض 29)». 📣 با خواندن کتاب‌های متنوع از همان ابتدای تولد، می‌توان شناخت طفل را از نیازهایش افزایش داد. چون ذاتِ کتب در این دوره عمدتا قصه و طرح داستان‌های جزئی است، نحوه بروز در مواقع مختلف و حالات هیجانی متفاوت را نیز به کودک آموزش می‌دهد. مثلا مجموعه کتب «تاتی»، «فسقلیها» مناسب می‌باشد. ✅ از سوء دیگر، کتابخواندن برای کودک، دایره لغات او را افزایش میدهد و همین امر سبب می‌شود راحتتر بتواند درونیاتش را ابراز کند. ✍ خواب و بیدار #کتاب #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a

#فرزندِ_کتاب‌خوانِ_من #اصل_چهارم_در_دوره_اول_رشد ✅ حس‌گرا بودن کودک «حواس، دروازه شکل‌گیری ادراکات، تخیلات و باورها و اعتقادات است. #حواس_پنچ‌گانه از ابتدای تولد و حتی قبل از آن و در دوران جنینی فعال می‌شوند. ....تعلیم حواس مقدمه‌ای برای فعال شدن توان‌های دیگری از انسان است. #نوزاد در ماه‌های اولیه به شدت تحت تاثیر حواس خود قرار دارد. (اخوت,فیاض، 1395 35-36)». انتقال هر پیامی در او [کودک] اغلب با درگیرکردن حواس خصوصا حواس بینایی و شنوایی‌اش صورت می گیرد. لذا فعال‌سازی حواس به ویژه حواس شنیداری و بینایی در این دوره از مهم‌ترین مقاصد تربیتی است. ✅ بدین منظور خواندن کتاب، لالایی در بدو تولد و حتی دوران جنینی اهمیت دارد. ✅ شعر خواندن کمک بسزایی در تقویت حواس شنیداری نوزاد می‌کند. ✅وقتی فرزند کمی بزرگتر شد، با نشان دادن تصاویر کودکان، حواس بینایی‌اش تقویت می‌شود. 👈در این دوره کتاب‌های چشم‌قلمبه، مجموعه داینا و... مناسب به نظر می‌رسد👉 ✍ خواب و بیدار #کتاب #فرزند #من_خوابم_یا_بیدار: https://eitaa.com/joinchat/112984187C709f7e049a