❌ شناخت مبانی نظری انقلاب ❌ ❌ اگر می خواهید از این انقلاب حفاظت کنید اول باید این انقلاب را درست بشناسید... 🔴 مبانی نظری انقلاب را عمیقا بشناسید... #امام_خامنه_ای #شناخت_مبانی_نظری_انقلاب 📖 منبع: @shenakhte_rahbari ⭕️⭕️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_سلوک_انقلابی (۱۷) 🔆 ❌ جوان های هجده ساله ای که عارف کامل شدند...این جوان بجایی رسید که مانند آیت الله قاضی ها سخن می گوید ❌ 🔴 من در دوران جنگ گاهی #وصیتنامه‌های این جوانها را که عاشقانه جهاد می‌کردند و به شهادت می‌رسیدند، نگاه می‌کردم؛ خیلی برای من مفید بود. این وصیتنامه‌ها به دلهای تاریک و سیاه ما و به داخل جان انسان نورافکن می‌انداخت. وقتی این وصیتنامه‌ها را نگاه می‌کردم، می‌دیدم این جوان هجده ساله یا بیست ساله، در روزها یا هفته‌های آخر زندگی‌اش که خبر هم نداشته که شهید خواهد شد، فقط چون احتمال می‌داده که شهید بشود، نشسته و وصیتنامه‌اش را نوشته که گاهی این وصیتنامه‌ها آن‌چنان رقیق، عرفانی، زلال و نورانی بود، که انسان می‌دید یک #عارف_کامل این‌جا نشسته است. ❌ پیرمردهای ما؛ اساتید سلوک و عرفان، سی، چهل یا پنجاه سال زحمت کشیدند، ریاضت کشیدند، عبادت کردند، تا در آخر عمرشان آن حالت فنا در آنها به‌وجود آمد و وجه‌الله را رؤیت کردند؛ توانستند لقاءالله را کسب کنند. یکی از عرفای معروف سلاک که از علمای بزرگی بود که من زیارتش کرده بودم، در این چند سال آخر زندگی‌اش تنها در نجف زندگی می‌کرد؛ آقازاده‌اش که در تهران بود، به من گفت که ایشان از نجف به من نوشته که آن چیزی که سالهای متمادی در انتظارش بودم، همین روزها خدا نصیبم کرد و آن را به دست آوردم. او بعد از چهل، پنجاه سال ریاضت، گناه نکردن، عبادت کردن، مستحبات را انجام دادن، روزه گرفتن، سختی‌ها را تحمل کردن، گرسنگی و فقر نجف را به جان خریدن، از عناوین و القاب و ریاستها کناره گرفتن و به اینها چشم ندوختن، زندگی را زاهدانه گذراندن و با توجه دایم به خدا، این حالت برایش پیدا شده. 🌿 اما من می‌دیدم که یک جوان هجده، نوزده یا بیست ساله که نه ریاضت آن‌چنانی کشیده و نه پنجاه سال عمرش را صرف این کار کرده و نه استاد دیده، و فقط یک کار کرده؛ از #جانش گذشته، خدای متعال این #موهبت_معنوی را در ظرف و در کیسه او گذاشته و این جوان نورانی طوری حرف می‌زند که آخوند «ملاحسین‌قلی همدانی» حرف می‌زده؛ مرحوم «حاج میرزاعلی آقای #قاضی» حرف می‌زده؛ مرحوم «آقا میرزا جواد ملکی» حرف می‌زده. حرف این جوان، بوی حرفهای آنها را می‌دهد؛ در حالی‌که شاید این جوان اسم آنها را هم نشنیده است. این کم فرصتی است؟ 📍۱۳۸۳/۰۷/۱۳ #امام_خامنه_ای #سلوک_انقلابی #شهدا ✴️✳️✴️✳️ خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰🔰 @khaneTolab

❌ چرا به جای پرداختن به توحید، از مسائل فرعی بحث می کنیم؟ 🔴 مباحث به درد نخور (معلومات پوچ و بی فایده) ⭕️ امروز، دنیای اسلام طاقت تاخیر در این مسائل را ندارد ❌ بحث های مفصل کلامی در خصوص معارف درجه دو را برای روز دیگری بگذارید... #امام_خامنه_ای #توحید #نقطه_شروع #طرح_کلی_اندیشه_اسلامی ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

#جزوات_طلبگی (۱۶) 🔴 حوزه، باید دانش #فلسفه و کارکردهایش را بشناسد 🔴 📖 راهکارهای ارتقاء فلسفه در حوزه 📖 🎙 در گفتگوی نشریه خط(وابسته به خانه طلاب جوان) با #استاد_یزدان_پناه 🔍 🔍 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🌺 بعثت پیامبر اکرم (صلی الله علیه و آله) مبارک باد 🌺 🌺 مسئله‌ی بعثت و پدید آمدن این حادثه‌ی الهی، مهم‌ترین مسئله‌ای است که در طول عمر طولانی بشریت، برای او اتفاق افتاده است. در سرنوشت انسان و تاریخ بشر، هیچ حادثه‌ای به‌قدر این حادثه مؤثر نبوده و هیچ لطفی از طرف پروردگار عالم، به عظمت این لطف و فضل برای انسان‌ها، وجود نداشته است. ۰۴/اسفند/۱۳۶۸ #امام_خامنه_ای #بعثت 🌺🌺 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

#جزوات_طلبگی (۱۷) 🔴 الزامات تحصیلی #فقه_حکومتی (بخش اول) 🔴 🎙 #استاد_صرّامی (مسئول مرکز مطالعات راهبردی فقه حکومتی) #فقه_حکومتی منبع: http://feqhehokoomati.ir/fa/ 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

#جزوات_طلبگی (۱۷) 🔴 الزامات تحصیلی #فقه_حکومتی (بخش دوم) 🔴 🎙 #استاد_صرّامی (مسئول مرکز مطالعات راهبردی فقه حکومتی) #فقه_حکومتی منبع: http://feqhehokoomati.ir/fa/ 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔆 #پرونده_ویژه_فقه_اسلامی (۴) 🔆 ‍ ✏️🔴 فقه و فقاهت، اساس کار حوزه ❌ 💠 در حوزه‌ها، اساس، #فقاهت است. فقه باید پیشرفت بکند. فقاهت به معنای خاص خود مورد نظر ماست. فقه به معنای عام - که آگاهی از دین است - در این‌جا فعلاً مورد بحث ما نیست؛ فقه به معنای خاص، یعنی آگاهی از علم دین و فروع دینی و استنباط وظایف فردی و اجتماعی انسان از مجموعه‌ی متون دینی، که خیلی هم مهم است. ✴️ انسان از قبل از ولادت تا بعد از ممات احوالی دارد، و این احوال شامل احوال فردی و زندگی شخصی اوست، و نیز شامل احوال اجتماعی و زندگی سیاسی و اقتصادی و اجتماعی و بقیه‌ی شؤون اوست. تکلیف و سرنوشت همه‌ی اینها در #فقه معلوم میشود. فقه به این معنا مورد نظر ماست، که اسمش همان احکام فرعی است؛ استنباط احکام فرعی از اصول. این، اساس حوزه‌هاست. ✳️ البته وقتی میگوییم فقه، مراد ما همین چیزی است که گفتیم. وقتی میگوییم فقاهت، مراد ما آن #متد_کاری و شیوه‌ی کاری در حوزه‌هاست. این شیوه‌ی استنباط را به عنوان «فقاهت» اصطلاح میکنیم، که در کلمات فقها هم کم و بیش به همین معنا به کار میرود. روش فقاهت، یعنی همین روش رد فروع به اصول، و استنباط از اصول و مبانی استنباط - کتاب و سنت و عقل و اجماع - و کیفیت این استنباط و تقابل میان ادله و ترتیب و نوبت‌بندی ادله‌ی مختلف، که اول به چه مراجعه کنیم؛ فرضاً اول به ادله‌ی اجتهادی مراجعه میکنیم، به ظواهر مراجعه میکنیم؛ اگر ظواهر تعارض داشتند، چه‌کار بکنیم؟ اگر ظواهری نداشتیم، چه‌کار بکنیم؟ نوبت اصول عملیه کی میرسد؟ کدام اصل بر کدام اصل دیگر مقدم است؟ و از این قبیل. این شیوه‌یی که ما در علم اصول آن را میخوانیم، اسمش را «فقاهت» میگذاریم. پس، مبنا در حوزه‌های علمیه فقه است، به معنای آن علمی که گفته شد؛ و شیوه‌ی فقاهت است، به این معنایی که بیان شد. 🔆۱۳۷۰/۰۶/۳۱ #امام_خامنه_ای #حوزه #فقه #فقاهت 🔘🔘🔘🔘 کانال خانه طلاب جوان ⬇️⬇️⬇️⬇️ @khaneTolab

#جزوات_طلبگی (۱۸) ⭕️ چهار گام برای پویایی #فقه_حکومتی ⭕️ 📖 چیستی فقه حکومتی و اقتضائات آن 📖 🎙 در گفتگو با #استاد_علیدوست #استاد_علیدوست #فقه_حکومتی ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 اینگونه نباشد که همه باید رشته فقاهت را پیگیری کنند 🔴 💠 در گذشته اگر کسی میخواست در حوزه مقام علمی پیدا کند، بایستی به #تفسیر نمیپرداخت! یک آقای ملای محترم عالمی فرضاً اهل تفسیر باشد و مردم از تفسیر او استفاده کنند، بعد برای خاطر آن‌که این درس موجب میگردد او به #بیسوادی شهره بشود، این درس را ترک کند! شما را به خدا این #فاجعه نیست!؟ باید عکس این باشد؛ یعنی بگویند آقای فلانی، متخصص و استاد بزرگ #تفسیر است؛ ایشان #متخصص_در_فلسفه است؛ ایشان #متخصص_در_کلام است؛ ایشان #متخصص_در_تاریخ است؛ یعنی باید عنوانی در حوزه باشد. این‌طور چیزها باید در حوزه #ارزش پیدا بکند؛ کمااین‌که در گذشته هم از این چیزها بوده است.  ✅ در همین زمان خود ما، مرحوم علامه‌ی طباطبایی(رضوان‌اللَّه‌علیه) در حدی بود که اگر منحصر به فقاهت میشد، یقیناً به مرجعیت تقلید میرسید. ایشان از علمای زمان خودش، اگر بیشتر نبود، کمتر نبود؛ اما فقاهت را به کسانی سپرد که مشغول فقاهت بودند. آن زمان در قم مرحوم آیةالله بروجردی با آن عظمت، و اساتید بعد از آن بزرگوار، مشغول کار فقاهت بودند؛ اما ایشان آمد مشغول #فلسفه گردید و رکنی شد، و بعد از آن‌که در قم هیچ نشان قابل توجهی از فلسفه نبود، آن را احیا کرد؛ شاگردانی تربیت نمود، معارف فلسفه را راه انداخت و گسترش داد. البته قبل از ایشان امام فلسفه میگفتند، لیکن در دایره‌ی محدودی و با شاگردان مخصوصی؛ اما ایشان گسترش داد، درس را وسیع کرد و عمرش را به فلسفه صرف نمود. حوزه‌ها باید این‌طور باشند. ❌ این‌گونه نباشد که همه باید رشته‌ی #فقاهت را بگیرند؛ نخیر، طلبه باید بداند که اگر رشته‌ی #تاریخ یا #تفسیر یا #فلسفه یا #کلام یا #علوم_قرآن یا بقیه‌ی علوم اسلامی را پیمود، ارزشی در انتظار اوست و ارزشگذاری مناسبی میشود. 🔆۱۳۷۰/۰۶/۳۱ #امام_خامنه_ای #حوزه #فقاهت #تفسیر #کلام #فلسفه 🔵🔴⚫️⚪️ کانال خانه طلاب جوان ⬇️⬇️⬇️⬇️ @khaneTolab

🔴 متن ۱۳ جلسه 《مبانی معرفتی فقه حکومتی》 آیت الله میرباقری 🔰🔰🔰