به نام خدا آنچه از امام آموخته ایم (۳۲۹) #سواد_مقاومت۶ «سواد مقاومت» در راستای تقویت #ایمان_به_خود است! #سواد_مقاومت شاید «کلید واژه ای» جدید باشد و تاکنون در ادبیات گفتاری از آن استفاده نشده ولی وقتی به سخنان بزرگان #مکتب_انقلاب_اسلامی رجوع می کنیم، مفاهیم #سواد_مقاومت، بخش عمده ای از سخنان و یا کتاب های به جا مانده از آنان را به خود اختصاص داده است. اعتقاد نگارنده بر این است، #پیروان_مکتب_لیبرالیسم (کشورهای متخاصم و ایادی داخلی شان) برای به زانو در آوردن #جمهوری_اسلامی_ایران که برخاسته از مکتب انقلاب اسلامی است، یکی از مهم ترین صدمه هایی که در شبیه خون فرهنگی به آن وارد آورده اند، صدمه به #فرهنگ_مقاومت آن بوده است که امروزه اگر بخواهیم برای ترمیم آن اقدامی انجام دهیم، باید «نهضت آموزش سواد مقاومت» را به صورت #آتش_به_اختیار و #مردمی راه اندازی کنیم. «فرمانده هان دسته مقاومت» که در خط مقدم این نهضت قرار دارند، همان معلمان «نهضت سواد آموزی» ابتدای انقلاب هستند که برای تحقق این جمله راهبردی حضرت امام که «ایران را مدرسه کنیم»؛ با کم ترین امکانات دست به خالصانه ترین اقدامات زدند. جا دارد درین بخش، با جمله ای از #بزرگ_معلم_مقاومت، یادی از آن شهید دانشمند بکنیم که در طول مجاهدت های فرهنگی و سیاسی اش، بخش عمده ای از آثار به جامانده اش را به این امر مهم (مقاومت) اختصاص داده است. @khomeinizm 🍃🇮🇷 تلگرام ⭕️ #استاد_شهید_مرتضی_مطهری بزرگترین هدیه یک رهبر به ملت خود! بزرگترین هدیه ای که یک رهبر به ملتش می تواند بدهد «ایمان به خود» است، یعنی آن ملت را به خودش مؤمن کند. یک رهبر ممکن است هدیه ای که به مردمش میدهد هدیه مادی باشد، فرض کنید یکی از منابع مادی را که دشمن می برده است بگیرد و به ملت پس بدهد. ممکن است هدیه سیاسی باشد، استقلال سیاسی به ملت خودش بدهد.ممکن است ایمان به رهبر باشد یعنی ملت معتقد شود که رهبر ما رهبر خیلی بزرگی است. ولی اینها آنقدر مهم نیست که هدیه ای که یک رهبر به ملتش می دهد این باشد که این ملت را به خودش مؤمن و معتقد کند که بگوید من نباید زیر بار دشمن بروم، زیر بار استبداد بروم، زیر بار استعمار بروم، من از خودم تاریخ دارم، از خودم فرهنگ دارم، من هیچ احتیاجی ندارم که از غرب الگو بگیرم.(۱) 📚 ۱) آیندۀ انقلاب اسلامی ایران ص ۱۳۹ #نهضت_آموزش_سواد_مقاومت @khomeinism 🍃🇮🇷 ایتا

به نام خدا آنچه از امام آموخته ایم (۳۳۲) #سواد_مقاومت ۹ آیا «سواد مقاومت» به مانند سایر #سوادهای رایج، پایه علمی دارد؟ باید قبل از اینکه متن های مربوط به #سواد_مقاومت به #شماره_نه می رسید، به از این دست سوالات که در عنوان آمده، پاسخ داده می شد ولی از آنجا که قبل از هر نظریه سازی و ایده پردازی در این زمینه، دغدغه مندان فرهنگ مترقی مقاومت به صورت خودجوش و #آتش_به_اختیار با راه اندازی #دسته_های_مقاومت در سطح شهرها و روستاها به مانند «نهضت سواد آموزی» ابتدای انقلاب، دست به آموزش #سواد_مقاومت زده اند؛ نگارنده را وادار به این امر کرده است تا شبهات و سوالات احتمالی این حرکت انقلابی را در حد بضاعت، در این سطور پاسخ بدهد. و اما پاسخ به سوال: مفاهیم مرتبط با مقوله #سواد، از مفهوم ساده توانایی خواندن و نوشتن آغاز شده و طیف گسترده ای از مفاهیم و تعاریف را در طول تاریخ [به فراخور نیاز بشری و شرایط زمانی و مکانی] به خود گرفته است؛ منجمله: -- توانایی برتر شناختی(literacy as cognitive skills) -- مهارت ذهنی، -- آگاهی نقادانه، -- و... (مایکل گرنفلد و همکاران 2012). دیدگاه های تاریخی و نظریه هایی که در خصوص #ماهیت_سواد که در بالا [به بخشی از آن] اشاره شد را #برایان_استریت در دو مدل نظری بنیادین غالب  «سواد به مثابه فناوری ذهنی» و «سواد به مثابه کنش اجتماعی» به طور کلی تفکیک کرده است. (مهسا شیخیان/https://anthropologyandculture.com/fa/easyblog/2499) با توجه به اینکه #خانم_شیخیان در مقاله خود اینگونه تعاریفی را در خصوص #سواد قائلند، و چون ما در نوشته های قبل تا حدودی اثبات عقلی کرده ایم که #سواد مقاومت یک #کنش_اجتماعی است که منجر به #فناوری_ذهن در حوزۀ امنیت کشور می شود؛ در نتیجه با اطمیان خاطر می گوییم که این #سواد یکی از ضروری ترین، سوادهای است که مردم جهان به خصوص مردم این منطقه و به ویژه مردم کشور عزیز و انقلابی مان باید آن را در دستور تعالیم و آموزه های خود قرار دهند تا خدای ناکرده ما به چاه استبداد #رضا_خانی و #جهالت_مدرن روشنفکران وا دادۀ #غرب_زده سرازیر نشویم. ان شاءالله #سواد_مقاومت #ضرورت_در_حال_احیاء @khomeinism 🍃🇮🇷