🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۱): #انیمه_ها(انیمیشن‌های ژاپنی) 🔹 انیمه: نوعی سبک انیمیشن است که ژاپن در ساخت آن شهرت دارد. 🔸 #اوتاکو: در ژاپن به کسی میگویند، که دیوانه وار علاقه‌مند چیزی است؛ ولی به طرفدارن انیمه های ژاپنی، اوتاکو گفته میشود چون معمولا به انیمه ها اعتیاد دارند. ⚠️ از مضرات این انیمه‌ها می توان به ▪️اعتیادآور بودن ▪️انحرافات جنسی ▪️خشونت آمیز بودن ▪️توهم زا بودن ▪️و... اشاره کرد که توضیح خواهیم داد. ادامه دارد.. #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۲): #اعتیادآور_بودن #انیمه_ها 📵 یکی از شاخص ترین اثرات منفی انیمه ها #اعتیادآور بودن آن است. 🔹 انیمه ها هم مثل بقیه کسب و کار های تجاری که نیاز به مشتری ثابت دارند از عمد اعتیاد آور ساخته میشوند. 🔹 اعتیادها مربوط به سیستم‌های پاداش مغز هستند. #دوپامین، ماده شیمیایی که به شما احساس لذت و شادی می دهد، در مرکز اعتیاد قرار دارد. 🔹 هر چیزی مثل تماشای انیمه ها، #کمیک ها، و... که مغز را به ترشح دوپامین تشویق کند می تواند اعتیادآور باشد. 🔹 در انیمه ها تماشای صحنه های حاوی افسردگی، اضطراب، خشم، درگیری های عاطفی، جنسی و ... تاثیر بدی روی #ضمیر_ناخودآگاه میگذارد که در مخاطب منجر به #ادراک ناقص و بد از واقعیت ها می شود. یعنی روی احساسات مخاطب تاثیر می‌گذارد و مخاطب نمی‌تواند دیگر مثل سابق ادراک خوبی از واقعیت داشته باشد در نتیجه دچار روان پریشی میشود. ⚠️این مثل یک چرخه عمل میکند؛ یعنی وقتی مخاطب دچار روان پریشی میشود بیشتر دلش میخواهد انیمه ببیند و دچار اعتیاد میشود و با تماشای بیشتر انیمه، بیشتر دچار روان پریشی میشود و در نتیجه، به یک #اوتاکو تبدیل میشود. ادامه دارد.. #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۳): #همجنسگرایی در #انیمه_ها به نقل از CNN: انیمه و مانگا، پورنوگرافی کودک اند. ⚠️ بخش قابل توجهی از انیمه‌ها را، انیمه‌هایی با موضوع “همجنسگرایی” تشکیل می‌دهند. 🔻جای سؤال است که ▪️چرا هزینه‌ی بسیاری از انیمه‌ها برای چنین موضوعی صرف می‌شود⁉️ ▪️آیا همجنسگرایی تا این حد موضوع مهمی برای نوجوانان است⁉️ ▪️یا این‌که باید تا این حد مهم بشود⁉️ ♨️ پس باید بدانیم که انیمه ها چگونه انحرافات جنسی را در ذهن مخاطبین نهادینه میکنند؟ 💢 حقیقتا نوجوانان مستقیماً سراغ همجنسگرایی و مباحث مربوطه نمی‌روند، بلکه تدریجاً در این راستا قرار می‌گیرند. 💢 اما تماشای این انیمه ها، برای نوجوانان لذت‌بخش است؛ و این، عامل به «استمرار» در تماشای این آثار می‌شود. 🔞 نتیجه‌ی آن هم، عمیق‌تر شدن خلاء عاطفی و #انحراف_جنسی و اخلاقی در این دسته نوجوانان است. ⚠️ در نتیجه، تمایل چنین فردی برای برقراری رابطه با همجنسان خود بیشتر خواهد شد. اگر این تمایل مدیریت نشود، می‌تواند او را سمت همجنسبازی هم سوق دهد. ❌ چیزی‌که انیمه می‌خواهد به مخاطب بقبولاند، همجنسگرایی‌ست. امّا آن‌ را زیر پوشش “دوست‌داشتن”، “صمیمیت”، “محبت” و..‌‌. به مخاطب تحویل می‌دهد. ❌ انیمه به مخاطب می‌گوید: روابط همجنسگرایانه و ازدواج همجنسان، نه یک انحراف، بلکه یک‌جور #عشق است و هیچ عشقی، بد نیست. ❌ این نگرش، تفاوتی ندارد که منظور از عشق: _ روابط دوست دختر/دوست پسری، _ زنا، _ همجنسبازی _ یا هر چیز دیگری باشد. ادامه دارد.. #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۴): #توهم_زا بودن #انیمه_ها 💢 از دیگر نکات منفی و مخرب انیمه توهم زا بودن آن است. ❗️پند های یک اوتاکو به بقیه اوتاکو ها: ▪️متاسفانه و یا خوشبختانه دنیای انیمه ای وجود ندارد! ▪️هیچ وقت همسر انیمه ای نخواهید داشت. ▪️تماشای انیمه توهمات و خیالات غیر واقعی رو در شما به وجود میاورد که باعث میشه سطح انتظاراتتون بره بالا و از جامعه چیزای غیر واقعی طلب کنید‼️ ⚠️ اوتاکو ها آرزوهای غیر واقعی و باور نکردنی را دارند‼️ بعضی که دنیای اوتاکو ها را نشناسند ممکن است تعجب کنند یا بخندند و یا حتی باور نکنند اما این حقیقت است که اوتاکوها با دیدن انیمه، مرز بین خیال و واقعیت را گم میکنند‼️ ⚠️ مثلا دوست دارند در دنیای انیمه ای زندگی کنند و یا شخصیت مورد علاقه شان در این دنیا باشد❗️ ⚠️ و از همه بد تر عاشق شخصیت انیمه ای میشوند!!! و فکر ازدواج با آنها را دارند. 📛 تا چه حد مرز بین خیال و واقعیت میتواند برداشته شود⁉️ #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🔻 استفاده از #قدرت_رسانه برای #کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان ✓ این قسمت(۵):#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها 🔹 در برخی از انیمه ها با زیرکی تمام اقدام به ارائه چهره ای خشن و زشت از اسلام نموده اند. 📌 برای مثال در انیمه #Magi که داستان های آن اقتباسی آزاد از داستان های هزار و یک شب است؛ به وضوح چهره ای مخدوش و خشن از مسلمانان و به طور خاص #شیعیان ارائه می دهد که در ادامه به چند مورد آن اشاره میکنیم. ◾️ آل ثامن (Al-Thamen) خلق گروهی شرور به نام آل ثامن را می توان از شیطنت های بزرگ خالق این اثر دانست. در مورد این گروه در انیمه اینطور توضیح داده می شود که: "ما آل ثامن، وظیفه داریم تا تاریکی را در این دنیا گسترش دهیم. ما، اجتماع ملت واقعی، خلق شده به وسیله پدرمان هستیم. این است دستور کار آل ثامن." ▪️آل ثامن، یک انجمن سری است که هدفی جز به آشوب کشیدن جهان ندارد. ▪️نکته جالبی که در این باب می توان به آن اشاره نمود، ارتباط عدد 1001 (1001 شب) با ثامن است! اگر با حروف #ابجد آشنایی داشته باشید، خواهید دید که ابجد نام رضا (به عنوان هشتمین امام شیعیان که به ثامن الائمه و ثامن الحجج معروف است) عدد 1001 است. ▪️پوشش اعضای آل ثامن هم شبیه به آنچه شیعیان به عنوان پوشش ائمه علیهم السلام در نظر می گیرند، انتخاب شده است. ادامه دارد.. #کودک_رسانه #تربیت_کودک #رسانه_کودک @kidkid

🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک با موضوع: 🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع 🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان 🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان 🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان 🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان: ▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم ▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان ▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان ▪️#زامبی ▪️#جن_آبی ▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم ▪️#صنعت_موسیقی ▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی) ▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها ▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها ▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها ▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها ▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای) ▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای) 🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱) ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲) ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت ▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها 🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای ▪️#کمیک ▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا) @kidkid

🟢 پست های کانال تربیت رسانه ای کودک با موضوع: 🟡 ۱_ قدرت رسانه در #کنترل_احساسات_جوامع 🟡 ۲_ #اهمیت_الگوسازی در تربیت کودکان 🟡 ۳_ #نقش_رسانه در #الگوسازی برای کودکان 🟡 ۴_#عدم_تشخیص_فضای_حقیقی_و_مجازی توسط فرزندان 🟡 ۵_ استفاده از #قدرت_رسانه برای#کنترل_ذهن کودکان و نوجوانان: ▪️ترویج مضامین #همجنسبازی به انیمیشن های کودکان معصوم ▪️ #اسب_تک_شاخ ؛ #نماد_همجنسگرایان ▪️#نمادهای_شیطان_پرستی در #برنامه_کودکان ▪️#زامبی ▪️#جن_آبی ▪️#تطهیر_چهره_یهودیان_صهیونیسم ▪️#صنعت_موسیقی ▪️#انیمه_ها (انیمیشن‌های ژاپنی) ▫️#اعتیادآور_بودن #انیمه_ها ▫️#همجنسگرایی در #انیمه_ها ▫️#توهم_زا بودن #انیمه_ها ▫️#اسلام_ستیزی (۱) در #انیمه_ها ▪️#کی_درام(۱) (فیلم و سریال کره ای) ▪️#کی_درام(۲) (فیلم و سریال کره ای) ▫️#ضد_خدایی بودن #کی_درام ها ▫️#همجنسگرایی در #کی_درام ها ▫️#تناسخ در #کی_درام 🟡 ۶_ #بی_تی_اس و #صنعت_برده_داری_نوین ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۱) ▪️#دلیل_محبوبیت #بی_تی_اس (۲) ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_هویت_جنسی ▪️#بی_تی_اس و #تغییر_جنسیت ▪️#مدیریت_توسط_کمپانی_ها ▪️#خودکشی و #کی_پاپ_ها 🔸#یهود پشت پرده #کی_درام و #کی_پاپ 🟡 ۷_ #کتاب_ابزار_رسانه_ای ▪️#کمیک ▪️#کمیک_های_ژاپنی (#مانگا) و کره ای (#مانهوا) @kidkid