✍🏻 چند اصل در ارتباط با «چکیده نویسی»
🔹چکيده هر اثر تنها پس از پايان نگارش آن نوشته شود.
🔸چناچه به هردليلي مجبور شديد که چکيده را قبل از پايان اثر بنويسيد در چکيده به هدف اصلي توجه کنيد و پس از پايان اثر چکيده اوليه را بر اساس نسخه نهايی باز نويسی کنيد.
🔹قبل از شروع چکيده اهداف اصلي اثر را فهرست و آنها را اولويت بندي کنيد. مطالب مهمتر را در ابتدای چکيده با عنوان جملات راهنما و موارد بعدی را با عنوان جملات حمايت کننده فهرست کنيد.
🔸زبان به کار گرفته شده در چکيده را طوری انتخاب کنيد که افراد غير متخصص در حوزه موضوعی مورد نظر بتوانند آن را درک کنند. چرا که شما هرگز نمیدانید چه کسی چکيده را خواهد خواند.
🔹از به کار بردن واژه های تخصصی و کوته نوشتهها دقت کنيد و در حد امکان آنها را به اختصار توضيح دهيد . اما با به کار بردن واژه هاي تخصصی امکان بازيابی آنها را افزايش دهيم.
🔸يک چکيده خوب بايد خواننده را به خواندن مدرک اصلی ترغيب کند.
🔹از تکرار عنوان اثر در چکيده خودداری گردد.
🔸انسجام منطقی و يکدستی در ارائه مطالب را رعايت کنيد.
🔹چند روز پس از نگارش چکيده دوباره آن را بخوانيد. اين بار شما نه به عنوان نويسنده بلکه به عنوان خواننده به چکيده نگاه میکنید.
#سواد_اطلاعاتی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
🔴نمودار دسترسی به سیویلیکا از طریق موبایل براساس رشته تحصیلی.
✅کتابخانه مرکزی برای سهولت و تسریع در دسترسی به منابع ، طبق درخواست دانشجویان به کلیه کاربران دانشگاه دسترسی از طریق موبایل ارائه می کند.
طبق نمودار فوق بیشترین دسترسی مربوط به دانشجویان دانشکده حقوق می باشد.
شما هم اگه خواهان دسترسی راحت و سریع و البته از طریق شماره تلفن همراه به پایگاه مقالات سیولیکا هستید، کافی است فرم زیر را تکمیل فرمایید.
پس از تکمیل فرم به پایگاه سیولیکا مراجعه کرده و از طریق گزینه ثبت نام اقدام به عضویت در این سایت نمایید.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbueu5me5ivpQ4k_0mNkL_zqUTDkAjnfAqFOjfqKYPAwtKfA/viewform?usp=sf_link
#پایگاه_های_اطلاعاتی
#سیویلیکا
#دسترسی_موبایلی
#اطلاع_رسانی
☘☘☘☘☘☘☘
تازه های امروز کتابخانه کوثر:
B ۲۹۴۸ /م۲هـ۸ ۱۴۰۰
👈 هگل، فيلسوف شامگاه: شرحي مقدماتي از فلسفه هگل/ کريگ بي. ماتارسه؛ مترجم حسين مافي مقدم، مصطفي محمد دوست.- تهران: نقد فرهنگ، ۱۴۰۰.
TA ۶۸۴ /هـ۲ر۲ ۱۴۰۰
👈 راهنماي طراحي سازه هاي مجوف فولادي دو پوسته پرشده با بتن/ لين هاي هان، دنيس لام، ديويد آ. ندرکات؛ ترجمه و گردآوري شهرام شيروي.- تهران: انديشه عصر، ۱۴۰۰.
TA ۴۳۹ /ر۲ب۲ ۱۴۰۰
👈 بتن هوادار اتوکلاو شده/ جان رابرتز، مو کش سي ليمباچيا؛ ترجمه اميرحسين آراسته، علي آراسته، مصطفي بقائي.- تهران: انديشه عصر، ۱۴۰۰.
NA ۲۵۰۰ /هـ۹م۴ ۱۴۰۱
👈 مرلوپونتي براي معماران/ جاناتان هيل؛ ترجمه ي گلناز صالح کريمي.- تهران: کتاب فکر نو، ۱۴۰۱.
Z ۶۷۸/۹ /ف۴ت۹ ۱۴۰۰
👈 توسعه کتابخانه با تکنيک هاي خلاقيت و مهندسي ارزش/ فائزه فرهودي.- قم: انتشارات دارالفکر، ۱۴۰۰.
KMH ۴۵۱۴ /و۷ع۸ ۱۳۹۹
👈 [ايران. قوانين و احکام]
علل بروز و ظهور فساد اداري در ساختار دولت ها/ مولف جهانگير وفاتبار؛ ويراستار يدالله طالشي.- تهران: کتاب آوا، ۱۳۹۹.
K ۱۵۱۹ /پ۴ح۷ ۱۴۰۰
👈 حقوق اختراعات صنايع پزشکي/ بيتا رمضان پور؛ مقدمه نويس حميدرضا منيبي.- تهران: کتاب آوا، ۱۴۰۰.
KMH ۵۶ /ش۸م۳ ۱۴۰۰
👈 [ايران. قوانين و احکام]
مجموعه سوالات اختبار حقوق ثبت شامل مواد مهم قوانين حقوق ثبتي از جمله .../ با اهتمام محمد امين شمس الديني، با همکاري مصطفي شمس الديني.- تهران: کتاب آوا، ۱۴۰۰.
R ۹۰۶ /ب۹الف۶ ۱۴۰۰
👈 اصول دزسنجي تابش و فيزيک پرتو شناختي/ مولف [الکس اف. بيلاج]؛ مترجمان جمشيد سلطاني، محمد احمدي.- تهران: کتاب آوا، ۱۴۰۰.
ZA ۴۰۸۱/۸۶ /خ۴ ۱۴۰۰
👈 خدمات ايجاد سپردنگاه هاي سازماني/ [ويراستاران] بورتون بي. کاليکات، ديويد شرر، اندرو وسولک؛ ترجمه معصومه کريمي، اميررضا اصنافي.- تهران: چاپار، ۱۴۰۰.
#تازه_های_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
☘☘☘☘☘☘☘
👈تازه های امروز کتابخانه ادبیات کودک:
۸۰۹/۸۹۲۸۲ /ک۱۹۹گ ۱۳۹۹
👈 گاهنامه نقد کتاب کودک و نوجوان/ به کوشش سيد علي کاشفي خوانساري، ساير همکاران پريسا حيدري... [ و ديگران]؛ ويراستار مهدي شعباني.- تهران: آرون، -۱۳۹۹.
۸۱۰/۹۹۲۸۲ /هـ۳۶۷د ۱۳۹۷
👈 ديدگاههاي نظري و انتقادي در ادبيات کودکان/ نويسنده پيتر هانت؛ ترجمه عليرضا کرماني، عليرضا ابراهيم آبادي.- تهران: آرون، ۱۳۹۷.
۰۲۸/۵۲ /س۸۲۹ک ۱۳۸۹
👈 کتاب براي کودکان با نيازهاي ويژه/ سيسيل هافگارد سونسن؛ برگردان سحر ترهنده، شبنم عيوضي؛ به سفارش خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترويج خواندن وابسته به شوراي کتاب کودک.- تهران: موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان، ۱۳۸۹.
۳۷۱/۱۰۰۹۲ /م۳۵۲ت ۱۳۹۶
👈 توران دختر ايران: توران مير هادي انديشه مند و روشنگر نهاد گزار/ محمدهادي محمدي.- تهران: موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان، ۱۳۹۶.
۲۹۷/۰۷۶ /د۷۷۹ک ۱۳۹۷
👈 کتاب علي/ يحيي دولت آبادي؛ گردآورنده سيد علي کاشفي خوانساري؛ ويراستار هاله سينايي نوبندگاني؛ [به سفارش] سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي وزارت آموزش و پرورش.- تهران: مدرسه، ۱۳۹۷.
۸فا۰ /۹۳۵۲ /م۸۵۲س ۱۳۹۷
👈 سرزمين مادري شهرزاد: هفت نقد بر کتاب هاي کودک و نوجوان/ نويسنده سندي مومني.- تهران: آرون، ۱۳۹۷.
۰۱۶/۷۹۱۴۳۷۵ /ک۱۹۹م ۱۳۹۷
👈 منبع شناسي سينماي کودک و نوجوان کتاب ها و پايان نامه ها/ سيد علي کاشفي خوانساري؛ سر ويراستار آرزو انواري؛ ساير همکاران سعيده آجربنديان ... [و ديگران].- تهران: آرون، ۱۳۹۷.
۷۹۳/۰۱۹۲۱ /ش۶۸۶ ۱۳۹۳
👈 شناخت از راه بازي: دستنامه ي کارگاه هاي بازي درماني براي کودکان و نوجوانان/ نوشته تونده کواچ تسرويچ...[و ديگران]؛ ترجمهي زهره قاييني.- تهران: موسسه پژوهشي تاريخ ادبيات کودکان، ۱۳۹۳.
۲۹۷/۴۲ /آ۶۳۳ ۱۳۸۷
👈 آفرينش پرندگان درازپا/ طرح: علي طوسي؛ بازنويس: حميد گروگان؛ تصويرگر: بهراد امين سلماسي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۷.
۸فا۳ /۶۲ /الف۳۱۷د ۱۳۸۹
👈 دوست غارنشين من، يک داستان کوتاه خيلي بلند/ محمد کاظم اخوان؛ ويراستار هديه شريفي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۹.
#تازه_های_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
#کتابخانه_کودک
@kosarlib_qom_university
سومین همایش ملی حمایت و حفاظت جنگلها و مراتع ایران روز سه شنبه، 19 اردیبهشت، 1402 لغایت چهارشنبه، 20 اردیبهشت، 1402 توسط موسسه تحقیقات جنگلها و مراتع کشور و تحت حمایت سیویلیکا در شهر تهران برگزار می شود.با توجه به اینکه این همایش به صورت رسمی برگزار می گردد، کلیه مقالات این کنفرانس در پایگاه سیویلیکا و نیز کنسرسیوم محتوای ملی نمایه خواهد شد و شما می توانید با اطمینان کامل، مقالات خود را در این همایش ارائه نموده و از امتیازات علمی ارائه مقاله کنفرانس با دریافت گواهی کنفرانس استفاده نمایید.
تاریخ برگزاری:
19 اردیبهشت 1402 تا 20 اردیبهشت 1402
مهلت چکیده:
30 بهمن 1401
تاریخ اعلام چکیده:
25 اسفند 1401
محل برگزاری:
تهران
سال برگزاری: 1402
#همیار_پژوهش
#کنفرانس
#سمینار
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
چند راه برای آرامش:
در آوردن کفشها به کاهش فشار عصبی کمک میکند.
هوای دریا، آب شور و صدای امواج، همگی باعث آرامش شدید میشوند،
پس حداقل سالی یکبار مسافرت به سواحل دریا را فراموش نکنید.
دست کم روزی 15 دقیقه را در سکوت کامل بگذرانید و به نیازهای واقعی خود و نیز چیزهایی که دارید فکر کنید.
آهسته غذا خوردن و جویدن ، باعث تجدید قوای فکری و احساس آرامش خواهد شد. یاد بگیرید حداقل نیم ساعت سر سفره بنشینید.
جلوی گریه خود را نگیرید و گاهی گریه کنید.
وقتی احساس میکنید که سرتان پر از فکرهای جور و واجور است و جای خالی در آن نیست، با قدم زدن، آنها را پاک کنید.
اگر نتوانید کسی را ببخشید، افکار خشمگین تان شما را برای همیشه با این افراد مرتبط خواهد کرد. کارهای خیریه و شاد کردن دیگران، باعث آرامش میشود.
آرامش را از کودکان بیاموزید، ببینید که چگونه در همان لحظهای که هستند، زندگی میکنند و لذت میبرند.
از همان که هستید راضی باشید، در این صورت احساس آرامش بیشتری میکنید.
هر چه اکسیژن بیشتری به شما برسد، آرامتر خواهید شد، خوب است در محل کار و زندگی خود گیاهی نگه دارید.
مهم نیست که با شما مودبانه برخورد کنند یا نه، برخورد مودبانهی شما، باعث ایجاد آرامی و احساس خوبی در شما خواهد شد.
سرعت حرکت شما با احساستان رابطهای مستقیم دارد ، آرام راه بروید و حرکات بدن خود را آرامتر کنید، طولی نمیکشد که آرام خواهید شد.
گاهی میتوانید برای رسیدن به آرامش، دراز بکشید، عضلات خود را شل کنید و به هیچ چیز فکر نکنید.
راحتی ، یکی از عناصر مهم آرامش است، مثل دمای مناسب، صندلی راحت و لباس غیر چسبان و کفش راحت.
هر چند وقت یکبار ساعتتان را باز کنید و خود را از فشار زمان نجات دهید.
احساسات و مشکلات خود را به دیگران بگویید و آرامش بیشتری احساس کنید.
روزانه چند دقیقه به گفتگو با خدا بپردازید و از او بابت هرچیزی که دارید مخصوصاً سلامتی، تشکر کنید. بازخورد این عادت را به زودی در زندگیتان میبینید.
یکی از مهمترین مهارتها در آرام بودن، فکر نکردن به مسایل کوچک است، دومین مهارت، کوچک شمردن تمام مسایل است.
#مهارت_های_زندگی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
📚 @kosarlib_qom_university
APA7th_Khosrowjerdi_Sangari_2023_01_18.pdf
1.32M
✅جدیدترین ترجمه از شیوه نامه انجمن روانشناسی آمریکا (APA) ویرایش هفتم / چکیده به فارسی
✅این نوشته، چکیده ای از شیوه نامه انجمن روان شناسی آمریکاست که برای یکسان سازی شیوه استناد به منابع علمی نوشته شده است. هدف آن است که یک راهنمای کاملی در اختیار اختیار دانشجویان، اعضای هیات علمی و پژوهشگران قرار گیرد تا از پراکندگی و آشفتگی در استناد به منابع گوناگون جلوگیری شود.
🔴اطلاع رسانی کتابخانه مرکزی دانشگاه قم
#استناد
#پایان_نامه_نویسی
#سواد_اطلاعاتی
🔻دسترسی به پایگاه ابر نور
🔹اشتراک پایگاه ابر نور برای دانشگاه و کتابخانه نهایی شده و از طریق آیپیهای دانشگاه قابل دسترس کلیه مراجعان است.
🔻علاوه بردسترسی از طریق آیپی کاربرانی که ایمیل دانشگاهی دارند میتوانند از طریق عضویت از طریق ایمیل بدون نیاز به آیپی دانشگاه به این پایگاه و پایگاه نورمگز متصل شده و استفاده نمایند.
🔻برای این کار ضروری است با مراجعه به آدرس ذکر شده و از قسمت ثبتنام با ایمیل، اقدام به عضویت نمایید.
آدرس ابرنور:
https://abrenoor.ir/
آدرس نورمگز:
https://www.noormags.ir/
🔻معرفی ابر نور:
وظیفه پایگاه سامانه ابر نور (پیشخوان بر خط نرم افزارهای نور) فراهم سازی امکان دسترسی به نرم افزارهای نور از طریق اینترنت و بدون نیاز به نصب برنامهها و همچنین اجرا در بسترهای ویندوزی و غیر ویندوزی است.
🔻 تمام امکانات نرم افزارهای نور (240 نرم افزار) هم اکنون در سامانه ابر نور قابل دسترسی است که از جمله آنها میتوان به دسته بندی و دسترسی به کتب برنامه، نمایش متن کامل کتابها و جستجو در آنها، قابلیتهای یادداشت برداری و چاپ، دسترسی به ابزار پژوه نگار و ابزارهای تحقیقاتی مثل نمایه زنی و رنگی کردن، دسترسی سریع در هر زمان و مکان، اجرا نرمافزارها از طریق مرورگر (Browser )، عدم نیاز به نصب ابزار (Receiver )، کاهش شدید هزینههای خرید، روزآمدسازی خودکار نرمافزارهای نور و دسترسی سریع به محصولات جدید مرکز میباشد.
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
#ابرنور
@kosarlib_qom_university
چهارمین کنگره ملی انجمن علمی روانشناسی خانواده ایران با عنوان: ازدواج موفق و فرزندپروری سالم روز چهارشنبه، 17 اسفند، 1401 لغایت پنجشنبه، 18 اسفند، 1401 توسط روانشناسی خانواده ایران و تحت حمایت سیویلیکا در شهر مجازی برگزار می شود.با توجه به اینکه این همایش به صورت رسمی برگزار می گردد، کلیه مقالات این کنفرانس در پایگاه سیویلیکا و نیز کنسرسیوم محتوای ملی نمایه خواهد شد و شما می توانید با اطمینان کامل، مقالات خود را در این همایش ارائه نموده و از امتیازات علمی ارائه مقاله کنفرانس با دریافت گواهی کنفرانس استفاده نمایید.
تاریخ برگزاری:
17 اسفند 1401 تا 18 اسفند 1401
مهلت ارسال اصل مقالات:
10 اسفند 1401
سال برگزاری: 1401
در این نسخه علاوه بر متن قرآن کریم، ترجمه های قرآن، منابع تفسیری، احادیث تفسیری، فهرست موضوعی، اعلام و اسماء، آیات مرتبط و اعراب قرآن ارائه شده است. همچنین قابلیتهای دیگری از قبیل جستجوی محتوا، صوت قرآن و.. برای کاربران فراهم گردیده است.
کاربران میتوانند پس از قطع ارتباط با شبکه از متن قرآن، ترجمه های دانلود شده و دو تفسیر و صوت قرآن کریم به صورت آفلاین استفاده کنند.
• بخشهای مختلف نرم افزار قرآن همراه عبارتند از:
– صفحه قرآن کریم: نمایش متن قرآن کریم بر اساس نسخه عثمان طه و قرآن املایی همراه با ترجمه و صوت قرآن کریم.
– ترجمه و تفسیر: مشتمل بر ترجمه قرآن با زبانهای مختلف زنده دنیا؛ منابع تفسیری شیعی و سنی؛ احادیث تفسیری؛ اعراب قرآن؛ آیات مرتبط با لحاظ سه نوع ارتباط لفظی، ارتباط موضوعی و ارتباط همنشینی آیات.
– فهرست موضوعی: فهرست موضوعی قرآن کریم در دو بخش عربی و فارسی همراه با گروه بندی.
– اعلام و اسماء قرآن: مشتمل بر اعلام و اسماء قرآنی و اسباب نزول اعم از صریح و غیر صریح به صورت گروه بندی شده.
– اعراب قرآن: مشتمل بر تحلیل صرفی، ترکیب نحوی و تحلیل بارائه متن قرآن کریم، ترجمه های قرآن، منابع تفسیری، احادیث تفسیری، فهرست موضوعی، اعلام و اسماء، آیات مرتبط و اعراب قرآن ارائه شده است. همچنین قابلیتهای دیگری از قبیل جستجوی محتوا، صوت قرآن و ... زبان واسط کاربری : فارسی، عربی، انگلیسی
قالب نرم افزار : تلفن همراه
تولیدکننده : مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی
تاریخ تولید : 1400/10/25
تاریخ آخرین تغییرات : 1401/10/29
سیستم عامل : اندروید
#نرم_افزار_قرآنی
🔹فراخوان جشنواره انقلاب قلبها
🔻در بخشهای هنری و مقاله علمی-پژوهشی
⏰ مهلت ارسال آثار ۱۲ بهمنماه
🔻 اختتامیه ۲۷ بهمنماه
🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر
Quranetratschool.ir
🔸روابط عمومی دانشگاه قم
@university_of_qom
#نهج_البلاغه
◽️فَرُبَّ دَائِب مُضَيَّعٌ، وَرُبَّ کَادِح خَاسِرٌ
🌎چه بسيار کوشش کننده اى که به جايى نرسيد و زحمت کشنده اى که جز زيان چيزى نصيبش نشد»
✍️درست است که تلاش و کوشش، رمز پيروزى و موفقيّت است ولى اين يک قانون کلّى نيست، کسانى را مى شناسيم که يک عمر تلاش و کوشش کردند و شب و روز زحمت کشيدند و به جايى نرسيدند و اين يکى از بدبختيهاى انسان در زندگى دنياست.
اين تعبير ممکن است، اشاره به تلاشهاى مربوط به امور مادى باشد يا معنوى زيرا بسيارند کسانى که براى رسيدن به مقامات معنوى و نجات اخروى تلاش مى کنند اما هواى نفس و شيطان در لحظات حسّاسى به سراغ آنها مى آيد و آتشى در خرمن طاعات آنها مى افکند و همه را مى سوزاند
📚#خطبه_129
@kosarlib_qom_university
🔸موضوعی انتخاب نمایید که به آن علاقه داشته باشید
مهمترین نکته برای انتخاب یک موضوع و نوشتن پروپوزال آن است که مطمئن باشید به تحقیق در مورد آن موضوع اشتیاق دارید. شما قرار است برای مدتزمان قابلتوجهی روی موضوع انتخابی خودکار کنید و درواقع بخشی از زندگی خود را روی این کار سرمایهگذاری نمایید. اگر شما به موضوع انتخابی خود علاقه نداشته باشید، ممکن است شکست بخورید یا به پایان رساندن پایاننامه خود را کاری دشوار بپندارید. به دنبال موضوعی باشید که شمارا ترغیب به مطالعه بیشتر در مورد آن نماید و باعث شود قلب شما کمی سریعتر بتپد. همچنین اگر شما در مورد موضوع انتخابی خود هیجانزده نباشید، قادر به نوشتن پروپوزال خود بهگونهای که خواننده را تشویق به مطالعه آن کند، نخواهید بود.
#همیار_پژوهش
#سواد_اطلاعاتی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
☔️چگونه از یک مقاله برای نوشتن پایان نامه استفاده کنیم؟
یک پژوهشگر قبل از شروع نگارش پایان نامه باید بداند که دنبال چه چیزی میگردد و قصد نوشتن کدام بخش از پایان نامه را دارد تا بر مبنای آن، به دنبال مطالب از مقالات بگردد.
در زیر به بخشهایی که میتوان از یک مقاله در نگارش پایان نامه استفاده کرد اشاره میکنیم:
۱- انتخاب موضوع پژوهش
۲- نگارش بیان مساله (پروپوزال و فصل یک پایان نامه)
۳- پیشینه پژوهش (فصل دو پایان نامه)
۴- مواد و روش ها (فصل سوم پایان نامه)
۵- بحث و نتیجهگیری (فصل پنج یا شش پایان نامه)
(لازم به ذکر است در برخی رشتههای علوم انسانی و رشتههای پزشکی پایان نامه چهار فصل یا بیش از پنج فصل دارد).
#سواد_اطلاعاتی
#همیار_پژوهش
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚نورسيده ها
💢در اين پست سعي شده است برخي از كتابهايي كه به تازگي وارد مجموعه منابع كتابخانه شده است معرفي شوند براي اطلاع از اين نورسيده ها اين پیام را دنبال كنيد
💢شما می توانید بامراجعه به بخش مرجع کتابخانه و یا تماس با کتابدار مرجع ، اولین استفاده کننده ی این نورسیده ها باشید
تنظيم محتوا: سهیلا مژدهی كتابدار بخش مرجع
شما چه كتابهايي را پيشنهاد ميكنيد خريداري شود؟
#تازه_های_کتاب_مرجع
#معجم_لغه_النحو_العربي...
#فرهنگ_جامع_عربي_فارسي_مصور
#المنجد_في_الامثال_والحکم_والفرائد_اللغويه
#الرائد:_معجم_لغوي_عصري_رتب_مفرداته _وفقا_لحروفها_الاولي
#كتابخانه_کوثر_دانشگاه_قم
@mojdei
@kosarlib_qom_university
به یاد آوردن خود
فرافکنی، پدیده جالبی ست که متأسفانه درباره آن آموزشی در مدرسه به ما نداده اند. فرافکنی، نسبت دادن غیرارادی رفتار ناآگاهانه خود به دیگران است، چنان که به ما القا می شود، این ویژگی ها واقعاً در دیگری وجود دارد، نه ما! هنگامی که درباره احساسات یا بخش های غیر قابل قبول شخصیت خود مضطرب هستیم، مکانیسم دفاعی وارد عمل می شود و ما این ویژگی ها را به عوامل بیرونی و یا افراد دیگر نسبت می دهیم. برای نمونه اگر تحمل سایرین را نداریم، بسیار احتمال دارد که حس حقارت خود را به آنها نسبت دهیم. البته همواره عاملی وجود دارد که موجب برانگیختن فرافکنی در ما می گردد. برخی ویژگی های ناکامل دیگران، آن ویژگی های ما را که به توجه نیاز دارند، تحریک می کنند و در نتیجه آنچه را در خود طرد کرده ایم به سایرین نسبت می دهیم.
ما فقط آنچه را که خودمان هستیم، می بینیم. من ترجیح می دهم به این پدیده به صورت نوعی تبادل انرژی نگاه کنم. تجسم کنیـد کـه صـدها خروجی الکتریکی گوناگون روی سینه خود دارید و هر خروجی نشانه ویژگی خاصی باشـد. ویژگی هایی که مورد پذیرش و تأیید ما هستند، درپوش دارند و از این رو ایمـن بوده، اتصالی نمی کنند. اما ویژگی هایی که ما را ناراحت می کنند و هنوز پذیرای آنها نیستیم، دارای بار الکتریکی هستند. بنابراین هنگامی که با افرادی روبه رو می شـويـم که یکی از این ویژگی ها را نشان می دهند، در واقع درست ماننـد ایـن اسـت کـه دوشاخه آنها به ما وصل می شود. برای نمونه، اگر ما خشم را در خود انکار کنیم یا از آن ناراحت باشیم، افراد تندخو را به زندگی مان جلب می نماییم. احساس خشـم سرکوب شده ما موجب می شود تندخویی اطرافیانمان را ببینیم، زیرا از آنجا که درباره احساسات درونی به خودمان دروغ می گوییم، تنها راه پی بردن به این احساسات مشاهده آنها در دیگران است. هنگامی که سایرین احساسات پنهـان مـا را منعکس می کنند، این امکان را می یابیم که احساسات مطرود خود را شناسایی کنیم و بازپس بگیریم.
ما به طور غریزی خود را از بازتابهای منفی مان کنار می کشیم. بررسی آنچه برایمان جذاب است، ساده تر از بررسی مواردیست که ما را دفع می کنند. اگر از تکبر شما می رنجم، به آن دلیل است که تکبر وجود خود را نمی پذیرم. این می تواند تکبری باشد که در زندگی کنونی از خود نشان می دهم و یا تکبری که می توانم در آینده بروز دهم و وجود آن را انکار می کنم. اگر از تکبر ناراحت می شوم، باید به دقـت تـمـامی زمینه های زندگی خود را بررسی کنم و این پرسش ها را با خود طرح کنم: در گذشته چه هنگام متکبر بوده ام؟ آیا اکنون متکبر هستم؟ آیا ممکن است در آینده متکبر شوم؟ بی تردید متکبرانه است که بدون بررسی دقیق خود و نظر خواهی از دیگران، بـه ایـن پرسش ها پاسخ منفی بدهم. پیش داوری کردن دیگران از روی تکبـر اسـت، پس بدیهی ست که تمامی ما قابلیت متکبر بودن را داریم. اگر این ویژگی را در خود بپذیرم، از تکبر شخص دیگر ناراحت نمی شوم؛ ممكن است متوجه آن بشوم، اما تأثیری بر من نمی گذارد. به عبارتی خروجی تکبر من، در پوش خواهد داشت. فقـط هنگامی که به خود دروغ می گوییم یا از جنبهای در خود بیزار هستیم، از رفتار دیگری دچار بار احساسی می شویم.
دبی فورد.
نیمه تاریک وجود
ص 55 و 56
#معرفی_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
#خود_شناسی
@kosarlib_qom_university
☘☘☘☘☘☘☘
تازه های امروز کتابخانه کوثر:
Z ۶۶۶/۵ /ش۷د۹ ۱۴۰۰
👈 دوباره انديشي در باره نظام هاي سازماندهي دانش/ احمد شعباني و قاسم موحديان.- تهران: چاپار: نهاد کتابخانه هاي عمومي، ۱۴۰۰.
KMH ۴۰۷۰ /آ۴ش۳ ۱۴۰۰
👈 [ايران. قوانين و احکام]
شخصيت جنين/ سيد محمد آذين؛ [براي بنياد حقوقي ميزان].- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۰.
HG ۸۰۹۱ /ک۴ت۸ ۱۴۰۰
👈 تکنيک هاي فروش حرفه اي بيمه/ گرد آوري، ترجمه و اقتباس آيت کريمي؛ [براي بنياد حقوقي ميزان].- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۰.
GV ۴۱۳ /ن۶ت۹ ۱۴۰۱
👈 تهيه و کاربرد مواد آموزشي در تربيت بدني/ داود نصر اصفهاني، بهزاد پور فرهمند؛ ويراستار علمي سيد محمد کاشف.- تهران: بامداد کتاب: نشر ورزش، ۱۴۰۱.
HV ۷۴۳۱ /م۳ر۲ ۱۴۰۱
👈 راهبردهاي کاهش جرم/ تحقيق و ترجمه غلامرضا محمد نسل.- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۱.
JS ۷۸ /الف۸ص۸ ۱۴۰۱
👈 صلاحيت هاي قانوني مقامات محلي دولت در حقوق اداري ايران/ حسينعلي اميري، محسن امامي قشلاق.- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۱.
RA ۱۰۵۱ /ش۹پ۴ ۱۴۰۰
👈 پزشکي قانوني و پليس علمي در تحقيقات جنايي و کشف علمي جرايم از ديدگاه حقوقي (ويژه دانشجويان حقوق و کار آموزان قضاوت)/ نويسندگان هادي شيرزاد، اميد شيرزاد؛ با ديباچه علي بهادري جهرمي.- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۰.
HG ۶۰۴۶ /م۸ت۳ ۱۴۰۰
👈 تحليل تکنيکال در بازار سرمايه: رهنمودي جامع جهت ارايه شيوه نامه داد و ستد ها و کاربرد ابزار ها/ [جان مورفي]؛ مترجم علي پارساييان.- تهران: صفار، ۱۴۰۰.
Z ۸۴۵ /الف۹هـ۸ ۱۳۹۹
👈 کتابخانه هاي عمومي در کرانه کارون و کرخه: مجموعه مقالات و سخنراني هاي همايش ملي کارکرد هاي اجتماعي کتابخانه هاي عمومي.../ [ گردآورندگان] احمد شعباني، منصور کوهي رستمي.- تهران: چاپار: نهاد کتابخانه هاي عمومي کشور: انجمن علمي ارتقاي کتابخانه هاي عمومي ايران، ۱۳۹۹.
QC ۱۷۴/۱۲ /گ۲ف۹ ۱۳۸۷
👈 فيزيک کوانتومي (گاسيوروويچ)/ [استفان کاسوويچ]؛ مترجم مير محمدجواد معتمد هاشمي.- ويرايش سوم.- تهران: دانش پرور، ۱۳۸۷.
#تازه_های_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
#یک_نکته_بیشتر_بدانیم
🌐 سایتهای مهم و ضروری پژوهش
🔹مربی
🔗 morabbee.ir
🔹کالک
🔗 kalk.ir
🔹سدید
🔗 farhangesadid.ir
🔹مفتاح
🔗 meftaah.com
🔹نورمگز
🔗 noormags.ir
🔹اندیشکده برهان
🔗 borhan.ir
🔹پژوهشگاه فرهنگی وزرات علوم
🔗 iscs.ac.ir
🔹پژوهشگاه فرهنگ و ارتباطات وزارت ارشاد
🔗 ricac.ac.ir
#همیار_پژوهش
#سواد_اطلاعاتی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
🔴 @kosarlib_qom_university
☘☘☘☘☘☘☘
تازه های امروز کتابخانه کودک:
۸۰۸/۸۳۱ /د۱۹۲ ۱۳۹۳
👈 داستان کلاه پشمي، مجموعه داستان براي نوجوانان/ [جورج لاتيون ... و ديگران]؛ مترجم حسين سيدي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۹۳.
۸فا۳ /۶۲ /ح۳۷۲د ۱۳۹۳
👈 دلقک/ هدا حدادي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۹۳.
۹۱۵/۶۷ /ض۳۹س ۱۳۸۲
👈 سفر به سرزمين عشق/ نويسنده مريم ضمانتي يار.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۲.
۹۵۵/۰۸۳ /ن۱۳۶د ۱۳۹۲
👈 دانستني هاي تاريخ انقلاب اسلامي ايران براي کودکان و نوجوانان: آشنايي با شخصيت ها، حوادث و مفاهيم انقلاب اسلامي/ ناصر نادري؛ تصوير گران فرهاد جمشيدي، امير نساجي، ميثم موسوي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۹۲.
۸فا۶ /چ۸۷ ۱۳۸۸
👈 چه کسي طوفان را آرام خواهد کرد/ گروه امور بين الملل کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۸.
۸فا۳ /۶۲ /ص۲۹۷ح ۱۳۸۹
👈 حتي يک دقيقه کافي است/ آتوسا صالحي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۹.
۸فا۳ /۶۲ /س۵۵۴ذ ب/ گ ۱۳۸۵
👈 [گلستان. برگزيده. شرح]
هشت بهشت: گزيده گلستان سعدي/ به کوشش حسن ذوالفقاري.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۸۵.
۸فا۳ /۶۲ /ت۸۲۸ک ۱۳۹۰
👈 کرمي که هيولا شد/ جعفر توزنده جاني.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۹۰.
۸فا۳ /۶۲ /ک۶۵۷ب ۱۳۹۰
👈 بازگشت هرداد/ فريبا کلهر.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ۱۳۹۰.
۸فا۳ /۶۲ /ر۵۷۴ب/ ک ۱۳۹۷
👈 [کليله و دمنه. برگزيده]
کليله و دمنه/ گردآوري [صحيح: اقتباس کننده] رحمت الله رضايي؛ ويراستار سيده زينب جوادي.- تهران: خلاق، ۱۳۹۷.
#تازه_های_کتاب
#کتابخانه_کودک
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
☘☘☘☘☘☘☘
تازه های امروز کتابخانه کوثر:
KMH ۴۸۳۰ /آ۲۸ ۱۴۰۰
👈 [ايران. قوانين و احکام]
قانون امور حسبي و قوانين مرتبط/ گردآورنده منصور قرايي.- تهران: کتاب آوا، ۱۴۰۰.
LB ۲۳۵۳ /ک۴۱۴ر۹ ۱۳۹۸
👈 رياضيات مهندسي/ مولف محمود کريمي.- ويراست سوم.- تهران: دانشگاه صنعتي خواجه نصير الدين طوسي، بسيج دانشجويي، ۱۳۹۸.
KZ ۳۴۱۰ /ت۳ ۱۴۰۰
👈 تحقق آرمانشهر: آينده حقوق بينالملل/ ويراسته آنتونيو کاسسه؛ به اهتمام و ويرايش مهدي عبدالمالکي، ولياله نوري، امير محمودي، مجيد زحمتکش؛ با ديباچه سيدقاسم زماني.- تهران: موسسه مطالعات و پژوهشهاي حقوقي شهر دانش، ۱۴۰۰.
LB ۲۳۵۳ /ي۳م۳ ۱۴۰۰
👈 مجموعه آزمونهاي دوره دکتري حقوق بينالملل عمومي ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۰ با پاسخ تشريحي/ تاليف علي يحيائي.- تهران: مجد، ۱۴۰۰.
RC ۴۸۸/۵ /الف۵ر۹ ۱۴۰۰
👈 روشهاي پژوهش در خانواده درماني/ نويسندگان داگلاس اچ. اسپرنکل، فرد پي. پيرسي؛ مترجمان علي دلاور، آراس رسولي، وحيده باباخاني؛ ويراستاري گروه علمي رشد.- ويراست دوم.- تهران: انتشارات رشد، ۱۴۰۰.
BF ۳۵۳ /م۷ ۱۳۹۶
👈 مفاهيم پايه در روان شناسي محيطي/ [ويراستاران] ليندا اشتگ، اگنس اي. وندن برگ، جوديت آي. ام. دگروت؛ ترجمهي سپيده برزگر، آناهيتا شهپري.- تهران: کتاب فکر نو، ۱۳۹۶.
K ۳۷۵ /ف۲ک۲ ۱۴۰۰
👈 فلسفه حقوق/ ناصر کاتوزيان.- تهران: گنج دانش، ۱۴۰۰.
NA ۲۵۰۰ /گ۴ن۶ ۱۴۰۰
👈 نظريهها و سبکهاي معماري، از دوره رنسانس تا معاصر/ نويسندگان يوسف گرجيمهلباني، اميراصلان درويش.- تهران: طحان گستر، ۱۴۰۰.
NA ۲۷۵۰ /ش۲ع۹ ۱۴۰۰
👈 عوامل تاثيرگذار در روند طراحي/ تاليف اميد شاطري وايقان.- تهران: طحان گستر، ۱۴۰۰.
HJ ۲۹۲۰/۲ /ذ۹م۲ ۱۴۰۱
👈 ماليات تراکنشهاي بانکي، بايدها و نبايدها/ مولف بهمن ذولفي.- تهران: ترمه، ۱۴۰۱.
#تازه_های_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
ویژگی های نوجوان امروزی
افراد ناآشنا میگویند نسل z
اما افراد متخصص اینطور این نسل را باور دارند.
#مهارت_های_زندگی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
🔶🔶
🆔 @kosarlib_qom_university
📝اجزای ساختاری و مفهومی معمول در مقاله های علمی-پژوهشی👇
🔺1- اصالت موضوع
اهمیت موضوع پژوهش و نوبودن آن را که در متن منعکس شده است، نشان می دهد.
🔺2-عنوان
معمولا منعکس کننده مندرجات مقاله و حاوی کلیدواژه هاست.
🔺3-چکیده
حاوی مهم ترین اجزای متن اصلی است که به اختصار بیان شده اند.
🔺4-کلیدواژه ها
برای افزایش دسترس پذیری مقاله توسط مولف یا نشریه انتخاب می شوند.
🔺5-مقدمه
زمینه ساز بحث اصلی است وبه معرفی مقدماتی پژوهش می پردازد.
🔺6- بیان مسئله
به مشکلی که زمینه ساز اجرای پژوهش شده است، اشاره می کند.
🔺7-تبیین هدف
به هدفی که مقاله دنبال می کند یا پژوهش دنبال کرده است، می پردازد.
🔺8-پرسش های پژوهش
پرسش/پرسش های پژوهش است و گاهی همراه با فرضیه/فرضیه ها ارائه می شود.
🔺9- پیشینه پژوهش
مرور نوشتارها وتشریح مبانی نظری مرتبط با موضوع را دربر می گیرد.
🔺10- معرفی پروژه
ویژگی های اصلی پژوهش و آنچه را از موارد مشابه مجزا می کند، مشخص می سازد.
#همیار_پژوهش
#سواد_اطلاعاتی
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
خواهشمند است جهت درخواست مقاله اطلاعات کامل مقاله شامل:
عنوان، نویسنده یا نویسندگان و شناسه مقاله (DOI) مقاله را ارسال فرمائید.
جهت درخواست مقاله از سامانه کسرا به آدرس زیر استفاده نمایید.
qom.ac.ir/paper
#راههای_ارتباطی
#درخواست_مقاله
#خدمات_الکترونیکی
@kosarlib_qom_university
🔰در سالهای اخیر با توجه به پیشرفت ابعاد زندگی یکی از اولویتهای مهم در هر کشور پیشرفت فرهنگی به شمار میرود. در حال حاضر یکی از مشخصههای بررسی رشد فرهنگی یک کشور میزان کتابخوانی و مطالعه مردم معرفی میشود.
📝در جدیدترین بررسیهای ثبت شده در سال ۲۰۱۸ کشورهایی همچون: هندوستان، تایلند، چین، فیلیپین، مصر، چک، سوئد، فرانسه، مجارستان و عربستان به دلیل ساعت مطالعه مردم کشورشان در لیست کتابخوانترین کشورها هستند.
📈با توجه به آمارهای منتشر شده در سال ۲۰۱۸ کاملا واضح است که کشور های اروپایی و غربی همانند گذشته به مطالعه علاقمند نیستند و در هفته برای مطالعه کمتر از ۶ ساعت وقت صرف میکنند.
⭕️در ایران نیز سرانه مطالعه بحرانیست.
📉طبق پیمایش در فروردین ماه سال جاری ۴۳.۵ درصد مردم کتاب میخوانند [اهل مطالعهاند] و میزان مطالعۀ روزانه ۳۰ دقیقه است.
📚با وجود اینکه آمار افراد اهل مطالعه در ایران، متوسط ارزیابی میشود، اما سرانۀ مطالعه کتاب 16 دقیقه در شبانه روز است که بنا به دلایل متعدد بسیار پایین است.
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university