بخش سیزدهم خطبه فدکیه در نسخه خطیِ در حال تحقیق ثم لم تلبثوا أخذها الا أن تسكن فورتها تشربون حسوا فی ارتغاء و نصبر منكم على مثل حذّ المُدى و سحیق الطریق ثم ألآن تزعمون أن لا إرث أبی لی {أ فحكم الجاهلیة یبغون و من أحسن من الله حكما لقوم یوقنون} اُغلَب إرثیَه بالله یا أبابكر ترث أباك و لا أرِثَ أبی؟ لقد قلت{شیئا فریا}. شما حتی صبر نکردید که شتر خلافت رام شود و تسلیمتان گردد و به بهانه گرفتن کف ـ از روى شیر ـ آن را به کلى تا ته سر کشیدید. ما هم چاره‌اى جز صبر کردن ندیدیم، مثل کسى شده‌ایم که خنجر بر گلوى او و نوک نیزه بر قلب او گذاشته شده است! عجیب این که شما الآن خیال می‌کنید که من ارثی از پدرم نمی‌برم! «أَ فَحُكْمَ الْجاهِلِيَّةِ يَبْغُونَ وَ مَنْ أَحْسَنُ مِنَ اللَّهِ حُكْماً لِقَوْمٍ يُوقِنُونَ» (نکند دنبال قوانین دوران جاهلیت‌اید؟! برای گروهی که دنبال یقین‌اند، چه حکمی بهتر از حکم خداست؟!) آیا باید ارث من به زور گرفته شود؟ اى ابوبکر! به من پاسخ ده! تو می‌توانی از پدرت ارث ببرى ولی من نمی‌توانم؟ عجب حرف عجیب و غریبی می‌زنی! #تشربون_حسوا_فی_ارتغا @mTatbiqy

بخش چهاردهم خطبه فدکیه در نسخه خطیِ در حال تحقیق أ فعلى عَمدٍ تركتم كتاب الله تعالی و نبذتموه وراء ظهوركم إذ یقول الله عزّوجلّ {و ورث سلیمان داود} مع ما اقتصّ خبر یحیى بن زكریا اذ قال {فهب لی من لدنك ولیا یرثنی و یرث من آل یعقوب} و قال عزّوجلّ {و اولوا الأرحام بعضهم اولى ببعض فی كتاب الله} و قال تعالی {یوصیكم الله فی أولادكم للذكر مثل حظ الأنثیین} و زعمتم أن لا حُظوَةَ و لا ارث لی من أبی فخصّكم الله [بآیة] أخرج محمدا منها؟ أم تقولون ان أهل ملّتین لا یتوارثان؟ أ وَ لستُ و أبی صلّى الله علیه من أهل ملّة واحدة؟ آیا عمداً کتاب خدا را رها کرده و پشتِ سر انداخته‌اید؟! چون قرآن مى‌فرماید: «وَرِثَ سُلَيْمانُ داوُدَ» (سلیمان وارث داوود شد) و در داستان یحیى بن زکریا مى‌گوید: «فَهَبْ لي‏ مِنْ لَدُنْكَ وَلِيًّا يَرِثُني‏ وَ يَرِثُ مِنْ آلِ يَعْقُوبَ» (خداوندا! تو خودت فرزند لایقی به من ببخش که از من و همسرم ارث ببرد) و نیز بیان می‌کند: «أُولُوا الْأَرْحامِ بَعْضُهُمْ أَوْلى‏ بِبَعْضٍ في‏ كِتابِ اللَّهِ» (البته طبق کتاب خدا، فامیل و خویشاوندان در ارث‌بردن از همدیگر، مقدّم‌اند بر دیگران.) و مى‌فرماید: «يُوصيكُمُ اللَّهُ في‏ أَوْلادِكُمْ لِلذَّكَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنْثَيَيْنِ» (دربارۀ چگونگی ارث‌بردن بچه‌هایتان، خدا این‌طور به شما سفارش می‌کند: سهم پسر به‌اندازۀ سهم دو دختر است.) شما خیال کرده‌اید که من هیچ بهره و ارثى از پدرم ندارم؟ یا می‌گویید خداوند آیه‌اى مخصوص شما نازل کرده است که پدرم را از آن خارج ساخته است؟! یا مى‌گویید: پیروان دو مذهب از یکدیگر ارث نمى‌برند؛ و من با پدرم یک مذهب مشترک نداریم؟! #خصکم_الله_بآیة_أخرج_محمدا_منها @mTatbiqy

بخش پانزدهم خطبه فدکیه در نسخه خطیِ در حال تحقیق جرأة منكم و قطیعة الرحم و نكث العهد. فدونكها مخطومة مرحولة مزمومة تَلقاك یوم حشرك غدا فنعم الحَكَم الله و نعم الزعیم محمّد و الموعد القیامة و هناك تستوی الأقدام و یندم الظالمون و فی الساعة ما تؤفكون و {لكلّ نبأ مستقرّ و سوف تعلمون}. این رفتارهای شما عهدشکنی شما با پیامبر است (که با او عهد بسته بودید با نزدیکانش به خوبی رفتار کنید) حالا این تو و این شتر خلافت، شترى مهارزده و آماده به حرکت، آن را بگیر و حرکت کن؛ ولی بدان که [عمل تو] با تو در روز قیامت ملاقات‌ خواهد کرد. و چه خوب داوری است خدا! و چه خوب رهبری است پیامبر! و چه خوب محل قراری است قیامت! در قیامت، همۀ قدم‌ها محکم برداشته نمی‌شوند، در قیامت، ظالمان پشیمان می‌شوند. و در آن ساعت، به دنیا بازگردانده نمی‌شوید تا عمل‌تان را صحیح کنید. و «لِكُلِّ نَبَإٍ مُسْتَقَرٌّ وَ سَوْفَ تَعْلَمُون‏» (هر خبری به‌وقتش اتفاق می‌افتد و بالاخره خواهید فهمید.) #نعم_الحکم_الله #نعم_الزعیم_محمد #نعم_الموعد_القیامه @mTatbiqy

بخش شانزدهم خطبه فدکیه در نسخه خطیِ در حال تحقیق ثم قامت صلوات الله علیها حتى أتت القبر قبر أبیها فأكبّت علیه و طفقت تبكی و تقول: «قد كان بعدك أنباء و هنبثة / لو كنت شاهدها لم یكثر الخطب - إنّا فقدناك فقد الأرض وابلها / و ارتدّ صحبك فاشهدهم و لا تعب - تجهمتنا طغام و استخفّ بنا / إذ غبت عنّا فکلّ الحق قد غصبوا – و کل قوم لهم قربا و منزلة / دون الاله من الاذنین مقترب - ابدی رجال لنا فحوی صدورهم / منهم غضابا و حالت دونک الکتب» سپس از جای خود بلند شد و حرکت کرد تا به قبر پدرش رسید. خود را به روی قبر انداخت و به سختی گریه کرد و این اشعار را خواند: «قد كان بعدك أنباء و هنبثة / لو كنت شاهدها لم یكثر الخطب - إنّا فقدناك فقد الأرض وابلها / و ارتدّ صحبك فاشهدهم و لا تعب - تجهمتنا طغام و استخفّ بنا / إذ غبت عنّا فکلّ الحق قد غصبوا – و کل قوم لهم قربا و منزلة / دون الاله من الادنین مقترب - ابدی رجال لنا فحوی صدورهم / منهم غضابا و حالت دونک الکتب [/الترب]» (قصه‌ها بود پس از مرگ تو و همهمه‌ها / گر تو بودى ز كجا اين همه مشكل می‌شد / ما تو از دست بداديم و زمينى بى‌نم / شده و قوم تو مُرتَد و حضور تو كنون لازم شد / جمعی از مردم به ما بداخلاقی کردند و مقام را کوچک و سبک شمردند / چون تو امروز از ما غایب شدی حق ما را به زور از ما گرفتند / هر خانواده‌ای که نزد خدا مقام و جایگاه مخصوصی داشت، نزد بیگانگان احترام داشت، غیر از ما / مردانی از امت تو اسراری که در سینه‌هایشان [مبنی بر بغض و کینۀ ما] بود را آشکار کردند / بلافاصله پس از اینکه خاک قبر، بین تو و ما فاصله انداخت). #ابدی_رجال_لنا_فحوی_صدورهم @mTatbiqy

لینک فایل تصویریِ با کیفیت از این جلسه در انتهای مطلب👆 اضافه شد.

💠 مطالعه تطبیقی با موضوع «تشدید بیماری‌های روحی-روانی در ساختمان‌های بلندمرتبه در مقایسه با خانه‌های ویلایی» 📝 پروفسور لارکومب؛ استاد برجسته دانشگاه ادیث کوان استرالیا، در تحقیقی که در سال 2019 با نام «High-Rise Apartments and Urban Mental Health—Historical and Contemporary Views» منتشر کرده، مقایسه‌ای میان سلامت روان در ۱. "ساکنین ساختمان‌های بلندمرتبه" با ۲. "ساکنین ساختمان‌های کوتاه مرتبه یا ویلایی" انجام داده است. این مطالعه مروری نشان می‌دهد که مشکلات سلامت روان در گروه اول در مقایسه با گروه دوم تفاوت معناداری دارد. به صورت واضح، 58 درصد از ساکنان آپارتمان گرفتار مشکلات روحی-روانی و 35 درصد از آنان از انزوای اجتماعی رنج می‌برند. 📚 در آیات قرآن و روایات معتبر شیعی: اولا یکی از دلایل نهی از بلندمرتبه‌سازی، حضور و سکونت اجنّه در خانه‌های بلندمرتبه عنوان شده و ثانیا یکی از آثار هم‌نشینی و مصاحبت انسان با اجنّه، پدیدآمدن انواع بیماری‌های اعصاب و روان در انسان عنوان گردیده است. #نهضت_ملی_مسکن #افقی_سازی @mTatbiqy

🎙 جلسه نهم-۱۴۰۲/۱۰/۱۲ سخنرانی حجه الاسلام #سعادتمند موضوع: محتوای بروز تبلیغی بر اساس آیات و روایات 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🎙جلسه اول - 16 مهر 1402 🎙جلسه دوم - 23 مهر 1402 🎙جلسه سوم - 30 مهر 1402 🎙جلسه چهارم - 7 آبان 1402 🎙جلسه پنجم - 14 آبان 1402 🎙جلسه ششم - 21 آبان 1402 🎙جلسه هفتم - 3 دی 1402 🎙 جلسه هشتم - 12 دی 1402 امور فرهنگی مسجد صاحب الزمان عجل الله تعالی فرجه الشریف https://eitaa.com/masjedmarkaz

این سخنرانی های کوتاه در جمع فضلای مرکز مدیریت حوزه های علمیه کشور ایراد شده و مناسب همه عاشقان مکتب قرآن و عترت است که می‌خواهند از مطالعات تطبیقی در سخنان خود در جمع های مختلف استفاده کنند. @mTatbiqy

🎥 راوی جراحت های دشمن باشیم! 🔸 اگر می‌خواهیم متدینین سرخورده نشوند باید به آنان نشان دهیم که: جنگ اُحُد، واکنشی است از سوی دشمن به آن زخم‌هایی که در جنگ بَدر به او زده‌ایم؛ کودک کُشی در کرمان واکنشی است به زخم هولناکی که از طوفان‌الاقصی خورده‌اند! 🔗 حتما فیلم کامل ۲۲ دقیقه‌ای مصاحبه را مشاهده فرمایید: https://www.aparat.com/v/Mt4k6 @mTatbiqy

بزودی مکتوبی از این جلسه در همین کانال منتشر می‌شود. با ما همراه باشید... @mTatbiqy

💠 جزوه اهل‌بیت علیهم السلام و طبِّ مُجَرَّبْ 📚 گفتاری پیرامون "مطالعات تطبیقی با موضوع روایات طبی" ➕ به همراه پاسخی مستند به برخی شبهات رایج در این زمینه @mTatbiqy

🎥 ببینید | آزمایش اجتماعی "حجاب و امنیت جنسی زنان" در خیابان‌های منهتن آمریکا 🔶 کریم ژاویان (یوتیوبر مسلمان) در سال 2014، آزمایشی اجتماعی را پس از انتشار ویدئو "10 Hours of Walking in NYC as a Woman" انجام می‌دهد. کاراکتر خانم به جای اینکه 10 ساعت در خیابان با لباس بدن نما بگردد، 5 ساعت با لباس بدن نما و 5 ساعت دیگر با حجاب در خیابان قدم میزند. 🎞 در این ویدئو که با عنوان "10 Hours of Walking in NYC as a Woman in Hijab" منتشر شده، می‌توان تفاوت نحوه واکنش افراد را مشاهده کرد. ⚡️ اینکه چگونه پوشش کمِ بانوان می‌تواند عاملی برای روانه شدنِ انواع اذیت و آزارهای دیگران به سوی او شود. آدرس مطلب از سایت TMV پی‌نوشت: قرآن کریم در آیه ۵۹ سوره مبارکه احزاب یکی از فوائد حجاب کامل را کمترشدن احتمال آزارهای جنسی به زنان دانسته بود. #فلا_یؤذین #جهاد_تبیین @mTatbiqy

ترجمه اذیت و آزارهای زبانی به خانمی که در این کلیپ پوشش کمی دارد: Hi good looking سلام خوشگله (خوش‌تیپ) WOW! وای!!! Mamie! خانومی! I am watching that ass! دارم اون باسنت رو میبینم! God bless you! خدا برکت بده! How are you doing sweetheart?! حالت چطوره دلبر؟! Right there بیا اینجا Hey gorgeous آهای (خانوم) خوشگله (Driver honks for her) (راننده براش بوق زد) I love you عاشقتم You wanna play? میای بریم بازی کنیم؟ (رابطه جنسی برقرار کنیم؟) Wanna talk? میای رِل بزنیم؟ (Blows kiss) (بوس فرستاد (برای خانم)) (Whistles) (سوت زد) lick my p***y ... ام رو بِلیس (Man starts hitting on her) (مَرده توی فکرش رفته) (Proceeds to follow) (همینطوری داره دنبالش میکنه) (Despite how many times she said she is not interested) (به رغم اینکه چندین چند بار دختر گفت که علاقه ای بهش نداره؛ اما باز پسره ول کن ماجرا نبود) (He continues to follow for a few blocks) (تا چند تا بلوک بعد هم همینطور دختره رو دنبال می‌کرد) (She was not left alone until we intervened) (دختره رو تنها نگذاشت تا زمانی که ما مجبور به مداخله شدیم) @mTatbiqy

📌 مجتمع آموزشی پژوهشی تبلیغ برگزار می‌کند: نشست علمی با موضوع: 🌐 تبلیغ تهاجمی 🌐 "با استفاده از مطالعات تطبیقی قرآن و حدیث" 🎙 با ارائه: حجت الاسلام محمد سعادتمند چهارشنبه ۹ اسفند ساعت ۱۰ صبح 🔜 🕌 قم مبارک، سالن اجتماعات مدرسه شهید صدوقی، فاز ۷، اتاق ۱۴۶ @mTatbiqy

🎥 #مصاحبه_اختصاصی 🔺 لزوم استقامت مردم برای تکامل مسئولین 👤 در مصاحبه با حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند؛ استاد حوزه و دانشگاه و کارشناس تطبیقی قرآن و حدیث 🔸 در فرهنگ قرآن و روایات منظور از استقامت مردم چیست؟ چگونه موجب تکامل مسؤلین می‌شود؟ ◀️ مشاهده کیفیت اصلی در آپارات: https://aparat.com/v/DatjI 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir

🎥 #مصاحبه_اختصاصی 🔺 استخوان‌هایت را خرد می‌کنند! 🔸 ابوموسی اشعری علی‌رغم آنکه صاحب تریبون و نفوذ بوده است اما برای جلب مشارکت مردم اقدام نمی‌کند؛ امیرالمومنین (ع) برای او نامه‌ای می‌نویسد... 👤 در مصاحبه با حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند؛ استاد حوزه و دانشگاه و کارشناس تطبیقی قرآن و حدیث ◀️ مشاهده کیفیت اصلی در آپارات گرا: https://aparat.com/v/xULQt 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir

دو کلیپ دیگر را از اینجا و اینجا ببینید.

🎥 #تیزر | برای مسئولین ... 🔸 تحلیل و بررسی برخی از آیات قرآن کریم با نگاه تمدنی در ایام ماه مبارک رمضان 👤 در مصاحبه با حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند، استاد حوزه و دانشگاه؛ کارشناس مطالعات تطبیقی قرآن و حدیث 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir

📌 نسبت اجتماعیات‏‎ ‎‏قرآن با آیات عبادی آن، از نسبت صد به یک هم بیشتر است! | امام خمینی (ره) | کتاب ولایت فقیه | سال ١٣۴٨ | صفحه ۱۱ ✔️ اینها اسلام را‏‎ ‎‏طور دیگری معرفی کرده اند و می کنند. تصور نادرستی که از اسلام در اذهان عامه (عموم مردم) به وجود‏‎ ‎‏آورده و شکل ناقصی که در حوزه های علمیه عرضه می شود برای این منظور است که‏‎ ‎‏خاصیت انقلابی و حیاتی اسلامی را از آن بگیرند، و نگذارند مسلمانان در کوشش و‏‎ ‎‏جنبش و نهضت باشند؛ آزادیخواه باشند؛ دنبال اجرای احکام اسلام باشند؛ حکومتی‏‎ ‎‏به وجود بیاورند که سعادتشان را تامین کند؛ چنان زندگی داشته باشند که در شأن انسان‏‎ ‎‏است.‏ ✔️مثلاً تبلیغ کردند که اسلام دین جامعی نیست؛ دین زندگی نیست؛ برای جامعه‏‎ ‎‏نظامات و قوانین ندارد؛ طرز حکومت و قوانین حکومتی نیاورده است. اسلام فقط احکام‏‎‏حیض و نفاس است. اخلاقیاتی هم دارد؛ اما راجع به زندگی و ادارۀ جامعه چیزی ندارد.‏‎ ‎‏تبلیغات سوء آنها متأسفانه مؤثر واقع شده است. الآن گذشته از عامۀ مردم، طبقۀ‏‎ ‎‏تحصیلکرده، چه دانشگاهی و چه بسیاری از محصلین روحانی، اسلام را درست‏‎ ‎‏نفهمیده اند و از آن تصور خطایی دارند. همان طور که مردم افراد غریب را نمی شناسند،‏‎ ‎‏اسلام را هم نمی شناسند. و ‏‏[‏‏اسلام‏‏]‏‏ در میان مردم دنیا به وضع غربت زندگی می کند.‏‎ ‎‏چنانچه کسی بخواهد اسلام را آنطور که هست معرفی کند، مردم به این زودیها باورشان‏‎ ‎‏نمی آید؛ بلکه عمال استعمار در حوزه ها هیاهو و جنجال به پا می کنند.‏ ✔️برای اینکه کمی معلوم شود فرق میان اسلام و آنچه به عنوان اسلام معرفی می شود تا‏‎ ‎‏چه حد است، شما را توجه می دهم به تفاوتی که میان «قرآن» و کتب حدیث، با رساله های‏‎ ‎‏عملیه هست: قرآن و کتابهای حدیث، که منابع احکام و دستورات اسلام است، با‏‎ ‎‏رساله های عملیه، که توسط مجتهدین عصر و مراجع نوشته می شود، از لحاظ جامعیت و‏‎ ‎‏اثری که در زندگانی اجتماعی می تواند داشته باشد بکلی تفاوت دارد. نسبت اجتماعیات‏‎ ‎‏قرآن با آیات عبادی آن، از نسبت صد به یک هم بیشتر است! از یک دوره کتاب حدیث، که‏‎ ‎‏حدود پنجاه کتاب است و همۀ احکام اسلام را در بردارد، سه ـ چهار کتاب مربوط به‏‎ ‎‏عبادات و وظایف انسان نسبت به پروردگار است؛ مقداری از احکام هم مربوط به‏‎ ‎‏اخلاقیات است؛ بقیه همه مربوط به اجتماعیات، اقتصادیات، حقوق، و سیاست و تدبیر‏‎ ‎‏جامعه است.‏ ✔️‏‏ شما آقایان که نسل جوان هستید و ان شاءالله برای آیندۀ اسلام مفید خواهید بود، لازم‏‎ ‎‏است در تعقیب مطالب مختصری که بنده عرض می کنم در طول حیات خود در معرفی‏‎ ‎‏نظامات و قوانین اسلام جدیت کنید. @mTatbiqy

🎥 #مصاحبه_اختصاصی | پدر باید معلّم خانواده باشد 🔸اطاعت از پدران و شوهران را فقط از فرزندان و بانوان مطالبه نکنیم. آموزش و پرورش آینده باید برای "آموزش به پدران" به صورت ویژه برنامه ریزی کند. ▫️تحلیل و بررسی آیه ۳۲ سوره بقره 👤 حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir @mTatbiqy

🎥 #مصاحبه_اختصاصی | برای گناه نکردن، "طیّبات" میل کنید! 🔸 جمهوری اسلامی تولید و عرضه گسترده‌ی محصولات طیّب را تسهیل کند. خوردن طیبات از منظر قرآن یکی از زیرساخت‌های مهم برای پیشگیری از جرم است. ▫️تحلیل و بررسی آیه ۱۶۸ سوره بقره 👤 حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir @mTatbiqy

🎥 #مصاحبه_اختصاصی | حجاب؛ غیر از کار فرهنگی، قانون می‌خواهد و ورود حکومت 🔸 انبیاء برای تحقق دین؛ غیر از اینکه دائما فایده‌های دنیایی و آخرتیِ احکام دین را بیان می‌کنند و غیر از پیوندهای عاطفیِ محکمی که با آحاد مردم برقرار می‌کنند؛ "در مبارزه با قانون شکنان اصلا سستی نمی‌کنند." ▫️تحلیل و بررسی آیه ۲۱۳ سوره بقره 👤 حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir @mTatbiqy

🎥 #مصاحبه_اختصاصی | آیا از عاقبت بی‌توجهی به قرآن در کشور مکزیک خبر دارید؟ 🔸 اگر قصاص در یک جامعه ای قانون باشد به نسبت همان جامعه آمار قتل عمد را پایین می‌آورد. نمونه کشور مکزیک را در این کلیپ ببینید... ▫️تحلیل و بررسی آیه ۱۷۹ سوره بقره 👤 حجت ‌الاسلام محمد سعادتمند 📺 #ببینید 🌐 #شبکه_گرا 🆔 @geraa_ir @mTatbiqy

🖥 مجموعه کلیپ های ۳، ۴ دقیقه‌ای "تفسیر قرآن برای مسئولین کشور" 1⃣ پدر باید معلم خانواده باشد ➕برای وزارت آموزش و پرورش 2⃣ برای گناه نکردن، "طیّبات" میل کنید ➕برای معاونت پیشگیری از جرم قوه قضاییه 3⃣ حجاب؛ غیر از کار فرهنگی، قانون می‌خواهد و ورود حکومت ➕برای مجلس شورای اسلامی 4⃣ آیا از عاقبت بی‌توجهی به قرآن در کشور مکزیک خبر دادید؟ ➕برای معاونت امور بین الملل و حقوق بشر قوه قضاییه 5⃣ آیا می‌دانید قرآن در مورد "جهش تولید با مشارکت مردم" چه گفته است؟ ➕برای مجلس شورای اسلامی 6⃣ پول باید واقعی باشد ➕برای وزارت اقتصاد 7⃣ مطالعات صهیونیست شناسی ناظر به ماموریت هر وزارتخانه باید راه بیافتد ➕برای همه وزارتخانه‌ها 8⃣ با یهودی‌های جهان ارتباط بگیریم ➕برای وزارت امور خارجه 9⃣ ابلیس می‌خواهد محیط زیست را نابود کند! بیایید با یکسری تحقیقات علمی بازی او را بهم بزنیم! ➕برای شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها 0⃣1⃣ سازمان ملل چگونه به خانواده ضربه می‌زند؟ با زدن "اذن" در نهاد خانواده! ➕ برای معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری 1⃣1⃣ معماری احمقانه! ➕ برای وزارت مسکن و شهرسازی 2⃣1⃣ جهش تولید با این روش اعطای تسهیلات بانک‌ها مردمی نمی‌شود! قرآنی هم نمی‌شود! ➕ برای بانک مرکزی جمهوری اسلامی 3⃣1⃣ روایت ملموس از پیشرفت جمهوری اسلامی را از قرآن یاد بگیریم! ➕ برای تشکل‌های دانشجویی سراسر کشور 4⃣1⃣ آقای مسئول! نظام تصمیم‌سازی ات را از نو بساز! ➕ برای همه مسئولین کشور 5⃣1⃣ از معرفی کردن قهرمانان زنده در بین مسئولین کشور می‌ترسیم؟ ➕ برای همه فعالان رسانه‌ای کشور 6⃣1⃣ محله‌ها! محله‌ها را احیا کنیم! ➕ برای وزارت کشور و شهرداران سراسر کشور 7⃣1⃣ به مؤمنینی که می‌خواهند به ایران بیایند تابعیت ایران بدهیم! ➕ برای وزارت اطلاعات و وزارت امور خارجه و 8⃣1⃣ مبارزان ذلیل شده با ما همراه باشید... @mTatbiqy