پیج «آموزش مداحی معنا» را در اینستاگرام دنبال کنید.
👇👇👇👇👇
https://www.instagram.com/maana72_ir/
👆👆👆👆👆
❇️بیاد داشته باشید انشاءالله بعد از به حد نصاب رسیدن مخاطبین پیج، برنامهها و مسابقات ویژهای خواهیم داشت که فقط در این پیج اجرا خواهند شد❇️
2_جلسه_دوم_،_درآمد_،_اگر_که_عمر_زیادم(2).mp3
7.65M
#آموزشی
#آموزش_دستگاه
#ردیف_آوازی
#جلسه_دوم_همایون
💠آموزش درآمد دستگاه همایون
جلسه دوم
🔸به سادهترین روش🔸
🔰متن شعر:
اگر که عمر زیادم
دهد خدای حسین
هزار سال بسوزم
فقط برای حسین .🔰
🎤به کلام:
استاد حاج اسماعیلی
«مدیرگروه ردیف آوازی معنا»
دسترسی به جلسه اول
با هشتک:
#جلسه_اول_همایون
─┅═𑁍᪥🏳᪥𑁍═┅─
•---✾آموزش جامع مداحی ایتا👇
@maana72_ir
#آداب_نوکری
#آداب_مداحی
💠میرزای شیرازی بزرگ رحمهالله در مجلسی که در آن مدح اهلبیت (علیهمالسلام)بهصورت غنا خوانده شد حاضر بود و اعتراض نکرد.
❌با اینکه جایز نمیدانست.❌
🔹 بعد از مجلس، از علت آن از ایشان سؤال کردند.
❇️فرمودند: حیثیت خواننده اهم بود؛ لذا او را مراعات کردم.❇️
🔸همچنین از یکی از اساتید ما نقل شده: در مجلسی که وحید بهبهانی رحمهالله حاضر بود، غنایی در مداحی اهلبیت علیهمالسلام واقع شد و ایشان اعتراض نکردند. مرحوم سید بحرالعلوم که در مجلس حاضر بود به او اعتراض کرد، ولی مرحوم بهبهانی که استاد ایشان بود، رو به سید نمود و فرمود: أُسکت یا سَیدُ! (ای سید، خاموش باش!)
📚در محضر بهجت، ج۱، ص ۲۸۴📚
─┅═𑁍᪥🏳᪥𑁍═┅─
•---✾آموزش جامع مداحی ایتا👇
@maana72_ir
❇️برای اینکه پستهایمان کاربردی و قابل دسترس باشند، هر روز با ارائه مطالبی متناسب با هشتک های زیر در خدمت شما بزرگواران خواهیم بود❇️
💠 #اخلاق_مداحی
🔸 #مهارت_دعاخوانی
💠 #مهارت_روضه_خوانی
🔸 #صداسازی
💠 #بهداشت_صوتی
🔸 #آثار_اساتید
💠 #معرفی_کتاب
🔸 #بایدهای_مداحی
💠 #ردیف_آوازی
🔸 #دعا_و_نیایش
💠 #شعرشناسی
🔸 #فنون_مداحی
💠 #تاریخ
🔸 #بصیرت_مداحی
💠 #مقتل_شناسی
#فنون_مداحی
❇️مطالبی بسیار کاربردی،حتما مطالعه بفرمایید❇️
🔰به کار بردن مفاهیم تخصصی بین اهل آن🔰
💠 اگر ما با توجه به ضرورتها و جایی که لازم است از عبارات عربی و اصطلاحات فنی و تخصصی استفاده نماییم، طبیعتا کلاممان وضوح لازم را خواهد داشت، و الا استفاده بی مورد و غیر ضروری از این گونه عبارات، کلام ما را مبهم و خسته کننده خواهد کرد.
❇️میزان استفاده از این عبارات به اقتضای جلسه و مستمع بستگی دارد. ❇️
🔸مثلا در محافل علما و دانشمندان هر رشته ای اشاره به موردی از تخصصشان و گریز زدن از آن به موضوعی در روضه، در وضوح بیان و القای معانی، خیلی مؤثر خواهد بود. من باب مثال به موارد زیر اشاره می گردد:
🔘بين #فقها اشاره به احکام ذبح و یا احکام مثله کردن و گریز زدن به روضه کربلا.
🔘بين #مورخین اشاره به شواهد تاریخی مثل پایبندی عرب جاهلیت به مسائلی چون امان دادن، وفای به بیعت، عدم تعرض به زنها و ... و گریز به کربلا.
🔘بین #پزشکان اشاره به مسائل پزشکی مثل تأثير سم درخت ام غيلان که تشنج است و یا تأثیر تشنگی بر انسان و ... و گریز به کربلا.
🔘 بين #نظامیان اشاره به تاکتیکهای نظامی اتخاذ شده توسط آل الله، مثل خندق کندن اطراف خيام، و رجز خوانیها و....
🔘بين #معلمین و #اساتید اشاره به بعد تعلیمی بیانات عناصر روضه بين خطبهها، نامههای اشعار، رجزها، گفتگوها و...
🔘بين #زنها و #پرستاران اشاره به پرستاریهای زنان و نقش آنها در حادثه کربلا
👇👇👇
🔸 نقش همسر زبیر در هدایت او
🔹نقش زنان کوفه در تنها ماندن مسلم و امام حسين (عليهما السلام)
🔸نقش زنان بنی اسد در به خاک سپاری شهدای کربلا
🔹نقش مادر وهب در سعادت فرزندش
🔸نقش خواهران و همسران و دختران شهدای کربلا در ابلاغ نهضت امام حسین(علیهالسلام) به تاریخ
و...
─┅═𑁍᪥🏳᪥𑁍═┅─
•---✾آموزش جامع مداحی ایتا👇
@maana72_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#معرفی_اساتید
💠 حجتالاسلام والمسلمین محسن همت
«از اساتید آموزش مداحی معنا»💠
👆معرفی کامل در کلیپ استوری👆
─┅═𑁍᪥🏳᪥𑁍═┅─
•---✾آموزش جامع مداحی ایتا👇
@maana72_ir
هدایت شده از آموزشگاه زبان مهرنصیر
7.67M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔶فراخوان ثبت نام🔶
#زبان_اسلامی
#ویژه_کودک_نوجوان
#نگران_نفوذ_فرهنگی_نباشید
🔰معرفی دوره آموزش تخصصی مکالمه زبان انگلیسی ویژه کودک و نوجوان
🔶کتب اسلامی ایرانی
🔶مناسب مقاطع ابتدایی و متوسطه اول
🔶آموزش آنلاین به روش تدریس معکوس
🔶مدرسین مجرب و کارآزموده
🔶اعطای مدرک رسمی
https://eitaa.com/joinchat/3786014759C25a0589eaf
#شعرشناسی
🔰مُسَمَّط🔰
💠مسمط از تعدادی بند تشکیل شده است. در هر بند، همه مصراعها هم قافیهاند،
👈مگر آخرین مصراع👉
❇️که این یکی با مصراعهای آخر بندهای دیگر هم قافیه است. ❇️
🔹تعداد مصراعهای بندها در یک شعر، ثابت و غالبا پنج یا شش مصراع است.
🔸بنابراین، میتوان غزل یک شاعر را نیز با افزودن چند مصراع هم قافیه به مصراع های اول، به مسمط تبدیل کرد که نوعی تضمین است و البته مقلدانه و کم ارزش؛ چون شاعر دوم، حرفی تازه نمی گوید و سخن شاعر نخستین را گسترش می دهد و غالبا ضعیف تر.
🔹با فشردن هشتک #شعرشناسی میتوانید به مطالب قبل و بعد این موضوع دسترسی داشته باشید🔹
─┅═𑁍᪥🏳️᪥𑁍═┅─
•---✾آموزش جامع مداحی ایتا👇
@maana72_ir