✅ نشست تخصصی به مناسبت بزرگداشت فارابی و روز حکمت و فلسفه: «بررسی نظریه مدینه فاضله فارابی» 🖌 ارائه دهنده: حجت الاسلام دکتر سیدعلی طالقانی (مدیر گروه آموزشی فلسفه و کلام اسلامی مرکز تخصصی آخوند خراسانی) 🖊دبیر علمی: حجت الاسلام رضا اسفندیاری 🕛 زمان : چهارشنبه ۳۰ آبان‌ماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۳۰ 📪 مکان : مشهد مقدس، مدرسه علمیه عالی نواب 📂لینک جلسه مجازی h-navvab.ir/webinar-p (از طریق گزینه مهمان وارد شوید) ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

بمناسبت چهلمین سالگرد تشکیل شورای عالی انقلاب فرهنگی 🔷 شورای تخصصی حوزوی برگزار می کند؛ 📝 موضوع: نظام انگیزش در تحول علوم انسانی و کاربست آن در آیین‌نامه ارتقاء اعضاء هیأت علمی 🔸 ارائه‌دهندگان: 🔹حجت‌الاسلام حسن کربلایی 🔹دکتر احسان ولدان 🗓 چهارشنبه ٣٠ آبان ١۴٠٣ 🕜 ساعت ١٨ تا ٢٠ 📍مکان: قم بلوار شهید صدوقی (زنبیل آباد) ابتدای بلوار فردوسی جنب هنرستان کوچه ۲۲ پلاک ۴۸ دبیرخانه شورای تخصصی حوزوی 🔗 برخط: https://www.skyroom.online/ch/sccr/neshast ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#بزرگداشت #فلسفه 🔰دهمین ویژه‌برنامه‌های علامه طباطبائی(ره) ⬅️ نشست پنجاه و چهارم 💢گروه علمی فلسفه 🔹نوآوری علامه طباطبایی(ره) در تفسیر «کمال الاخلاص نفی الصفات عنه» 🎤حجت‌الاسلام دکتر علی شیروانی 🗓چهارشنبه۱۴۰۳/۰۸/30، ساعت۱۹ 🖇حضوری و مجازی 💻لینک حضور در جلسه https://b2n.ir/g.falsafe 🏢 قم، خیابان ۱۹ دی، کوچه ۱۰، فرعی اول سمت چپ، اتاق جلسات مجمع عالی حکمت اسلامی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📲معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها برگزار می‌کند: 🔰کارگاه تخصصی مجازی🔰 🍃آشنایی با هوش مصنوعی و کاربرد آن در پژوهش🍃 ⏪ استاد کارگاه: «جناب آقای دکتر محمد همّت» ✨ (جزء یک درصد دانشمندان برتر جهان (ESI-ISI) ✨عضو هیأت علمی دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام ⏰زمان: چهارشنبه 1403/8/30 ⌚️ساعت 21 الی 22 ❌(لطفا به ساعت برگزاری دقت فرمایید)❌ 🔶مباحث این کارگاه پس از بارگزاری در سایت مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان در دسترس قرار خواهد گرفت و گواهی نامه آن به همراه دروس قبلی ـــ نه به صورت جداگانه ـــ ارایه می شود 🌐لینک شرکت در کارگاه https://room.nahad.ir/ch/amozesh room.nahad.ir/ch/amozesh ✅لطفا با گزینه مهمان وارد شوید. ⌨️مشخصات کامل خود (نام و نام خانوادگی و دانشگاه محل تدریس و شهر) را به فارسی درج نمایید. 🔰🔰🔰🔰جهت دسترسی به اطلاعیه ها و محتوای کارگاه های آموزشی به کانال ذیل مراجعه نمایید. 📲لینک پیوستن در کانال کارگاه های آموزشی استادان معارف اسلامی در ایتا: https://eitaa.com/edarehkarghmaaref ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📚 از کتب «جمله ها و نکته ها» / 🔰 کتاب «مدیر و مدیریت (1)» #جمله‌ها #نکته‌ها #استاد_معارف #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

✅#مکمل_ دروس_معارف ✅#محتوای_اساتید 🖇#پاورپوینت #اندیشه_اسلامی۱(به روش گفتگوی هنر پایه و سناریو محور) درس۱ ✍️ تهیه توسط : جناب حجت الاسلام محمد موذن هیات علمی علوم پزشکی تهران 🌫 باشگاه استادان معارف اسلامی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام 1. بی اعتمادی به تاریخ 2. بی اعتمادی به تاریخ اسلام 3. عدم شناخت نسبت به جایگاه زن 4. حس ملی گرایی و عدم رغبت به تاریخ اسلام 5. عدم آشنایی با فلسفه ازدواج‌های رسول خدا 6. عدم اطلاع از اینکه ازدواجهای پیامبر اسلام بجز با حضرت خدیجه و عایشه، در بقیه موارد با زنان بیوه صورت گرفته 7. عدم اطلاع از اینکه هدف از ازدواج های پیامبر، لذت جویی نبوده است. 8. عدم اطلاع از اینکه ازدواج پیامبر با زنی از یک قبیله موجب گسترش اسلام در آن قبیله شده 9. تصور اینکه در ایران باستان چند همسری رایج نبوده 10. عدم اطلاع از اینکه تعدد زوجات در گذشته امر رایجی بوده 11. عدم اطلاع از اینکه بی حجابی عمدی در عصر پیامبر نبوده که ایشان برخورد کنند 12. شنیدن نمونه های دروغین عدم برخورد پیامبر با بی حجابی 13. عدم اطلاع از سیره امیرالمومنین و اعتراض ایشان در نهج البلاغه نسبت به موضوع اختلاط زن و مرد 14. عدم برخورد کشورهای اسلامی با بی حجابی (مقایسه تطبیقی بین ایران و آنها) 15. عدم اطلاع از اینکه بسیاری از ازدواج های ائمه با مخالفان ریشه صحیح تاریخی ندارد. 16. عدم اطلاع از اینکه امامان علیهم السلام مامور به استفاده از علم غیب خود نبوده و از نظر ظاهر ازدواج آنها با مخالفان ایرادی نداشته 17. القاء شبهات زیاد توسط دشمنان 18. تاثیر پذیری از رسانه های غربی و خشن نشان دادن اسلام (تکرار در درس انقلاب) 19. تبلیغات دشمنان امیرالمومنین در موضوع خلافت 20. فضیلت زدایی امویان از اهل بیت و فضیلت تراشی برای دشمنان اهل بیت 21. عدم شناخت جایگاه امامت (مثل امام مثل کعبه است) (تکرار در درس اندیشه 2) 22. تهاجمات رسانه ای در دوره صدر اسلام و اسراییلیات آن روزگار. 23. استناد به وقوع تحریف در تاریخ 24. عدم ارائه وقایع تاریخی به شکل صحیح 25. تحریف در برخی منابع کهن 26. برجسته کردن مطالبی که در مورد جعل احادیث وجود دارد. 27. عدم تمایز حفظ اصالت احادیث (علم رجال) در مکتب شیعه با سایر فرق 28. بازگو نکردن زحمات حفظ احادیث 29. مواجهه با احادیث غیرقابل هضم 30. عدم پاکسازی روایات ناصحیح. 31. آثار تاریخی تحریف شده توسط اسلام ستیزان 32. عدم ارائه اتفاقات تاریخی به شکل صحیح 33. نحوه غلط نگارش کتب تاریخی در جنگ‌های صدر اسلام. 34. برجسته سازی خشونت و جنگ در اسلام توسط اندیشمندان داخلی باستان پرست 35. یکی دانستن سیره پیامبر اسلام با خلفا در مساله فتوحات 36. عدم بیان استقبال مردم سایر بلاد از ورود اسلام 37. عدم بیان فتوحات بدون جنگ 38. اقدامات جنبش های تکفیری اسلامی 39. عدم انجام کارهای علمی تطبیقی بین جنگهای دوران اسلام و میزان کشته های آنها و جنگهای جهانی معاصر 40. ندانستن اختلاف فلسفه و علت جنگ‌ها در اسلام و غرب 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📢 #فراخوان_طرح پژوهشی «مسئله فلسطین: دیروز و امروز و فردا» ✍در این فراخوان، علاوه بر انتشارات علمی شامل مقالات در مجلات معتبر بین المللی و داخلی، تألیف کتاب و مقالات مرتبط با حوزه پژوهش به زبان های بین المللی از جمله عربی، انگلیسی و ... از حمایت ویژه برخوردار می‌شود. ❇️این فراخوان از طرح‌های پژوهشی، طرح‌های پسادکتری و رساله‌های دکتری حمایت می‌کند و از تاریخ ۱۴۰۳/۰۸/۳۰ تا ۱۴۰۳/۱۱/۱۵ برگزار می‌شود. 📎 جزئیات 👇 🌐 https://insf.org/fa/news/942 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰سلسله نشست‌های علمی (نشست هفتم) ▪️سیره سیاسی معصومان علیهم السلام؛ چیستی و نظام مسائل 💠 سیره سیاسی امامان علیهم‌السلام و شرایط زمانه 🎙دکتر امداد توران ⏹ عضو هیئت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب 🗓 پنجشنبه 1 آذر 1403، ساعت 8 تا 10 🏢 قم، پردیسان، انتهای بلوار دانشگاه، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، طبقه دوم، سالن شهید سلیمانی 🌐 لینک حضور در جلسه به صورت مجازی dte.bz/cptconf 🔗 لینک ثبت نام جهت دریافت گواهی: 🌐events.isca.ac.ir/sama/1375 🔘 مهلت ثبت نام: پنجشنبه 1 آذر | ساعت 8 ☎️ پیشتیبانی دریافت گواهی: 02531156868 🔘 کانال پشتیبانی و آموزش دریافت گواهی: https://eitaa.com/events_isca ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔔نشست علمی «فقه تربیت؛ جایگاه فقه مرسوم و نسبت آن با فقه معارف» 🎙ارائه: حجت‌الاسلام والمسلمین محمدتقی هادی‌زاده 📆 پنجشنبه ۱ آذر ماه | بعد از نماز ظهر 🏛 مکان: قم، مدرسه علمیه حاج ملاصادق مجتهدی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام (قسمت دوم) 41. بی اطلاعی نسبت به فلسفه گرفتن اسیر توسط مسلمین 42. ندانستن اینکه در آموزه های اسلام اسیر گرفتن بر کشتن رجحان دارد. 43. احساس تضاد میان اسیر گرفتن در اسلام و تفسیر رحمانی از اسلام 44. عدم آگاهی از اینکه در جنگها، پیامبر یا امام معصوم، کسانی را که با آنها نمی‌جنگیدند رها می کردند. 45. ندانستن اینکه اسیر گرفتن یک امر متداول در جنگهای قبل از اسلام بوده است 46. عدم اطلاع دانشجویان از اسراییلیات در مورد کشتار یهود و.../ بزرگنمایی داستان کشتار قبیله بنی قریظه در صدر اسلام 47. عدم اطلاع از اقدامات خصمانه بنی قریظه نسبت به پیامبر و مسلمین 48. عدم شناخت تاریخ روابط بین الملل- فسادها و جنگ های آمریکا در تاریخ (تکرار در درس انقلاب) 49. برجسته سازی جنگهای اسلامی توسط مورخان 50. پنهان سازی تحمیلی بودن بسیاری از جنگها به اسلام 51. عدم آشنایی با چرایی و دلیل چگونگی وجود برده‌داری در اسلام 52. عدم اطلاع دانشجویان از تاریخ برده‌داری در جهان 53. عدم آشنایی با سیره اهل بیت در مواجهه با بردگان و غلامان 54. پرداختن غیرواقعی به مساله برده داری در ایران باستان و مقایسه آن با دوران پس از اسلام (مخالفت کوروش با برده داری در منشور وی و مقایسه با اسلام) 55. عدم اطلاع از ممانعت از کتابت احادیث نبوی در سده اول هجری 56. دوری از اهل بیت. استفاده اصحاب سقیفه از ابزار مختلف برای دور کردن مردم از اهل بیت 57. آشنا نبودن به وضعیت اجتماعی عصر رحلت پیامبر اکرم (ص) و عوامل سکوت شاهدان عینی غدیر 58. ناامیدی انصار نسبت به تفوق و پیروزی امیرالمومنین (ع) 59. عدم اطلاع از جریان نفاق در عصر پیامبر 60. عدم اطلاع از جریانات سیاسی صدر اسلام 61. عدم اطلاع از تعصبات قبیلگی اعراب 62. تمایل به ارتجاع و بازگشت مردم از تعالیم و آموزه های پیامبر پس از وفات ایشان به سمت تعصبات و رسومات جاهلی 63. عدم اطلاع نسبت به تفاوت سکوت (مبارزه به شکل سکوت) و قعود (عدم مبارزه) 64. عدم اطلاع از اینکه حضرت علی از جانب خدا و توسط پیامبر مامور به صبر بودند. 65. عدم شناخت صحیح سیره سیاسی اجتماعی امامان معصوم (تکرار در اندیشه2) 66. عدم اطلاع از موضوع تقیه در دوران اهل بیت علیهم السلام با هدف جلوگیری از تشدید اختلافات و جنگ 67. عدم اطلاع از اینکه اگر امیرالمومنین (ع) در سقیفه شرکت می کردند به معنای تایید سقیفه محسوب می شد. 68. تبلیغات مدام شبکه های وهابی نسبت به عدم وجود اختلاف بین علی علیه السلام و خلفا 69. عدم بیان حقایق تاریخی (مخالفت های امیرالمومنین با خلفا) 70. عدم درک صحیح شرایط امیرالمومنین در زمان حکومت خلفای سه گانه 71. عدم اطلاع از فلسفه برخی همکاری ها یا نامگذاری ها توسط امیرالمومنین. 72. عدم اطلاع از کمک حداقلی امیرالمومنین به خلفا 73. عدم بیان سیره امیرالمومنین و تفاوت فاحش با افکار و مرام سایر خلفا 74. عدم اطلاع از تعدد دفعات اعلام صریح پیامبر مبنی بر جانشینی حضرت علی 75. عدم تبیین صحیح تاریخ غدیر (جانشینی حضرت علی) 76. مهم ندانستن امور دینی و تاریخ زندگی پیشوایان دینی 77. عدم توجه به هویت مذهبی 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#شب_جمعه 🌑 اعمال شب جمعه: 🔸 تلاوت سوره های مبارکه یس و واقعه و ۱۰۰ بار قدر 🔹 زیارت سالار شهیدان(ع) 🔸 زیارت حضرت صاحب الزمان(عج) 🔹 دعای نورانی کمیل امیرالمومنین(ع) 🔸 استغفار از همه گناهان و لغزش ها 🔹 طلب آمرزش برای گذشتگان #صلّی_الله_علیک_یا_اباعبدالله #شب_زیارتی_اباعبدلله #صلّی_الله_علیک_یا_صاحب_الزمان #دعای_کمیل #استغفار ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

. هجر تو کرده قامت اسلام را کمان عجّل علی ظهورک یا صاحب‌الزمان #جمعه ●➼‌┅═❧═┅┅───┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰نیازهای معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام (قسمت اول) 1. درک اهمیت امور دینی و تاریخ زندگی پیشوایان دینی 2. شناخت جایگاه زن در اسلام (شناخت جایگاه حقیقی زن) 3. آشنایی با فلسفه ازدواج‌های رسول خدا (اطلاع از اینکه: ازدواجهای پیامبر اسلام بجز با حضرت خدیجه و عایشه، در بقیه موارد با زنان بیوه صورت گرفته / هدف از ازدواج‌های پیامبر، لذت جویی نبوده است / ازدواج پیامبر با زنی از یک قبیله موجب گسترش اسلام در آن قبیله شده) 4. آگاهی از وضعیت حجاب در عصر پیامبر و آشنایی با نمونه های صحیح برخورد پیامبر در مساله حجاب 5. درک امکان جمع میان ایرانیت و اسلامیت 6. آگاهی از انواع رویکردهای رسانه های غربی در خشن نشان دادن اسلام و علل آن 7. آشنایی با تبلیغات دشمنان امیرالمومنین در موضوع خلافت مانند فضیلت زدایی امویان از اهل بیت و فضیلت تراشی برای دشمنان اهل بیت و شناخت 8. آشنایی با تهاجمات رسانه ای دوره صدر اسلام و اسراییلیات آن روزگار و استفاده از آن در مساله غصب خلافت 9. درک امکان دستیابی و آشنایی با وقایع تاریخی صحیح به شکل صحیح 10. آشنایی با زحمات حفظ احادیث 11. داشتن سواد رسانه (تکرار در درس اخلاق) 12. دشمن شناسی 13. آگاهی از سیره صحیح پیامبر اسلام و تفاوتهای آن با سیره خلفا در مساله فتوحات 14. آشنایی با متفاوت بودن فلسفه و علت جنگ‌ها در اسلام و غرب و تفاوت میزان کشته های جنگهای اسلام و جنگهای جهانی معاصر 15. شناخت فسادها و جنگ های آمریکا در تاریخ 16. آشنایی با جریانات سیاسی صدر اسلام و جریان نفاق 17. آگاهی از سیره امیرالمومنین و تفاوت فاحش با افکار و مرام سایر خلفا 18. آموختن تاریخ به صورت کاربردی 19. توجه به هویت مذهبی 20. اطلاع از اینکه تعدد زوجات در گذشته و در ایران باستان امر رایجی بوده 21. اطلاع از سیره امیرالمومنین و اعتراض ایشان در نهج البلاغه نسبت به موضوع اختلاط زن و مرد 22. آگاهی از اینکه کشورهای اسلامی امروز نماد حکومت اسلامی نیستند و نیز آشنایی با نحوه برخورد بعضی از کشورهای اسلامی با بی حجابی 23. اطلاع از اینکه بسیاری از ازدواج های ائمه با مخالفان ریشه صحیح تاریخی ندارد. 24. اطلاع از اینکه امامان علیهم السلام مامور به استفاده از علم غیب خود نبوده و از نظر ظاهر ازدواج آنها با مخالفان ایرادی نداشته 25. مصونیت در مقابل فرهنگ غرب، شبهات دشمنان، بیگانگان و فضای مجازی مسموم 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir