#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰نیازهای معارفی دانشجویان درس تفسیر موضوعی قرآن 1. درک صحیح از جامعیت قرآن 2. تقویت اراده و اجتناب از تنبلی، کاهلی و سستی (تکرار در درس اندیشه 1) 3. معرفت نسبت به جاودانگی و همیشگی بودن معارف و تعالیم قرآن 4. نگرش جامع به نیازهای انسان 5. آگاهی از کیفیت و ضرورت اعجاز در قرآن. آگاهی از تفاوت جوهری اعجاز قرآن با سایر معجزات پیامبر اسلام و معجزات سایر انبیا. آشنایی با رویکرد غیرافراطی و صحیح در تفسیر علمی و عدم تحمیل نظریات علمی ضعیف و غلط بر آیات قرآن 6. زندگی و انس با قرآن 7. باور به اینکه رسالت قران تربیت انسان است. 8. آگاهی کافی و لازم نسبت به تفسیر و تبیین آیات حجاب 9. مخالفت با هوای نفس و پذیرش آیات حجاب 10. آگاهی از عدم انتساب رفتار غلط مسلمان نماها (بعضی از محجبه‌ها و ناهیان منکر) به اسلام 11. اطلاع از ظرفیت چند معنایی برخی از آیات. داشتن توان علمی در استفاده مطالب متعدد از آیات واحد که از یک ساحت (رحمت خدا را در آن متجلی می‌بیند ولی از لحاظ دیگر آن را عذاب برای مجرمان می‌بیند). 12. آگاهی از قوانین تفسیری 13. شناختن مفهوم و ضرورت تفسیرهای مختلف و شرایط لازم یک مفسر 14. اطلاع از اینکه شان نزول موجب اختصاص آن حکم به آن موضوع نمی‌شود. 15. اطلاع از حکمت طرح مسائل اختصاصی پیامبر یا قضایای خاص 16. توان برداشت‌ صحیح از قرآن 17. اطلاع از وجود ناسخ و منسوخ در بعضی از آیات قرآن 18. داشتن قدرت تفکر و تعقل. توجه بیشتر به مطالب علمی و فلسفی و مراقبت در استفاده از مطالب سطحی فضای مجازی 19. برخورد صحیح و غیر گزینشی با آیات و تفسیر صحیح و مستند. توجه به رویکرد غیرگزینشی نسبت به آیات قرآن و توجه به دیگر آیات الزام آور 20. آگاهی و دقت در معناشناسی دقیق و درست آیه لااکره فی الدین (در عقیده نمی توان اجبار کرد). آگاهی صحیح از آیه لا اکراه فی الدین و عدم تعارض آیه با اجرای حدود الهی. فهم دقیق و درست از مفهوم آیه (لا اکراه فی الدین) و رد شبهه عدم ضرورت پوشش و یا تردید در حدود آن 21. مطالبه از جامعه قرانی خصوصا اساتید در تبیین اعجاز علمی قرآن متناسب با شرایط معاصر و نیاز مخاطب امروزی. 22. برداشت صحیح از آیه خذوا زینتکم عند کل مسجد و روایت ان‌الله الجمیل و یحب الجمال (برای جلوگیری از برداشت‌های غلط مثل انکار حجاب و زینت پنداری بدحجابی) 23. آگاهی از عدم جدایی قرآن و سنت 24. آشنایی با اسلوب بیانی قرآن (یا هر کتاب دیگر): تفسیر دقیق یک فراز و یک آیه با دیگر آیات (تفسیر قرآن به قرآن) 25. مسئولیت پذیری نسبت به آموزه‌ها و بایسته‌های دینی و عدم استفاده ابزاری از آیات. 26. آگاهی از نبود تعارض میان زبان عربی و فارسی. آگاهی از فلسفه عربی بودن قرآن. فهم حکمت عربی بودن قرآن و عدم تخصیص آن به زمان خاص. فهم حکمت عربی بودن قرآن و دلیل اینکه هشت مرتبه قرآن کریم خود را عربی وصف کرده. درک جهان‌شمولی آیات قران که به آموزه های انسانی می‌پردازد گرچه الفاظ عربی است. 27. نگاه جامع به آیات رحمت و عذاب 28. مراجعه به قرآن و درک اینکه ندانستن رافع تکلیف نیست. 29. مصونیت در برابر تبلیغات ضد قرآنی (میل به مراجعه به قرآن) 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#معرفی_کتاب 📓«فاطمه از نگاه علی» ✍️حجت الاسلام محمد محمدیان 🔹کتاب «فاطمه از نگاه علی» نوشته حجت الاسلام محمدیان که توسط نشر معارف منتشر گردیده است با نگاهی دقیق به روایات ثبت‌شده تاریخی و با نوشتاری شیوا، ابعاد مختلف و پُربار شخصیت دختر پیامبر را از نگاه امیرالمومنین(س) به تصویر می‌کشد. 🔹این کتاب از اولین پرتوهای وجود این حضرت، برکت تولّد ایشان و عشق بی‌نهایت حضرت رسول به دخترشان شروع می‌شود و به جلو پیش می‌رود. اخلاص و خداشناسی حضرت زهرا (س) بالاتر از هر انسان عادی باعث شد ایشان به خاستگاری بالاترین مقامات طوایف عرب و ثروتمندترین اشخاص زمانه با قاطعیت پاسخ منفی بدهند؛ فقط علی (ع) بود که با اندیشه والا و روح بلند خویش توانست همسری کامل برای دختر پیامبر باشد. 🔸مولف کتاب خود را، همانطور که از عنوان آن پیداست، با تمرکز بر دیدگاه امام اول شیعیان نسبت به همسرشان تألیف می‌کند. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰 ۳۳ کتاب و مقاله درباره خطبه فدکیه #کتابخانه 💢 کتاب‌های فارسی ۱. اشک مهتاب 👈 دانلود ۲. صدای فاطمی فدک 👈 دانلود ۳. ماجرای فدک (منتظری) 👈 دانلود ۴. ترجمه روان خطبه فدکیه 👈 دانلود ۵. خطبه فدکیه (درشت خط) 👈 دانلود ۶. بندگی، راز آفرینش (۲ جلد) 👈 دانلود ۷. گذری کوتاه بر خطبه فدکیه 👈 دانلود ۸. خطبه فدکیه (آستان قدس) 👈 دانلود ۹. معرفی خطبه فدکیه برای کودکان 👈 دانلود ۱۰. شرح خطبه فدکیه (علامه مصباح) 👈 دانلود 💢 کتاب‌های عربی ۱۱. خُطَب سیدة النساء، مصادر، أسانید👈 دانلود ۱۲. شرح خطبة الصدیقة (آل شبیر) 👈 دانلود ۱۳. الزهراء و خطبة فدک (مجلسی) 👈 دانلود ۱۴. شرح خطبة الزهراء (خوانساری) 👈 دانلود ۱۵. العبودیة سرّ الخلق (دستغیب) 👈 دانلود ۱۶. دروس و عِبَر من خطبة الزهراء 👈 دانلود ۱۷. کشف المحجة (علامه شبّر) 👈 دانلود ۱۸. شرح خطبة الزهراء و اسبابها 👈 دانلود ۱۹. اللمعة البیضاء (قراچه داغی) 👈 دانلود 💢 مقاله‌های فارسی ۲۰. زیباشناسی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۱. صُوَر بلاغی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۲. اعتبارسنجی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۳. تحلیل گفتمان خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۴. جلوه‌های قرآنی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۵. ساختار هندسی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۶. برجسته‌سازی در خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۷. ویژگی‌های خطابی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۸. مبانی حکمرانی در خطبه فدکیه 👈 دانلود ۲۹. استشهادهای قرآنی خطبه فدکیه 👈 دانلود ۳۰. جامعه اسلامی در خطبه فدکیه 👈دانلود ۳۱. فلسفه احکام در خطبه فدکیه 👈 دانلود ۳۲. تحلیل خطبه فدکیه بر اساس نظریه کنش گفتاری 👈 دانلود ۳۳. روش شناسی احتجاجات حضرت زهرا(س) در خطبه فدکیه در تبیین امامت 👈 دانلود 📚 @tasnim_pdf ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔔بسترهای تعاملی هوش مصنوعی با علوم اسلامی 🎙 ارائه: حجت‌الاسلام والمسلمین استاد حمید درایتی 📅 زمان: سه‌شنبه ۱۳ آذرماه، ساعت 8 🕌 مکان: مشهد، باب الهادی حرم مطهر رضوی بعد از مسجد صدیقی‌ها، کوچه اول، رو به روی هتل ضیافت الرضا (ع)، مدرسه علمیه آیت الله موسوی نژاد (ره)، طبقه دوم، موسسه پژوهشی دانشوران 🔺شناسه برای هماهنگی حضور: @mihan_doost ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📍سیزدهمین نشست تخصصی حکمرانی تعلیم و تربیت : 🔻با موضوع : حکمرانی فرهنگی و تربیتی دانشگاه 🎙سخنرانان: 🔻ایمان عرفان منش عضو هیأت علمی دانشگاه امام صادق (ع) 🔻دکتر سید مجید مطهری نژاد عضو هیأت علمی دانشگاه امام صادق (ع) 🔻دبیر نشست: دکتر رحمت الله محمودی، عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان ⏱زمان نشست : سه شنبه 13 آذر ساعت 9:00 📍نشانی :خیابان فلسطین جنوبی بین خیابان بزرگمهر و انقلاب پلاک 309 دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی طیقه اول سالن امام رضا(ع) 📎سایت همایش : http://egc.sccr.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حکمرانی_تربیت #نشست ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸 نشست علمی تجربه های دینی از منظر عصب شناسی شناختی 🔺با توجه به مطالعات نیوبرگ 🔰 قطب علمی فلسفه دین اسلامی و گروه منطق فهم دین پژوهشگاه می‌کنند: 🎙 با حضور: حمید امیرچقماقی #حمیدرضا_شاکرین ✍️ دبیر علمی: قاسم بابایی 📅 سه شنبه ۱۳ آذر ماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۴:۳۰ 🏢 قم، سالن جلسات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📡 حضور مجازی از طریق: 🌐 skyroom.online/ch/iict/qotb ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

✳️ جلسه معرفی و نقد کتاب « آموزش دینی؛ روش تدریس هدیه های آسمان » ✅ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه فرهنگیان با همکاری گروه های « آموزشی علوم تربیتی » و « معارف و تربیت اسلامی » پردیس نسیبه تهران جلسه معرفی و نقد کتاب « آموزش دینی؛ روش تدریس هدیه های آسمان » را برگزار می کند. •┈┈••✾•◈💠◈•✾••┈┈• ✅✅ همراه با « اعطای گواهی » به شرکت کنندگان حضوری 🔺🔺 •┈┈••✾•◈💠◈•✾••┈┈• 🟣 نام کتاب : « آموزش دینی؛ روش تدریس هدیه های آسمان » 🟢 با ارائه مولفین : 🔺حجت الاسلام دکتر محمود نوذری 🔺دکتر سید سجاد طباطبایی نژاد 🟢 ناقدین : 🔺دکتر محمد مهدی اعتصامی 🔺دکتر ناصر باهنر 🔺دکتر طیبه شمسایی ✅زمان جلسه : سه شنبه ۱۳ آذرماه ۱۴۰۳ - ساعت ۱۵:۰۰ ✅مکان جلسه : تهران - شهرک ژاندارمری - بلوار مرزداران - کوچه نسیبه - پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان 🔴لینک شرکت مجازی در جلسه : https://vc.cfu.ac.ir:443/pajhoheshkadeh/ •┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• 🔴 ارتباط با دفتر پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی: @Pt_eslami ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🟪 سایت رسمی پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی : https://ieri.cfu.ac.ir/home/f 🟣 کانال رسمی کتابخانه تخصصی تعلیم و تربیت اسلامی https://eitaa.com/ptalimtarbiateslami ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📲معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها برگزار می‌کند: 🔰نشست تخصصی🔰 (جلسه دوم) 🍃روش های برون دینی برای طرح بحث حجاب و پاسخ به شبهات پیرامون آن🍃 ⏪ ارائه: حجت الاسلام دکتر مسلم زمانیان (کارشناس اعتقادی مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی ـ مدرس دانشگاه و عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی) ⏰زمان: سه شنبه 1403/9/13 ⌚️ساعت 19 الی 20 🌐لینک شرکت در کارگاه https://room.nahad.ir/ch/amozesh room.nahad.ir/ch/amozesh ✅لطفا با گزینه مهمان وارد شوید. ⌨️مشخصات کامل خود (نام و نام خانوادگی و دانشگاه محل تدریس و شهر) را به فارسی درج نمایید. 🔰🔰🔰🔰جهت دسترسی به اطلاعیه ها و محتوای کارگاه های آموزشی به کانال ذیل مراجعه نمایید. 📲لینک پیوستن در کانال کارگاه های آموزشی استادان معارف اسلامی در ایتا: https://eitaa.com/edarehkarghmaaref

گروه هم اندیشی مسئله محور با همکاری دفتر هم اندیشی استادان دانشگاه قم برگزار میکند: 🔰پرسش و پاسخ بی پرده در خصوص فیلترینگ 1️⃣ آیا فیلترینگ به اهداف خود رسیده است؟ 2️⃣ چگونگی حمکرانی فضای مجازی در کشورهای پیشرفته 3️⃣ آیا امکان فیلتر کامل وجود دارد؟ 4️⃣ چرا اصرار بر فیلترینگ تمامی ندارد؟ 5️⃣‌ پشت پرده فروش فیلترشکن ها چه کسانی هستند؟ 6️⃣ آفت های استفاده گسترده مردم از فیلتر شکن ها 7️⃣ خروج داده های کلان از کشور، تبعات امنیتی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و ... 🔹با حضور جناب آقای دکتر محمد حسین سیاح طاهری (متخصص و مشاور سیاست گذار مراکز فضای مجازی) 📌 تاريخ: ۱۳ آذر ساعت ۱۹ 🔸مکان: اسکای روم لینک برنامه در روز جلسه بر روی گروه هم اندیشی مسئله محور به آدرس https://eitaa.com/joinchat/220463264C5153c0a4ff قرار خواهد گرفت. و بحث و گفتگوهای متنی نیز در این گروه انجام خواهد شد. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔴 انجمن ایرانی تاریخ مرکز استان کرمانشاه با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه رازی، انجمن ایرانی تاریخ اسلام مرکز استان کرمانشاه، بسیج اساتید دانشگاه رازی، مؤسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا (ع)، گروه علوم تاریخی و گروه الهیات دانشگاه رازی به مناسبت ایام فاطمیه برگزار می کند:👇 👇 نشست علمی سیره فاطمی و تمدن سازی با حضور👇 دکتر محمد جواد یاوری استادیار تاریخ اسلام دانشگاه باقرالعلوم (ع) دکتر طلعت ده پهلوان عضو هیئت علمی گروه علوم تاریخی دانشگاه رازی دبیر نشست 👇 دکتر حسین علی بیگی مدرس گروه علوم تاریخی دانشگاه رازی 👈 زمان: سه شنبه 13 آذر 1403 – ساعت 20 الی 22 لینک ورود👇 http://dte.bz/iri2 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💠نشست علمی: فدک؛ سهم خواهی اقتصادی یا نماد حق خواهی و مظلومیت حضرت زهرا(علیها السلام) ⚜️با حضور:جناب آقای دکتر مجتبی نوروزی(عضو هیأت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم) ⏳زمان برگزاری:سه شنبه ۱۳ آذر ماه،ساعت ۱۹ 🛑جلسه به صورت مجازی می باشد. 🔗لینک شرکت برخط: 📍https://meet.quran.ac.ir/mashhad ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#نشست_تخصصی #کلام 🔰گروه علمی کلام، جلسه۲۸۳ ⬅️ «چرا فاطمه سلام‌الله‌علیها قیام کرد» بیان دیدگاه حضرت درباره حاکم وقت 🎤حجت‌الاسلام حسین شهسواری 🗓 سه‌شنبه ۱۴۰۳/۰۹/۱۳،ساعت۱۹ 🖇حضوری و مجازی 💻لینک حضور در جلسه http://yun.ir/kalam 🏢 قم، خیابان ۱۹ دی، کوچه ۱۰، فرعی اول سمت چپ، اتاق جلسات مجمع عالی حکمت اسلامی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#همایش ✅چهارمین اجلاس ملّی مهدویت و انقلاب اسلامی 🛑برگزار کننده: دانشگاه علوم اسلامی رضوی، آستان قدس رضوی و بنیاد فرهنگی مهدی موعود عج 📅مهلت ارسال مقالات: ۲۰ بهمن ماه ۱۴۰۳ 👈تارنمای همایش: 🌐 mahdaviat.ir ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔺درس‌گفتار «فلسفۀ علم اجتماعی در جهان اسلام» (موسسه حکمت و فلسفه ایران) 🔹دکتر سید علی سیدی فرد عضو هیئت علمی موسسه حکمت و فلسفه ایران 🔹 جلسۀ نهم: نظریۀ سلطنت نفس و اراده آزاد: بازخوانی دیدگاه شهید صدر دربارۀ کنش اجتماعی ☑️ آی دی جهتِ دریافت لینک: @ho_rezaei زمان: سه‌شنبه، ساعت ۴ بعدظهر مکان برگزاری: قم، خیابان دانش ٣، پلاک ٧١، موسسه حکمت و فلسفه ایران ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

❓آيا «تقلب» در امتحانات دانشگاهي «غيراخلاقي» است؟❓ ✅در این نوشتار سعی شده است به اجمال از منظر علم اخلاق (سودگرایی، تکلیف گرایی و اخلاق فضیلت) به موضوع تقلب در امتحانات دانشگاهی پرداخته شود. اینکه آیا تقلب از منظر علم اخلاق کار مذمومی است یا در شرایطی ممکن است اخلاقی هم باشد از جمله بررسی‌های این نوشتار است. در خلال بحث، اشاراتی هم به برخی موضوعات زمینه‌ای اخلاق‌ورزی از جمله آکراسیا _ عمل فاعل برخلاف حکم خویش به بهترین شده است. یادآوریِ جایگاه و نقش محوری و بسیار مهم دانش‌آموختگان دانشگاهی در محیط جدی و واقعی جامعه که همگی بصورت مطلق، محصول موفقیت در امتحانات دانشگاهی هستند و نیز تاثیر پایدار مشق رذیلت بر سرشت اخلاقیِ فردیْ که با قدرت و منزلتِ تخصص وارد جامعه می‌شود، اهمیت آفت‌شناسی و آسیب‌شناسیِ موقعیت امتحان را دوچندان می‌کند. در نهایت پس از تحلیل و سنجش موضوع از منظر سه مکتب اخلاقی مشهور، این نتیجه حاصل شد که تقلّب بطور کلی و جزیی غیراخلاقی است و محدود‌ه‌ی تاثیر سو «تقلّب در امتحانات دانشگاهی» بر جامعه قابل پیمایش نیست .... 🍁 متن کامل مقاله 👇 https://www.magiran.com/article/4133273 ❤️#اخلاقی_شو👇 ♻️ eitaa.com/akhlaghisho ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰مشکلات معارفی دانشجویان درس دانش خانواده و جمعیت 1. زشت ندانستن روابط با جنس مخالف قبل از ازدواج 2. تصور لزوم داشتن روابط عاطفی قبل از ازدواج 3. غفلت از آثار و مضرات بسیار جدی روحی، روانی و جسمی آزادی جنسی 4. غفلت از سایر کارکردهای ازدواج (مانند تامین نیازهای عاطفی و بقای نسل) 5. نشناختن نوع و جنس عواطف مورد نیاز برای شروع زندگی 6. ایده آل گرایی و تصور آنکه امکان یافتن همسری که در همه جهات با ایشان تفاهم داشته باشد وجود دارد. 7. اصرار بر لزوم اختلاط دختر و پسر در دانشگاه‌ها 8. نداشتن مهارت‌های لازم برای ازدواج 9. عدم احساس زشتی و ضررهای اموری مانند ازدواج سیاه، روابط نامشروع و... 10. مضر دانستن ازدواج موقت برای بنیان خانواده 11. همجنس گرایی یا توجیه آن 12. عدم فرزند آوری و بی معنا دانستنِ تاکید بر فرزندآوری 13. بد ندانستن ازدواج سیاه (سفید) 14. عدم پذیرش حکم تعدد زوجات 15. اعتراض به حکم قرآن در مورد زدن زنان ناشزه توسط مردان 16. تصور اینکه خود ارضائی راهی مناسب است برای رفع نیازهای کسانی است که تمکّن ازدواج ندارند. تصور اینکه خود ارضائی مشکلی ندارد و جایگزینی برای ازدواج است. (غفلت نسبت به آثار) 17. منطقی ندانستن لزوم اذن گرفتن زن از شوهر برای خروج از منزل 18. منطقی ندانستن حلال شدن مرد و زن با چند جمله به نام صیغه ازدواج 19. اعتراض به این که چرا دختر به اذن پدر نیاز دارد اما پسر ندارد. 20. نپذیرفتن توصیه اسلام به ازدواج دختران در سنین پایین. 21. نپذیرفتن اختیار ولی برای ازدواج پسر و دختر نابالغ 22. اعتراض یا سوال نسبت به انحصار حق طلاق برای مردان 23. اعتراض به حق حضانت فرزند برای پدر. 24. عدم اعتماد و توجه به تجربیات والدین 25. تصور نابرابر و ناعادلانه بودن حقوق زن و مرد در اسلام. 26. تصور لزوم اختلاط از آغاز تحصیلات ابتدایی (تکرار در درس اخلاق) 27. اعتقاد به لزوم آزادی جنسی (تنبلی نسبت به بر عهده گرفتن بار خانواده) 28. عدم توجه به معیارهای اسلام در انتخاب همسر 29. تصور اینکه علت آمار بالای طلاق به خاطر نداشتن روابط قبل از ازدواج و در نتیجه عدم شناخت است. 30. عدم درک ضرورت حجاب و تصور اینکه حجاب برای زنان محدودیت است. 31. انکار ضرورت پوشش و یا تردید در حدود آن (تکرار در درس اندیشه 2) 32. عدم آگاهی نسبت به سیره عملی بزرگان دین در مورد حجاب. 33. مخالفت با حجاب قانونی (تکرار در درس اندیشه 2) 34. مخالفت با حجاب اجباری 35. عدم اطلاع از اینکه اصل حجاب ارمغان اسلام نیست و قبل از اسلام هم حجاب وجود داشته است. 36. تصور اینکه عدم رعایت حجاب در غرب عاملی برای عدم حساسیت مردان به زنان می‌باشد و در ایران عامل تشدید حساسیت است. 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir