✅ فهرست پژوهشگران پر استناد حوزه علوم انسانی کشور براساس گزارش آذر ۱۴۰۳ «موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام» (ISC) ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💢زن‌هایی که امروز به اجتهاد فقهی رسیدند کم نیستند/ خانم‌ها در بسیاری از مسائل زنانه از مجتهد زن تقلید کنند ✔️ رهبر معظم انقلاب: آن وقت‌ها که در حوزه‌ی علمیّه بودیم، یادم نمی‌آید که زنی به مرتبه‌ی اجتهاد فقهی رسیده باشد، [امّا] امروز خوشبختانه زنهایی که مجتهدند، به اجتهاد فقهی رسیده‌اند کم نیستند. بنده حتّی معتقدم بسیاری از مسائل زنانه که موضوعش زنان هستند و مردها درست موضوع را تشخیص نمیدهند، باید خانمها از مجتهد زن تقلید کنند. 👈متن کامل بیانات در دیدار اقشار مختلف بانوان: http://ijtihadnet.ir/?p=76776 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💢 چند نکته کاربردی برای مدیریت کلاس در مباحث چالشی ✍️ تجربه یک استاد معارف 🔹 از طرح موضوعات چالشی در جلسات اول پرهیز کنید، جلسات اول برای ارتباط گرفتن است، تجربه نشان داده اساتیدی که جلسات اول با دانشجو چالش پیدا کرده اند در بقیه جلسات، مقبولیت و تاثیر کمتری داشته اند، اما اساتیدی که در جلسات اول ارتباطشان را با کلاس تقویت کرده اند در جلسات بعدی تاثیرگذارتر بوده اند 🔹 شنونده خوبی باشید، اینکه دانشجو ببیند موقع حرف زدن، شما آماده ردِّ حرف او نیستید و در کمال آرامش دارید به او گوش می دهید در پذیرش پاسخ شما خیلی موثر است، همانطور که در سیره امام صادق(ع) آمده است که در موقع مناظرات وقتی طرف مقابل سخن می گفته است آنچنان با آرامش گوش میکرده اند که گمان میشده امام تسلیم شده اند. 🔹 با اعتماد به دانشجو در امور کلاسی (مثل پذیرفتن دلیلی که برای غیبت خود ذکر می‌کند)، زمینه را برای تاثیرگذاری باز کنید، چیزهای مهمتر را فدای امور بی اهمیت تر نکنیم. 🔹 به هیچ عنوان نباید کلاس جنبه مناظره به خودش بگیرد، این ساختار هیجان زاست و بحث را حیثیتی و هیجانی می کند. 🔹 در کلاس تأکید کنید که قرار نیست لزوماً همه کلاس به یک نتیجه مشترک برسند، چون چنین نگرشی ایجاد هیجان برای بُرد و باخت می کند، کلاس برای شنیدن دیدگاه های مختلف است، تا ما بهتر بتوانیم با شنیدن همه دیدگاه ها، بهترین آنها را انتخاب کنیم. با این قالب، کلاس از قالب مناظره تبدیل میشود به تریبون آزاد، و با کاهش بار هیجانی، خیلی بهتر به نتیجه می رسید. دیگر اینکه انگیزه برای مخالفت با استاد کاهش می یابد و کسی از استاد توقع ندارد که همه کلاس را قانع کند، استاد فقط باید حرفِ دین را با دلیل بگوید، نه اینکه همه را قانع کند. 🔹 تا می‌توانید مستقیماً به نقد دیدگاه های مطرح شده نپردازید، حرف خودتان را که در تضاد با حرف مخالفین است با دلیل اثبات کنید، این شما را به هدفتان می رساند بدون اینکه شما را دچار فضای هیجانی و متعصبانه در کلاس بکند. 🔹 از مواضع وحدت شروع کنید و به افتراقات برسید، به عنوان نمونه: ایران برای همه ما عزیز است، هم مرگ مهسا امینی و هم واقعه شاهچراغ برای ما غم انگیز است، اختلاف ما در تشخیص مقصر است، وگرنه هیچ کدام خواهان ظلم نیستیم. این اختلاف هم به منابع اطلاعاتی ما برمی‌گردد، چون هیچ کداممان که میدانی تحقیق نکرده ایم، پس فقط باید بحث کنیم کدام منابع برای کسب اطلاعات مورد اعتماد هستند. 🔹 اگر احساس می کنید در طرح یک موضوع چالشی کلاس اشکالات متعددی را مطرح خواهند کرد و زمان کلاس گرفته خواهد شد و نیاز به مدیریت زمان کلاس دارید، در انتهای طرح کلاس تصریح کنید که مثلا من به سه سوال جواب میدهم و از این بحث عبور می کنیم. تا در نگاه مخاطب فرار از پاسخگویی تلقی نشود. 🔹 برای اینکه اسیر بحث های پراکنده خبری از منابع متفرقه و تجربیات شخصی دانشجویان از اقوام و خویشاوندان نشوید به عنوان یک قانون در کلاس اعلام کنید که تجربه های شخصی در تمام موضوعات فقط برای خود شخص حجیّت دارد و نمی تواند مبنای مباحث علمی قرار بگیرد. 🔹 وقتی اکثریت کلاس با شما مخالفت می کنند، یا برخی لیدرها کلاس را جهت دهی می کنند، اعلام کنید که نمی‌شود به همه حرف ها پاسخ داد، بنابراین از یک یا چند دانشجو ترجیحاً از لیدرها بخواهید بیایند جلوی کلاس حرفشان را بزنند، بدون اینکه رنگ و بوی مناظره به خودش بگیرد. جدا کردن دانشجویان لیدر یا بعضی از افراد کلاس از بقیه جمع، ضمن اینکه اعتماد به نفس کاذب آنها را می گیرد، موجب می‌شود مدیریت کلاس در دست خودتان باشد. 🔹 از دانشجو بخواهید حرف و دلیلش را روی تخته بنویسد، چون سستی خیلی از ادله در نوشتن خودش را نشان می دهد. 🔹 برای اینکه بتوانید موضع دانشجویانی که به نظر اسلام و دین حمله می کنند را نقد کنید، از آنها بخواهید جانشینی تعیین کنند، تا مجال برای نقد دیدگاه آنها نیز برای شما مهیا شود. مثلا در مورد جمهوری اسلامی از آنها جایگزین بخواهید و اگر گفتند جمهوری سکولار، بگویید طبق چه مکانیسمی این کاستی ها و فسادها و اختلاس ها در جمهوری سکولار اتفاق نمی افتد؟ 🔹 هر سخنی که می خواهید بگویید یقیناً عکس ها و کلیپ هایی در تأیید آن وجود دارد، استفاده از آنها خیلی می تواند به کاهش مقابله کلاس در برابر شما کمک کند، مانند عکس ها و آمارها و کلیپ های غربی ها در موضوع حجاب. 🔹 یک راه برای کاهش هیجانات ورود به مباحث استدلالی از در اخلاق، عبودیت و معادباوری است، تجربه نشان داده است اگر با تقویت عبودیت و بندگی، یا تبیین اهمیت معاد، بزرگیِ دنیا در نظر مخاطب شکسته شود، پذیرش بهتری برای استدلال های دینی خواهد داشت. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸دفترهم‌اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می‌کند: 🔰نشست هم‌اندیشی اساتید ♦️باعنوان: تبیین قانون حمایت از خانواده از طریق عفاف و حجاب باحضور: 👤دکتر امیرحسین بانکی پور ➖رئیس کمیسیون مشترک جوانی جمعیت و حمایت از خانواده مجلس ➖عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی 🔻دبیر علمی نشست:. 👤دکتر علیرضا عابدی سرآسیا ➖دانشیار فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه فردوسی 📆 چهارشنبه ۲۸ آذر ۱۴۰۳ ⏰ ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🏢دانشکده الهیات و معارف اسلامی، سالن شهيد عبدالكريمی 📝ثبت‌ نام از طریق پرتال دانشگاهی پویا (ثبت‌نام در رویداد) 📍شرکت در نشست مشمول امتیاز بند ۵ ماده ۱ آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی می باشد _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حجاب #نشست #مشهد ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💠 جایگاه پدری در خانواده 🎤 حجت‌الاسلام‌والمسلمین زیبایی‌نژاد، رئیس پژوهشکده زن و خانواده 🎤 دکتر مبین صالحی، عضو هيأت علمی گروه روانشناسی دانشگاه طلوع مهر 🎤 دکتر محمد ملاعباسی، استادیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی ✍️ دبیر: دکتر محمدمهدی یوسفی 🗓 چهارشنبه، ۲۸ آذر، ساعت ۱۲:۳۰ 🏢 قم، بلوار الغدیر، کوچه۱۰، پلاک۵، پژوهشکده زن و خانواده، طبقه۶ 📌 برای حاضرین در نشست، گواهی حضور صادر می گردد. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #خانواده #نشست #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📣 دانشگاه قرآن و حدیث به مناسبت #هفته_پژوهش برگزار می کند. 🔸کارگاه طراحی پژوهش؛ نگارش طرح تفصیلی(پروپوزال) 🔸با ارائه دکتر حسن اصغرپور (هیأت علمی دانشگاه قرآن و حدیث) 🔸زمان: چهارشنبه، 28 آذر، ساعت 12:30 تا 13:30 🔸مکان؛ شهر ری، دانشگاه قرآن و حدیث، اتاق جلسات 📎حضور مجازی https://vc1.qhu.ac.ir/neshasteelmee ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

✅نشست علمی «معرفی مسایل الهیات دعا در فلسفۀ دین و بررسی ظرفیت‌های فلسفۀ اسلامی در مواجهه با آن» 👤ارائه‌دهندگان: دکتر وحیده فخار نوغانی، دانشیار گروه معارف دانشگاه فردوسی مشهد دکتر امیر راستین طرقی، استادیار گروه فلسفه دانشگاه فردوسی مشهد 🗓زمان: چهارشنبه ۲۸ آذرماه از ساعت ۱۲:۱۵ تا ۱۴ 📍مکان: مشهد مقدس، خیابان هفده شهریور جنوبی ۲/۵، دانشگاه شهید مطهری واحد خواهران‌‌ 📲آدرس جلسه مجازی: http://vc.motahari.ac.ir/rtjwlsjmdb4m/ ✔️لینک ثبت‌نام: https://survey.porsline.ir/s/DnkYm5y6 🔻مهلت ثبت‌نام: تا روز سه‌شنبه ۲۷ آذرماه، ساعت ۱۰ صبح. 📌جهت اطلاعات بیشتر 09330416831 تماس حاصل فرمایید. @Enoensani

📣 * نهادِ علم (مرحله دوم)؛ نسبتِ آکادمی با حوزه در تولیدِ علوم‌انسانی جدید* 🔹 باشگاه آزاداندیشی دانشجویی با همکاری کانون غرب‌شناسی دانشگاه رضوی برگزار می‌کند. 🔹 *تجربه مجموعه‌ها* ➖ دکتر مهدوی‌کنی نماینده دانشگاه امام‌صادق (ع) ➖ دکتر رفیعی‌علوی نماینده دانشگاه باقرالعلوم (ع) *نشست‌های تئوریک* ➖ دکتر زیباکلام چالش‌های هویت علم جدید و نهاد علم ➖ دکتر فیاض هرمنوتیک سه‌شاخه ایرانی و ناسازگاری نهاد علم 👤 *دبیر نشست‌ها:* دکتر عطااله بیگدلی 🔗 [ثبت‌نام ازطریق پرس‌لاین](https://survey.porsline.ir/s/NwXjxs89) 🗓️ چهارشنبه ۲۸ آذر ساعت ۱۶ / پنجشنبه ۲۹ آذر ساعت ۱۳ 📍 [خانه اندیشه‌ورزان](https://iranthinktanks.com/khanahouse) | تهران، خیابان انقلاب اسلامی، بین خیابان ولیعصر(عج) و برادران مظفر، پلاک ۹٠۷، سالن کنفرانس _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #نشست_علمی #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔔 نشست علمی «اعتبار سنجی حدیث و روشهای نوین» 🎙در محضر آیت‌الله مصطفی اشرفی شاهرودی با بهره‌مندی از بیانات اخلاقی ایشان 🗓 زمان: چهارشنبه ۲۸ آذرماه ۱۴۰۳ بعد از نماز مغرب و عشاء از ساعت ۱۸ تا ۱۹/۳۰ 🏛مکان: مشهد، انتهای آیت‌الله شیرازی ۱۶ مرکز تحقیقات اسلامی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

به مناسبت هفته پژوهش: 📣مراسم رونمایی از آثار پژوهشی مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات با حضور: ▫️حجت الاسلام و المسلمین مقیمی حاجی، معاونت پژوهش حوزه های علمیه موضوع: وضعیت کنونی پژوهش‌های علوم عقلی در حوزه های علمیه و ظرفیت‌های پیش رو ▫️حجت الاسلام‌‌و‌المسلمین علی امینی‌نژاد موضوع: بررسی خلأهای پژوهشی در علوم عقلی اسلامی 🗞آثار: ▫️تاملاتی در فلسفه فلسفه اسلامی، دفتر دوم، استاد آیت الله یزدانپناه ▫️تعلیقات بر نهایه الحکمه، جلد دوم، استاد علی امینی‌نژاد ▫️جرعه هایی از زلال معنویت (چاپ جدید) استاد آیت الله یزدانپناه 🗓چهارشنبه ٢٨ آذرماه، ساعت ١٨:٣٠ تا ٢٠ 🕌 مکان:موسسه آموزشی پژوهشی نفحات 🌸 آثار رونمایی شده در این نشست با ٢٠ درصد تخفیف به حاضران عرضه خواهد شد. #رونمایی #استاد_یزدان_پناه #استاد_مقیمی #استاد_امینی_نژاد ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🎙 فایل صوتی نشست تخصصی با موضوع:🔰 🍃نمادپردازی در آموزش ملموس دروس معارف اسلامی🍃 ⏪ استاد: دکتر محمدمصطفی اسعدی ⏰برگزارشده: چهارشنبه 1403/09/21 ⏯فرمت: MP3 🔰🔰🔰🔰جهت دسترسی به اطلاعیه ها و محتوای کارگاه های آموزشی به کانال ذیل مراجعه نمایید. 📲لینک پیوستن در کانال کارگاه های آموزشی استادان معارف اسلامی در ایتا: https://eitaa.com/edarehkarghmaaref ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir