✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ «مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة» ⏪ جلسه #سه 🔶 ابزار پژوهش علمی در علم اصول 🔶 تقسیم #بیان_شرعی 🔶 منابع #ادراک_عقلی 🔶 درجات ادراک عقلی 🔶 سه جهت گیری متفاوت در قبال ادراک عقلی 🔶 اشاره به جریانات #ابوحنیفه ای و #اشعری در رویکردهای مدعی #نظام_سازی ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #چهار 🔶 خلط #اصول_فقه و #اصول_دین و امتداد امروزی آن 🔶 احتیاج تاریخی به اصول 🔶 فقه هرچه قدیم تر، بهتر؛ اصول هرچه جدیدتر! 🔶 بررسی تالیفات اصولی 🔶 ورود فقه و اصول به مرحله جدید تطوّر توسط #شیخ_طوسی 🔶 #العدة #المبسوط ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #پنج 🔶 بررسی علل رکود علم اصول بعد از #شیخ_طوسی 🔶 تجدید حیات بحث علمی در دوره #ابن_ادریس و #ابن_زهره 🔶 تدوین #فقه_مقارن برای اثبات تفوق فقهی 🔶 مقایسه #المبسوط و #السرائر 🔶 علل شکل گیری #اخباری_گری توسط #استرآبادی ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #شش 🔶 ریشه یابی حرکت #اخباری 🔶 دعوای اخباری و اصولی در فضای #شیعی 🔶 موسوعه های روایی نتیجه اخباریها 🔶 #شیخ_بهایی تا #بهبهانی 🔶 سه مرحله تطور اصول و سه نسل از مرحله سوم 🔶 #امام_خمینی و #شهیدصدر مرحله چهارم تطور اصول ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #هفت 🔶 فقه جدید و عرصه های آن 🔶 منابع شش گانه الهام اندیشه اصولی 🔶 داده ها و ابداعات اندیشه اصولی 🔶 #حکم_شرعی و تقسیم بندی #حکم_تکلیفی و #حکم_وضعی ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #هشت 🔶 تنویع بحث؛ استنباط بر اساس دلیل یا اصل عملی 🔶 #حجیة_القطع عنصر مشترک بین دو نوع 🔶 تقسیم دلیل: دلیل #لفظی #برهانی #استقرائی 🔶 تقسیمی در دروس خارج #شهیدصدر 🔶 وضع؛ #رابطه_ذاتی #مسلک_اعتبار ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #نه 🔶 #دلالت_لفظیه و دو رویکرد کلی؛ 🔶 #قرن_اکید و دو منشأ برای آن؛ 🔶 تذکراتی پیرامون نظریه قرن اکید 🔶 #استعمال #تصنیف_اللغة 🔶 جمله خبریه و انشائیه ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #ده 🔶 تقسیم عناصر لغوی به خاص و مشترک؛ 🔶 #صیغه_امر #صیغه_نهی 💥 پیش گویی های سیاسی و منافقین امروز؛ 🔶 #اطلاق #ادوات_عموم 🔶 #مفاهیم 🔶 #حجیة_الظهور نص، اجمال و ظهور 🔶 قرینه متصله و منفصله ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #یازده 🔶 دلیل برهانی، دلیل قیاسی، دلیل لفظی؛ 🔶 شش قسم از روابط روابط در #عالم_تشریع 🔶 رابطه تضاد بین وجوب و حرمت؛ 🔶 آیا حرمت مستلزم فساد در #عبادت و #معامله می شود؟ 🔶 #جعل_حکم #فعلیت_حکم #موضوع_حکم ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة ⏪ مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة ⏪ جلسه #دوازده 🔶 رابطه #حکم با #مقدمات 🔶 #مقدمات_وجوب #مقدمات_متعلق 🔶 بحث مهم دلیل استقرائی 🔶 #دلیل_استقرائی مباشر و غیر مباشر؛ 🔶 تفاوت روش #شهیدصدر با #قیاس_ابوحنیفه 🔶 پیوند #الاسس با #اقتصادنا ⏪ آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

🔊 #اطلاعیه 🔊 ✅ #تدریس و #گعده_علمی ⏪ روش دستيابى به مكتب و نظامهاى اسلامى 🔶 بر اساس كتاب #اقتصادنا 🗓 زمان: پنج‌شنبه‌ها عصر ساعت ۴ 🔶 يوم الشروع: ۵ مهر ۱۴۰۳ 🕌 مكان: صفاييه، كوچه ۲۳، پلاك ۳۹ 💥 تذکر: پس از درس تا غروب، #گعده_علمى و جلسه پاسخگويى به سوالات طلبگى، طبق روال سابق برقرار است؛ ان شاءالله. http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #بیان_نکته ⏮ پیشنهادی برای #تدریس کتاب الارث #شرح_لمعه 👤 آیت الله ملک زاده 🔶 در تدریس #کتاب_الارث مثلا در شرح لمعه، اگر استاد بحث، آیات مربوط به ارث در سورۀ نساء، یعنی آیات اوایل سوره که بحث ارث در آن مطرح شده، و همچنین آیۀ پایانی این سوره را برای طلاب و شاگردان بحث بخواند و توضیح داده و تبیین کند، در واقع بخش مهمی از کتاب الارث را برایشان بیان کرده است. 🔶 حتی می‎توان در مدارسی که برای کار تحقیقی طلاب، نمراتی در نظر می‎گیرند، حفظ و بیان مفاهیم این آیات را به عنوان بخشی از نمرۀ امتحان درس هم در نظر گرفت که کار بسیار خوبی است و انس طلبه را با #آیات_الاحکام را بیشتر می‎کند. 💥 برگرفته از دوره فشرده فقه امامیه، تابستان ۱۴۰۳ 🗓 زمان: ۱۸ مرداد ۱۴۰۳ 🕌 مکان: مدرسه علمیه فیضیه http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9