#محرم 🏴 سه درس مهم برای زندگی بهتر از امام حسین علیه‌السلام... استاد رحیم پور ازغدی _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #امام_حسین #ویدیو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

⭕️معرفی سازمان آموزشی فرهنگی علمی اتحادیه عرب ALESCO 🔴 در عصر حاضر اقتدار یک ملت، جامعه، جریان، نژاد و گروه بیش از آنکه متکی بر زور بازو و قدرت نظامی باشد بر نفوذ و سیطره‌ی فرهنگی آن است که استوار است. 🔵 کشورهای عربی نیز با توجه به این نکته و به جهت پاسداری از فرهنگ عربی_اسلامی و همچنین ترویج آن به کنشگری فرهنگی روی آورده‌اند. سازمان ALECSO نیز در جهت نیل به اهداف مذکور تشکیل شده است. 🔸️در این گزارش سعی شده تا به بررسی بخشی از وجوه و ابعاد این سازمان بین‌المللی پرداخته شود. ♦️به نقل از امت: @ummah_ttu 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان بپیوندید: https://eitaa.com/madresebartar

تمدید زمان ثبت نام در نخستین دوره تمدن نوین اسلامی: دوران جدید تا ۲۰ مرداد ⭕️به گزارش روابط عمومی پژوهشکده مطالعات تمدنی شهید صدر(ره) نخستین دوره تمدن نوین اسلامی از سوی این پژوهشکده و با حضور اساتید مطالعات تمدنی، تحت عنوان «دوران جدید» و در قالب یک دوره آموزشی و نظری در روزهای 22 تا 24 مرداد ماه 1402 برگزار خواهد شد. 🟥متقاضیان جهت کسب اطلاع بیشتر به تارنمای پژوهشکده شهید صدر(ره) به آدرس sadr.ihu.ac.ir و یا کانال این پژوهشکده در پیام رسان های ایتا و بله با آی دی @sadr_ir مراجعه کنند، همچنین، تلفن 76702510-021 (داخلی 222) و نیز پست الکترونیکی sadr@ihu.ac.ir پاسخگوی تمامی علاقمندان خواهد بود. 🔹درباره دوران جدید 🔹️فرم ثبت نام 🔹️سوالات متداول •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🟥پژوهشکده شهید صدر(ره) 📲@sadr_ir 🌐https://sadr.ihu.ac.ir/

📰 *پروژه تولید روزنامه‌های حامی و شامی* ✔️دانش‌آموزان پایه نهم یک مدرسه، در ایام محرم برای روایت واقعه کربلا به ایده تولید دو روزنامه رسیدند. دو روزنامه‌ای که در واقع *روایت متفاوت دو جبهه حق و باطل* از اتفاقات روز عاشورا است. 🔻تولید این دو روزنامه از این بابت اهمیت دارد که مخاطبان دانش آموز ما متوجه #جنگ_روایت‌ها بین دو جبهه حق و باطل بشوند و بتوانند در میان روایت‌های مختلف از مسائل اجتماعی، *روایت صحیح* را تشخیص دهند. جنگ روایتی که هم اکنون نیز جریان دارد. 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جاان بپیوندید: https://eitaa.com/madresebartar

🚨 وقت آن رسیده که «علیهِ تربیت» به پا خیزیم! درست از زمانی كه اراده معطوف به تربيت‌كردن آغاز شد، فرآيند خودآيند تربيت‌شدن پايان يافت؛ درست از زمانی كه تربيت به مثابه طرح و برنامه صورت‌بندی شد سيرت تربيت‌شدگی از صحنه زندگی خارج شد. درست از زمانی كه افرادی در نقش و شغل و حرفه مربیگری و والدگری ظاهر شدند فرآيند تربيت طبيعی و ارتجالی به محاق رفت. درست از زمانی كه نهادها، سازمان‌ها، مراكز و مجامع تربيتی آغاز به كار كردند جريان اصيل و طبيعی تربيت از كار افتاد. اين چنين شد كه تاكنون شده‌است و ادامه دارد. ايده خطرناك «والدگری» در پی آن است كه با ارائه مجموعه‌ای از روش‌ها، فنون و مهارت‌های خاص، به والدين كمك كند تا آن‌ها مطابق آنچه آرزو دارند زندگی فرزندانشان را محقق کنند. - بنا نيست به كودكان درس صداقت و نجابت و پاكي بدهيم، بناست نگذاريم كه اين فضيلت‌های فطری در بستر تربيت‌كردن رسمی نابود شود. - بنا نيست كودكان را كنجكاو كنيم، بناست كاری نكنيم كه كنجكاوي غريزی آن‌ها با تشويق و جايزه‌‍دادن تضعيف شود. - بنا نيست به كودكان درس مهر و محبت و صميمت بدهيم، بناست نگذاريم اين صفات خودآورده به كينه و نفرت و ريا تبديل شوند. - بنا نيست آدمی را دينی و اخلاقی كنيم بناست فطرت دينی و اخلاقي آن‌ها را با آموزش دين و اخلاق نابود نكنيم. 🔴 ما فاعل تربيت فرزندان خود نيستيم، بلكه فقط كاشف آن هستيم. ما حتی نبايد خالق سرنوشت خود و ديگران باشيم، بلکه بايد كاشف آن باشيم؛ در چنين شرايطی است كه انسان از وجود بدلی خود خارج و به وجود اصالی خويش (تاويل خويش) وارد می‌‎شود. - ما با ياد دادن، مانع يادگرفتن فرزندانمان مي‌شويم! - با آموزش دادن، مانع آموختن آن‌ها می‌شويم! - با راه بردن، مانع راه رفتن آن‌ها می‌شويم! - با انديشه‌آموزی، مانع انديشه‌ورزی آن‌ها می‌شويم! - ما با درس دادن، امکان درس گرفتن آن‌ها از زندگی را نابود می‌كنيم! - ما با درسی‌کردن دین، ریشه دین‌یابی را از سینه‌ها می‌خشكانيم و با دیکته‌کردن ارزش‌ها، ارزش‌ها را از ارزش انداخته‌ایم. زمان آن رسيده‌است كه دست از نظريه‌ها و ديدگاه‌هايی كه تربيت را به فنون فرودستانه روان‌شناختی فروكاسته‌اند برداريم و با نگاهی دگرسان به تربيت بنگريم. تربيت در اينجا يعنی تلاش دائمی و بی‌وقفه برای از دست‌ندادن آنچه فطرتا داريم و اين تلاش از دست ندادن، زمانی به بزرگترين دستاورد تربيتی می‌انجامد كه دست از تربيت‌كردن برداريم! 🖋عبدالعظیم کریمی ♦️به نقل از: 🆔 @kheshtekaj 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان بپیوندید: https://eitaa.com/madresebartar

♦️گزارش جلسه مهم 19 مرداد 402 با رهبر معظم انقلاب ♦️گزارش دقیق نوشته شده است. لطفا به دقت بخوانید. ♦️ ان شاالله به زودی برداشت های خودم را از این جلسه تقدیم خواهم کرد تا پیرامونش با هم گفتگو کنیم. 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان بپیوندید: https://eitaa.com/madresebartar

سهم مدارس دولتی از رتبه‌‌های برتر کنکور؛ ۸ درصد/۳ نفر از ۴۰ نفر برتر در مدارس دولتی درس خوانده‌اند 🔹در میان ۴۰ نفر برتر کنکور امسال تنها سه نفر بودند که در زمره دولتی‌ها قرار گرفته‌اند که نشان می‌دهد سهم دولتی‌ها فقط هشت درصد بوده است؛ سال گذشته این میزان تنها ۲.۵ درصد بود. 🔹همچنین بررسی فرهیختگان نشان می‌دهد؛ نیمی از برترین‌های تهرانی در مدارس غیرانتفاعی تحصیل کرده‌اند و ۶۰ درصد رتبه‌برتر‌ها سمپادی‌اند. 🔹*شاید انتشار آمار مربوط به مدارس سمپاد و غیرانتفاعی‌ها در طول سال‌های اخیر تکراری شده باشد، اما اهمیت این مدارس در کنکور امسال به این دلیل است که بنا بود تغییر شیوه کنکور و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های کشور، منجر به بالا رفتن سهم مدارس دولتی شود؛ اتفاقی که در عمل رخ نداد و پراکندگی جغرافیایی هم نشان می‌دهد باز هم تهرانی‌ها در صف اول رسیدن به صندلی کلاس‌های برتر از حیث دانشگاه و رشته قرار دارند.* ♦️به نقل از: @Nezammabahes 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان بپیوندید: https://eitaa.com/madresebartar

🚦یازدهمین #پیش_نشست تخصصی دومین همایش ملی «انقلاب اسلامی و افق تمدنی آینده» ⭕️موضوع: مبانی حکمرانی مردم پایه در نظام اسلامی مبتنی بر دیدگاه امام خمینی (با تاکید بر حوزه آموزش) 🎙سخنران: حجت الاسلام و المسلمین علی فرحانی مدرس خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم و مدیر اندیشکده راهبری تحول در آموزش و پرورش 🎙دبیرعلمی: حجت الاسلام ناصر قیلاوی زاده پژوهشگر پژوهشکده شهید صدر 🗓 زمان: چهارشنبه ۱ شهریور / ساعت ۱۰ 📍لینک نشست: https://www.skyroom.online/ch/sadr/irhfc 📍سایت و کانال همایش http://irhfc.ihu.ac.ir/fa/ https://eitaa.com/irhfcconf •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🟥پژوهشکده شهید صدر (ره) 📲@sadr_ir 🌐https://sadr.ihu.ac.ir/

♦️اعلام نیاز و عناوین اولویت های پژوهشی دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش: ✍ واحد مديريت پژوهش‌هاي راهبردي شوراي عالي آموزش و پرورش با هدف سياست پژوهشي و ديده‌باني مسائل و چالش‌هاي بنيادين آموزش و پرورش از طريق تدوين خط مشي‌ها و راهبردهاي كلان حوزه پژوهش در نظام تعليم و تربيت رسمي و عمومي، پيشنهاد سازوكارهاي حقوقي لازم براي كاربست يافته‌هاي علمي - پژوهشي در سطوح مختلف آموزش و پرورش، انجام مطالعات راهبردي و تحليل و ارزيابي جامع ماموريت‌ها، اهداف و فعاليت‌هاي شوراي عالي آموزش و پرورش و ارائه پيشنهاد براي باز مهندسي آنها، وظيفه پشتيباني علمي و پژوهشي از كميسيون‌هاي شوراي عالي آموزش و پرورش را به عهده دارد. ✍ سياست پژوهي كه از وظايف مهم مديريت پژوهش‌هاي راهبردي است، به معني سنجش علمي و پژوهشي يك قانون قبل از تدوين، حين اجرا و ارزيابي پس از اجراست. اين امر در شوراي عالي آموزش و پرورش به عنوان يكي از معيارهاي مهم سنجش كيفيت مصوبات شوراي عالي آموزش و پرورش، اين گونه تفسير مي‌شود كه برخورداري هر مصوبه از پشتوانه پژوهشي قابل قبول و اجتناب ناپذير است. ✍ به همين منظور مديريت پژوهش‌هاي راهبردي شوراي عالي آموزش و پرورش با پشتيباني علمي- پژوهشي، زمينه مناسب براي انجام تحقيقات در قالب طرح پژوهشي، حمايت از رساله‌هاي دانشجويان دوره‌هاي ارشد و دكتري، تهيه سياست نامه (policy paper) و گزارش‌هاي كارشناسي، زمينه تحليل علمي مسائل بنيادين و راهبردي نظام آموزش و پرورش و ارائه راهكارهاي علمي و كاربردي در سطوح كلان و خرد را فراهم مي‌كند. ✍ همچنين با انتشار يافته‌هاي حاصل از پژوهش‌هاي انجام شده، علاوه بر پشتيباني علمي و پژوهشي از كميسيون‌هاي شوراي عالي آموزش و پرورش و مصوبات آنها، امكان توسعه نظريه‌ها و مدل‌هاي مواجهه با مسائل آموزش و پرورش را نيز فراهم مي‌كند. ✍ بر اين اساس اولويت‌هاي پژوهشي دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش هر سال پس از بررسي‌هاي كارشناسي توسط كميته علمي و پژوهشي تهيه و اعلام مي‌شود. ✍ در راستاي اجراي جز 2 بند «هـ» تبصره 9 قانون بودجه كل كشور، دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش طي فراخواني از فرهنگيان، پژوهشگران، صاحب‌نظران، انديشمندان، استادان راهنما و مشاور دانشگاه‌ها و دانشجويان تحصيلات تكميلي توانمند و علاقه‌مند به تحقيق در حوزه تعليم و تربيت دعوت مي‌كند پيشنهاده پژوهشي خود را در مورد هر يك از اولويت ‌هاي پژوهشي اين شورا به آدرس الكترونيكي pajoohesh@sce.ir و يا به آدرس پستي تهران، ميدان فردوسي، خيابان سپهبد قرني، نبش خيابان سميه، ساختمان مرحوم علاقمندان، طبقه چهارم، دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش، مديريت پژوهش‌هاي راهبردي ارسال كنند. ✍ به پژوهشگران توصيه مي‌شود قبل از تهيه و ارسال پيشنهاده پژوهشي خود شرايط و ضوابط پذيرش طرح پژوهشي كه در سايت شوراي عالي آموزش و پرورش(www.sce.ir) و پايين اين فراخوان درج شده است را مطالعه نموده و در صورت نياز به اطلاعات بيشتر با تلفن 82284076 -021 تماس حاصل كنند. ✍عناوين اولويت‌هاي ‌پژوهشي‌ سال 1402 دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش: 1. بررسي آيين‌نامه‌هاي آموزشي به تفكيك دوره‌هاي تحصيلي بر اساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش 2. بررسي قانون مديريت خدمات كشوري از منظر نيازها و شرايط نظام آموزش و پرورش در راستاي تحقق اهداف سند تحول بنيادين آموزش و پرورش 3. بررسي و تحليل وضع موجود اشاعه و گفتمان‌سازي مصوبات شوراي عالي آموزش وپرورش وارائه راهكارهاي مناسب 4. بررسي و تحليل نقش و عملكرد نهادهاي سياستگذار مرتبط با آموزش و پرورش در راستاي تحقق اهداف سند تحول بنيادين آموزش و پرورش 5. طراحي استاندارد شاخص هاي ارزيابي عملكرد نظام آموزش و پرورش 6. طراحي الگوي تقويت مدارس دولتي وتوسعه خدمات كيفي و مزيت رقابتي آنها 7. طراحي مدل ارزشيابي زير نظام هاي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش 8. طراحي و اعتباريابي الگوي انطباق بسته‌هاي تربيت و يادگيري با برنامه هاي مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش 9. مطالعات تطبيقي مدل‌هاي تقويت اقتصاد آموزش و پرورش 10. مطالعه تطبيقي روش‌هاي جذب نگهداشت توانمندسازي، جبران خدمات، ارزشيابي و بازنشستگي منابع انساني آموزش و پرورش 11. مطالعه تطبيقي شيوه‌ها و روش‌هاي تأمين منابع مالي در مدارس كشورهاي منتخب 12. مطالعه تطبيقي مدارس علوم ديني از منظر جايگاه آنها در ساختار آموزش و پرورش، چگونگي شكل‌گيري، نهاد اداره‌كننده، دوره‌هاي تحصيلي، محتواي آموزشي.

با مدارس حسینی تا تمدن مهدوی اولین گردهمایی بین المللی فعالان تعلیم و تربیت اسلامی در زیارت اربعین ویژه: موسسان و مدیران مدارس، معلمان و فعالان تعلیم و تربیت اسلامی موضوع: تربیت تمدن سازان مهدوی در جهان بر پایه نهضت حسینی با محوریت مدرسه زمان: دوشنبه 13 شهریور 1402 مصادف با ایام اربعین حسینی نمایشگاه از روز شنبه 11 شهریور تا روز اربعین حسینی دایر خواهد بود. مکان: عـــراق، کربــــلای معلــــی، حي البلدية، خیابان نهر، مقابــل فروشگــاه رعــد الشــوک، مدرسـه التکامـل متقاضیـــان می‌تواننـــد جهـــت ثبـــت نام و برپـــایی نمایشگـــاه دستاوردهـــــا و محصولات و ارسال آثار (شامل مقاله، تجارب ناب و الگوهای تعلیم و تربیتی)به نشـانی www.ifoiet.com مراجعه نمایند.