فتح الله گولن: اسلام لیبرال و الگوی تربیت سکولار فتح الله گولن (27 آوریل 1941 – 20 اکتبر 2024) مبلغ مذهبی، سخنران و فعال سیاسی ترکیه ای بود که در طول ۸۳ سال عمر خود توانست تاثیرات شگرفی را بر ترکیه و برخی دیگر از کشورهای اسلامی گذارد. گرچه آثار او در ظاهر امر بیانگر یک چهره مذهبی است اما در لایه های دیگر، فعالیت های او در حوزه تعلیم و تربیت، شبکه سازی سیاسی، خدمات اجتماعی و تبلیغ دینی بسیار پراهمیت بوده است. ▫️ اندیشه های دینی اسلام لیبرال گولن در طول عمر خود مشغول تدریس نسخه‌ای لیبرال از اسلام با عنوان اسلام آناتولیایی بود که مبتنی بر آموزه‌های سعید نورسی شکل گرفت. در این رویکرد اندیشه ای، تسامح و تساهل به شدت اهمیت دارد اما این رویکرد در غیر ایرانیان و شیعیان مطرح است. وی در یک سخنرانی گفت: «اگر هفت عالم یکجا جمع شوند، هرگز به ایران نخواهم رفت. در آخرت اگر راه بهشت از ایران بگذرد، من می‌پرسم آیا راه دیگری از کنار آن هست؟ اینقدر از این ریاکاران بیزارم! ممکن است این نفرت زیاده روی به نظر بیاید! البته در مسائل مختلف باید تعادل داشت، اما این طبیعت من است. من از دیرباز به این رافضی‌ها به چشم افرادی ریاکار، منحرف و تفرقه انداز در دنیای اسلام و آلت دست یهودیان نگاه می‌کنم. کسی نمی‌تواند آن‌ها را برای من توجیه کند». ▫️شبکه سازی مبتنی بر نخبگان یکی از مهم ترین ویژگی های جریان گولن این بود که هیچ گاه حالت سازمان خیریه به خود نگرفت؛ مگر به صورت تاکتیکی. این جریان از طریق خدمات دانشجویی نظیر کلاس های کنکور، تقویت دانشجویان در دانشگاه ها، بورسیه های دانشجویان خارج از کشور و نظایر اینها، توانسته بود، اعتماد دولت را جلب کند. او تا سال 2015 م، 1500 مرکز آموزشی در سراسر جهان ۱۲۰ کشور از جمله ایالات متحده بنیان نهاده است و درآمد او در در آمریکا بیش از ۵۰۰ میلیون دلار برآورد شده است! با این توصیف، می توان فعالیت جریان گولن را این گونه خلاصه کرد: آموزش اسلامی، کلاسهای کنکور و انتخاب افراد مستعد، خدمات جریان در راهیابی به دانشگاه و سپس استخدام در ادارات و دانشگاه ها و خدمات فرد به جریان. این حالت یک چرخش مستمر تشکیلاتی را در جریان گولن خلق نموده است. ▫️تاثیرگذاری بین الملی جریان گولن یکی از افراد نزدیک به گولن نقل می کند که در سالهای 1990 تا 1991 میلادی بود که گولن ما را جمع کرد و گفت: شوروی در حال فروپاشی است؛ بنابراین ما باید آماده باشیم و به استپهای آسیای مرکزی اعزام شویم. دانشجویانی که از سوی این جریان برای تحصیل به کشورهای خارجی بورس می شدند، بعد از فراغت از تحصیل در کشور هدف باقی می ماندند و در آنجا وارد ساختار آموزش عالی می شدند و یا مدارس غیر انتفاعی راه اندازی می کردند و از این طریق، اهداف جریان را دنبال می کردند. بعد از تأسیس مدارس، همان شکلی که در کشور ترکیه برای جذب و پرورش نیروهای مستعد انجام می شد، در این کشورها نیز اعمال می شد. به طور مثال در حال حاضر افراد جریان گولن به قدری در دستگاه حاکمیتی پاکستان نفوذ کرده اند که دولت پاکستان در صورت اقدام برای پاکسازی، بسیاری از اموراتش مختل خواهد شد. ▫️فعالیت سیاسی پنهان گولن در نظام قدر تیابی و اعمال نفوذ سیاسی، یکی از پروژه‌های گراهام فولر )اسلام شناس برجسته آمریکایی، کارشناس سازمان سیا، رئیس میز خاورمیانۀ سی.آی.ای( است. کسی که از برنامه ریزان سیاسی برای پیش‌بینی بلندمدت آیندۀ خاورمیانه بوده است) ارتباط گولن با اندیشۀ گراهام فولر زمانی بیشتر مشخص می‌شود که بدانیم، دختر او یعنی سامانتا آنکارا فولر، مترجم خصوصی شخص فتح الله گولن است. رکن اندیشۀ گولن این است که آمریکا ابر قدرت دنیا است و ما باید با او بسازیم. ناخدای کشتی دنیا آمریکاست. به آمریکا خدمات بده تا به تو خدمات دهد. همین گرایش به آمریکا، محل اختلاف طرفداران گولن با اربکانیها بود. زیرا گولنیها آمریکا را پذیرفته بودند، اما اربکانیها مخالف آمریکا هستند. گولنیها افراد یقه سفید را تربیت می‌کردند و در سازمانها و دانشگاهها و... نفوذ می دادند، اما اربکانیها با تودۀ مردم ارتباط داشتند. 📚خلاصه ای از کتاب خدمات اجتماعی در دنیا ج ۵ (موردکاوی ترکیه) ؛ با همکاری اندیشکده مرآت @m_rahmani_g

📰 #اخبار | ۱۱ هزار دانش آموز در غزه شهید شدند! 🔹 وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطین اعلام کرد که از آغاز تجاوزات رژیم صهیونیستی به نوار غزه و کرانه باختری از روز هفتم اکتبر تاکنون ۱۱ هزار دانش آموز شهید و ۱۷ هزار و ۷۷۲ دانش آموز مجروح شده اند. 🔹 بر اساس گزارش سما الاخباریه، آموزش و پرورش فلسطین امروز سه‌شنبه در بیانیه‌ای اعلام کرد: تعداد دانش‌آموزان شهید غزه از آغاز تجاوز به بیش از ۱۰۸۸۸ نفر و مجروحان به ۱۷۲۲۴ نفر رسیده است. در کرانه باختری ۱۱۳ دانش‌آموز شهید شدند و ۵۴۸ نفر دیگر مجروح شدند و ۴۲۹ نفر نیز دستگیر شدند. 🔹 بر اساس این گزارش ۵۲۹ معلم و مدیر در نوار غزه و کرانه باختری شهید و ۳۶۸۶ نفر مجروح شدند و بیش از ۱۲۹ نفر در کرانه باختری دستگیر شدند. 🔹 بر اساس این گزارش ۵۲۹ معلم و مدیر در نوار غزه و کرانه باختری شهید و ۳۶۸۶ نفر مجروح شدند و بیش از ۱۲۹ نفر در کرانه باختری دستگیر شدند. / باشگاه خبرنگاران جوان ⚖ مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله

هفت ایده برای مدیران و معلمان مدارس که می توانند برای همراهی و همدلی با مردم غزه و لبنان در مدرسه خود اجرا کنند.

فراخوان ثبت‌نام در *دومین دورهٔ بین‌المللی «جایزه معلم»* این جایزه با هدف *تکریم و تقویت شأن اجتماعی معلمان* به یک یا چند معلم به‌صورت مشترک اهدا می‌شود. 🔹 *مخاطب جایزه* معلمان، مدرسان و مربیانی که حداقل ۵ سال گذشته سابقه فعالیت داشته و برنامه‌ٔشان این است که ۳ سال آینده نیز به فعالیت خود ادامه دهند. 🔸 *معیارهای ارزیابی* ۱. شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای ۲. نوآوری مسئله‌محور در حوزهٔ تعلیم‌وتربیت ۳. تأثیرگذاری بر زندگی و آیندهٔ شاگردان ۴. تعامل سازنده با جامعهٔ محلی در فرایند رشد و یادگیری شاگردان ۵. وجههٔ اجتماعی اثرگذار و الگوساز 🏆 *مبلغ جایزه* مبلغ جایزه هر ساله بر اساس مبلغ تأمین‌شده توسط حامیان و موقوفات جایزه تعیین خواهد شد. در دومین دوره مشابه دوره قبل، مبلغ جایزه یک میلیارد تومان خواهد بود. ⏰ *مهلت ثبت‌نام و زمان معرفی برگزیدگان* مهلت ثبت‌نام تا ۳۰آذر و اختتامیه در بهمن ۱۴۰۳ است. ✏️ *نحوهٔ ثبت‌نام نامزدها* معلمان می‌توانند نامزد دریافت جایزه شوند و افراد دیگر می‌توانند معلمان موفق را معرفی کنند. 🔻 معرفی و ثبت‌نام در muallemprize.ir 📌جایزه‌ معلم را دنبال کنید: 🌐 [بله](https://ble.ir/muallemprize) 

♦️ تربیت و آموزش در مکتب کفتربازها 🕊 تلاش و دقت حیرت آور کفتربازان در راه آموزش و تربیت چندتا کبوتر 🦩 خداییش با شنیدن حرفای اینها دلم سوخت. دلم برای دانش آموزان این مملکت سوخت. 🦩 اینها فهمیدن که هر کفتری نیازهای خاص خودشو داره و مربی باید عاشقانه و دقیق وضعیت اون رو بررسی کنه و مطابق نیاز هر کبوتر بهش رسیدگی کنه 📚به نقل از: @m_aftabghrdan 👆به کانال مدارس برتر ایران و جهان خوش آمدید: https://eitaa.com/madresebartar/476

#ریل ▪️ مسئله تربیت سیاسی ▫️آیا به ارتباط مدرسه ایرانی با مقاومت فکر کرده‌ایم؟ ▫️نهاد مدرسه ذاتا سیاسی است و تربیت رسمی غیر سیاسی یک تناقض بزرگ است! #تولد_قیام #حبیب_رحیم‌پور‌ازغدی ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

شنبه (۲۶ آبان ۱۴۰۳) به دبیرستان دولتی ملاصدرا در افسریه رفتم و بعد از مقدمه کوتاهی که مطرح کردم نوبت به سوالات بچه ها رسید. مثل بقیه مدارس، سوالات دانش آموزان از اتفاقات روز و جنگ غزه و اسرائیل را شامل میشد تا مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی. مساله ای که بازهم به چشمم آمد این بود که سیستم فشل آموزش و پرورش و کتابهای درسی، بچه ها را طوری تربیت کرده که از بدیهی ترین اتفاقات مهم دنیا در سالهای اخیر بی اطلاع هستند. مثلا وقتی گفتم که عربستان پشت پرده با اسرائیل رابطه خوبی دارد، برای بچه ها باورنکردنی بود و تصور خیلی هایشان این بود که چون عربستان یک کشور مسلمان است پس مثل ما رابطه اش با اسرائیل خصمانه است! این یعنی آموزش و پرورش ما هنوز نتوانسته بسیاری از بدیهیات مهم منطقه و جهانی که در آن زندگی میکنیم را به زبان ساده به دانش آموزان منتقل کند و بعد هم تعجب میکنیم که چرا بخش زیادی از جامعه نسبت به مفاهیم پایه سیاسی و مرتبط با حوزه امنیت ملی، بیگانه است؟ در حالیکه فرصت طلایی ۱۲ ساله ای که هر دانش آموز در سیستم آموزشی جمهوری اسلامی میگذراند را به معنای واقعی کلمه هدر میدهیم. امیدوارم بتوانم در سالهای پیش رو بخشی از ایده هایی که برای حل این معضل در ذهن دارم را جلو ببرم و اجرایی کنم.‌.. @Sabety_ir ✅

#کلیپ|#گفتگو 🎞 روایت‌‌سازی دانش‌آموزی 👤حبیب رحیم‌پور ازغدی؛ استاد دانشگاه و پژوهشگر اجتماعی 📍ما در ساحت آموزش عمومی، دچار فقر تئوریک هستیم؛ برای مثال هیچ روایتی از طرح جهانی مقاومت برای دانش‌آموزان در کتاب‌های درسی وجود ندارد. بخش‌های کامل این گفتگو را در آپارات فکرت ببینید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲وب|ایتا|تلگرام|اینستاگرام|تویتر