🌀 یک تهدید راهبردی برای هویت روحانیت 📝 بررسی دلیل کاهش ورودی حوزه‌های علمیه 🖋 اقتباس از یادداشت حسین کاظم‌زاده ❓تابحال از نوجوانی شنیده‌اید که در پاسخ به سوال «در آینده می‌خواهی چه کاره شوی؟» بگوید: طلبه میشوم ؟ شاید برخی بگویند: این سوال چه اهمیتی دارد؟ اما باید بدانیم آينده‌ای به نام «طلبگی» در ذهن و انتخاب نوجوانان کشور ما تقریبا حذف شده است؛ و این موضوع فوق‌العاده اهمیت دارد؛ چراکه این یک مسأله فردی و فرعی نیست. نشاط حوزه‌های علمیه، پیشرفت و ارتقای علمی و معنوی جامعه اسلامی را به دنبال خود می‌آورد، ولی متاسفانه روشن است که ما واقعا جزو گزینه‌های جدی آینده نوجوانان و جوانان کشورمان نیستیم. حداقل سه چهار سالی هست که ورودی حوزه‌های علمیه افت کرده است؛ هرچند بخشی از این کاهش ورودی، به دلیل بحران عمومی کاهش جمعیت فارغ التحصیلان دبیرستانی و دانشگاهی است. 🔹 اما لازم است به این مسأله فکر کنیم که راهبرد و برنامه حوزه‌های علمیه برای جذب نسل جدید خوش فکر و خوش قلب به این نهاد علمی چیست؟ حوزه که می‌گویم منظورم خودمان، یعنی خانواده بزرگ روحانیت است. ما در معرفی خود به جامعه کوتاهی جدی داشته‌ایم. 🔹 همچنین در نقشه کلی حرکت کشور و انقلاب، دقیقا نقش حوزویان و طلبه ها کجاست؟ مردم الان می‌دانند اگر سوال شرعی داشته باشند باید از یک طلبه سوال کنند، اگر منبر و روضه بخواهند همینطور؛ البته در سال‌های اخیر دیده اند که اینها را بسیاری از غیر طلبه‌ها هم قادر به انجام آن هستند و بعضا حتی با کیفیتهای بهتر!! 🔹 به نظر شما امروز چرا برخی از طلاب بایستی اصرار داشته باشند خود را به زور هم که شده کنار عنوان «دکتر» جا بدهند تا برای خود، اعتبار و آبرو و جایگاهی درست کنند؟ پاسخ ساده است؛ چون نمی‌دانند با تحصیلات حوزوی و مدرک خود چه گرهی را قرار است باز کنند. ❓جایگاه فقه و اصول و فلسفه و عرفان و بقیه علوم حوزوی و دانش‌آموختگان آن در تصمیم‌گیری‌های خرد و کلان کشور کجاست؟ آیا مردم و حتی خود طلاب و روحانیون از این جایگاه اطلاع دارند؟ ⚠️ حتما متوجه هستیم که این یک تهدید راهبردی برای تمام هویت روحانیت و نهاد مقدس حوزه علمیه و به تبع کشور است. ✅ اما راهکار چیست؟ معرفی جایگاه روحانیت به جامعه و ترسیم نقش و تأثیر علوم حوزوی در حرکت علمی و معنوی ایران اسلامی از آن موارد لازم و ضروری است. بر همین اساس، تربیت و رشد نسل جدیدی از طلاب که خود را در جایگاه هدایت اجتماعی و رهبری رخدادهای جامعه قرار داده‌اند، نوید امیدبخشی را در جهت احیای هویت حوزه و روحانیت فرا روی ما قرار داده است؛ طلابی که همه داشته‌های طلبگی‌شان از علم و معنویت و غیرت را به خدمت انقلاب و اهداف آن آورده‌اند و دو عنصر به ظاهر متناقض را در کنار هم جمع کرده‌اند: خدمت و رهبری در جامعه به صورت همزمان؛ چراکه فرمود: «سید القوم خادمهم». 🔹 تجربه بحران کرونا، فصلی جدید برای معرفی این نسل جدید از طلاب به جامعه بود. جریانی که با پوشیدن لباس خدمت به مردم، #مواسات و #همدلی را تبدیل به اراده عمومی و همگانی کرد. این حضور توأمان را در بحران‌های سیل و زلزله و خشکسالی و... هم به وضوح شاهد بودیم. اما حضور در بحران‌های اخلاقی و اجتماعی جامعه چطور؟ حضور در حل مسائل طلاق، حاشیه‌نشینی، اعتیاد و... تا چه اندازه بوده است؟ ورود به حوزه‌های تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان مانند مهدهای کودک، دبستان‌ها و دبیرستان‌ها تا چه حد بوده است؟ عرصه‌های حضور برای تولید فکر برای #حکمرانی اسلامی و فقه سیاسی و فقه اقتصادی و... چطور؟ ♨️ بنابراین قبل از اینکه دیر بشود، باید فکری اساسی کرد و با ترسیم برنامه‌ای جامع به سمت این هدف حرکت کرد. نشود روزی که از نوجوانان خود بپرسیم دوست داری در آینده طلبه بشوی؟ بگويد طلبگی چیست و به چه کار می‌آید؟ #انزوا #جذب #فصل_جذب #شورای_عالی 🌐 با تلخیص و اقتباس از کانال «تا مردم» @Manahejj

🌀 نسخه آمریکایی طرح صیانت 🖋 حسین کاظم‌زاده 🔸 این برای دومین بار است که نمایندگان از جمهوری‌خواه و دموکرات در کنار هم متحد در مقابل چیزی آرایش گرفته‌اند. این را نمایندگان کنگره آمریکا در جلسه استیضاح‌مانند مدیر عامل سنگاپوری تیک تاک می‌گفتند. 🔺 جلسه نزدیک به پنج ساعت طول کشید و هر نماینده پنج دقیقه فرصت داشت تا نگرانی‌های خود را از فراگیرشدن این اپ چینی، در میان ۱۵۰ میلیون نوجوان و جوان آمریکایی مطرح کند. 🔻 اگر متن این گفت و شنود، بدون درج اسامی را بخوانید، تصورتان این خواهد شد که طرفداران طرح صیانت [در ایران]، کنگره آمریکا را فتح کرده‌اند. ❗️نگرانی از تبعات تیک تاک برای نوجوانان و کودکان از خودکشی تا افسردگی و ضرورت محدودیت این اپ برای بچه‌ها؛ ❗️نگرانی شدید از عدم امنیت اطلاعات شخصی کاربران؛ ❗️فروش داده‌های اطلاعاتی کلان کاربران؛ ❗️ارتباط تیک تاک با - به قول خودشان- حزب کمونیستی چین؛ ❗️محتوای مستهجن و نامناسب برای نوجوانان؛ ❗️ضرورت حفظ حاکمیت ملی در فضای مجازی آمریکا؛ ❗️اعتیادآور بودن این اپ برای نوجوانان و ده‌ها نگرانی دیگر جامعه آمریکا از فراگیرشدن یک اپ خارجی. ✅ فرصت داشتید خلاصه این پنج ساع در برنامه «استیضاح تیک تاک» پخش‌شده از شبکه چهار را ببینید و برسانید به سمع و نظر عزیزانی که حتما باید بعضی «از ما بهترون» حرفی را بزنند تا بپذیرند. 〰〰〰〰〰〰 📌 قسمت‌های برنامه «استیضاح تیک تاک» در تلویبیون: Telewebion.com/program/all-episodes/0x61b6be3 #فضای_مجازی #حکمرانی @Manahejj

🌀 واکنش حضرت آیت‌الله شب‌زنده‌دار به جلسه کنگره آمریکا پیرامون بازخواست مدیرعامل شبکه اجتماعی «تیک تاک» #فضای_مجازی #حکمرانی @Manahejj

آنچه درباره ما می‌گویند: 🌀 کم‌کاری حوزه‌های علمیه 👤 دکتر محمدرضا ابن‌الدین، عضو هیئت علمی گروه جامعه‌شناسی دانشگاه امام‌حسین 🔸 امروز حوزه‌های علمیه ما کم‌کاری می‌کنند. به روحانیونی که با نظام همکاری می‌کنند برچسب آخوند دولتی می‌زنند و آن روحانی را طرد و دین را از سیاست جدا می‌کنند. 🔺 ما یک جمع قابل توجهی از علمای حوزه داریم که نه در امری دخالت می‌کنند، نه نظر می‌دهند و نه کاری به نظام حکمرانی دارند، #فقط_نقد می‌کنند. 🔻 جمعی از علما را هم داریم که می‌آیند و در جریان کار‌های اجرایی وقت می‌گذارند و به خاطر همین از فضای علم جا می‌مانند. ♨️ در هر حال این بینش و این کنش در حوزه‌های علمیه ما باعث شده است دین پای اجرایی کردن قوانین حکمرانی نیاید یا اینکه ورود ناقصی داشته باشد. 📌 متن کامل مصاحبه: javann.ir/004qBx #ارسالی_اعضا: مطلب فوق، درد بزرگ این روزهای حوزه ماست. بسیاری از اساتيد حوزه یا مطلقا در امور مربوط به نظام و مردم مداخله نمی‌کنند - ولی مرتب غر می‌زنند- یا در امور اجرایی مداخله حداکثری می‌کنند؛ ولی از پیشرفت علمی و حوزوی باز می‌مانند. #حوزه_و_حکومت #حکمرانی @Manahejj

🌀 درباره دعوت از استاد اعرافی برای کاندیداتوری در انتخابات ریاست‌جمهوری 📝 اشتباه راهبردی 🔸 متأسفانه اخیراً چندین متن به‌عنوان دعوت از آیت‌الله اعرافی برای شرکت در انتخابات منتشر شده است. چندنکته دراین زمینه: برای دعوت از یک فرد برای یک مسئولیت باید شناخت کافی از آن فرد و آن مسئولیت داشت. دعوت از جناب آقای #اعرافی برای #ریاست_جمهوری مبتنی بر یک مقارنه و #موازنه_ناصحیح است. ✅ معدل مدیریت جناب آقای اعرافی در حوزه به نسبت مدیران قبلی حوزه، قطعاً معدل بالاتری است. ایشان برجستگی‌های مهمی هم دارند که می‌توان برشمرد. ♨️ اما مقارنه بین این امور و تناسب جناب‌شان با ریاست‌جمهوری غلط است. مواردی به اختصار: 1⃣ عرصه #حکمرانی عرصه پیچیده‌ای است. تجربه اداره سازمان حوزه، برای اداره کشور کفایت نمی‌کند. یعنی کسی‌که بهترین #مدیر_حوزه بوده باشد، الزاماً بهترین مدیر در سطوح عالی حکمرانی هم نیست، چه برسد به بهترین رئیس جمهور! نمونه‌ای از جنس مسائل و پیچیدگی‌های حکمرانی: مسئله اقتصاد مسئله صنعت مسئله تعامل با قوا مسئله سیاست خارجی مسئله مدیران اجرایی مسئله فساد و ابعاد آن مسئله شناخت دستگاه حاکمه صدها مسئله دیگر، گذشته از بحرانها و اقتضائات آنی و فوری کلان. 🔺 جناب اعرافی همه تجربیات خود را در حوزه داشته‌اند. مدیریت ۳ مرکز آموزشی و پرورشی حوزوی که البته در سبک مدیریت و موفقیت در همان‌ها هم امکان سخن بسیار است. اما برفرض فقدان هرگونه مشکل مدیریتی، ایشان نهایتاً می‌تواند گزینه مناسبی برای وزارت علوم باشد، نه ریاست‌جمهوری! 2⃣ وی تجربه حضور در مجلس شورای اسلامی، وزارتخانه‌ها، مدیریت‌های اجرایی کشور و... را ندارد. وی #عضو_جدید شورای نگهبان و مجلس خبرگان محسوب می‌شود و نه حتی از اعضای قدیمی. هرچند عضویت در خبرگان تلازمی با شناخت محیط اجرا ندارد. وگرنه با این استدلال باید از آیت‌الله جنتی به‌عنوان گزینه اصلح سخن به میان آورد. 3⃣ نحوه اداره کشور براساس شناخت سیستم #حکمرانی و همراهی قوای مختلف و ارکان مدیریتی محقق می‌شود. جناب اعرافی جایگاهی نزد این عناصر ندارند و به سادگی نخواهند توانست هماهنگی لازم را محقق کنند. 4⃣ مقایسه اعرافی و رئیسی یک مقایسه بلاوجه است. رئیسی تجربه گسترده‌ای در حاکمیت داشته است: ۱۰ سال رئیس سازمان بازرسی ۱۰ سال معاون اول قوه قضائیه ۳ سال ریاست قوه قضائیه تولیت آستان قدس رضوی (سازمان بزرگ اقتصادی در خاورمیانه) ولی جناب اعرافی صرفاً مدیریت حوزه‌های علمیه منهای حوزه خراسان و اصفهان را در اختیار داشته‌اند! 5⃣ جناب اعرافی برای مردم و جمهور، گزینه‌ب امتحان پس‌نداده و غیرقابل تکیه و اعتمادی است. (از نگاه مردم ببینیم) مردم چطور به ایشان تکیه کنند؟ به اعتبار کارنامه مدیریت حوزه؟ ❌ ایشان به‌هیچ‌وجه نمی‌تواند #اجماع‌ساز باشد. نه بین مردم و نه بین نخبگان سیاسی جبهه انقلاب. 6⃣ ایشان فاقد شناخت جزیی و به‌تبع طرح عملی روشن برای مدیریت کشور در حوزه اقتصاد و صنعت و مسکن و... است. با استدلال به تجربه اندک ستادهای راهبری حوزه، که درمواردی جدا ضعیف و محل نقد بوده، نمی‌توان کسی را راهی پاستور کرد. 7⃣ جناب اعرافی در امتداد سبک مدیریت رئیسی، نمی‌تواند یک #مدیر_مردمی موفق باشد. چه اینکه طی سالیان متمادی مدیریت حوزوی یکی از آسیب‌های جدی مدیریت ایشان عدم ارتباط وثیق با بدنه و امکان تعامل ساده طلاب با ایشان بوده است. البته پیامک پاسخ دادن امری قابل تقدیر است که نمی‌توان آن را نمونه مدیریت مردمی برشمرد. 8⃣ نفس معرفی جناب آقای اعرافی آن هم از سوی طلاب، به‌عنوان گزینه ریاست‌جمهوری یک #اشتباه_راهبردی است. اولاً سیره امام خمینی عدم ریاست‌جمهوری فرد روحانی مگر در شرایط ضروری است و الان باتوجه به حضور چهره‌های مختلف انقلابی چنین ضرورتی وجود ندارد. ثانیاً پیامی که ما به جامعه می‌دهیم، پیام صنفی است نه پیام ملی. جامعه معنای نامناسبی از این معرفی دریافت خواهد کرد و گسل‌های متعددی فعال خواهد شد. ثالثاً به‌دلیل ناشناخته‌بودن ایشان در بین حتی عموم انقلابی‌ها، فضلاً از عموم مردم و مسئولان، این فرصت کوتاه به‌جای اجماع سازی منتهی به #اجماع_سوزی و #دعوای_درون_جبهه‌ای می‌شود. 9⃣ #ابهامات دیگری درباره جناب ایشان وجود دارد که فعلاً نیازی نیست از آن سخن بگوییم. این نقدها نفی‌کننده ظرفیت ایشان و توانمندی‌شان برای مدیریت حوزوی نیست. ✅ #قدردان زحمات ایشان در حوزه هستیم و #خیرخواهانه این دعوت را به ضرر ایشان، حوزه و جامعه می‌دانیم. ❇️ به این نکته توجه کنیم، حضور ایشان در رأس #شورای_عالی حوزه می‌تواند ظرفیت جدیدی برای حوزه‌های علمیه فراهم کند. تمرکز براین دعوت مناسب‌تر و دقيق‌تر است. 🌐 تعلیقات #اعرافی #تکلیف_اهم #اشتباه_راهبردی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7