🌀 وظایف روحانیت بعد از انقلاب 🎥 اکتفا به افتخارات گذشته نکنیم 👤 شهید مطهری 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: نهادهای حوزوی باید کارنامه سی‌ساله‌ی خود در عمل به این وظایف را ارائه کنند؛ نه اینکه به بیان افتخارات گذشته‌ی روحانیت بسنده کنند. مخصوصا نهادهای سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه مثل شورای عالی، شورای عالی خراسان و شورای سیاست‌گذاری حوزه خواهران مسؤولیت بسیار سنگینی بر دوش دارند. وظیفه اصلی این نهادها پرهیز مؤکد از ورود در کارهای اجرایی و در عوض پرداختن به سیاست‌گذاری‌ها و ریل‌گذاری‌های کلان در امور مختلف مرتبط با حوزه و روحانیت است. امری که علی رغم تأکیدات مکرر رهبر معظم انقلاب متأسفانه تا حدود زیادی مورد غفلت و بی‌اعتنایی قرار گرفته است! 🗂 #کارنامه #نهادهای_سیاست‌گذار_حوزه #شورای_عالی @Manahejj

🌀 شورای عالی را معطل نکنید 💠 امام خامنه‌ای: وظایف مهمّی برای شورای عالی به نظر می‌رسد... اگر شورا بخواهد به این قضیه برسد، در بعضی از جزئیات نباید وارد شود. من در نوشته‏‌ای که شامل مجموعه مصوّبات است و در اختیار ما گذاشته‏‌اند، نگاه کردم و دیدم مثلاً شورا برای حقّ‏‌الزّحمه‌ی رانندگان غیرموظّف، تصمیم‌‏گیری کرده و مصوّبه گذرانده است!! به نظر من، هرچیزی را که جنبه‌ی سیاست‌گذاری ندارد به کلّی از شورا حذف کنید؛ یعنی شورا را معطّل نکنید. این کار، هم برای شورای عالی فایده دارد و هم برای مدیریت. البته قدری کار مدیریت را سنگین‌تر خواهد کرد، زیرا چیزهایی را باید خود مدیریت بنشیند، بیندیشد و تصمیم‌گیری کند. لکن دست مدیریت برای کارهای اجرایی باز خواهد شد. مدیر باید گستاخی اقدام داشته باشد. مدیر باید بداند که هرکاری بخواهد در زمینه اجرائیات بکند، در آن چهارچوبها می‌تواند انجام دهد. چنانچه مدیر در هر امری بخواهد خودش را محدود کند، نمی‌شود. ... غرض، این مسائل، هم به شورای عالی و هم به مدیریت ضربه می‌زند. 📗 بیانات در دیدار شورای عالی حوزه علمیه قم 📅 ۱۳۷۴/۰۹/۱۴ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: متاسفانه با وجود گذشت حدود سه دهه از فرمایش رهبری، همچنان مأموریت‌های اصلی شورای عالی بلاتکلیف روی زمین مانده است. سی سالی که گذشت سی سال طلایی برای حوزه و روحانیت بود؛ چه از لحاظ جذب کثیری از طلاب، چه جذب منابع مالی و .... خوب است شوراهای عالی قم، خراسان و همچنین حوزه خواهران گزارشی از مأموریت‌های اصلی انجام‌شده خویش طی این سه دهه ارائه کنند. 🗂 #کارنامه #شورای_عالی @Manhejj

🌀 حوزه از ما شکایت می‌کند 📝 وزر اخروی حل‌نشدن مشکلات حوزه ⏱ ۳۱ سال گذشت... 🗂 #کارنامه #نهادهای_حوزوی #نهادهای_سیاست_گذاری @Manahejj

🌀 ضرورتی به اسم مجتهد مدیر 📝 غفلت مسؤولین حوزه از کادرسازی 🖋 مرحوم سید مصطفی مدرسی؛ اختصاصی مناهج 🔸 حوزه علمیه را چه یک نهاد علمی بدانیم و چه موسع‌تر از آن نهاد #اقامه_دین بدانیم، حوزه علمیه کارکرد تعلیم و تربیت را به عنوان قدر متیقن در سبد اولویت‌های راهبردی خویش دارد. ✅ حوزه علمیه عصر انقلاب اسلامی به عنوان نهادی که قاعده نظام و مادر انقلاب خوانده شده موظف است همچنان که مرزهای دانش‌های اسلامی را به پیش می‌برد، در مرز چالش‌های کادرسازی و پرورش نیروی انسانی رشید و فرهیخته نقش خویش را به عنوان پشتیبان نظام جمهوری اسلامی به سرانجام برساند. 🔺 در نظام جمهوری اسلامی مناصبی وجود دارد که اسماً یا رسماً بایستی یک مجتهد بر آن منصب تکیه بزند و بلکه در عین حال، ضرورت دارد فرد مزبور از مقوله مدیریت کلان کشور شناخت داشته و یا بیش از آن توان مدیریتی کلان داشته باشد؛ نظیر: ➖ فقهای شورای نگهبان: ۶ نفر؛ ➖ مجلس خبرگان رهبری: ۸۸ نفر؛ ➖ نمایندگان ولی فقیه در استانها: ۳۱ نفر؛ ➖ رئیس قوه قضاییه: ۱ نفر؛ ➖ رئیس وزارت اطلاعات: ۱ نفر؛ ➖ دادستان کل: ۱ نفر؛ ➖ نمایندگان ولی فقیه در امور مختلف: تعداد نامعلوم!؛ ➖ ولی فقیه: ۱ نفر؛ 🔻 رهبری در باب نقش تعلیم و تربیت و پرورش انسان در حوزه‌های علمیه اینگونه سخن می‌گویند: «حوزه‏ى علميه بايد كارخانه‏ى سازندگى انسان، سازندگى فكر، سازندگى كتاب، سازندگى مطلب، سازندگى مبلّغ، سازندگى مدرّس، سازندگى محقق، سازندگى سياستمدار و سازندگى رهبر باشد. حوزه‏ى علميه بايد به جايى برسد كه هميشه ده، بيست نفر شخصيت آماده براى رهبرى داشته باشد؛ كه اگر هركدام از اينها را در مقابل زبدگان اين امت بگذارند، بر او متفق بشوند كه براى رهبرى صلاحيت دارد. حالا حوزه‏ى علميه اين كارها را مى‏تواند بكند، يا نمى‏تواند بكند؟ ... [من فکر می کنم که نمی‌تواند. پس عیبی وجود دارد. لذا] اين عيب را بايد پيدا كنيد. البته اعتقاد من اين است كه حوزه بالقوه مى‏تواند اين كارها را بكند؛ بالقوه به اين معنا كه الان استعداد اين كار در حوزه‏ى علميه هست.» ۳۰ بهمن ۱۳۷۰ ♨️ ایشان به عنوان یک رهبر مطالبه دارند برای یک جایگاهی مثل ولایت فقیه حداقل ده نفر شخصیّت آماده وجود داشته باشد. طبعا برای دیگر مناصب اگر نگوییم نسبت یک به ده برقرار است حداقل نسبت یک به پنج بایستی برقرار باشد تا شرایط برای انتخاب بهینه باشد. ❓مسئله این است آیا حوزه امروز فطانت و هشیاری لازم برای پرورش چنین نیروهایی را دارد؟! ❓مگر نیاز تأمین #ائمه_جمعه یکی از همین ضرورتها نبوده است؟! چرا هنوز بعد از چهل سال ما ساز و کار مشخصی برای تربیت و پرورش افرادی که واجد شرایط امامت جمعه استانها باشند نداریم؟!! ✅ رهبر معظم انقلاب ۶ سال پیش در دیدار با شورای عالی حوزه های علمیه فرمودند: «یکی از نیازهای مهم حوزه‌ی علمیه در شرایط کنونی، "تدوین طرح تحول" در حوزه و برنامه‌ریزی بلندمدت، دقیق و زمان‌بندی‌شده بر اساس این طرح تحول و اهداف مورد نظر است/ حوزه‌ی علمیه پشتوانه‌ی اقامه‌ی حکم اسلامی است، بنابراین اگر حکومت اسلامی، حکم اسلامی را به‌خوبی اجرا کند، حوزه‌ی علمیه باید با تمام وجود از آن حمایت کند و اگر دچار اشتباه می‌شود، تذکر دهد. باید یک «مرکز مطالعات راهبردی» متشکل از نخبگان و فرزانگان هوشمند حوزوی تشکیل و برنامه‌ی تحول و دیگر برنامه‌های راهبردی حوزه، در این مرکز تدوین شوند/ پرهیز از دیوان‌سالاری‌های شبه دولتی، نشست و برخاست مدیران حوزه با طلبه‌ها، ایجاد فضای #انس_با_قرآن در میان طلاب، شناسایی استعدادهای برتر، ترویج مطالعه به‌ویژه در زمینه‌ی سیرِ تاریخِ علوم حوزه و تفسیر، تربیت مبلغ‌های قلمی، سخنور و مبلغ فضای مجازی ازجمله نکاتی است که باید در حوزه‌های علمیه توجه ویژه‌ای به آنها شود.» ۱۱ بهمن ۱۳۹۵ ⁉️ آیا مطلب نامبرده جزو خطوط قطعی و بتّی تحول مطلوب مد نظر ایشان نیست؟! ⁉️ آیا حوزه علمیه امروز مصداق مسارع فی قضاء حوائج ولی هست؟! ✅ متأسفانه ضعف مطالبه گری و همچنین ناکارآمدی مفرط سازمان مدیریت حوزه و نیز فقر حزم اندیشی باعث شده است نظام اسلامی امروز آماج حملات ماشین جنگی رسانه ای دشمن قرار بگیرد. 🔺 آقازاده مرحوم آیت الله یزدی نقل می‌فرمودند که آیت الله یزدی مصرانه پیگیر تربیت #مجتهد_مدیر برای مناصب نامبرده بودند؛ لکن به دلیل مشکلاتی طرح مد نظرشان تنها یک بار در دبیرخانه مجلس خبرگان اجرا شد. ایشان پس از رحلتشان تنها ما ترک به جا مانده از خود یعنی منزلشان را وقف همین امر ساختند. 🔺 ای کاش اجلاء حوزه نیز بسان مرحوم آیت الله یزدی کمرهمت بسته و برای تدارک این ضرورت سعی شایسته و بایسته می‌کردند. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت 🗂 #کارنامه @Manahejj

🌀 تأسف عمیق رهبری از بحران مدارک حوزوی ♨️ حضرت آیت الله العظمی خامنه‌ای، سی سال پیش در همان بدو تأسیس شورای عالی، موضوع «شهادات مخصوص حوزه‌ی علمیه برای درجات مختلف علمی» را مطرح کردند. ۱۳۷۱/۰۸/۲۴ ⛔️ پس از سی سال، شورای عالی فقط موجب تأسف رهبر معظم انقلاب در این موضوع بسیار مهم شد..‌. ⏱ ۳۰ سال گذشت... 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 مسیر شکل‌گیری «بحران هویت حوزوی»، تاریخچه و علل بروز آن https://eitaa.com/manahejj/3271 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #سنن_حوزه #مدرک_حوزوی @Manahejj

🌀 بررسی مهم‌ترین عناوین آیین‌نامه تأسیس مجتمع‌های عالی حوزوی 🔻 شورای عالی حوزه‌های علمیه به منظور ضابطه‌مند نمودن تأسیس، توسعه و انحلال مجتمع‌های عالی حوزوی، آیین‌نامه‌ای تحت عنوان «آیین نامه تأسیس، توسعه، فعالیت و انحلال مجتمع‌های عالی حوزوی» را تصویب کرد. 🔹 مطابق این آیین نامه، مجتمع عالی حوزوی عبارت است از مجموع حداقل سه واحد از واحدهای آموزشی، پژوهشی، تبلیغی، فرهنگی و مهارتی حوزوی، که تحت یک مدیریت واحد اداره شوند و حداقل شامل یک واحد آموزشی و یک واحد پژوهشی یا دو واحد آموزشی یا دو واحد پژوهشی، باشند. ✅ مشاهده مشروح این گزارش در 👈 اینجا 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: ♨️ علی رغم تأکیدات مکرر رهبر معظم انقلاب به شورای عالی برای پرداختن به اولویت‌های حوزه در بخش سیاست‌گذاری‌های کلان، اما همچنان خروجی مصوبات شورای عالی غالبا مسائلی در حیطه امور اجرایی یا خارج از اولویت است؛ نظیر تعیین میزان و کیفیت حق‌الزحمه اساتید یا همین آیین‌نامه تأسیس مجتمع‌های عالی حوزوی یا کم و کیف هزینه‌کرد بودجه و .... ⁉️ اما اینکه تصمیم شورای عالی برای اولویت‌های مهم سی سال روی زمین‌مانده چیست هنوز روشن نیست! ❓براستی اینکه مثلا به کجا گفته شود مجتمع عالی و به کجا گفته شود مرکز فقهی و به کجا بگوییم مدرسه، از عهده‌ی مرکز مدیریت حوزه ساخته نیست؟ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 تأسف عمیق رهبری از بحران مدارک حوزوی https://eitaa.com/manahejj/6259 🌀 اسراف وقت در شورای عالی؟! https://eitaa.com/manahejj/6168 🌀 شورای عالی را معطل نکنید https://eitaa.com/manahejj/6176 🗂 #کارنامه #شورای_عالی @Manahejj

🌀 منشور شورای عالی 📝 سنجه‌ی توفیق و عدم توفیق شورای عالی حوزه‌های علمیه 🔸 سی سال پیش، شورای عالی حوزه‌های علمیه بنیان نهاده شد تا ظرفیت‌های عظیم حوزه‌های علمیه به بهره‌برداری مطلوب و حداکثری برسد. ♨️ امام خامنه‌ای در همان زمان (۲۴ آبان ۱۳۷۱) با صدور پیامی، ضمن تقدیر از پایه‌گذاری این اقدام مبارک، موارد مهمی را متذکر شدند که حاکی از اولویت‌های اساسی پیش روی این شورا بود. ✅ از این پیام مهم تاریخی، به عنوان «منشور شورای عالی حوزه‌های علمیه» می‌توان یاد کرد که بررسی وضع موجود حوزه‌های علمیه با مطالبات سی ساله‌ی ولیّ فقیه آیت الله العظمی خامنه‌ای دام ظلّه، نشانگر کارنامه و آگاهی از میزان توفیق و عدم توفیق شورای عالی حوزه‌های علمیه است. 📋 بخشی از پیام امام خامنه‌ای: «همین اندازه باید گفت که این اقدام (تأسیس شورای عالی)، قادر است گنجینه‌ی عظیم حوزه را به سطح شایسته‌ای از بهره‌دهی برای اسلام و مسلمین برساند که به تحقیق، چندین برابر بهره‌دهی کنونی آن (پیش از تأسیس شورای عالی) است... #شیرینی این اقدام، هنگامی به درستی چشیده می‌شود که تلخکامی ناشی از بهره‌گیری‌نشدن از همه‌ی ظرفیت این ذخیره‌ی الهی [در حوزه علمیه] در عین نیاز مبرمی که به آن هست، به درستی حس شده باشد، و چه بسیار بزرگان و پیشگامان و دلسوزانی که در این تلخکامی، زندگی را وداع گفتند. 📌 به مرور به بازخوانی بندهای یازده‌گانه‌ی این پیام تاریخی (منشور شورای عالی) در رسانه حوزوی مناهج می‌پردازیم... 🗂 #کارنامه #شورای_عالی @Manahejj

🌀 سه دهه فرصت طلایی 📝 منشور شورای عالی/ ۱ ❇️ اکنون با این توجه که: هدف از نظم و کارآئی حوزه‌ی علمیه، گسترش هدایت الهی در همه‌جا و رساندن علم دین به آن سطحی است که قادر باشد همه‌ی گره‌های ذهنی و عملی بشر را در دنیای پییچیده‌ی امروز با سرانگشت گره‌گشای دین خدا باز کند، می‌توان فهمید در راه آن چه مجاهدت و تلاش پرحجم و با کیفیتی لازم است. امروز که راه برای این مجاهدت باز است، درنگ و کوتاهی از هیچکس پسندیده نیست. 📌 مناهج: طی سی سال گذشته، شورای عالی تا چه حد توانست این آرمان را برآورده سازد؟ مجاهدت + تلاش پرحجم و باکیفیتی که منتج به گسترش هدایت الهی و بازکردن گره‌های ذهنی و عملی بشر شود... 🖋 امام خامنه‌ای؛ ۲۴ آبان ۱۳۷۱ 📌 ادامه دارد... 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #منشور_شورای_عالی @Manahejj

🌀 میدان دادن به نوآوری علمی 📝 منشور شورای عالی/ ۲ ❇️ حوزه علمیه مشتمل بر میراث گرانبهائی از روش‌ها و تجربه‌ها و اندوخته‌های علمی است. برای بهره‌بردن از این تراث فنی و علمی و افزودن بر آن، باید از نیروی ابتکار و خلاقیت، استفاده کرد... ✅ حوزه باید راه را بر نوآوری علمی و فنی فرزندان خود باز کنند و تازه‌های بازار رایج علم دین را به چشم تقدیر بنگرند و صاحبان آنرا تشویق کنند و در عین حال، تصرف ناشیانه و خودسرانه در بنیادهای سنتی را مجاز نشمرد و به اعمال نظرهای جاهلانه و مغرضانه، میدان رشد و جولان ندهد. 🖋 امام خامنه‌ای؛ ۲۴ آبان ۱۳۷۱ ⏱ ۳۰ سال گذشت 📌 ادامه دارد... 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #منشور_شورای_عالی @Manahejj

🌀 جای خالی سیاست‌گذاری در شورای عالی، برای تولید علم 📝 نواقص شورای عالی 🎥 امام خامنه‌ای 📌 مناهج: ⏱ هنوز روشن نیست، تصمیم شورای عالی برای اولویت‌های مهم سی سال روی زمین‌مانده چیست! 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #منشور_شورای_عالی @Manahejj

🌀 اقدامات تحولی حوزه علمیه در دوره جدید شورای عالی و مدیریت حوزه 🌐 خبرگزاری‌حوزه 📌 مناهج: 1⃣ کدام تحول؟ اینکه پس از ۳۰ سال از تشکیل شورای عالی و مرکز مدیریت، نام این اقدامات - ولو اقدامات خوبی هستند- را #تحول، بگذاریم و به عنوان #دستاورد به خود ببالیم، حقیقتا تحقیر معنای تحول است. هر تغییری را می‌توان تحول نامید؟! آن هم زمانی که مطالبات بسیار عظیمی از حوزه‌های علمیه وجود دارد که روی زمین و بلاتکلیف مانده‌اند! 2⃣ دستاوردسازی؟ در کلیپ فوق ادعا شده است بدون امتحان شفاهی پایه ۸ می‌توان مدرک سطح ۲ گرفت!! در صورتی که چنین چیزی واقعیت نداشته و تاکنون نه مصوبه‌ای در این زمینه اعلام رسمی شده است و همچنین بخش مدارج علمی بدون شفاهی پایه ۸، مدرک سطح ۲ صادر نمی‌کند. امیدواریم هرچه زودتر روشن شود که منظور از مدرک سطح ۲ بدون امتحان شفاهی چیست؟ آیا دستاوردی برای آینده است و اکنون با شتابزدگی رسانه‌ای شده است؟ یا اینکه از اساس مطلبی خلاف واقع به عنوان دستاورد منعکس شده است؟ ♨️ افکار عمومی بدنه حوزه‌های علمیه، منتظر پاسخ رسمی نهادهای مربوط هستند. 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 ما چه کار کردیم؟ 🎥 علامه مصباح یزدی قدس سره 🔺 ما خیلی کمبود داریم؛ 🔻 کل فعالیت حوزه و روحانیت را که می‌بینیم و با نیازهای جامعه مقایسه می‌کنیم، با وجود بستری [که از برکت انقلاب] فراهم شد، بسیار کم‌کاریم... ✅ لااقل قصورها را بررسی و آسیب‌شناسی کنیم که آنچه که باید می‌شده، چرا نشده است؟! 🗂 #کارنامه #نهادهای_حوزوی #روحانیت #مصباح_انقلاب @Manahejj