#اختصاصی_مناهج 🌀نظر امام خامنه ای درباره تجمع امروز فیضیه 🔻يكجاهايى هست كه امام يك اعلاميه يكهو میدهند، يك اعلاميه میدهند، يكهو از اطراف صداى تأييد از فرمايش امام بلند میشود ما اينطور جاها خيلى دوست نمیداريم كه كارى را كه امام دستور دادند انجام بدهيم انجام نداده اعلام تأييد بكنيم، اعلام مواضع بكنيم. 🔻در قضيه ى اعلاميه ى هشت ماده اى امام، خب طبيعى بود كه ما زودتر از مردم و ديگران خبر شديم از اين قضيه كه خب اعلاميه دادند و اعلاميه ى بسيار قوى و خوبى هم بود اين اعلام موضع نداشت، وقتيكه امام يك چيزى را بيان كردند خب تكليف ماست كه عمل بكنيم. 🔻بنده فكر میكردم كه اگر يك بخشى از اجراى آن اعلاميه به من مربوط باشد هر وقت عمل كردم تلگراف خواهم زد خدمت امام كه آقا اين عمل شد چشم شما روشن، اما اينكه حالا هيچ كار نكرده، هيچ عملى نشده ما صدا بلند كنيم كه آقا ما قبول داريم بايد اين كارها بشود، خب اين بايد ما از بايد امام يعنى قرص تر است؟ امام كه گفتند بايد، بايد است ديگر، بايد انجام بگيرد، آنوقت هم از ما سؤال كردند كه آقا شما چرا در مورد اعلاميه ى هشت ماده اى اعلام موضع نكرديد ما گفتيم اعلام موضع نمیخواست خب معلوم است امام بيان كردند، بايد انجام بگيرد وظيفه ى دستگاههاى اجرايى است كه انجام بدهند و انجام هم دادند يك مقدارى البته، همان مقدارى كه توانستند، و همچنين در موارد ديگر. بنابراين اينجور نيستش كه ما در مورد مسائل فرمايشات امام موضع گيرى نكرده باشيم. سوال و جواب حزب جمهوری، 23 شهریور 63 #امام_حوزه #تجمع_فیضیه #حوزه_انقلابی #مناهج @Manahejj

#اختصاصی_مناهج 🌀 علم اصول، علم آلی است و مطلوبیت ذاتی ندارد. 🔹 آیت‌الله شب‌زنده‌دار 🔺 روشن است که #علم_اصول، علم آلی و ابزار است و خود، موضوعیت و مطلوبیت ذاتی ندارد. اصول را می‌خوانیم تا در علوم دیگر از آن استفاده کنیم: در فقه، تفسیر و ... .پس به اصول نباید با چشم اصالت نگاه کنیم. 🔺اگر کسی فقه یا تفسیر یا علوم دیگر را فدای اصول کند این کار غلطی است. 🔰مسائل علم اصول چند نوع است: 1⃣ زوائد اصول یک. مسائلی که نه مباشرتا و نه مع‌الواسطه بر آن فایده‌ای مترتب نیست. یک آثار #فرضی و تعلیقی ممکن است داشته باشد. مثلا در بحث خبر واحد یا تعارض گفته می‌شود: بنابر اینکه حجیت خبر واحد بنابر سببیت باشد، نه بنابر سلوکیه و طریقیه؛ بیاییم و آثار سببیت را بگوییم با اینکه سببیت باطل است، این یک قسم که لا اشکال در اینکه عمر، اعز از این است که در یک چنین مسائلی که #بطلان آن مسلم است بخواهد از آثار آن بحث کند. 2⃣ مسائل کم‌فایده دو. جایی است که اثر دارد و فایده بر آن مترتب است؛ چه مستقیم یا غیر مستقیم؛ ولی آن #اثر یا خیلی مترتب نیست و راه دیگری برای حل مسأله است یا اینکه کاربرد آن خیلی نادر است و علاوه بر اینها چالشی هم نیست. و خیلی احتیاج به مشورت و بحث ندارد و هر کسی که #سطح را خوانده می‌تواند این بحث را از آب در بیارود . این بحث را که نمی‌توان از علم اصول حذف کرد چون فرض اینکه اثر دارد ولی لازم نیست که همفکری و بحث شود؛ در اولویت بندی این مسائل هم در بحث‌های خارج باید #کنار گذاشته شود؛ نه از علم اصول. مطالعاتی شود. لذا بزرگانی از علما چه در فقه و چه در اصول گزینشی بحث کرده‌اند. اینطور نیست که شرح شرایع یا عروه را کلا بگویند. 🔺 یادم می‌آید مثلا آن موقع، شرح عروه مرحوم تبریزی را شرکت نمی‌کردیم، ایشان طهارت می‌گفتند و ما طهارت را بحث آسید کاظم شرکت کرده بودیم. رفقایی که بحث آقای تبریزی می‌رفتند می‌گفتند که درس خارج ایشان مثل مسأله‌گویی شده چون خیلی از مسائل آن فرع بر مسائل قبلی بود. 🌐 ولی مرحوم بروجردی یا امام یا دیگران همه مباحث را نگفته‌اند. بلکه مسائلی را که چالش علمی دارد و طلبه‌پروری دارد را انتخاب می‌کنند. 3⃣ مسائل اصلی اصول سه. مسائلی که هم فواید دارد و هم نیاز به بحث دارد، پیچیدگی دارد، نیاز دارد که انسان بشنود از کسانی که کار کرده‌اند در این قسم سوم نباید کم گذاشت اینها را هم مانند فقه باید به نتیجه رسید. اینها که پیچدگی دارد و تعقیب در آن است اگر بخواهیم در اینها ساده برخورد کنیم مثلا مدعا را بگوییم و دلیل آن را هم بگوییم و فقط به مدعا و دلیل خود بسنده کنیم ولی به اقوال و ادله دیگران نپردازیم می‌شود؛ بله می.شود یک دوره اصول در یک ماه گفت، صاحب معالم یکی از اقوال در مسأله توقف است. 🔺اگر انسان بخواهد اینطور بسنده کند، جرقه‌های جدید نمی‌زند، انفتاح جدید نمی‌شود، خاصیت انسان اینطور است که وقتی اقوال و ادله مختلف را می‌بیند، جرقه‌های جدید به ذهن می‌آید، همینطور علم اصول آمده و به اینجا رسیده است. این در اثر این بوده که نقض و ابرام‌ها شده. و اینها هم حکم الهی است که برائت چه است، استصحاب چه است، احتیاط چه است. اینها همه حکم الهی است. همان دقت و تأملی که باید در فقه شود در این مسائل اصولی هم باید بشود. 🔺 ملاک در گزینش مسائل اصول پس بنابراین اینطور مسائل علم اصول که دو جنبه در آن است باید سرمایه‌گذاری درستی راجع به آن انجام شود: یک. هم فواید و آثاری زیادی بر آن مترتب است. دو. هم طلبه پروری و ملاپروری دارد. 🔺 کیفیت تدریس اصول حضرت امام این باید درست دقت شود مرحوم والد ما می‌فرمود که مرحوم امام در درس خودشان علاوه بر مدعای خودشان مدعای آقا ضیاء و آقای نائینی و شیخ و آخوند و بعضا محقق اصفهانی را مطرح می‌کردند. بعضی می‌گفتند که آقا نیاز نیست که همه اینها را بگویید. امام می‌فرمودند کسانی که اینطور می‌گویند اینها درسخوان نیستند. مگر من می‌توانم بدون اینکه کلام مرحوم نائینی را بگویم بحث کنم. پس خدمت شما عرض شود که این را دقت کنید. 🔺یک دوره اصول خواندن موضوعیت ندارد اصلا یک دوره اصول خواندن چه معنا دارد . مگر ما درس خارج اصول که می‌رویم برای این است که یک دوره اصول برویم. یا فقه همینطور اصلا فقه که یک دوره نمی‌شود. بلکه مقصود از درس خارج این است که مجتهدپروری شود. اگر چند باب را که معرکه آراء است و طلبه‌پرور است را برود و همانطور که ینبغی است، روی آن کار کند این آثار برای او مترتب می‌شود؛ ولی اگر کل اصول را هم شرکت کند ولی ضعیف شرکت کند، چیزی نمی‌شود. پس اینکه بگوییم یک دوره اصول ۲۰ سال طول می‌کشد پس نرویم، نه مگر کسی گفته که شما یک دوره اصول شرکت کنید؟! ۲۶/اسفند/۱۳۹۷ 🔹🔹🔹🔹 📝 پ.ن: آیا می‌توان ادعا کرد: علم اصول مهمترین علم حوزوی است؟!! (#انجمن_اصول) #تورم_اصول #علم_اصول #مسائل_اصول #اصول #مناهج @Manahejj

🌀چرا امام در تشییع جنازه آیت الله بروجردی شرکت نکرد؟ 5⃣ غیبت امام در تشییع جنازه آیت‌الله بروجردی 🔻علیرضا متولّی در کتاب «شهاب سبز» چنین می‌نویسد: حاج آقا روح الله با این که خودش فقه و اصول تدریس می‌نمودند و فقیه برجسته‌ای بودند، برای تقویت موقعیت و کلاس‌های آیت‌الله بروجردی، در کلاس‌های ایشان شرکت می‌کردند. آیت‌الله بروجردی هم برای حاج آقا روح‌الله احترام ویژه‌ای قائل بودند و در اکثر مجالس، ایشان را نزد خود جای می‌دادند. 🔻اما با وجود این رابطه صمیمی و پیوند قلبی عمیق، امام خمینی(س) در تشییع پیکر استادش در روز سیزدهم شوال ۱۳۸۰ هجری قمری (دهم فروردین سال ۱۳۴۰) شرکت نکرد، چرا که آینده‌نگری و هوشمندی ایشان افق‌های پیش رو را می‌دید. 🔻حجت‌الاسلام حاج شیخ محمدرضا توسلی رئیس دفتر حضرت امام(س) ماجرا را این گونه نقل می‌کند: «بعد از فوت مرحوم آیت‌الله بروجردی درصدد شدیم که در تشییع جنازه آقای بروجردی از امام خمینی رحمة الله تجلیل کنیم و به این طریق در عمل بفهمانیم که عده کثیری از طلاب حوزه علمیه طرف‌دار مرجعیت امام هستند. شاگردان مترصد بودند که امام در تشییع جنازه هر جا باشند، اطراف ایشان را بگیرند و سلام و صلوات راه بیندازند و به این طریق ارادت قلبی خودشان را به ایشان ابراز کنند و ایشان را هم به مردم معرفی کنند. متأسفانه هرچه در تشییع جنازه گشتیم، ایشان را پیدا نکردیم. بعد از چند روز معلوم شد که اصلاً امام به تشییع جنازه نیامده بود! پس از چند روز یکی از آقایان در محضر امام از یکی از دوستان امام شکایت کرد که ایشان به عنوان تجلیل از شما به من توهین کرده است. امام پاسخ فرمود: «من راضی نیستم کسانی که به من علاقه دارند، علاقه‌شان از قلبشان تجاوز کند و آن را ابراز نمایند. هرکسی که به من علاقه دارد، بگذارد در همان محدوده قلبش بماند. کسی برای ریاست من، حتی یک وجب هم قدم برندارد.» بعد این جمله را فرمود: «من که به تشییع جنازه آقای بروجردی رحمةالله نیامدم، برای این نبود که کسالتم آن قدر شدید بود که نمی‌توانستم به تشییع بیایم. نیامدنم برای این بود که دیدم تشییع جنازه تبعاتی دارد، آنجا مسائلی مطرح خواهد شد و من برای خاطر آنکه از آن مسائل دور بمانم و کنار باشم، از تشییع جنازه صرف نظر کردم». #اختصاصی_مناهج #ویژه‌نامه_آیت‌الله_بروجردی #مناهج @Manahejj

🌀 تصویر روحانیت در سراشیبی لودگی 🖋 هادی چیت‌ساز #اختصاصی_مناهج 🔹ذهنیت مردم از هر صنف و شغلی، واقعیت آن صنف را می‌سازد. از دکترها، انتظار تمیزی و تغذیه سالم دارند؛ چون نسبت به بیماری‌ها آگاهی دارند. از پلیس‌ها انتظار رعایت قوانین و دوری از بزهکاری دارند. 🔹فرض کنید، پزشکی نمایش داده شود که زندگی چندان تمیزی ندارد؛ یا پلیسی که بیش و کم قوانین را رعایت نمی‌کند. نتیجه آنکه، ذهن ناخودآگاه مخاطب از تصویر قبلی اش تغییر می‌کند و همانی می‌شود که در نمایش می‌بیند. بی‌شک، نمایش یک نفر به معنای قضاوت برای همه افراد صنف نیست، اما در قاب تلویزیون اگر همان یک نفر نمایش داده شود، می‌شود نماینده همه صنف برای قضاوت کردن مردم. پس رسانه است که برای مردم ذهنیت می‌سازد. 🔹روحانیت هم صنفی از جامعه ایران است که طبیعتا در نمایش‌ها می‌آید. انتظار مردم از روحانیت، انتظار روح معنویت و زهد و تقید به آداب مذهبی است. واقعیت آن است که مردم از یک روحانی، توقع هر شوخی یا مزه‌ای را ندارند. طنز با روحانیت، ذاتا فاصله‌ای بسیار دور دارد، چنانچه از پلیس نیز فاصله‌ای دور دارد. 🔹اما امروزه نمایش روحانیت، در سراشیبی طنز و لودگی قرار دارد. بسیاری از اين فيلم‌ها کمدی هستند. برخی دیگر که کمدی نیستند، بازيگری کمدی نقش روحانی را بازی می‌کند و در بسیاری از آن‌ها نقش روحانی، ته‌مايه طنز دارد. 🔹پر واضح است که تصویر طنز و کمدی، در ذهن مخاطب دیگر جایی برای #مرجعیت اعتقادی و رفتاری نمی‌گذارد؛ یعنی خالی کردن روحانیت از وظیفه ذاتیش. 🗂 پرونده ویژه "تصویر روحانیت در رسانه" #روحانیت_در_رسانه #مناهج @Manahejj

🌀کدام بازیگران نقش روحانی ایفا کرده‌اند؟ 🎥 چهل بازیگر در چهل‌و‌یک فیلم #اختصاصی_مناهج 🔹 بازیگران زیادی در نقش روحانی ظاهر شده‌اند؛ اما آنچه قابل توجه است میزان بکارگیری بازیگرانی است که سابقه نقش‌های #طنز را دارند. 🔹 نکته دیگر عدم آشنایی عوامل فیلم با شکل و شمای لباس روحانیت است تا آنجایی که در فیلم کیمیا و خاک و فیلم مدرس، بازیگر نقش روحانی(حامد بهداد / مرحوم خسرو شکیبایی) عمامه را برعکس بر سر گذاشته‌اند.‼️ 🔻پرویز پرستویی / مارمولک 🔻محمدرضا گلزار/ توفیق اجباری 🔻اکبرعبدی / رسوایی 🔻جعفر دهقان / شیخ شریف 🔻محمدرضا فروتن / طبقه حساس 🔻مهران رجبی / پارادایس 🔻حامد بهداد / کیمیا و خاک 🔻محسن تنابنده / شاهگوش 🔻جواد عزتی / دودکش 🔻پژمان بازغی / روز ملاقات 🔻پارسا پیروزفر / فصل چیدن گردوها 🔻و... 📌 #مناهج در گزارشی، فیلم‌ها و بازیگرانی که در نقش روحانی بازی کرده‌اند را معرفی می‌کند. 🌐بازیگران، فیلم‌ها و خلاصه داستان هر فیلم را در ( Manahejj.ir ) ببینید. 🗂 پرونده ویژه "تصویر روحانیت در رسانه" #روحانیت_در_رسانه #مناهج @Manahejj

🌀 #اختصاصی_مناهج ❓آیا شورای عالی تابحال برای مقابله با «تصویرسازی غلط از روحانیت» اقدامی کرده است؟ ❓چه کسانی یا نهادهایی کارشکنی کرده‌اند؟ 📌 توضیحات حجت‌الاسلام نواب، مسؤول دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه به #مناهج 👇👇👇در پست بعد👇👇👇 #نه_به_تصویرسازی_غلط_از_روحانیت #روحانیت_در_رسانه @Manahejj

#اختصاصی_مناهج 🌀 اقدامات شورای عالی حوزه‌های علمیه برای حفظ حرمت روحانیت ❓آیا شورای عالی تابحال برای مقابله با تصویرسازی غلط از روحانیت اقدامی کرده است؟ 🔺توضیحات حجت‌الاسلام نواب، مسؤول دبیرخانه شورای عالی حوزه های علمیه در گفتگوی اختصاصی با #مناهج: پیش از این شورای عالی حوزه‌های علمیه، به فکر بوده است. هم با رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی که شخص رییس‌جمهور باشند مکاتباتی داشته و هم خود شورای عالی مصوباتی داشته است. در «شورای تخصصی حوزوی» نیز که یکی از شوراهای اقماریِ شورای عالی انقلاب فرهنگی است بحث شده است؛ آنها هم این مسأله [لزوم نظارت و مجوز برای تصویرسازی روحانیت] را تایید کردند. تنها لازم است رییس شورای انقلاب فرهنگی (رییس جمهور) این مصوبه را تأیید و امضا کنند تا به عنوان #قانون ابلاغ شود؛ که متاسفانه این امر صورت نگرفته است. از طرف دیگر سوای قانون‌شدن یا نشدن این امر، صداوسیما، نماینده ولی فقیه و ناظر دارد. باید نظارت می‌کردند که سریالها موجب اهانت به روحانیت نشود. سال گذشته صداوسیما با حوزه علمیه تفاهمنامه‌ای امضا کرده و ملزم شده است در این گونه موارد، بدون نظر حوزه علمیه، اقدام به تهیه فیلم یا سریالی نکند. ◽️◽️◽️◽️◽️ #مناهج: رونوشت طومار الکترونیکی به همراه مستندات فیلمها علاوه بر آیت‌الله اعرافی، برای شورای عالی حوزه‌های علمیه نیز ارسال خواهد شد. لذا از آن شورای محترم خواستاریم به صرف مکاتبات بسنده نکرده و پیگیری‌های بیشتری را لحاظ کنند. 📌 طلاب محترمی که از تأیید طومار جامانده‌اند، هرچه سریعتر مبادرت به تأیید، کنند. قطعا پویش #نه_به_تصویرسازی_غلط_از_روحانیت، عزم شورای عالی را برای اقدامات جدی‌تر جزم خواهد کرد. مخصوصا برای پیگیری این مسأله از طریق بیت مقام معظم رهبری. #روحانیت_در_رسانه #مناهج @Manahejj

#اختصاصی_مناهج 🌀 اقدامات شورای عالی نسبت به تصویرسازی غلط از روحانیت ۱ آقای دکتر مسجد جامعی وزیر محترم فرهنگ و ارشاد اسلامی (وفقه الله تعالی) با سلام و تحیت و امید موفقیت هر چه بیشتر تان در خدمت مطلوبتر به نظام مبارک اسلامی 🔺شورای عالی حوزه علمیه -همانگونه که در اساسنامه اش آمده است- تشکلی از علما و خبرگان اسلامی است که اعضاء آن به پیشنهاد جامعه محترم مدرسین به تصویب مراجع عظام تقلید و مقام معظم رهبری دامت برکاتهم منصوب شده و می‌شوند. اساسنامه این شورا نیز به تصویب مراجع عظام و مقام رهبری رسیده است. 🔺از جمله اهداف و وظائف این شورا -که در اساسنامه هم به آن تصریح شده است- تربیت کادر مورد نیاز حوزه مبارکه علمیه و نظام اصیل اسلامی و ایجاد زمینه لازم پاسخگویی به نیازهای فرهنگی جوامع بشری، برنامه ریزی در جهت مقابله همه جانبه با تهاجم دشمنان و منحرفان بر ضد اسلام و مکتب اهل بیت علیهم السلام، همچنین تهیه و تصویب برنامه های لازم جهت تحکیم و تقویت مبانی انقلاب و نظام اسلامی است. 🔺از مصادیق روشن هجمه بر ضد اسلام و انقلاب اسلامی تهاجم بر روحانیت اصیل اسلام است؛ زیرا روحانیت است که با رهبری دینی خویش اسلام عزیز را مجددا در سطح جهان مطرح و حکومت اسلامی را تأسیس کرده، بزرگترین مانع ستمگری استکبار عالمی شده است. 🔺از این رو شورای عالی حوزه لازم می‌داند به آن وزارتخانه محترم اعلام دارد که لازم است آن وزارتخانه هرگونه فیلمی را که در ارتباط با روحانیت باشد ابتداء دبیرخانه شورای عالی را مطلع سازد تا توسط نمایندگان آگاه و اسلام‌شناسی که در اختیار شورا است فیلم ها مورد عنایت و دقت قرار گیرد تا مبادا خدای ناکرده هجمه ضد اسلامی دشمنان و منحرفان از طريق ارائه این فیلم ها به هدف برسد و صد البته که با عمل به این خواسته دیگر جامعه اسلامی و غیر اسلامی شاهد ارائه فیلمهای مستهجن و خلاف شرعی همچون بعضی فیلمهای اخیر نخواهد شد. 🔺انتظار آن است که با عمل به این خواسته آن وزارتخانه نیز در این زمینه اقدام لازم را معمول داشته و همگی مان در خدمت به اسلام اصیل و به نظام مبارک اسلامی موفق باشیم و مشمول عنایات خاصه حضرت بقية‌الله الاعظم عجل الله تعالی فرجه الشريف قرارگیریم. محمد مؤمن دبیر شورای عالی حوزه علمیه 📌 رونوشت به: دفتر مقام معظم رهبری (دام ظله العالی) دفتر مراجع عظام تقلید (دام اظلالهم العاليه) جامعه محترم مدرسین (دامت افاضاتهم) ◽️◽️◽️◽️◽️ #مناهج: پس از پویش #نه_به_تصویرسازی_غلط_از_روحانیت، مسؤولیت شورای عالی و مرکز مدیریت مضاعف خواهد بود و پیگیری‌های جدی‌تری باید داشته باشند. #روحانیت_در_رسانه #شورای_عالی #مناهج @Manahejj

#اختصاصی_مناهج 🌀 حمایت آیت‌الله قوامی، رییس بنیاد فقهی مدیریت اسلامی و امام جمعه پردیسان قم از پویش #نه_به_تصویرسازی_غلط_از_روحانیت 📝 متن پیام ارسالی ایشان به مناهج: بسم الله الرحمن الرحیم 🔺در سالهای اخیر همگان متوجه شده اند که رسانه‌های نوین اصلی‌ترین کانال‌های فرهنگ‌سازی و هدایت امیال اجتماعی هستند. از مهم‌ترینِ این رسانه‌ها تلویزیون است که سریالها و فیلم‌های آن در بسیاری موارد فرهنگ‌هایی را در جامعه نهادینه کرده‌اند که این امر با هیچ ابزار دیگری ممکن نبود. با یک سریال تلویزیونی ایران دارای یکی از بالاترین آمارهای اهدای عضو در جهان شد؛ یا نام شخصیت خاصِ یکی از سریال‌ها در سال پخش آن مجموعه به یکی از ده نام پرطرفدار در آمار ثبت احوال تبدیل شد. چنین ابزار تأثیرگذاری یقینا اگر به سراغ #روحانیت بیاید، با چند فیلم و سریال، به سادگی میتواند هر تصویری-ولو مخرب و غلط-را در ذهن جامعه نهادینه کند. 🔺اگر در سالهای اخیر بی‌احترامی به پدر و مادر رایج شده، تصور عمومی این گونه شکل گرفته که خانم‌های چادری و محجبه همه ساده و بی‌سوادند و «غیرچادری‌ها» دارای استعداد رشد و پیشرفت اجتماعی هستند، یا اگر هنجارشکنان جرأت پیدا کرده‌اند که از #پلیس در حین انجام وظیفه فیلم بگیرند و اقتدار او را با انواع تحقیرها لگدمال کنند، یقینا بخشی از مشکل ناشی از تصویری است که سریالهای صداوسیما از والدین (به عنوان انسانهای عقب‌مانده‌ای که فرزندان را درک نمیکنند)، محجبه‌ها (به عنوان افرادی که حجابِ ظاهرشان حجابی برای پیشرفت اجتماعی آن‌هاست) و پلیس (به عنوان نیروی ساده‌لوح و بی‌اقتداری که در سریال‌ها سوژه‌ی تمسخر است) در ذهن‌ها نشانده‌اند. 🔺روحانیت همچون پلیس اقتدار امنیتی ندارد، اما یقینا برای جامعه مومن ایران اقتدار و مرجعیت #علمی و #فکری دارد. این طیفِ آگاه و هشیار، یقیناً اجازه نخواهد داد بلایی که سریال‌های تلویزیونی بر سر اقتدار و مرجعیت دیگر گروه‌ها آورده‌اند برای روحانیت هم تکرار کنند. این امر مستلزم نظارت دقیق‌تر و هوشمندانه بر تمامی آثار هنری از سوی مراجع فرهنگی، صداوسیما و البته حوزه‌های علمیه است. 🔺روحانیت انقلابی از تمام مسئولان فرهنگی و ناظران امر می‌خواهد نوع تصویرسازی که از این قشر در فیلم‌نامه‌ها انجام شده و پس از ساخت و پخش فیلم‌ها به جامعه القا می‌شود را به دقت رصد کنند و از هر گونه هتک حرمت یا فروکاست شأن این قشر که بر تن، لباس آل محمد(ص) و در قلب، علوم آل محمد(ص) را حمل می‌کنند جداً ممانعت به عمل آورند. 🖋 سید صمصام‌الدین قوامی 📅 ۲۱ فروردین ۱۳۹۸ #روحانیت_در_رسانه #مناهج @Manahejj

#اختصاصی_مناهج 🌀 اقدامات شورای عالی نسبت به تصویرسازی غلط از روحانیت ۲ 📝 نامه آیت‌الله #مقتدایی، دبیر وقت شورای عالی حوزه‌های علمیه به رییس‌جمهور «چندی است در فیلم یا سریال ها توجه خاصی به ایفاء نقش افرادی در کسوت روحانیت رونق گرفته و در این راستا از هنرمندانی که نقش های فاصله دار با روحانیت و یا کمدی بازی کرده‌اند استفاده می شود این امر ضمن نارضایتی مراجع عظام تقلید، مطالبه و اعتراض حوزویان و مردم متدین را از متصدیان امور حوزه های علمیه به همراه داشته است...» 📅 ۲۹/بهمن/۱۳۹۳ 📌 متن کامل نامه در پست بعد 👇👇👇👇 #روحانیت_در_رسانه #مناهج @Manahejj