#نقشه_راه_مسیر_طلبگی #انتخاب_آگاهانه قسمت هفتم: آینده ای روشن با انتخاب آگاهانه یک آزمایش ساده #موفقیت هر فردی در آینده در گروی انتخاب های صحیح #امروز اوست. انتخاب صحیح به معنای #تطابق آن گزینه با #استعدادها، توانمندی ها، روحیات و سایر عوامل تاثیر گذار بر انتخاب اگاهانه است. #هزینه_های_انتخاب_اشتباه گاهی به اندازه تباهی عمر یک انسان تمام می شود و قابل جبران نیست. در این ویدیو به اهمیت و #ملاک_های_انتخاب_آگاهانه کارویژه و شغل آینده طلبگی پرداخته شده و یکی از #بهترین ابزارهای شخصیت شناسی و #استعدادسنجی برای انتخاب آگاهانه مسیر طلبگی معرفی می شود. سایر قسمت های نقشه راه مسیر طلبگی https://b2n.ir/u08211 @masirtalabe

#یادداشت_روز_شانزدهم #در_باب_طلبگی «سندرم علاقه‌ی بی‌قرار» نمی‌داند در کدام نقطه از زندگی اش ایستاده است، هدفش چیست و کدام مسیر را باید طی کند؟ گاه سودای فیلسوف شدن در سر دارد و گاه در انتخاب میان تاریخ و نجوم، تردید به دل راه می دهد. امروز تمرین خطابه بر لب دارد، فردا قلم پژوهش در دست می‌گیرد. از هر دری سخنی شنیده و استادی نیست که ندیده باشد و در یک کلام طعم هر آشی را چشیده است. خسته و درمانده در کانال های مجازی می‌چرخد و پوستر پذیرش موسسات و نهاد های مختلف را برانداز می کند. با کمی تبلیغات جذاب و وسوسه برانگیز به هر رشته و حیطه‌ای علاقه مند می شود. تا چشم بر هم می زند می بیند که با کوله باری از شوق و علاقه سر کلاس آن دوره یا موسسه نشسته است اما همین که چند جلسه یا چند هفته می‌گذرد، آن خورشید پرفروغ جذابیت به ناگاه غروب می‌کند و به تاریکی می‌گراید و می‌بیند که نه تنها علاقه ای باقی نمانده بلکه جز بی علاقگی چیزی در وجود او نیست. این بار هم بیراهه پیمود و این نخستین مرتبه نیست که سندرم علاقه‌ی بی‌قرارش کار دستش می دهد. انبوه گواهی ها و مدارک دوره های مختلف و متنوع، نسخه های درمان نشده‌ی این مشکل بوده‌اند که حجم بایگانی‌اش را بیشتر و بیشتر کرده‌اند. صد افسوس که با چنین روالی، این قصه ادامه خواهد داشت جز آنکه سرانجام جبر شرایط اقتصادی یا اجتماعی قاطبه گزینه ها را از روی میز برباید و وادارش کند که تصمیم آخرش را بگیرد ؛ چه بسا تصمیمی سخت و ناگوار. این حکایت بسیاری است که در مسیر علم آموزی و پیشرفت، عمر گران خویش را پیشکش جعبه های شانسی کرده اند و سرانجام جز تکه کاغذی بی مقدار، مثمنی دشت نکرده اند. کاش بدانیم، و بگوئیم و بدانند که این درب قفل شده‌ی "چه کنم؟" همان که امروز مهر ناامیدی بر پیشانی بسیاری از جویندگان علم و دانش زده است، به دست متخصصان #استعدادسنجی باز می‌گردد. متخصصانی که با تکیه بر تخصص و تجربه خود، کمک می کنند تا فرد به این آگاهی برسد که: "من کیستم؟ برای چه کاری ساخته شدم؟ الان باید چه کنم؟ و آینده من چه خواهد بود؟" ✍ جناب آقای هادی #پیرمحمدی از اساتید شتاب دهنده اوجمان @masirtalabe

#استعدادسنجی ⚠️طلبه در حوزه فُسیل نشود!! ♦️رهبر معظم انقلاب: هر طلبه اى براى آينده ى زندگى علمى و فكرى خودش برنامه‌ريزى كند؛ بى هدف در حوزه نماند. مدتى تحصيلات هست؛ دارد كفايه مى‌خواند، مى‌خواهد درس خارج برود، درس خارج می‌رود، مى خواهد مجتهد بشود، خيلى خوب، بعد براى آينده بايد برنامه ريزى كند. هركسى ذوقى دارد، هركسى توانى دارد، هركسى ممكن است موقعيت خاصى در اختيارش قرار بگيرد؛ اينها را از پيش برنامه ريزى كند و خودش را آماده نمايد. اينچنين نباشد كه ده سال، پانزده سال، بيست سال بگذرد و همينطور بى هدف در حوزه باشند و پاى اين درس و آن درس بنشينند و فسيل بشوند؛ نه فايده اى براى مردم، و نه فايده‌اى براى خودشان داشته باشند. ۱۳۷۰/۰۶/۳۱ 📍#لزوم_استعدادسنجی @masirtalabe

#نظر_مخاطبان یکی از دوستانی که از مشاوران مسیر طلبه #مشاوره گرفتند و براشون کارنامه #استعدادسنجی صادر شده، تصمیم شون رو گرفتند و #چشم_انداز_طلبگی خودشون رو طراحی کردند. چشم انداز شما از آینده طلبگی تون چیه؟ شما هم می تونید با یک انتخاب آگاهانه برای آینده طلبگی تون برنامه‌ریزی کنید @saeeds_2000 @masirtalabe

#قسمت_پنجم #مشاوره برای هماهنگی مشاوره و #استعدادسنجی به این آیدی پیام بدید @saeed_2000 @masirtalabe

#تشرف_به_قم #مشاوره_حضوری سلام به عزیزانی که درخواست مشاوره حضوری در قم داشتند، این هفته روزهای پنجشنبه و جمعه فرصت دارید برای مشاوره و #استعدادسنجی هماهنگ بفرمائید برای انجام تست ها و زمان بندی به این آیدی پیام بدید @saeeds_2000 @masirtalabe

#قسمت_پنجم #مشاوره برای هماهنگی مشاوره و #استعدادسنجی به این آیدی پیام بدید @saeeds_2000 @masirtalabe

#فرصت_مشاوره_حضوری #کاشمر سلام دوستان انشالله روز #چهارشنبه این هفته از #ساعت ۸ تا ۱۴ در خدمت طلاب گرانقدر شهر زیبای کاشمر هستیم. برای هماهنگی مشاوره و #استعدادسنجی به صورت حضوری به آیدی زیر پیام بدید. @saeeds_2000 @masirtalabe

#تجربه_های_مشاوره #ترس_از_تغییر طلبه آقا، پایه 3، حضوری، مشهد، istj اولین سخن ایشان این بود که خیال می کرد هیچ #استعدادی نسبت به یکی از دروس ندارد و این را با اطمینان کامل بیان می کرد. در خلال گفتگو فهمیدم که او از استعداد تحصیلی خوبی برخوردار است و فقط به دلیل #سخت_گیری و #القائات ناامید کننده استاد آن درس چنین #توهمی در فکرش ایجاد شده بود و پذیرفته که در آن درس استعداد ندارد. ایشان به دلیل #پذیرش چنین توهمی دچار #عقب_ماندگی_تحصیلی به مدت دو سال شده بود. حتی به همین دلیل از طلبگی #انصراف داده بود و پس از مدتی کوتاه دوباره برگشته بود. اما... آنچه باید بدانیم این است که هر فردی اقلا در 5 مولفه از انواع 34گانه #استعداد، دارای نبوغ است. ما نباید به خاطر القائات دیگران خود را دست کم بگیرد و بپذیریم که نمی توانیم. تنها کافی است در صدد #تقویت_نقاط_قوت خود اقدام کنیم و استعدادهای خود را بشناسیم و مطابق استعدادهای و #هدف_گذاری متناسب، بهترین مسیر را برای خود #انتخاب کنیم. #استعدادسنجی https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑تجربه های مشاوره #مهم #تجربه_های_مشاوره طلبه آقا پایه ۷ تلفنی از قم ISTJ یکی از نقطه ضعفهای این تیپ شخصیتی که قابل تعمیم به سایر افرادی است که در مرحله انتخاب آینده شغلی هستند، ضعف در #تصمیم_گیری است. گاهی ما اصلا نمیدونیم چه مقصدی رو باید انتخاب کنیم و در‌چه عرصه ای باید فعالیت کنیم، در اینجا باید به #استعدادسنجی بپردازیم و به متخصص مراجعه کنیم تا با کمک ابزارهای استعدادسنجی به ما بگن که در چه عرصه ای مناسبتره فعالیت کنیم. اما گاهی بعداز استعدادسنجی بین #انتخاب_کارویژه_هایی که مناسب ماست مردد هستیم. در این‌مرحله مهمترین اقدامی که‌باید انجام بدیم #تحقیق_میدانی و حرکت عملیاتی است. به این‌معنی که باید کفش آهنی بپوشیم و بریم افرادی که در اون کارویژه ها مشغول به کار هستند رو پیدا کنیم و ازشون در محیط‌کاری سوالاتمون رو بپرسیم و از #شرایط و #محیط_کار اطلاعات لازم رو به دست بیاریم تا بتونیم #بهترین_انتخاب رو داشته باشیم. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑یک سوال مهم از مسئولین مرکز مدیریت حوزه ما یعنی موسسه مسیر طلبه، از سال ۹۷ تاسیس شده و به طور مستمر در عرصه #استعدادسنجی طلاب و ارائه خدمات مشاوره ای برای #طراحی_چشم_انداز_فردی_طلبگی، فعالیت می کند. یعنی #هفت_سال از رونمایی از ایده ما و ارائه محصولات ما میگذرد و همچنان بدون وقفه یک #خدمت_ثابت را به طلاب ارائه می‌کند. این پدیده نشان دهنده این نکته است که #مسأله_ای که ما روی آن دست گذاشته ایم و برای حل آن، پاسخی در قالب خدمات و محصولات مختلف تولید کردیم، همچنان برای طلاب از مسائل دسته اول و ضروری محسوب می شود که حاضرند برای دریافت این خدمات #هزینه_های_زیادی متحمل بشوند. 🔥حالا سوال اینجاست! چرا #مدیران_حوزه به رغم آگاهی از وجود این مساله، با وجود عهده دار بودن مسئولیت پاسخگویی به نیازهای طلاب، با داشتن بودجه های لازم برای حل این مساله، با علم به وجود راه حل و پاسخ مناسب برای حل این مسأله، با داشتن امکانات لازم برای دفع و رفع این مسأله، همچنان از ارائه پاسخ مناسب به آن و ریشه کن کردن این معضل، #خودداری_کرده و اقدام مناسبی برای حل آن انجام نمی دهند؟ چه اینکه اگر اقدام مناسب و کافی در این زمینه انجام شده بود، نباید طلاب گرانقدر به وجود موسسه ای مستقل و خودگردان مانند مسیر طلبه احتیاج پیدا می کردند، چه برسد به اینکه برای دریافت پاسخ خود، متحمل هزینه های چند برابری از تعرفه های مراکز مشاوره حوزوی بشوند. براستی علت این #ترک_فعل چیست؟ 👈ناآگاهی نسبت به مسأله آینده طلاب 👈نداشتن بودجه کافی و امکانات لازم 👈نداشتن دانش و مهارت لازم 👈نا کافی دانستن راه حل های موجود 👈بی اعتمادی به ارائه دهندگان پاسخ 👈بی بهره بودن از نیروی متخصص 👈بی اهمیت بودن سرنوشت طلاب 👈مسئولیت ناپذیری نسبت به آینده طلاب و یا سایر دلایلی که به ذهن ما نمی رسد. در هر صورت بیش از ۷ سال از طرح این مسأله و راه حل آن می گذرد، اما هنوز حوزه برای رفع و دفع آن، اقدامی شایسته و کافی انجام نداده است و می طلبد که برای این ترک فعل توجیه مناسبی ارائه شود. الامر الیکم والسلام علیکم. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e