eitaa logo
مسیر طلبه
5.3هزار دنبال‌کننده
2.4هزار عکس
236 ویدیو
44 فایل
📌طراحی چشم انداز و نقشه راه فردی برای طلاب 📌 هماهنگی مشاوره @saeeds_2000 📌آشنایی با کارویژه های طلاب و مشاغل طلبگی masirtalabe.ir ارتباط با ادمین: @fattahimaasoom
مشاهده در ایتا
دانلود
مجموعه های آموزشی که در در سال تحصیلی 98 - 97 ارائه می دهند: 🔹 فقه (ع) قم 🔸مدرسه تخصصی فقه و اصول (ع) قم 🔹مدرسه علمیه بهشتی و قدوسی قم 🔸مدرسه عالی فقه قم 🔹مدرسه عالی قم 🔸مدرسه عالی فقه (ع) اصفهان 🔹مدرسه سطح عالی قم 🔸مدرسه فقهی (ع) قم 🔹مدرسه فقهی (ع) قم 🔸مرکز فقهی (ع) قم 🔹مرکز فقهی تهران 🔸مرکز فقهی قم 🔹مدرسه علمیه عالی – سطح سه پیوسته 🔸مرکز تخصصی (ع) مشهد – سطح سه پیوسته 🔹مرکز تخصصی مشهد – سطح سه پیوسته ما رو در کانال و سایت دنبال کنید .. 🌸🍀🌼 Masirtalabe.ir @hedayattahsilitollab
🛎 آنچه به آن مبتلاست توسعه تعلیم است نه تربیت. 🔺آیت الله در دیدار با وزیر آموزش و پرورش: ۱- بعد از انقلاب خواستیم «تربیت» را به «تعلیم» اضافه کنیم اما در این مسیر نبودیم. چراکه در حقیقت کاری که آموزش و پرورش انجام داد این بود که تربیت را به تعلیم برگرداند! ۲- اکنون «تربیت» به معنای حقیقی آن در آموزش و پرورش نداریم بلکه ما یک سری از دروس داریم مانند فیزیک و شیمی و .. و یک سری از دروس داریم مانند و عترت شناسی و … و خیال کردیم که این تربیت است در حالی که این تربیت نیست بلکه گسترده کردن تعلیم است، تربیت حقیقی یعنی "پاک بودن خود معلم" . ۳- علیه السلام به فرزندش نامه ای نوشت که ما هم مخاطب این هستیم چون ما هم فرزند ائمه علیهم السلام محسوب می شویم؛ پیغمبر(ص) فرمود «أَنَا وَ عَلِیٌّ أَبَوَا هَذِهِ الْأُمَّه» امام در نامه خود به فرزندش فرمود «معلم، امام است!» ۴- باید طوری طیّب و طاهر باشد که شاگردانش بتوانند به "قیام و قعود" او اقتدا کنند و وجود او سراسر نور باشد، این تربیت در متن دین نهفته است. ما باید به دنبال این تربیت باشیم نه اینکه تعلیم را گسترش دهیم. اگر آموزش و پرورش به دنبال است معنای حقیقی تحول همین است که معلمان در سطح خود، «امام» شوند. ۵- دو راه برای تعلیم وجود دارد؛ یک راه گوش و یک راه دل، این کار معلم است که دانش آموزان با دیدن خود، به نحوی در طول سالهای تحصیل کنند که از انجام گناه بیزار باشند و بوی بد گناه را استشمام کنند مسیر موفقیت شماست با ما همراه باشید 🆔 @Masirtalabe Masirtalabe.ir