مطول/خطبه ی مصنف/جلسه17 https://eitaa.com/mdianat

✅استاد شیخ حسین یزدی حفظه الله https://eitaa.com/mdianat/57

مطول/خطبه ی مصنف/جلسه18 https://eitaa.com/mdianat

مطول/خطبه ی مصنف/جلسه19 https://eitaa.com/mdianat

✅حجه الاسلام رضا مختاری https://eitaa.com/mdianat

مطول/مقدمه فی تعریف الفصاحه والبلاغه/جلسه20 https://eitaa.com/mdianat

✅شیخنا الاستاذ:هر انسان عاقلی تعطیلی را از زندگی خود حذف می کند وبه جای آن برنامه ای را به برنامه ی دیگر تبدیل می کند تا چه رسد به فرهیختگان https://eitaa.com/mdianat

✅برنامه ریزی آموزشی برای استعدادهای مختلف: این روش صحیحی نیست که بدون توجه به استعدادهای مختلف و گوناگون، تمام افراد یک نواخت مشغول تحصیل باشند. ما باید طلّاب را بگونۀ دقیق طبقه بندی کنیم و برای هر طبقه ای، آن اندازه که امکانات لازم دارد؛ فراهم بکنیم. کسی که استعداد کافی دارد و مشخّص شده است که میتواند در این زمینه توفیق بدست آورد، برای وی یادگرفتن زبان انگلیسی خیلی ضرورت ندارد. امّا اگر کسی بخواهد خطیب و مبلغ باشد و در این زمینه استعداد کافی داشته باشد، برای وی ضرورت دارد که زبان عربی و انگلیسی را خوب بداند. (حضرت آیه الله العظمی حاج شیخ حسین نوری همدانی مد ظله العالی _ آینه داران حقیقت _ ص 486) https://eitaa.com/mdianat

مطول/مقدمه فی تعریف الفصاحه والبلاغه/جلسه21 https://eitaa.com/mdianat

✅حجه الاسلام ربانی بیرجندی: استاد محمد قزوینی می گوید: من برای سفر مطالعاتی به برلین رفتم والان در کتابخانه ی برلین مشغول استخراج درهای مغنی اللبیب هستم من بارها به طلبه ها گفته ام که: ما آبروی مغنی اللبیب را برده ایم به خاطر این که این کتاب در کشور ما یک کتاب نحوی شده است در حالیکه در کشورهای عربی وغربی که روی علوم قرآنی کار می کنند مغنی اللبیب یک کتاب علوم قرانی است https://eitaa.com/mdianat