eitaa logo
پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح
8هزار دنبال‌کننده
9.8هزار عکس
448 ویدیو
295 فایل
🔷اخبار و تحولات علوم انسانی اسلامی 🔶مرجع تخصصی فقه نظام‌های اجتماعی 🔶برنامه‌های آموزشی و پژوهشی حوزه و دانشگاه 🌐وبگاه http://ihkn.ir 🌐کانال‌ها https://ble.ir/meftahandishe_com https://t.me/meftahandishe_com 📞ارتباط و تبادل: @Meftahandishe
مشاهده در ایتا
دانلود
✅ گزارشی از دوره جامع آموزشی ویژه مبلغان اربعین 🔹 آیت الله اراکی، عضو شورای‌عالی حوزه‌های علمیه: اینکه میلیون‌ها انسان با رنگ‌ها، فرهنگ‌ها، زبان‌های گوناگون و حتی دین و مذاهب متفاوت، در اربعین حسینی زیر پرچم امام حسین(ع) آن هم با شور، تکاپو، همدلی و وحدت گردهم می‌آیند، جای تأمل بسیار دارد و شایسته است که اربعین مهم‌ترین سوژه مدعیان علوم اجتماعی باشد. 🔸 حجت‌الاسلام استقامت مسئول دبیرخانه دائمی مبلغان اربعین: یکی از چالش ها، چالش مبلغ است؛ یعنی طلبه ما بین چالش مبلغ بودن و زائر بودن قرار می‌گیرد. در این سال‌ها بین هفت تا هشت هزار مبلغ سازمان‌دهی‌شده در اربعین فعال بودند. در این زمینه ما نیازمند یک فرایند کار منظم و دقیق هستیم. با این نیروها نیازمند آن هستیم که بیش از توان کار کنیم تا چالش کمبود نیرو را پر کنیم. 🔹 حجت‌الاسلام والمسلمین سیدهاشم الحیدری، امام جمعه بغداد: حکم ولایی جهاد تبیین که رهبر انقلاب اسلامی آن را یک فریضه دانستند، به مسائل مهمی می‌پردازد. چند نفر از ما درباره پیشرفت جمهوری اسلامی بر اساس حکم ولایی حضرت آقا عمل کردیم، یا فقط نقد کردیم؟ نقد پنهان و تلاش برای اصلاح بسیار مهم است؛ ولی نباید با نقدهایی که باعث سوءاستفاده می‌شود، نظام را تضعیف کنیم. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34649 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ گزارشی از همایش نقد و بررسی لایحه حمایت از خانواده از طریق ترویج فرهنگ عفاف و حجاب 🔹 آیت الله رجبی، رییس مؤسسه امام: نباید به بهانه کار فرهنگی از اجرای قانون حجاب و مقابله با هنجارشکنان دست برداشت چنانکه نباید با اهتمام به اجرای قانون حجاب از فعالیت‌های تبیینی، فرهنگی و اقناعی و گفتمان‌سازی غافل شد. 🔸 دکتر حسین شرف الدین، عضو هیأت علمی مؤسسه امام: معتقد هستیم که طولانی شدن فرجه عدم دخالت حاکمیت ممکن است باعث تکثیر بدپوششی شود و اهمال نهادهای مسئول موجب تشدید و تکرار این موضوع می شود. زمان برخورد با هنجار شکنی اگر طولانی شود به یک امر رایج مبدل می شود. 🔹 حجت الاسلام آقاجانی، عضو هیأت علمی دانشگاه باقرالعلوم: یکی از اشکلات مهم که در بسیاری از لوایح و طرح ها وجود دارد، فقدان یک نظریه فرهنگی است که پشتوانه اینکار باشد. یعنی یک کار به این بزرگی یعنی بحث حمایت از خانواده و حجاب و عفاف نیازمند یک نظریه فرهنگی جامع است که این نظریه پشتوانه کار دوم باشد. 🔸 حجت الاسلام عباسپور، استاد حوزه و دانشگاه: اگر بتوان کاری کرد در بحث محدودیت ها است که حاکمیت باید به بحث محدودیت ها نگاه کند ولی در بحث ارتقای منزلت اجتماعی عفیفه ها هیچ توجهی به این جایگاه نشده است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34710 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
13.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
❇️ اربعین بهترین نمونه مردم بنیادی در حرکت اجتماعی و اقتصادی ▪️تصدی‌گری مردم، خواست مردم و سرمایه مردم و با حمایت دولت در رفع موانع _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ به نام توسعه میان‌افزا به کام توسعه عمودی 💠 گسترش یا عدم گسترش محدوده قانونی شهرها منبعث از رویکرد توسعه فضایی است که در طرح جامعِ شهر مشخص شده است. این رویکرد توسعه، معمولا از سه طریق نمایان می‌شود؛ توسعه محدوده شهرها، توسعه عمودی و توسعه میان‌افزا. توسعه عمودی به معنی متراکم‌سازی است که در ارتفاع رخ می‌دهد، توسعه محدوده شهرها نیز همان انبساط محدوده شهر است که به صورت متصل یا منفصل اتفاق می‌افتد و توسعه میان‌افزا به استفاده‌مجدد از اراضی رهاشده درون‌شهری (پادگان‌های نظامی، فرودگاه‌های سابق و غیره) اشاره دارد در تصویر زیر هر سه نوع رویکرد نمایش داده شده است. 🔸 سیر تحول محدوده‌های شهری در ایران چگونه بوده است؟ 💢 برای درک سیر تغییرات محدوده شهرها در ایران لاجرم باید به تحولات طرح‌های جامع شهری و سیاست‌‌های شهرسازی کشور که شهرهای فعلی ما بازتابی از آن‌هاست نگاهی انداخت تا بتوان سیاست مناسب را برای توسعه آتی شهرها اتخاذ کرد. با نگاهی به طرح‌های جامع شهری و بازخوانی آن‌ها می‌توان گفت اکثریت قریب به اتفاق شهرها در ایران سه دوره طرح جامع را پشت سر گذاشته‌اند که در هر یک از این دوره‌ها، سیاست‌های شهرسازی برای محدوده شهرها متفاوت بوده است؛ 🔹 دوره اول؛ انبساط محدوده‌ شهرها (۱۳۴۵-۱۳۶۵)؛ 🔹 دوره دوم؛ تلفیق توسعه متصل و منفصل (۱۳۶۵-۱۳۸۰)؛ 🔹 دوره سوم؛ بستنِ محدوده شهرها؛ به نامِ توسعه میان‌افزا به کامِ توسعه عمودی (۱۳۸۰ تا کنون)؛ 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34700 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
❇️ برگزاری دومین نمایشگاه کتب تخصصی تاریخ معاصر / کاش چنین حرکتی در دهه‌های قبل شروع شده بود 🔻 قاسم تبریزی، پژوهشگر و تاریخ‌نگار مطرح کرد؛ 🔹در گذشته تاریخ ما را عموما مراکز شرق‌شناسی یا ایران‌شناسی غرب می‌نوشتند و بعضی از استادان و مولفان ما تحت تاثیر نوشته‌های آنها بودند. 🔹بعد از انقلاب حرکتی در زمینه استقلال و اقتدار ملی و کمک به رشد فرهنگ ملی در ابعاد مختلف از جمله تاریخ‌نگاری شروع شد که بر این اساس ناشران متعهد که دارای اهداف والایی در راستای انقلاب اسلامی و اقتدار و استقلال و فرهنگ ملی هستند حرکتی را به سوی تولید علم و جهاد تبیین شروع کردند. 🔹با توجه به تنوع سلایق در جامعه و فضای مجازی بسیاری از کتاب‌هایی که به چاپ می‌رسد یا فراموش می‌شود یا دیده نمی‌شود. لذا بر این اساس ناشران بیش از 1500 کتاب تاریخی را انتخاب کردند تا این آثار را در منظر جامعه بگذارند 🔹به نظرم برگزاری دومین نمایشگاه کتب تخصصی تاریخ معاصر حرکت بسیار مفید و ضروری است که گاهی فکر می‌کنیم کاش چنین حرکتی در دهه‌های قبل شروع شده بود. 🔸دومین نمایشگاه کتب تخصصی تاریخ معاصر از 28 مرداد ماه تا 8 شهریور در حال برگزاری است. علاقه‌مندان می‌توانند کتاب‌های این نمایشگاه را از سامانه خرید از کتابفروشی خریداری کنند. متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34717 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ جمع آوری ۲۵۰۰ اثر فاخر با راه اندازی دبیرخانه گفتمان انقلاب اسلامی 🔻 حجت الاسلام ابوالقاسم مقیمی حاجی، معاون پژوهش حوزه در جمع انجمن‌ها و قطب های علمی حوزه: 🔹 تاکنون ۲۰ هم‌اندیشی با حضور اندیشمندانی از ۲۰ رشته علمی برگزار و نظام واره اولویت های پژوهشی مورد نیاز نظام و جامعه اسلامی احصا شده است. 🔹 با تأسیس دبیرخانه گفتمان انقلاب اسلامی، در ۱۶ رشته علمی، بالغ بر ۲۵۰۰ اثر علمی فاخر جمع آوری شده اند. 🔹 تعریف کلان پروژه های میدانی و بومی سازی طرح های عملیاتی در حوزه از جمله رویکردهایی است که دنبال می شود. 🔹 ایجاد دغدغه، تجمیع طرح‌ها و رشد ایده‌های حوزوی از جمله رویکردهایی است که در معاونت پژوهش حوزه دنبال می‌شود. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34706 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ آیا بازار سرمایه ایران مطابق با معیارهای اقتصاد اسلامی است؟ 🔻 حجت‌الاسلام معصومی‌نیا، عضو کمیته فقهی و پولی حوزه‌های علمیه پاسخ داد: 🔹 هرچند برای سرمایه‌گذاران و شرکت‌کنندگان در بازار سرمایه تفاوتی ندارد چه اوراقی خریداری کنند، چون آنها به هر صورت می‌خواهند در ازای پولی که پرداخت می‌کنند سود ثابتی به دست آورند ولی از منظر نقطه مقابل یعنی دولت و پیمانکار اگر بخواهند قیود شرعی‌اش را رعایت کنند باید حتماً یک فعالیت واقعی اقتصادی انجام دهند و در اثر آن دِین ایجاد شود و بعد به جای دادن وجه نقد اوراق بدهند و بروند آن را تنزیل کنند. 🔹 یکی از شرایط تنزیل این است که دِین باید کاملاً واقعی باشد و دوم اینکه حق ندارند مبلغ اسمی را افزایش دهند. اگر ما بخواهیم اساس بازار سرمایه را بر تنزیل استوار کنیم باید ابتدا نظر فقها را مدنظر قرار داد و بعد اینکه بررسی کنیم آیا اقتصاد اسلامی و آرمان‌های آن با تنزیل برآورده می‌شود. 🔹 اقتصاد ایران بانک‌محور است و برخی‌‎ها می‌گویند باید آن را به بورس‌محور تبدیل کنیم و به نظر من لازم است مراقب چنین اظهارنظرهایی باشیم و فریب نخوریم چون قسمت بسیار زیادی از بازار سرمایه به دست بانک‌ها افتاده و روزبه‌روز هم در حال افزایش است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34695 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
11.68M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰تأثیرات سلبی و ایجابی رفتار مردان بر وضعیت عفاف و حجاب زنان 👤 کارشناس ارشد حوزه زنان پاسخ می‌دهد. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
❇️ نشست «راهکارهای مواجهه با بحران تامین مسکن» یکصد و سی و پنجمین نشست علمی تخصصی ✅ اندیشکده: مرکز پژوهش های توسعه و آینده نگری ⏰ زمان: سه شنبه ۷ شهریور ماه ۱۴۰۲ ساعت ۹ تا ۱۱ 🏣 مکان: مرکز پژوهش های توسعه و آینده نگری 📃 اطلاعات بیشتر و لینک شرکت در نشست: 🔗 iranthinktanks.com/news1763 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ کتاب «درسنامه فقه جزای اختصاصی۱» منتشر شد 📚 کتاب «درسنامه فقه جزای اختصاصی1» در ادامه فعالیت‌های تحقیقی نمایندگی جامعة المصطفى افغانستان در تابستان سال 1402 منتشر گردید. 📝 نویسنده این کتاب محمد پناهی بود که به صورت درسنامه تدوین گردیده است. 🔹 این کتاب مباحث فقهی قصاص را از منظر فقه امامیه و فقه حنفی در قالب پانزده درس به صورت تطبیقی پوشش داده و مباحثی چون؛ پیشینه تاریخی قصاص، مفهوم‌شناسی و فلسفه قصاص، ویژگی‌های قصاص، انواع و ادله شرعی قصاص، ادله اثبات قصاص، شرایط قصاص، انواع دخالت یا دخیل بودن در جرم، صاحبان قصاص، عوامل سقوط قصاص، شرایط اجرای قصاص نفس و شرایط اجرای قصاص عضو، در آن مطرح گردیده است. 🔹 انسجام و دسته‌بندی مباحث، روانی متن و تکثر ارجاعات از ویژگی‌های این کتاب محسوب می‌شود؛ خواندن این کتاب برای دانشجویان، استادان فقه قضایی، حقوق جزا و جرم شناسی، وکلا و علاقه‌مندان به فقه مقارن توصیه می‌شود. 💢 متقاضیان می‌توانند این کتاب را از فروشگاه کتاب دانشگاه جامعه المصطفی(ص) افغانستان، واقع در کابل، دهبوری، چهارراهی شهید، تهیه کنند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ توافق بین ۱۴ دانشگاه برتر برای شکل‌گیری دیپلماسی علمی یکپارچه 🔻 دکتر مقیمی در همایش روسا و مسئولان بین‌الملل دانشگاه‌ها: 🔹 وقتی صحبت از دیپلماسی علمی می‌شود، یک ارتباط طرفینی و دوطرفه بین دستگاه دیپلماسی خارجی و نهاد علم مورد نیاز است؛ یعنی علم برای سیاست و سیاست برای علم، و در نهایت از تعامل این دو نهاد شاهد تولید قدرت نرمی هستیم که بتوانیم از خود در عرصه بین‌الملل به نمایش درآوریم. وقتی تجربه کشورهای مختلف و مدل‌های دیپلماسی در دنیا را بررسی می‌کنیم، شاهد تنوعی از روش‌ها برای مبادلات و ارتباطات علمی هستیم؛ از مدل آمریکایی و هندی تا مدل ترکیه‌ای که اسلوب‌های مختلفی را برای دیپلماسی علمی خود انتخاب کرده‌اند. 🔹 در حال حاضر موفق‌ترین دوره را در دیپلماسی خارجی شاهد هستیم. موفقیت‌های درخشانی که در عرصه‌های بین‌المللی ایجاد شده است را به وزیر محترم امور خاجه تبریک می‌گویم. این موفقیت‌های درخشان قطعاً بستر بسیار مناسب‌تری نسبت به گذشته برای دیپلماسی علمی فراهم نموده است. 🔹 اگر بخواهیم در این دنیای رقابتی، به صورت انفرادی حضور داشته باشیم، توفیق چندانی کسب نخواهیم کرد. بنابراین لازم است ظرفیت‌هایمان را روی هم قرار دهیم که در این زمینه توافق‌هایی بین ۱۴ دانشگاه برتر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و همچنین توافق‌هایی با رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران صورت گرفته است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34745 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
✅ آخرین تغییرات و ملاحظات در «برنامه درسی جدید سطوح عالی» 🔻 در گفت و گو با حجت الاسلام رستم نژاد، معاون آموزش حوزه‌های علمیه مطرح شد: 🔹 از آنجا که برنامه اصلاحی سطوح عالی در سال گذشته تحصیلی به صورت آزمایشی بوده پس از اجرا و بازخوردگیری و تجمیع پیشنهادات و بررسی گزارش‌های میدانی، مشخص شد که ثقل اشکالات در محدوده‌های رسائل است لذا مجددا محدوده‌های مطالعاتی کتاب رسائل، مورد بازبینی قرار گرفت و پیشنهاد شد یک عنوان درس به آن افزوده شود که پس از تأیید و تصویب در شورای عالی حوزه‌های علمیه، عناوین اصول در سطح دو جمعا به ۷ عنوان درس رسید. 🔹 در این بازنگری ابتدا از کلیه بخش‌های حوزوی اعم از تشکل‌های مختلف اساتید، انجمن‌ها و گروه‌های علمی، اساتید شهرستانها نظرخواهی شد سپس طی ۲۰ جلسه جمعا با حضور بیش از ۲۵۰ استاد از حوزه علمیه قم و جلسات متعدد دیگر با حضور اساتید شهرستانها، تشکیل گردید مطالب شنیده شد مشروح مذاکرات نیز پیاده سازی شده در مجلداتی گردآوری شده است. 🔹 نکات و پیشنهادات اساتید پس از جمع بندی خدمت اعضای شورای عالی حوزه‌های علمیه ارائه شد. شورای عالی نیز هیئتی از اساتید را مشخص کرده، پیشنهادات را مورد بررسی قرار دادند سپس برای تصمیم گیری نهایی، در شورای عالی مورد بحث قرار گرفت و نهایتا با افزودن یک عنوان دیگر به رسائل مصوب شد. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=34741 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com