💢اقتصاد مقاومتی، الگوی پیشرفت و عدالت اقتصادی 📌علی سعیدی عضو هیئت علمی دانشگاه قم در مقاله ای نوشت: از آنجاکه جداسازی و تفکیک حوزه‌های اقتصادی، سیاسی و فرهنگی نه امکان‌پذیر است و نه مطلوب، اقتصاد مقاومتی ناظر به کلیت انقلاب اسلامی و نظام اسلامی بحث می‌کند. با این نگاه، نظریۀ اقتصاد مقاومتی شامل بر نظریات فرهنگی، سیاسی و اقتصادی است. 🔹اگرچه اقتصاد مقاومتی از فرهنگ و ابزارها و شگردهای فرهنگی و نیز از سیاست و ظرفیت‌های آن برای حل مشکلات اقتصادی استفاده می‌کند، اما آنچه موضوع مباحث اقتصاد مقاومتی قرار می‌گیرد، نفس انقلاب اسلامی و نظام اسلامی است. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/su5d9A ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_اقتصاد #مقاله 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/JfXdZk

💠در حال برگزاری است؛ 💢درس خارج فقه نظام‌های اسلامی 📌موضوع: نقش قوّامیت مرد در خانواده 👤استاد حسین بُستان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💢مصرف، در حال خفه کردن کشور است/ ساده‌انگاری تاریخی مسئولان 📌علیرضا صدرا، عضو هیات علمی دانشگاه تهران: امروز سرمایه‌ و نقدینگی‌ ما مانند آبی که می‌توانست زندگی‌بخش باشد، وارد شُش کشور شده و در قالب مصرف‌زدگی حاد دارد کشور را خفه می‌کند. 🔹ما نگاهمان به مناطق محروم کاملا خدماتی است، یعنی وارد روستا می‌شویم برق، آب و راه می‌کشیم، اما طرف بیکار است! در حالی که باید خدمات در مناطق محروم، مولّد باشد. یعنی ما در خدمات هم رویکرد و شیوه تولیدی و مولّد نداریم. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/GGWqwV ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_جامعه_و_فرهنگ #علیرضا_صدرا 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/Ef4cqs

💢حوزه و دانشگاه پاسخگوی نیازهای نظام باشند/ درباره علوم انسانی اسلامی حوزه باید در میدان بوده و پاسخگو باشد 📌حسن رحیم پور ازغدی: اگر در سرزمین پیرو اسلام ناب، عرفان‌های کاذب وجود دارد تقصیر حوزه‌های علمیه است چون جامعه تشنه معنویت هستند و کسی این معنویت را درست ارائه نداده است، درباره علوم انسانی اسلامی نیز حوزه باید در میدان بوده و پاسخگو باشد. 🔹اجتهاد به معنای جواب مسائل حل نشده است. بخشی از دروس خارج باید بر اساس نیازهای مردم و نظام باشد، گاهی درباه مسائل درجه پایین حساسیت وجود دارد اما درباره مسائل درجه یک حساسیت لازم را نمی‌بینیم. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/qpYKWk ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #رحیم‌پور_ازغدی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/tndU66

💢مبارزه با محتکران «نوشدارو بعد از مرگ سهراب» نشود/ دیدگاه حضرت علی(ع) درباره احتکار 📌حجت‌الاسلام والمسلمین سیدعبدالحمید ثابت، عضو هیئت‌علمی جامعه المصطفی(ص) العالمیه: عده‌ای گمان می‌کنند اگر با احتکار به سود کلانی دست پیدا کنند به معنای خیر و برکت است اما در واقع چنین اقدامی، برکت را از زندگی آنها می‌گیرد و خداوند به اشکال مختلفی این بی‌برکتی را در زندگی آنان نشان خواهد داد. 🔹در برخورد با محتکران نکته مهم این است که باید برخورد به گونه‌ای باشد که اثر آن سریع باشد و بازار را به سرعت به حالت عادی برگرداند اما اگر این روند طولانی باشد و کسانیکه دست به این کارها می‌زنند، خود را در راحتی و حاشیه امن ببینند، زمانی به اهمیت مبارزه با آنها پی می‌بریم که شاید کار از کار گذشته باشد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/A6L7Ej ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_اقتصاد #حجت‌الاسلام_ثابت 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/66fj1g

💢در دوره مدرسه تابستانه مفتاح 2 مطرح شد: 📌تراث اسلامی در تمامی مراحل تولید علوم انسانی نقش آفرین است/استفاده از دستورات هنجاری قرآن برای تولید علوم انسانی 🔹آیت الله محمود رجبی: هر علمی بر یک مبانی استوار است. یکی از تفاوت‌های اساسی ما با علوم انسانی غربی در بحث مبانی است که دو سلسله مبانی کاملا متفاوت در علوم انسانی اسلامی و غربی وجود دارد. 🔹تراث علمی ما در کل فرآیند علم جایگاه دارد و حتی موجب تحول در این ساختار علم شده است. یعنی اگر از تراث علمی اسلامی به معنای وسیع آن استفاه شود ساختار علم متحول می‌شود. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/4R7Sdd ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #آیت_الله_رجبی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/nTaYBu

💢ناسیونالیسم از عقاید عهد جاهلی است 📌اسماعیل شفیعی سروستانی: حس ناسیونالیستی، نوعی تعصب بر قومیت و از عقاید عهد جاهلی است. حدیث نبوی «حبّ الوطن من الایمان» درباره وطن حقیقی انسان است که دنیوی و خاکی نیست. 🔹بر اساس روایات، نجف وطن حقیقی انسان‌هاست. انتخاب سرزمین نجف و شرافت بخشیدن به این مکان، تقدیس و تبرکی از سوی خداوند متعال است و این اعتبار و حقیقت وجودی را هیچ کس نمی‌تواند از آن بگیرد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/pLgyCX ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #شفیعی_سروستانی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/xjvDpi

💢حوزه علمیه باید با ابواب جدید، پاسخگوی مسائل روز باشد 📌آیت الله علیرضا اعرافی در پنجمین همایش «نقش حوزه انقلابی در ماندگاری انقلاب اسلامی» گفت: وقتی از گفتمان انقلاب سخن می‌گوییم این گفتمان بنیادهای علمی و معرفتی دارد و اولین کار حوزه انقلابی آن است که از این بنیادهای معرفتی در طیف گوناکون دفاع کند. 🔹یکی از ابعاد حوزه انقلابی این است که از زیر ساخت‌های اعتقادی اسلام ناب و اسلام حرکت آفرین و تمدنی دفاع کند که این‌ها امروز همه در معرض تهاجم است. 🔹حوزه انقلابی حوزه‌ای است که بین المللی باشد و بین المللِ اثر گذار داشته باشد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/FekbRb ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #آیت_الله_اعرافی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/U1He7J

💢چرا آیه صریحی راجع به امامت وجود ندارد؟! / قدمی از اعتقادات خود عقب نمی‌نشینیم 📌حجت الاسلام والمسلمین نجم الدین طبسی: امروز در زمینه غدیر شبهه طرح می‌کنند و اینطور می‌اندیشند که این شبهات جدید است در صورتی که بیش از هزار سال قبل پاسخ آن در کتب ما آمده است. 🔹در طول تاریخ راجع به غدیر فراوان صحبت شده و با همه حذفیات و فشارهایی که بر نویسندگان وارد شده مدارک زیادی به دستمان رسیده است. نویسندگان در تاریخ حتی تحت تعقیب بودند، قلمشان را می‌شکستند و کسانی که سخنی می‌گفتند و یا چیزی می‌نوشتند آنان را نابود می‌کردند، اما پیام غدیر تا به امروز رسیده که باید بیش از این نیز اشاعه یابد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/XVNEkM ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت_الاسلام_طبسی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/kUk1qJ

💢بسیاری از مفاهیم قرآن می‌تواند مولد یک رشته علمی باشد 📌رمضان علی‌تبار، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: خیلی از مفاهیم قرآن خاستگاه و مولد یک رشته علمی می‌تواند باشد. علمای ما در قرون گذشته می‌توانستند روان‌شناسی و علوم مبتنی بر قرآن تولید کنند تا از غرب پیشرفت بیشتری داشته باشیم. 🔹علوم انسانی موجود کاریکاتوری است و آینده و آخرت و مباحث نفسانی او در آن مطرح نیست بنابراین اگر ما سخن از علم دینی داریم این است که در بحث علوم انسانی بتواند همه زوایای انسانی را نشان بدهد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/x4KMgg ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #رمضان_علی‌تبار 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/ssDqnL

◼️به مناسبت شهادت امام باقر(ع)؛ ▪️امام باقر(ع) جامعه را از انحطاط فکری نجات داد/ احیاء مرجعیت علمی امام 🔹امام باقر(ع) و امام صادق(ع) با ایجاد پایگاه مرجعیت علمی در جهان اسلام، نه تنها شیعیان را ارتقا فکری دادند که حتی اهل سنت را از افتادن در ورطه انحطاط فکری نجات دادند. 🔹تأکید بر هدایت‌پذیری جامعه از طریق سلوک اجتماعی و اخلاقی و با محوریت تربیت پیروان و نیز جلوگیری از انحرافات فکری و رفتاری عموم مسلمین از جمله خطوط اصلی سیرۀ وحدت بخش امام باقر (ع) به شمار می‌آید. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/dELEAZ ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_تاریخ #امام_باقر 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/mf5XdW

💢اقدامات مصدق، زمینه کودتا را فراهم کرد/ ثمره اتکا به قدرت امریکا 📌منوچهر محمدی، استاد سابق دانشگاه تهران: مصدق معتقد بود بدون کمک قدرت‌های بزرگ نمی‌توان روی پای خود ایستاد. اقدامات مصدق مانند انحلال مجلس و فاصله گرفتن از مردم زمینه‌های کودتای ۲۸ مرداد را فراهم کرد. 🔹می‌توانم بگویم خدماتی که قوام‌السلطنه در جریان آزاد شدن آذربایجان و خروج شوروی انجام داد خیلی بیشتر ارزش داشت تا آن چه دکتر مصدق در ملی شدن صنعت نفت انجام داد. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/3aa6XM ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_سیاست #منوچهر_محمدی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/ymv6mG