💢پیشنهادی به علاقه مندان #اندیشه_معارفی مقام معظم رهبری شماره1⃣ 🔸انقلاب اسلامی حاصل جاری‌شدن معارف ناب اسلامی در سطح جامعه و پذیرش عمیق آن توسط مردم است. معارفی که از توحید سرچشمه گرفته و به همه ابعاد زندگی انسان روح و معنا می‌بخشد؛ به انسان هدف و انگیزه می دهد و طرح کلان زندگی او را ترسیم کرده و او را برای یک تحول آماده می‌سازد. 🔹لذا می‌توان در یک جمله به اختصار گفت: هویت ممتاز جریان عظیم انقلاب، از پشتوانه معرفتی آن اخذ شده است. وظیفه‌ای که ما بر عهده داریم این است که معارف ناب را از امام انقلاب اخذ کرده و آن را تبدیل به یک دستگاه فکری نماییم؛ به صورتی که پایه اندیشه‌ها و تحلیل‌های مردم قرار گیرد و آبشخور برنامه‌ریزی های خرد و کلان باشد. 🔸نقطه‌ی مطلوب آن‌جایی است که معارف اسلامی درونی شود و سویه‌ی احساسات و تمایلات نیز بر اساس هندسه‌ی معرفتی جهت داده شوند. این مساله به قدری مهم است که می‌بایست کلان پروژه مجموعه‌های آموزشی، فرهنگی و تربیتی قرار گیرد... ادامه پست بعد👇 ☑️ @menhaj_hoseinzade

شماره 2⃣ 🔹در سال‌های اخیر مطالعه‌ی کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در سطح گسترده و در لایه‌های مختلف جامعه گسترش یافته است. این امر مبارک در فهم نظام‌مند اندیشه‌ی معارفی مقام معظم رهبری موثر بوده و فهم مردم را از بیانات رهبرانقلاب ارتقاء داده است. در کنار این حرکت با برکت و در جهت درونی کردن معارف ناب اسلامی توجه به دو مطلب بی فایده نخواهد بود. 🔸در این مختصر برآنم تا به مجموعه‌های فکری فرهنگی که در زمینه اندیشه رهبرانقلاب فعالیت دارند دو پیشنهاد پژوهشی ارائه نمایم: 👈۱. پژوهش و آموزش بر محوریت مقاله روح توحید نفی عبودیت غیر خدا 🔹این مقاله که به قلم دقیق رهبرانقلاب نوشته شده است، متن موجز و پرمغزی در بینش توحیدی است که شامل سه ساحت: جهان‌بینی عمومی، انسان شناسی و دکترین اجتماعی می‌شود. مزیت این مقاله بر بخش توحید کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در ارائه نظام توحیدی مناسب‌تر و منسجم‌تر است. از طرفی توجه بیشتر به بحث انسان‌شناسی را می‌توان مزیّت دیگر این مقاله دانست. متاسفانه با وجود اتقان محتوایی و نظام بحث قوی، توجه مناسبی به این مقاله نشده است. البته در کتاب اصول زندگی ساز اسلام تلاش شده است که بر اساس ساختار مقاله روح توحید بیانات معارفی حضرت آقا گردآوری شود. این مقاله ظرفیت آن را دارد که شروح مختلفی بر آن نگاشته شده و از زوایای مختلف بسط داده شود. 👈۲. پژوهش در خصوص عناصر بنیادین زندگی اسلامی بر محوریت سخنرانی 🔸 راهبردی ۱۳۷۹/۹/۱۲ رهبر معظم انقلاب این بیانات از مهم‌ترین و راهبردی‌ترین سخنرانی‌های حضرت آقا است. معظم‌ له در ابتدای این سخنرانی‌، اصولی که حرکت مردم و نظام اسلامی را در صراط اسلام ضمانت کرده و زیرساخت یک زندگی مطلوب قرار می گیرند را بیان می‌کنند. ایشان به صورت کلی عناصر بنیادین را دو قسم بینشی و وظایف عملی تقسیم کرده و برای هر یک، پنج مورد ذکر می‌فرمایند. این عناصر بنیادین آبشخور برنامه‌ها و دستورات اسلامی است. در قسمت دوم بیانات، معظم له فرآیند پنج مرحله ای انقلاب تا تمدن را تبیین می‌فرمایند. 🔹آنچه از این سخنرانی پر رنگ شده و مورد توجه قرار گرفته است قسمت دوم یعنی فرآیند انقلاب اسلامی است در حالی که مبنای حرکت انقلاب اساسا عناصربنیادینی است که در ابتدای سخنرانی بیان شده است و انقلاب با محور قرار‌‌دادن آن‌ها می‌تواند به پیش برود. 👌کسانی که به نظام اندیشه مقام معظم رهبری علاقه‌مندند مناسب است عنایت بیشتری به ابتدای این سخنرانی و عناصر بنیادین داشته باشند و رابطه‌ی این عناصر را با سبک زندگی روشن سازند. ✍ محمدمهدی حسین زاده اصفهانی 🌐 منبع: خبرگزاری رسمی حوزه   📄متن کامل یادداشت: https://hawzahnews.com/xbQrc ☑️ @menhaj_hoseinzade

💢 رهبر انقلاب اسلامی: "جوانان این ملت با گذشت زمان و تقریباً سه دهه از آغاز پیروزی انقلاب، نسبت به مبانی انقلاب عمیق‌تر، پخته‌تر و مجرب‌تر شده‌اند. ...مبانی انقلاب را باید مرور کرد؛ فراموش نکنید"⚠️ 📣 دوره مجازی #هندسه_معرفتی_انقلاب برگرفته از اندیشه مقام معظم رهبری #کارگاهی_پژوهشی 📆 زمان برگزاری دوره: نیمه دوم محرم ⭕️ جهت ثبت نام و اطلاعات تکمیلی ارتباط با آیدی زیر: https://eitaa.com/hoseinzade_es 🔺اطلاعات بیشتر در کانال👇 https://eitaa.com/joinchat/1620377641Cfccec38ac6

💢در این دوره ده عنصر مهم و موثر زندگی ساز که حاصل تتبعات و تحقیقات بر اندیشه حضرت آقا است ارائه خواهد شد. 💢با یادگیری این عناصر، توانایی تحلیل معرفتی و ریشه ای مسائل مختلف را پیدا کرده و ارکان شکل دهنده شخصیت والای رهبر انقلاب را فرا میگیرید. ✅👌در آخر با تقویت این عناصر در شخصیت خود یک گام به شخصیت مطلوب حضرت آقا نزدیک خواهید شد.

💢ضرورت استاد و مشاوره در امور 📍استاد بر دو گونه است: 1. استاد خاص 2. استاد عام 💠 #استاد_خاص آن است که بخصوص منصوص به ارشاد و هدایت است و آن رسول خدا (ص) و ائمه اطهار(ع) هستند و انسانی که به دنبال تربیت خویش است در هیچ حالی از احوال، از مرافقت و همراهی استاد خاص گریزی ندارد. 💠 #استاد_عام آن است که بخصوصه مأمور به هدایت نباشد اما رجوع به او از باب رجوع به اهل خبره در تحت عموم «فاسئلوا أهلَ الذکر إن کنتم لاتعلمون»" نحل: 43" می‌باشد. 💠همانگونه که در زمان غیبت کبری فقیهان بزرگوار، نایبان عام امام زمان(عج) هستند و احکام شرعی را از کلیات و روایاتی که به ما رسیده است، استنباط می ‌نمایند...در مسائل اخلاقی و تربیتی نیز باید کارشناسانی باشند که با بررسی و استنباط آیات و روایات، احکام اخلاقی را به دست آورده راه را از چاه تشخیص داده و مشتاقان این مسیر را هدایت فرمایند. 💠مقامات معنوى و مراتب خودسازى مانند فقه و شرع، جوارحى نیست که حد و مرز روشنى داشته باشد تا بتوان به نگارش آورد، دستور و قاعده عمل داد بلکه به شمارش حالات و ویژگی ها، دستورالعمل‌ هاى متفاوتى مى‌ خواهد؛ تواناى حکیم و راه طى‏کرده مى‌ طلبد تا همواره دستور متناسب دهد و راه را بر مشتاقان بنمایاند. امام سجاد(ع) مى‏فرماید: «آن کسی را که انسان حکیم و فرزانه‌ ای نباشد که او را راهنمایی کند، هلاک می‌ شود (بحارالانوار، ج 78، ص 159) 💠 البته بدیهی است که «استاد و راهنما، اگر خودش استادِ شایسته ندیده و یا کامل نبوده و یا عقاید خود را با مبانى اسلام منطبق نکرده باشد، نه تنها خود در گمراهى است، بلکه دیگران را نیز به مهلکه و اشتباه انداخته و باعث تضییع عمر و نابودى جسم آنان مى‌گردد، حتّى اگر کسى با جذبه، به مطلوب و گوهر یکتاى هستى دست یافته باشد، اگر چه کامل هم باشد، نمی‌تواند راهنماى دیگران گردد، زیرا خود راه و چاهى ندیده است (شرح غزلیات حافظ، تالیف آیة الله سعادت پرور) 📗برگرفته از کتاب #همای_سعادت https://ketabrah24.ir https://eitaa.com/daftaremarefat ☑️ @amin_enqelab

🔔ثبت‌نام درس خارج استاد «سید مجتبی خامنه‌ای» در سال تحصیلی 1401- 1402 📚بحث خارج فقه «مُستَثنَیات غیبت» و بحث خارج اصول «برائت» در سیزدهمین سال تدریس خارج فقه و اصول در حوزه علمیه قم 📌طلاب و فضلای مقطع خارج برای شرکت در این درس می‌تواند از طریق لینک https://formafzar.com/form/akaxi برای ثبت نام اقدام نمایند. ☑️ @amin_enqelab

💢هندسه‌ معرفتی انقلاب جلسه اول دوره ارائه شد و پس از آن هر یک از شرکت کنندگان تقریر خود را تحرير کرده و ارسال نمودند. در پایان متن زیر به عنوان‌ تقریر برگزیده انتخاب گردید.👇🏻

✅ #تقریر_برگزیده جلسه اول دوره "هندسه معرفتی انقلاب" ✍🏻 مقرِّر: با نام کاربری " لااله الا هو " 🔸تبیین نقش مولفه‌ها و عناصر بنیادین با روشن شدن دو مفهوم: ۱. انقلاب اسلامی ۲. اندیشه معارفی 👈🏻 تعریف انقلاب: انقلاب یعنی تغییری که باعث برداشته شدن چارچوب اصلی، پایه‌ها و عناصر یک جامعه از ریشه و دگرگونی اساسی آن شود. هر تغییر اجتماعی به انقلاب نمی‌انجامد. 🔹 تبیین هویت انقلاب: ۱. آیا انقلاب اسلامی یک قیام اخلاقی بود بر علیه یک حکومت ضد اخلاقی (حکومت پهلوی) ۲. آیا انقلاب اسلامی شورشی بود از طبقه فرو دست جامعه برعلیه طبقه مرفه برای رسیدن به یک جامعه یک طبقه. ۳. آیا انقلاب اسلامی یک قیام ملی بود که دارای خصوصیات و ویژگی‌های ایرانی بود. روایت‌های دیگری هم می‌تواند باشد اما ما معتقدیم هیچ یک از این روایت‌ها نمی‌توانند بیان درستی باشند از حقیقت انقلاب اسلامی باشند. 👌🏻بیان حضرت آقا راجع به انقلاب اسلامی: انقلاب اسلامی با همه انقلاب‌های دیگر متفاوت است، نه یک انقلاب صرفا معنوی و فرهنگی نه یک انقلاب صرفا اقتصادی است نه یک انقلاب صرفا سیاسی است، یک انقلاب همه جانبه است مثل خود انقلاب. همان‌طور که خود انقلاب اسلامی ابعاد معنوی و اخلاقی ابعاد الهی دارد در عین حال ناظر بر زندگی مردم است و نیز دارای ابعاد اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و ابعاد مختلف است و از ماندگاری و روز به روز زنده‌تر شدن این انقلاب در منطقه و جهان همین وجود ابعاد گوناگون است که با نیازهای بشر متوازن و همراه است. بنابراین انقلاب اسلامی یک انقلاب همه جانبه بود. انقلاب اسلامی یک قیام پیامبرانه بود. به تعبیر حضرت آقا انقلاب اسلامی ادامه دهنده‌ی مسیر پیامبران است یعنی مواجه‌‌ای که پیامبران با جامعه خودشان داشتند مساوی بود با مواجه امام خمینی با جامعه عصر خودش. در واقع امام خمینی شاگرد مکتب پیامبران است. 🔸کلام حضرت آقا در خصوص حرکت انبیاء جهت تبیین بهتر جایگاه انقلاب اسلامی: حرکت انبیاء حرکت برای توحید است اساس کار انبیاء دعوت به توحید است، دعوت به توحید فقط به این معنا نیست که عقیده پیدا کنیم خدا یکیست. عقیده به توحید یک پایه و زمینه اساسی جهانبینی است که زندگی را می‌سازد. تعبیر حضرت آقا: مکتب امام خمینی مکتب توحیدی است (قیام لله) انبیاء آمدند شکل جامعه را مورد اعتراض خودشان قرار دادند و یک هندسه جدید را برای شیوه زندگی بشر ارائه دادند. و با وارد شدن به جامعه‌ای که از توحید دور شده یک شیوه جدید زندگی مطابق با نیازهای انسانی که همان حیات طیبه است را به مردم ارائه دادند. 🔹هدف پیامبران هدف توحید بود هدف امام خمینی هم توحید بود، توحید پیامبر توحید محض بود... (توحید هدف بزرگ بعثت است) جریان انقلاب اسلامی ذیل حرکت تاریخی پیامبران قرار می‌گیرد. انبیاء وقتی آمدند به ساختارهای غلط اجتماعی ضربه زدند و به سرعت دشمن پیدا کردند امام هم همین طور بود. انقلاب اسلامی یک قیام است برای ارائه شیوه جدید زندگی با آغاز انقلاب اسلامی دوران جدیدی از عالم شروع شد و نگاه امام صرفا به منطقه ایران نبود بلکه یک پیشنهاد جدیدی از زندگی و نگاه به دنیا رو داشت به عالم ارائه می‌کرد و دارد ما را وصل می‌کند به جریان پیامبران 🔸بیانات حضرت آقا: با انقلاب اسلامی و با مبارزات طولانی مردم برای حفاظت از اسلام عصر جدیدی در عالم بوجود آمده و پیش رفته، قدرت‌های مادی دنیا(امریکا) چه بخواهند چه نخواهند تاثیرات این دوران بر روی دولت‌ها و ملت‌های ضعیف و قوی محسوس است. این دوران جدید را باید دوران امام خمینی نامید. این قیام پیامبرانه یک شیوه جدید زندگی و حکمرانی را ارائه کرده و منحصر به ایران نیست، خودش هر لحظه خودشو را کامل می‌کند و هم این تاثیر را بر همه عالم گذاشته است و ما باید قدر دان و علمدار این انقلاب باشیم. 🔹خصوصیات دوران امام خمینی (رحمه‌الله‌علیه): گسترش باورهای مذهبی (انقلاب در یک فضای ضد مذهب ابعاد معنویت را برای مردم گشود و به ما یاد داد عالم علاوه بر جنبه مادی جنبه معنوی دیگری دارد که همه آرامش و خوشی و آمال و سعادت ما در آن هست و نیز هویت داد به ارزش انسان. ادامه پست بعد...👇

🔸مقدمه‌ای در تبیین اندیشه معارفی ناب: اندیشیدن در اسلام نه تنها آزاد است بلکه لازم و واجب است. بیان قران: یبیّن الله لکم الایات لعلکم تتفکرون "خداوند بدین روشنی آیات خود را برای شما بیان کند، باشد که تفکر نموده و عقل خود به کار ببندید" کسی که اهل تفکر نیست از هدایت دور شده آیات خدا روشن شده برای کسی که فکر کند. حدیث: ان التفکر یدعو الی البر و العمل به "اندیشیدن انسان را به نیکی و انجام آن می‌کشاند. پس ما در گام قبل از عمل باید یک متفکر خوب باشیم. 🔹منظور از تفکر، تفکری است که ما را به یک علم نافع برساند که بتواند قلب ما، ذهن ما، عمل ما و جامعه‌ی ما را یک گام به سمت سعادت هدایت کند این تفکر است که یک ساعتش از ۷۰ سال عبادت برتر است. 👌🏻 سه اصل مهم یک دستگاه فکری اسلامی از منظر حضرت آقا (ویژگی‌های یک اندیشه معارفی): ۱. خروج از ذهنیت گرایی محض و بحث کردن، ناظر بر زندگی فردی و اجتماعی یعنی فعالیت یک دستگاه معارفی باید مثل یک چراغ زندگی ما را روشن کند. ۲. مسائل فکری بصورت پیوسته و یک پارچه و منسجم مورد مطالعه قرار بگیرند یعنی باید دین را به عنوان یک واحد بهم پیوسته مطالعه کرد و تاثیر هر عنصر را بر عنصر دیگر کشف کرد. ۳. در استنباط‌های ما متون دینی اصل قرار بگیرند نه سلیقه‌ها و رویکردهای شخصی که مهم‌ترین و اصیل‌ترین منبع قرآن است. 👈🏻رابطه بین انقلاب و اندیشه معارفی: انقلاب اسلامی تکیه دارد بر یک اندیشه‌ی معارفی اگر این اندیشه معارفی را از حرکت انقلاب اسلامی بگیریم جز یک حرکت کور و خشک و بیراهه نخواهیم داشت. مهم این است که بفهمیم انقلاب اسلامی ریشه در کدام یک از مبانی اسلامی و کدام جهان بینی‌ها دارد. #دوره_هندسه_معرفتی_انقلاب #تقریر_نویسی ☑️ @amin_enqelab

📘 #اصول_زندگی‌ساز_اسلام °• ♡ گلچین نظام‌مند بیانات رهبر حکیم انقلاب در دو موضوع ایمان و توحید. تنظیم شده به صورت درسنامه قیمت پشت جلد: ۶۵/۰۰۰ قیمت با ۲۰ درصد تخفیف: ۵۲/۰۰۰ 💥خرید کتاب: https://yaranmehraban.ir/product/principles-islamic-life/ توضیحات در خصوص کتاب: https://rasanews.ir/002rkq ☑️ @amin_enqelab

⛔️زنجیره انتحار فرهنگی ⭕️ غبار فتنه و هویتی که فراموش شد! 🔺یک خطای راهبردی بزرگ و غیر قابل چشم پوشی که برآمده از رویکردهای امنیتی به موضوعات اجتماعی است و این چند روز سرتتیر تحلیلهای صداو سیما و جریان‌های انقلابی بود، این گزاره بود که «اغتشاش‌گران امسال خیلی زود وارد فاز براندازی شدند و پرده از هدف شوم خود برداشتند در نتیجه مردم نیز بسیار سریع دست روشده آنها را دیدند و قضیه فیصله پیدا کرد.» 🔺 با همه احترامی که برای تحلیل‌گران دلسوز جبهه انقلاب قائلم و با همه وجود به سالهای طولانی مجاهدت‌های آنها احترام می گذارم، لکن این گزاره بسیار اشتباه اگر چیزی بیش از یک رجز رسانه ای باشد و مبنای برنامه ریزی عملیاتی دستگاه های مسئول واقع شود، باید بدانیم این فتنه همچنان آتش زیر خاکستر باقی خواهد ماند و باید نه هر چند سال یک بار که هر سال چند بار با رویدادهای تلخی همچون قرآن سوزی و حمله به نمادهای دینی و تعرض به نوامیس مواجه باشیم و هربار هم پس از چند روز پیروزمندانه آتش فتنه را خاموش شده بدانیم. 🔺فتنه برافروخته شده این روزها گرچه از منبع سوختی چون نارضایتی اقتصادی و گروه های معاند سیاسی هم تغذیه می کند، امّا به شدت دارای عمق فرهنگی است، در واقع دشمن در این فتنه چاشنی انفجاری بمبی را فعال کرده است که بیش از بیست سال است در عمق فرهنگی جامعه کاشته و هربار به کمک ابزار رسانه و با همکاری پیاده نظام نفوذی خود بر عمیق ترین لایه شناخت انسان ایرانی وارد کرده و بر حجم باروت آن افزوده است و اکنون با اطمینان از کافی بودن مقادیر مواد منفجره چاشنی آن را فعال کرده، تا ما یکی پس از دیگری کسانی که سالها بر سر طعام فرهنگی آنان نشسته و لذت و کینه را با هم درآمیخته‌اند را ببینیم که دست به انتحار می‌زنند و با انفجار خود در بخشی از جامعه شکاف ایجاد می‌کنند. 🔺از این رو به شدت معتقدم شعار "حجاب بهانه است اصل نظام نشانه است" نه تنها شعار اصلی آنها نیست بلکه براندازی نیز هدفی میانی است که برای سرگرم کردن طیف امنیتی نظام و گمراه کردن آنها به زبان آورده‌اند، از قضا این بار بسیار بیشتر از براندازی را نشانه گرفته اند، قرار است بخش عمده ای از جامعه که به گمان آنها از سبک زندگی دینی دل خوشی ندارند در یک زنجیره طولانی مدت و به هم پیوسته، دست به انتحار بزنند... 🔺در دینداری مردم و دلبستگی بسیاری از آنها به ارزشها تردیدی نیست امّا زنجیره انتحار فرهنگی بسیار زودتر از آنچه فکرش را بکنیم با اندک بهانه ای گسترش می یابد و برای جلوگیری از چنین رویدادی علاوه بر فهم امنیتی باید عقلانیّت فرهنگی نیز داشت و به کار گرفت... ✍میثم قاسمی 5مهر1401 @tooshe_noor ☑️ @amin_enqelab

🚨 چرا #رهبر_انقلاب مخالف اسیر شدن فرزندان خود در جنگ بودند؟ 💠 سردار کوثری آخرین فرمانده سپاه محمد رسول الله(ص) در دوران دفاع مقدس نقل می‌کند سید مصطفی فرزند بزرگ رهبر انقلاب و سید مجتبی فرزند دوم ایشان در دفاع مقدّس از بسیجی‌های لشکر بودند که با نام خانوادگی دیگری در جبهه حضور داشتند. به ما پیغام داده بودند که این دو نفر #اسیر نشوند، ولی اگر شهید یا جانباز شدند، عیبی ندارد. سردار کوثری می‌گوید اتفاقاً چند سال قبل مستقیماً از رهبر انقلاب نسبت به اینکه چرا نباید فرزندانشان اسیر می‌شدند سوال کردیم که فرمودند: اگر اینها شهید می‌شدند، بنده پدر شهید می‌شدم ولی اگر #اسیر می‌شدند چون فرزند رئیس جمهور بودند، عراق سعی می‌کرد از ایران برای آزادی آنها امتیاز بگیرد و بنده هم امتیاز بده به کسی نیستم. 🌐پایگاه اطلاع رسانی حوزه، سال انتشار ۱۳۹۰ 🔹تخریبچی ☑️ @amin_enqelab

💠 #تقریر جلسه دوم دوره هندسه معرفتی انقلاب ✍🏻 نام کاربری مقرر: گل نرگس بسم الله الرحمن الرحیم ✅ اصلاحات بنیادین پیامبر (ص) : پیامبر گرامی اسلام (ص) قبل ازبعثتشان مانند دیگران و در جامعه زندگی می‌کردند و گوشه نشین نبودند اما نسبت به وضع جامعه احساس نارضایتی داشتند. اما بعد از بعثت، بر اساس ارتباط درونی و خالصانه‌ی با خدا، تحول و انقلابی در وجودشان صورت می‌گیرد، که به واسطه‌ی این تحول درونی و با اتصال با عالم ملکوت و معرفت عمیق الهی و احساس مسئولیت نسبت به مردم جامعه، عده ای را همراه خود می‌سازند آن افراد هم بر اساس ظرفیت خود خالص شده و با ایشان همراهی می‌کنند و این چنین، ایشان با تکیه برخدا با مردم مستضعف شروع به اصلاحات بنیادین می‌نمایند. 🔆 انقلاب اسلامی یک انقلاب پیامبرانه باهمان مشخصات و ویژگی ها؛ انسان‌های غیر معصوم نیز، اگر با پیروی از اسلام، خود را اصلاح نمایند، این اصلاحشان، اصلاح پیامبرانه خواهد بود. امام خمینی(ره) نیز بخاطر تهذیب نفس و مجاهدت‌های درونی‌اش به جایی می‌رسد که وظیفه‌ی احیای دوباره‌ی اسلام را بر دوش خود احساس می‌نماید. حضرت امام (ره) به خاطر انجام وظیفه‌ای که خدا بر دوش او نهاده بود و با تکیه بر مستضعفین کار خود را شروع کرد. ✅ هدف انقلاب اسلامی: 💢 یکی از اهداف اصلی انقلاب اسلامی تشکیل جامعه‌ای توحیدی است که در آن، باید بر سر راه رشد و تعالی انسان مانعی وجود نداشته، مردم نیز با یکدیگر ارتباطی ایمانی و واقعی داشته باشند. 🔆 هندسه‌ی معرفتی انقلاب هندسه‌ای توحیدی: توحید یک نظریه‌ی اجتماعی است و باید آن را اصل و اساس همه‌ی روابط اجتماعی و قوانین قرار دهیم. توحید به ما می‌آموزد که انسان‌ها از یک مبدأند و صاحب آفرینش یکی است. این بینش بین ما وحدت ایجاد می‌کند و به ما احساس توجه می‌دهد. آنهایی که بر خلاف فطرت خود عمل می کنند و از انسانیت دور می‌شوند، باید با مجاهدت‌ها بیدار شوند و انسانیت را تثبیت نمایند. جامعه‌ی توحیدی به دور از خودخواهی هاست و انسانیت در آن رشد یافته است. 🔆 چهار اصل از دیدگاه توحیدی: ۱- اصل، خویشاوندی فطری همه انسانها. ۲- وحدت و یکسانی جوامع در رابطه‌ی با خداوند است. ۳- یکسانی و برابری همه‌ی جوامع در امکان تعالی و تکامل. ۴- هماهنگی حرکت جهان اسلامی با جهان پیرامون . 💢 این چهار اصل به ما نشان می‌دهد وقتی که همه‌ی ما از گوهر خلافت الهی برخورداریم، و همه از نعمت تعقل بهره مندیم؛ پس امکان رشد داریم. عالم به سمت مبدأ خودش در حال تکامل است، و ما باید از قوانینی که خداوند بر آنها حاکم است، تبعیت کنیم. آن جامعه ای که با این قوانین حرکت می‌کند و با قوانین الهی هماهنگ است سرعت پیشرفتش چند برابر است. ☑️ @amin_enqelab

❁﷽❁ 🎥 #کلیپ_تصویری 🔻السَّلامُ عَلَيْكَ یا حَسَنِ بْنَ عَلِيٍّ الْهادِي شهادت امام حسن عسکری (ع) را تسلیت عرض میکنم‌ ☑️ @amin_enqelab

🔆 کتاب #شهد_بندگی را رایگان مطالعه کنید.😍 ✍ اثر استاد احمدرضا حسین زاده 💐 کتاب شهد بندگی شامل دل نوشته ها و توصیه های اخلاقی است که به مناسبت ماه رمضان نگارش یافته است. محتوای این کتاب به ماه مبارک اختصاص ندارد و می تواند آغازی باشد برای ارتباط زیباتر با خدای متعال. 👌این کتاب در اپلیکیشن کتابخانه قائمیه منتشر شده است لذا میتوانید با نصب رایگان کتابخانه قائمیه کتاب شهد بندگی را مطالعه بفرمایید. 📘لینک مطالعه کتاب👇 https://www.ghbook.ir/Book/13705 @meshkat_noor1

🔰 در مصائب «لُکنت» (نگاهی دیگر به حوادث اخیر) 🔺 امروز شاید در میانه بزرگترین جنگ تاریخی علیه جبهه حق باشیم. در هیچ دوره ای با این شدت و گستردگی تمام اراده و سرمایه اهل باطل به میدان نیامده است. دلیل گستردگی این جنگ، استفاده گسترده از نیروی نظامی نیست بلکه هجوم بی سابقه به ذهن و روان مردم است. 🔺البته هجوم به انقلاب اسلامی همواره با آزار ذهنی مردم و نا امید کردن ایشان همراه بوده اما آنچه امروز با آن مواجهیم نسخه ای پیچیده تر، پیشرفته تر و حشیانه تر از همیشه است. در این باب نکات متعددی می توان نوشت ولی آنچه دغدغه این نوشته است مجموعه بی شمار «تریبون» های فعال در کشور است. 🔺 یادم هست در سال 88 در سطوح مختلف، مراجع فکری و تریبون های متعددی به نسبت کار خود را انجام می دادند و بخشی از شبهات را حل می کردند و در نهایت کار به رهبری می رسید اما امروز و پس از گذشت روزها از شروع حوادث، همه منتظر ورود رهبری و تبیین ایشان بودند. 🔺واقعا هزاران تریبون ریز و درشت در این کشور چه می کنند؟ چرا کارکرد تبیینی خود را از دست می دهند؟ چرا بسیاری از این تریبون ها حتی مخاطب شدیدا انقلابی خود را نیز نمی توانند قانع کنند؟ چرا ادبیات برخی از آنها در هیچ رتبه ای «ارزش افزوده» برای انقلاب تولید نمی کند؟ 🔺 کدام یک از صاحبان این تریبون در میان کارهای رنگارنگ فرهنگی و ترویجی خود جوان و نوجوانی معمولی را فرض گرفته اند و تلاش کرده اند او را قانع کنند؟ دشمن و طراری و غداری او را در نظر گرفته اند و تلاش کرده اند در برابرش استدلالی ارائه کنند و گرهی از ذهنی باز کنند؟ آیا می دانیم سکوت و رخوت ما در تبیین، باعث شده که امروز باید در برابر کشوری (آمریکا) که پلیس آن سالانه هزار نفر از مردم عادی خود را می کشد برای مرگ ( و نه کشته شدن) یک دختر جوان پاسخگو باشیم؟ یا از سوی کشورهایی که در تاریخ نزدیک خود میلیون ها نفر بی گناه را قربانی کرده و میلیون ها زن را با سیاست های خود در معرض تعرض و نابودی قرار داده اند، نقد شویم و گروهی از مخاطبان ایرانی خودمان نیز این صحنه سازی را باور کنند؟ 🔺 اساسا آیا این تریبون ها با «امر ذهنی» امروزِ گروه های مختلف ایران آشنا هستند؟ آیا می دانند به چه شکل دشمنیِ دشمن ترور ذهنی مخاطب را هدف گرفته است؟ یا دچار «لکنت»ی عمیق و خطرناک هستند؟ 🔺 واقعا باید در وضعیت برخی نهادها و سازمان های فرهنگی این کشور تجدید نظر جدی کرد و البته دوستان انقلابی و خصوصا طلاب باید بدانند که راهی جز عبور از بروکراسی فرهنگی در این برهه و ابداع و تلاش و تامل نیست. حرفهای شعاری و کپی کاری های تریبون های کم اثر را باید رها کرد و به دوران تبیین گری خامنه ای و مطهری بازگشت ... 🔺 در اینجا مشکلات متعدد است و مهمترین آنها به نظر بنده، عدم «معاصرت» و گمگشتگی تاریخی برخی از صاحبان فکر و تریبون ماست، که درباره آن بیشتر بحث خواهیم کرد ان شاء الله 🖊 سید محمد هاشمی @ofoqemobin 🔰 @amin_enqelab

🔔 مصاحبه کاری متفاوت! بی تفاوتی درد جامعه است و دوای آن در شریعت اسلام، پایبندی به اصل امر به معروف و نهی از منکر است. 🔰 @amin_enqelab

📲 نسخه PDF | رفتار نبوی 👈 مروری بر سیره فردی و اجتماعی پیامبر اعظم(ص) براساس بیانات رهبرانقلاب 💐 سالروز ولادت پیامبر اعظم حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه و آله وسلم و امام صادق علیه‌السلام را تبریک و تهنیت عرض میکنم.

💢استمرار انقلاب در گرو ادامه خط جهاد تبیین 🔅 انقلاب اسلامی بر اساس الگوی گفتگوی مستقیمِ امام با جامعه و امت شکل گرفت. حضرت امام راحل حزب تشکیل نداد او حلقه ای از نخبگان را میان خود و مردم قرار نداد‌. او بر فهم و اراده خود مردم حساب کرده بود و تمام تلاش خود و اطرافیانش بر ارتباط با بدنه مردم، ایجاد راه گفتگو مستقیم و ارتقاء سطح بینش امت بود. 🔅می‌توان به جرئت گفت اگر نهضت جهادتبیین توسط مقام معظم رهبری، شهیدمطهری، شهیدبهشتی، شهید هاشمی نژاد و دیگر بزرگان شکل نمی‌گرفت، مردم هیچگاه به مرحله خلق بزرگ ترین انقلاب قرن نمی‌رسیدند. جلوه هایی از فداکاری و گذشت و ایثار هم که از شهدا بروز میکرد نتیجه تبیین روشنی بود که از اسلام توسط بزرگان جهاد تبیین انجام گرفته بود. امروز هم وظیفه ما ادامه دادن جهاد تبیین است. 🔅اما آیا بحث تبیین بدون فهم مخاطب، نیاز ها و شرایط او امکان پذیر است؟ از مطالعه کتاب های مقام معظم رهبری و شهید مطهری روشن می‌شود آنان چقدر دقیق به نیاز مخاطب و حساسیت های او توجه داشته و از نقطه مشترک با مخاطب بحث خود را آغاز می‌کردند. 🔅اغتشاشات اخیر نشان داد دشمن در تلاش است تا اختلافات سطحی مردم را تبدیل به شکاف و گسست طبقاتی نماید. برای جلوگیری از این خطر، تبیین بهترین راه وحدت بخش جامعه است.‌‌ جهاد تبیین تنها راه برون رفت از این چالش است. اما آنچه باید مورد دقت قرار بگیرد توجه به عناصر تبیین است. 🔅بعد از فهم و معرفت عمیق به مساله، آگاهی نسبت به مخاطب وضعیت فکری و احساسی، توجه به خواسته ها و آرمان های او مهم ترین عنصر تبیین است. لذا مطلوب نیست حرف های صحیح را خام ارائه کرد. اگر ما برای تبیین ارزش های انقلاب بر اساس فهم و شرایط مخاطب تلاش نکنیم و با او به گفتگو ننشینیم و به ارتقاء بینشی او اهمیت ندهيم، عاقبت نسلی را از دست خواهیم داد. ✍🏻 محمدمهدی حسین زاده اصفهانی #جهاد_تبیین 🔰 @amin_enqelab

🔹به مناسبت روز شهادت آیت الله سید مصطفی خمینی🔹 ✍🏻 متأسفانه وزانت و جایگاه علمی ایشان به خوبی معرفی نشده است درحالی که از بزرگان زمانه خود چیزی کم نداشته اند. 🎥 به همین مناسبت دو کلیپ در خصوص جایگاه علمی ایشان تقدیم می گردد:

🎥 آیت‌الله شهید سیدمصطفی خمینی همتای علمی آیت‌الله شهید سیدمحمدباقر صدر بود. | شماره ۱ ▫️آیت‌الله سیفی مازندرانی: 🔸ایشان با اینکه سن چندانی نداشت اما یک فقیه مسلّم بود و کتاب‌هایی که از ایشان باقی مانده، بسیار عالمانه نوشته شده است. 🔹به جرأت بگویم ایشان چیزی کمتر از شهید محمد باقر صدر نداشته و در عرض ایشان و همتای علمی – انقلابی ایشان بوده است.

🎥 برتری علمی آیت‌الله شهیدسیدمصطفی خمینی نسبت به آیت‌الله شهید صدر به روایت آیت‌الله شب‌زنده‌دار| شماره ۲ 🔹آیت‌الله شب‌زنده‌دار: از کتاب‌های ایشان (شهیدسیدمصطفی خمینی) نشان داده می‌شود که در تتبع، اوسع از شهید صدر است. تفکرات مرحوم شهید صدر در یک محدوده‌ای در اصول وجود دارد: مرحوم #شیخ_اعظم، مرحوم آقای #آخوند، مرحوم آقای #نائینی، مرحوم #آقا_ضیاء، و به ندرت آقای #اصفهانی و #محقق_خوئی که استادشان بودند. 🔸ایشان معمولاً در همین حدود سیر می‌کنند ولی مرحوم آقای #حاج_آقا_مصطفی، این‌ها که هست مازاد بر این‌ها هم دارد مثلاً فرض کنید که مرحوم #حاج_شیخ_عبدالکریم_حائری، حتی #مرحوم_علامه_طباطبایی، مرحوم آقای #بروجردی و دیگران. انسان می‌بیند که حرف‌های این‌ها را هم متعرض می‌شود، مطالعه کرده است و یک دامنه وسیع‌تری را ایشان مورد مطالعه قرار می‌دهد. چون بعضی‌ها هستند که تتبع دارند ولی دقت ندارند، بعضی‌ها هم دقت دارند ولی تتبع ندارند. ایشان جامع بین منقبتین است که هر دو را در وجود خودش جمع کرده است.

💢 "نخبه" کیست و شاخص آن چیست؟ 🖊تحلیلی بر اساس سخنرانی مقام معظم رهبری در دیدار با نخبگان ۱۴۰۱/۷/۲۷ 🔺نخبگان، به‌عنوان پیشبرانِ علم و پیشرفت، همواره مورد توجه مقام معظم رهبری هستند. بنابر نظر ایشان شُکر هر استعدادی، فعّال نمودن آن در جهت رشد و تعالی است‌. بنابراین کسی که استعداد و ظرفیت فکری والا دارد؛ اما آن را اساسا فعال ننموده و یا در مسیر غیرصحیح فعال کرده باشد در حقیقت شکر نعمت استعداد را بجا نیاورده است و می‌بایست جوابگوی خدای متعال باشد. 🔺در امتداد این مبنا، مقام معظم رهبری نخبه را کسی می دانند که استعداد وافر خود را در مسیر صحیح فعال نموده باشد‌؛ لذا افرادِ با استعدادی که هوش خود را در مسیر استعمار و ظلم فعال نمودند، اساساً نخبه نیستند. 🔺ایشان در تعیین شاخص نخبگی به نکته‌ی راهبردی اشاره کردند که اختصاص به دانشگاه ندارد و '' حوزه'' نیز باید آن را مورد توجه قرار دهد. معظم له دراین‌باره فرمودند: " یک نکته‌ی دیگر که انتظار می‌رود، این است که شاخص ارزیابی نخبه را اصلاح کنیم. امروز شاخص ارزیابی استاد و نخبه و غیره غالباً مقالات است؛ این درست نیست. البتّه من قبلاً هم این را گفته‌ام، من بارها تکرار کرده‌ام این را، شاخصها را "حلّ مسئله" قرار بدهید. مسئله را ارائه بدهید، بخواهید حل کنند. این جمع، این گروه نخبه، این شخص نخبه، این استاد نخبه، یک مسئله‌ای را حل کند برای دستگاه‌های ذی‌ربط؛ این شاخصِ ارتقا باشد، این شاخصِ پذیرش به عنوان رتبه‌ی برتر باشد." 🔺حوزه علميه به‌عنوان نهاد علمی و معرفتی پشتیبان انقلاب اسلامی چه ملاکات و شاخصه‌هایی برای نخبگان و رتبه‌های برتر خود قرار داده است؟ معیار ارزشگذاری طلاب و اساتید برتر چیست؟ آیا می‌توانیم به حوزه انقلابی دست پیدا کنیم درحالی که حل‌کردن مسأله‌های نظام اسلامی معیار درجه اول حوزه علميه نیست؟ 🔺تاریخ پر افتخار و پربار حوزه‌علميه نشان می‌دهد عالمانی در تاریخ منشأ اثر شدند که سوال‌های زمانه‌ی خویش را معیار پژوهش و تحقیق خود قرار داده و جامعه را از چالش های معاصر خود رهایی بخشیدند. 🔺شیخ مفید سرسلسله‌ی مکتب شیعه‌، جهاد عملی خود را بنابر مهم‌ترین مسأله عصر خویش جهت‌دهی کرد. او مشکل اصلی علم کلام را، تعریف‌شدن آن ذیل کلام معتزله تشخیص داد. مسأله او هویت بخشی و استقلال کلام شیعه بود. تشخیص صحیح مشکل و تلاش در حل مسأله باعث شد کلام شیعه، هویتی مستقل از نحله های کلامی دیگر پیدا کند. شیخ مفید در علم فقه نیز مسأله را به خوبی تشخیص داد. او خلط منهج فقهی شیعه با بعضی از مبانی اهل سنت را مسأله اصلی خود قرار داده و بدين ترتیب منهج فقهی شیعه را به خوبی سامان بخشید. برکت علمی شیخ مفید پایان ندارد؛ چرا که او مسأله زمانه خویش را یعنی "کم رنگ شدن مرزبندیهای اصولی مکتب" به درستی تشخیص داد و آن را محور پژوهش با برکت خویش قرار داد. 🔺مقام معظم رهبری درباره مجاهدت علمی شیخ مفید می‌فرمایند: " این‌جا است که یکی از مهمترین وظایف رهبران امت در آن برهه از زمان رخ می‌نماید، وظيفه‌ ای که درست به انجام رسیدن آن می‌توانسته است به معنای حفظ مذهب و معادل جهادی سرنوشت‌ساز باشد. و آن وظیفه عبارت است از این‌که تشیع به مثابه‌ی یک نظام فکری و عملی، مرزبندی شود و برای آن از لحاظ عقیدتی و عملی با استفاده از میراث ارزشمند سخنان ائمه (علیهم‌السّلام) چهار چوبی ترسیم گردد. بدین گونه هویت مستقل و مرز بندی شده‌ی مذهب اهل بیت (ع) مشخص گشته در معرض فهم و استفاده‌ی پیروانش قرار گیرد" (پیام به کنگره شیخ مفید) 🔺حوزه علميه نیز در صورتی می‌تواند خط نورانی علماء سلف را ادامه دهد که حل مسائل زمانه خود را معیار اصلی و شاخص اول قرار دهد و بر این اساس استعداد ها را جهت دهی کرده، فکرها را سمت‌و‌سو بخشيده و بر این معیار، نخبه‌ها و استعدادهای برتر را برگزیند. ✍🏻 محمدمهدی حسین زاده اصفهانی ۱۴۰۱/۸/۱ 🌐 خبرگزاری حوزه https://hawzahnews.com/xbW8H #نخبه #حوزه_علمیه @menhaj_hoseinzade

⭕️ بشر محتاج به عالم است 🔸 عارف واصل حضرت آیت‌الله سعادت‌پرور (ره): ✨ ای عزیزان من! بشر محتاج به تمام عالم است، با این احتیاج اگر خدا را نشناخته باشید و بخواهید رفع احتیاج خود کنید به شرک و هزار گونه ناملایمات و صفات ناپسندیده مبتلا خواهید شد. 📚 #پندنامه_سعادت ۵ #تربیت 🔰 @amin_enqelab

🚨اين قسمت از کتاب مطالعه شود! فایلPDF📄| با توجه به شبهاتی که این ایام در خصوص جایگاه زن و آزادی مطرح می شود مناسب است مبانی انسان شناسی اسلامی و نگاه به زن در اسلام مورد مطالعه قرار گیرد تا بتوانیم در #جهاد_تبیین نقش موثری داشته باشیم. 🔺انسان محوری در اسلام 🔺اشتراک زن و مرد در تعالی 🔺زن در نگاه اسلام 📘 کتاب اصول زندگی ساز اسلام| درس نهم #زن_عفت_افتخار ☑️ @amin_enqelab

⚫️مسئولیت این خون های پاک بر گردن کسانی است که به بهانه حجاب، امید را در دل تروریست ها زنده کردند. هر دو در یک جبهه بر علیه مردم... آیا این مدعیان مدنیت، دادخواه این خون ها هم خواهند بود يا خون امثال مهسا امینی ها رنگین تر از این زائرین معصوم است؟ 🔰 @amin_enqelab