مامان اگه میشه با چادر دنبال من نیا! 😔 بچه‌های دیگه من رو مسخره می‌کنن... کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 انتخاب بین دو رویکرد: کنترل یا رشد؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

من در یک مدرسه پادگانی درس خواندم! بچه اصلا قرار نیست زندگی کنه و برای زندگی واقعی آماده بشه! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 در مدارس چه رویکردی استفاده می‌شود؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

ما دو سیستم عامل تربیتی داریم: ‼ کنترل، قانون، تشویق و تنبیه تا برسیم به قانون پذیری ‼ انتخاب، تفکر، احترام و توجه تا برسیم به مسئولیت‌پذیری کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 در مدارس چه رویکردی استفاده می‌شود؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

نتیجه واقعی سیستم عامل کنترل و قانون چرا دختر مریم خانم یهو همه چیش تغییر کرد؟! تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت دوم، بخش اول مرور جلسه قبل: پاک کردن صورت مساله و کنترل محیط یا رفتن به دنبال سیستم عامل رشد! دیدن قسمت اول گفتگو با عنوان انتخاب بین دو رویکرد: کنترل یا رشد؟ نقطه شروع داستان: ایده گرفتن ما از انقلاب صنعتی، برای مساله رشد و موضوعات تربیتی: استفاده از معجزه قانون! نتیجه: بجای زمان گذاشتن برای رشد و اقناع تک به تک آدم‌ها، با گذاشتن یه قانون همه میشن اون چیزی که ما می‌خوایم! با گذاشتن یه قانون ساده تو مدرسه، همه نماز اول وقت می‌خوانند! من میگم می‌تونیم با این کار سرگرم بشیم و خوشحال باشیم، ولی باید قبول کنیم که این پوسته ساخته شده، با رشد از درون فرق داره! سوال: یعنی شما ادعا می‌کنید بدون کنترل، حتما نتیجه می‌گیریم؟! نه لزوما 😏 چون این انتخابگر بودن، خلقت انسان هست! حالا باید از خودمون بپرسیم: اسلام از ما رشد قدرت انتخاب رو می‌خواسته، یا این کنترل کردن رو؟! سوال: تغییر از کجا شروع میشه؟ اول انسان و کودک رو درست بشناسیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

‼ ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت دوم، بخش اول سوال: چجوری مفاهیم انتزاعی مثل خدا رو برای بچه کلاس اولی جا بندازیم؟ باز اینجا دو روش هست: من از 7 سالگی مثلا تا آخر دبیرستان، 12 سال مدام تکرار و القا انجام میدم تا مفاهیم انتزاعی بالاخره جا بیفتد! من از 7 سالگی شروع می کنم به پرورش قدرت تجزیه تحلیل، آینده نگری و ... سوال: اگر فرزند من تمرین قانون‌پذیری نکنه، چجوری پس فردا می‌خواهد وارد عبودیت خدا بشود؟ [ما مسیر عبودیت رو از تمرین مسئولیت‌پذیری می‌دونیم، نه تمرین قانون‌پذیری!] ما برای ایجاد زمینه رشد، ابتدا آگاهی می‌دهیم، بعد فضای عمل می‌دهیم، این همون روش تربیتی خداوند هست که در داستان حضرت آدم علیه السلام آمده است. سوال: چگونه ویژگی‌های خداوند رو به کودک آموزش بدهیم؟ در کودکی با ادراک از رفتارهای ما شروع میشه... مثال زمین خوردن کودک سوال: در مدرسه چی؟ ما باز آگاهی می‌دهیم، بعد فضای عمل! مثال کلاس نرفتن دانش‌آموز سوال: بچه ها تو این سیستمی که میگید، پر رو نمیشن؟! اتفاقا این بیشتر محصول سیستم کنترل هست ... جمع بندی: ما باید انتخاب کنیم در کودکی و 12 سال آموزش و پرورش، می‌خواهیم: قدرت انتخاب و تعقل رو افزایش بدیم! یا تمرکزمون رو بذاریم برای کنترل رفتارها بله این دومی خیلی برای من پدر و مادر جذاب و امن هست، ولی بدونیم که اوکی رشد درونی اتفاق نیفتاده! دین هم همچین چیزی رو از ما نخواسته! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

خدا عشق کرده موجودی بیافرینه که قدرت اختیار و انتخاب داشته باشه! خودمون رو گول نزنیم کنترل کردن با رشد از درون یکی نیست! کنترل کردن، جای عزت نفس، پرورش شخصیت، تقویت آینده نگری و ... نمی‌گیره! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 نتیجه واقعی سیستم عامل کنترل و قانون #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

یه دونه مساله آینده‌نگری، ارزشش از کل کارهای تربیتی و آموزشی که ما انجام میدیم، بیشتره! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

ما بالاخره باید انتخاب کنیم که قدرت انتخاب و تعقل رو افزایش بدیم! یا تمرکزمون رو بذاریم برای کنترل رفتارها بله این دومی خیلی برای من پدر و مادر جذاب و امن هست، ولی بدونیم که رشد درونی اتفاق نیفتاده! و دین هم لزوما همچین چیزی رو از ما نخواسته! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

بچه‌های ما 12 سال مدرسه میرن، ولی نه تنها برای زندگی واقعی آماده نمیشن! حتی خیلی از بچه‌هامون کلی آسیب شخصیتی هم می‌بینن! دوره کوچینگ معلمی، حاصل 8 سال یادگیری من در زمینه معلمی و مدرسه هست! ما این دوره رو برای معلمین خودمون آماده کردیم، ولی بعد فکر کردیم به اشتراک گذاشتنش، می‌تونه بخشی از رسالت واقعی ما باشه! https://iranesch.com/products 🌱 آشنایی با مبانی مدرسه کارآفرینی صهبا: https://eitaa.com/mnazemi/103 🌱 عناوین اصلی این دوره عبارتند از: 👈 فصل اول. مساله یادگیری 👈 فصل دوم. رویکردهای آموزشی 👈 فصل سوم. انواع روش تدریس 👈 فصل چهارم. مساله رشد و شکوفایی 👈 فصل پنجم. مساله انگیزش 👈 فصل ششم. مساله کنترل و انتخاب 👈 فصل هفتم. مساله شخصیت 👈 فصل هشتم. مساله حمایت 👈 فصل نهم. تربیت عقلانی 👈 فصل دهم. تفکر مشارکت و مهارت همکاری 👈 فصل یازدهم. چالش‌های کلاس درس واقعی 👈 فصل دوازدهم. مدیریت آموزشی در فضای کلاس دیدن کامل عناوین دوره 👇 https://eitaa.com/mnazemi/123 @mnazemi .

🌱 عناوین دوره کوچینگ معلمی عبارتند از: 👈 فصل اول. مساله یادگیری سطوح یادگیری بلوم I یادگیری فعال در برابر یادگیری منفعل I خشونت‌های آموزشی 👈 فصل دوم. رویکردهای آموزشی رویکرد انتقالی I رویکرد فرآیندی I رویکرد اکتشافی I رویکرد تعاملی 👈 فصل سوم. انواع روش تدریس بارش فکری I یادگیری از طریق همیاری I تدریس شبکه‌ای I محاکم قضایی I کلاس معکوس I نمایش خلاق I قصه و داستان 👈 فصل چهارم. مساله رشد و شکوفایی آماده شدن برای زندگی واقعی I مسیر دستیابی به شکوفایی I مهارت‌های لازم برای زندگی I ساختارهای تربیتی چیست؟ I بنیان‌های اخلاقی چگونه آسیب می‌بینند؟ 👈 فصل پنجم. مساله انگیزش آسیب انگیزش‌های بیرونی I انواع انگیزش‌های درونی I تشویق کلامی I تشویق تلاش در برابر تشویق هوش I الگوها و نورچشمی‌ها 👈 فصل ششم. مساله کنترل و انتخاب انتخاب، مهمترین مساله پرورشی I قوانین مدرسه I کلید اصلی عزت نفس و شخصیت 👈 فصل هفتم. مساله شخصیت اصل تفاوت‌های فردی I احترام و توجه فردی I ساخت پیام توجه 👈 فصل هشتم. مساله حمایت امنیت I احساس تعلق I حمایت عاطفی 👈 فصل نهم. تربیت عقلانی قدرت تجزیه و تحلیل I مهارت شنیدن و مشورت گرفتن I عزم و اراده I مساله دیدن I آینده‌نگری 👈 فصل دهم. تفکر مشارکت و مهارت همکاری 👈 فصل یازدهم. چالش‌های کلاس درس واقعی بینش مدرسه‌داری I شناخت و حل ریشه‌ای مشکلات I واکنش استاندارد: حمایت، جبران، تشویق و تنبیه I عبور از رفتار استاندارد و برنامه‌ریزی فردی I تقویت شخصیت و رشد شناختی I بینش ما نسبت به خط قرمزها 👈 فصل دوازدهم. مدیریت آموزشی در فضای کلاس مساله یادگیری موثر I طراحی آموزشی I خط قرمزهای طراحی آموزشی I انتخاب رویکرد و الگوی تدریس برای تهیه دوره کوچینگ معلمی می‌توانید از لینک زیر استفاده کنید: https://iranesch.com/products @mnazemi .

‼ نتایج آزمون پرلز 2021: کیفیت آموزش ایران جزو ضعیف‌ترین‌‌ها در جهان است! آزمون تیمز روند آموزش ریاضیات و علوم و آزمون پرلز پیشرفت سواد خواندن را می‌سنجد. دانش‌آموزان ایرانی در پرلز 2021، نمره 413 را کسب کردند و از مجموع ۵٧ کشور شرکت‌کننده در جایگاه ۵٣ قرار گرفتند. بعد از ایران کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی قرار دارند. کشورهای سنگاپور با نمره 587، ایرلند 577، هنگ کنگ 573 در صدر جدول هستند. همچنین فدراسیون روسیه با نمره 567 در رتبه چهارم، انگلیس 558 در رتبه 6، فنلاند 549 در رتبه 9، ایالات متحده 548 در رتبه 11، چین تایپه 544 در رتبه 12، آلمان 524 در رتبه 26، فرانسه 514 در رتبه 32 قرار دارند. همچنین از کشورهای همسایه ترکیه با نمره 496، قطر 485، امارات 483، بحرین 458، عربستان 449، آذربایجان 440، ازبکستان 437 و عمان 429 در مقایسه با ایران وضعیت بهتری دارند. ‼ سواد خواندن و درک مطلب که از مهمترین اهداف آموزشی خصوصا دوره ابتدایی می‌باشد، اثر مستقیم در مساله یادگیری دارد و همچنین نقش به‌سزایی در رشد عقلانی، اجتماعی و عاطفی کودکان دارد. جالب است بدانید که ریشه خیلی از مشکلاتی که ما حتی در بزرگسالی تجربه می‌کنیم، در اثر همین ضعف در سواد خواندن است! زیرا از یک طرف در رساندن منظورمان به طرف دیگر و از طرف دیگر در فهم منظور طرف مقابل دچار مشکل هستیم. @mnazemi .