تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت اول، بخش اول مساله. معمولا ما والدین نگران محیط جامعه و تفاوت‌های فکری و فرهنگیش هستیم! بچه‌م چه می‌شنوه؟! از کی الگو می‌گیره؟! نکنه از ما و تفکر ما فاصله بگیره؟!! پاسخ: دو رویکرد کلی میشه داشت! برای مثال مامانی تعریف می‌کرد بچه‌م به من گفته با چادر دنبال من نیا! من پیش دوستام خجالت می‌کشم! 👈 رویکرد اول: محیط رو جوری بتونیم ایزوله کنیم که هیچ حرف غیری نشنوه! حداقل تا دانشگاه بتونیم محیط رو یکسان‌سازی کنیم! همچنین فضای مجازی و فامیل و جامعه هم. 👈 تفکر دوم: همین رو فرصتی برای گفتگو و رشد ببینیم! ❗اول احساسش رو درک کنم: آره نگرانیت رو می‌فهمم! حتی خود من هم خیلی وقت‌ها نگران این هستم که نکنه من زیبا نباشم و ... ❗بعد با هم ریشه‌ها رو پیدا کنیم: آره خب همه ما نیاز به دیده شدن داریم، بیا ببینیم چه راه‌هایی برای دیده شدن و گرفتن توجه مثبت وجود داره! ✅ برای انتخاب بین این دو تا رویکرد باید فلسفه شون و اثراتی که دارند رو خوب بشناسیم. ریشه تفکر اول، مبتنی بر معجزه سیستم عامل قانون و قانون‌پذیریه! که برای ضمانت اجرایی‌ش هم میره سراغ انواع تشویق و تنبیه‌ها! اوج تکامل این سیستم عامل وقتی بود که روانشناس‌ها به ما قول دادن: اگر رفتارهای یه نفر رو عوض کردی! کم کم تفکرات و شخصیت اون آدم هم عوض میشه! پس با خیال راحت قانون بذار، کنترل کن! تشویق و تنبیه کن! بعد بشین و لذتش رو ببر! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت اول، بخش دوم سوال. در مدارس ما از کدام رویکرد استفاده می کنیم؟ اکثر مدارس ما، پادگانی اداره می‌شوند! فقط یه تابلو مدرسه به عنوان پوشش دارند! 😅 چرا؟ چون می‌خواهیم با یکسان‌سازی، به حداکثر رشد و به بهترین نتیجه در کنکور برسیم! خب مشکلش چیه؟! ❗تلف شدن 12 سال عمر بچه‌های ما و آماده نشدن برای مسائل زندگی واقعی! 👈 عدم کسب ارزشمندی واقعی 👈 آماده نشدن برای روابط اجتماعی 👈 آماده نشدن برای کسب و کار 👈 و... ❗جواب احمقانه‌ای که در کنکور می‌گیریم! از بین بردن عزت نفس جامعه و ایجاد سرخوردگی!! سوال. انتخاب محیط گلخانه‌ای هنوز اولویت ماست! چه مشکلی با این دارید؟! ❗ قدرت انتخاب رو اگه از بچگی تمرین نکنید، سال به سال پیامدهای سنگین‌تری در انتظار بچه و خانواده است! ❗زمانی یکدفعه سیلی واقعیت رو دریافت می‌کنیم و این شکاف فرهنگی سرمان خراب میشه که دیگه کاری از دست‌مون برنمیاد! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

مامان اگه میشه با چادر دنبال من نیا! 😔 بچه‌های دیگه من رو مسخره می‌کنن... کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 انتخاب بین دو رویکرد: کنترل یا رشد؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

من در یک مدرسه پادگانی درس خواندم! بچه اصلا قرار نیست زندگی کنه و برای زندگی واقعی آماده بشه! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 در مدارس چه رویکردی استفاده می‌شود؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

ما دو سیستم عامل تربیتی داریم: ‼ کنترل، قانون، تشویق و تنبیه تا برسیم به قانون پذیری ‼ انتخاب، تفکر، احترام و توجه تا برسیم به مسئولیت‌پذیری کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 در مدارس چه رویکردی استفاده می‌شود؟ #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

⁉️ می‌دونید مدارس چجوری خلاقیت بچه‌ها رو از بین می‌برن؟! تو این کلیپ سعی کردم با یک مثال از مدارس فنلاند این موضوع رو براتون بگم؛ همانطور که می‌دونیم یکی از محورهای اصلی تحول نظام‌های آموزشی در دنیا، گذر از آموزش منفعل یا حافظه‌محور به سمت یادگیری فعال یا اکتشافی هست. ما در مدرسه کارآفرینی صهبا، می‌خواهیم برای جذب همکاران جدید و ارتقای مهارت معلمین، یک کارگاه «طراحی آموزشی فعال» برگزار کنیم! (برای آشنایی با مبانی صهبا از این لینک می‌تونید استفاده کنید: https://eitaa.com/mnazemi/103) 🌱 در این کارگاه می‌خواهیم به صورت کاربردی با موارد زیر آشنا بشیم: 👈 سطوح یادگیری بلوم 👈 رویکردهای اکتشافی، تعاملی و فرآیندی 👈 فرآیند طراحی آموزشی فعال 🌱 شرایط شرکت در دوره دوره به صورت حضوری، در مدرسه صهبا، و از ساعت ۱۶ تا ۲۰ در تاریخ ۱۶ مرداد برگزار می‌شود. این دوره با هزینه 180,000 تومان و با ظرفیت محدود برگزار می‌شود. خیلی لطف می‌کنید اگه این پیام رو برای کسانی که علاقه‌مند به معلمی هستند، ارسال کنید. 🙏 @mnazemi .

نتیجه واقعی سیستم عامل کنترل و قانون چرا دختر مریم خانم یهو همه چیش تغییر کرد؟! تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت دوم، بخش اول مرور جلسه قبل: پاک کردن صورت مساله و کنترل محیط یا رفتن به دنبال سیستم عامل رشد! دیدن قسمت اول گفتگو با عنوان انتخاب بین دو رویکرد: کنترل یا رشد؟ نقطه شروع داستان: ایده گرفتن ما از انقلاب صنعتی، برای مساله رشد و موضوعات تربیتی: استفاده از معجزه قانون! نتیجه: بجای زمان گذاشتن برای رشد و اقناع تک به تک آدم‌ها، با گذاشتن یه قانون همه میشن اون چیزی که ما می‌خوایم! با گذاشتن یه قانون ساده تو مدرسه، همه نماز اول وقت می‌خوانند! من میگم می‌تونیم با این کار سرگرم بشیم و خوشحال باشیم، ولی باید قبول کنیم که این پوسته ساخته شده، با رشد از درون فرق داره! سوال: یعنی شما ادعا می‌کنید بدون کنترل، حتما نتیجه می‌گیریم؟! نه لزوما 😏 چون این انتخابگر بودن، خلقت انسان هست! حالا باید از خودمون بپرسیم: اسلام از ما رشد قدرت انتخاب رو می‌خواسته، یا این کنترل کردن رو؟! سوال: تغییر از کجا شروع میشه؟ اول انسان و کودک رو درست بشناسیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

‼ ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! تفاوت‌ها و شکاف‌های فرهنگی قسمت دوم، بخش اول سوال: چجوری مفاهیم انتزاعی مثل خدا رو برای بچه کلاس اولی جا بندازیم؟ باز اینجا دو روش هست: من از 7 سالگی مثلا تا آخر دبیرستان، 12 سال مدام تکرار و القا انجام میدم تا مفاهیم انتزاعی بالاخره جا بیفتد! من از 7 سالگی شروع می کنم به پرورش قدرت تجزیه تحلیل، آینده نگری و ... سوال: اگر فرزند من تمرین قانون‌پذیری نکنه، چجوری پس فردا می‌خواهد وارد عبودیت خدا بشود؟ [ما مسیر عبودیت رو از تمرین مسئولیت‌پذیری می‌دونیم، نه تمرین قانون‌پذیری!] ما برای ایجاد زمینه رشد، ابتدا آگاهی می‌دهیم، بعد فضای عمل می‌دهیم، این همون روش تربیتی خداوند هست که در داستان حضرت آدم علیه السلام آمده است. سوال: چگونه ویژگی‌های خداوند رو به کودک آموزش بدهیم؟ در کودکی با ادراک از رفتارهای ما شروع میشه... مثال زمین خوردن کودک سوال: در مدرسه چی؟ ما باز آگاهی می‌دهیم، بعد فضای عمل! مثال کلاس نرفتن دانش‌آموز سوال: بچه ها تو این سیستمی که میگید، پر رو نمیشن؟! اتفاقا این بیشتر محصول سیستم کنترل هست ... جمع بندی: ما باید انتخاب کنیم در کودکی و 12 سال آموزش و پرورش، می‌خواهیم: قدرت انتخاب و تعقل رو افزایش بدیم! یا تمرکزمون رو بذاریم برای کنترل رفتارها بله این دومی خیلی برای من پدر و مادر جذاب و امن هست، ولی بدونیم که اوکی رشد درونی اتفاق نیفتاده! دین هم همچین چیزی رو از ما نخواسته! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

خدا عشق کرده موجودی بیافرینه که قدرت اختیار و انتخاب داشته باشه! خودمون رو گول نزنیم کنترل کردن با رشد از درون یکی نیست! کنترل کردن، جای عزت نفس، پرورش شخصیت، تقویت آینده نگری و ... نمی‌گیره! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 نتیجه واقعی سیستم عامل کنترل و قانون #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

یه دونه مساله آینده‌نگری، ارزشش از کل کارهای تربیتی و آموزشی که ما انجام میدیم، بیشتره! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

ما بالاخره باید انتخاب کنیم که قدرت انتخاب و تعقل رو افزایش بدیم! یا تمرکزمون رو بذاریم برای کنترل رفتارها بله این دومی خیلی برای من پدر و مادر جذاب و امن هست، ولی بدونیم که رشد درونی اتفاق نیفتاده! و دین هم لزوما همچین چیزی رو از ما نخواسته! کامل این گفتگو رو می‌تونید در اینجا مشاهده کنید 👇 ما خیلی نگران دیندار نشدن بچه‌مون هستیم! #شبکه_افق #تفاوت‌ها_و_شکاف‌های_فرهنگی @mnazemi .

بچه‌های ما 12 سال مدرسه میرن، ولی نه تنها برای زندگی واقعی آماده نمیشن! حتی خیلی از بچه‌هامون کلی آسیب شخصیتی هم می‌بینن! دوره کوچینگ معلمی، حاصل 8 سال یادگیری من در زمینه معلمی و مدرسه هست! ما این دوره رو برای معلمین خودمون آماده کردیم، ولی بعد فکر کردیم به اشتراک گذاشتنش، می‌تونه بخشی از رسالت واقعی ما باشه! https://iranesch.com/products 🌱 شرایط ویژه تا آخر مرداد: هزینه این دوره 1،700،000 تومان هست، ولی می‌تونید از تخفیف گروهی برای تهیه‌اش استفاده کنید: 👈 گروه سه نفره: 50% تخفیف 👈 گروه پنج نفره: 65% تخفیف 👈 گروه ده نفره: 80% تخفیف برای هماهنگی خرید گروهی اینجا پیام بدین: @mmnazemi 🌱 آشنایی با مبانی مدرسه کارآفرینی صهبا: https://eitaa.com/mnazemi/103 🌱 عناوین اصلی این دوره عبارتند از: 👈 فصل اول. مساله یادگیری 👈 فصل دوم. رویکردهای آموزشی 👈 فصل سوم. انواع روش تدریس 👈 فصل چهارم. مساله رشد و شکوفایی 👈 فصل پنجم. مساله انگیزش 👈 فصل ششم. مساله کنترل و انتخاب 👈 فصل هفتم. مساله شخصیت 👈 فصل هشتم. مساله حمایت 👈 فصل نهم. تربیت عقلانی 👈 فصل دهم. تفکر مشارکت و مهارت همکاری 👈 فصل یازدهم. چالش‌های کلاس درس واقعی 👈 فصل دوازدهم. مدیریت آموزشی در فضای کلاس دیدن کامل عناوین دوره 👇 https://eitaa.com/mnazemi/123 @mnazemi .

🌱 عناوین دوره کوچینگ معلمی عبارتند از: 👈 فصل اول. مساله یادگیری سطوح یادگیری بلوم I یادگیری فعال در برابر یادگیری منفعل I خشونت‌های آموزشی 👈 فصل دوم. رویکردهای آموزشی رویکرد انتقالی I رویکرد فرآیندی I رویکرد اکتشافی I رویکرد تعاملی 👈 فصل سوم. انواع روش تدریس بارش فکری I یادگیری از طریق همیاری I تدریس شبکه‌ای I محاکم قضایی I کلاس معکوس I نمایش خلاق I قصه و داستان 👈 فصل چهارم. مساله رشد و شکوفایی آماده شدن برای زندگی واقعی I مسیر دستیابی به شکوفایی I مهارت‌های لازم برای زندگی I ساختارهای تربیتی چیست؟ I بنیان‌های اخلاقی چگونه آسیب می‌بینند؟ 👈 فصل پنجم. مساله انگیزش آسیب انگیزش‌های بیرونی I انواع انگیزش‌های درونی I تشویق کلامی I تشویق تلاش در برابر تشویق هوش I الگوها و نورچشمی‌ها 👈 فصل ششم. مساله کنترل و انتخاب انتخاب، مهمترین مساله پرورشی I قوانین مدرسه I کلید اصلی عزت نفس و شخصیت 👈 فصل هفتم. مساله شخصیت اصل تفاوت‌های فردی I احترام و توجه فردی I ساخت پیام توجه 👈 فصل هشتم. مساله حمایت امنیت I احساس تعلق I حمایت عاطفی 👈 فصل نهم. تربیت عقلانی قدرت تجزیه و تحلیل I مهارت شنیدن و مشورت گرفتن I عزم و اراده I مساله دیدن I آینده‌نگری 👈 فصل دهم. تفکر مشارکت و مهارت همکاری 👈 فصل یازدهم. چالش‌های کلاس درس واقعی بینش مدرسه‌داری I شناخت و حل ریشه‌ای مشکلات I واکنش استاندارد: حمایت، جبران، تشویق و تنبیه I عبور از رفتار استاندارد و برنامه‌ریزی فردی I تقویت شخصیت و رشد شناختی I بینش ما نسبت به خط قرمزها 👈 فصل دوازدهم. مدیریت آموزشی در فضای کلاس مساله یادگیری موثر I طراحی آموزشی I خط قرمزهای طراحی آموزشی I انتخاب رویکرد و الگوی تدریس برای تهیه دوره کوچینگ معلمی می‌توانید از لینک زیر استفاده کنید: https://iranesch.com/products @mnazemi .

‼ نتایج آزمون پرلز 2021: کیفیت آموزش ایران جزو ضعیف‌ترین‌‌ها در جهان است! آزمون تیمز روند آموزش ریاضیات و علوم و آزمون پرلز پیشرفت سواد خواندن را می‌سنجد. دانش‌آموزان ایرانی در پرلز 2021، نمره 413 را کسب کردند و از مجموع ۵٧ کشور شرکت‌کننده در جایگاه ۵٣ قرار گرفتند. بعد از ایران کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی قرار دارند. کشورهای سنگاپور با نمره 587، ایرلند 577، هنگ کنگ 573 در صدر جدول هستند. همچنین فدراسیون روسیه با نمره 567 در رتبه چهارم، انگلیس 558 در رتبه 6، فنلاند 549 در رتبه 9، ایالات متحده 548 در رتبه 11، چین تایپه 544 در رتبه 12، آلمان 524 در رتبه 26، فرانسه 514 در رتبه 32 قرار دارند. همچنین از کشورهای همسایه ترکیه با نمره 496، قطر 485، امارات 483، بحرین 458، عربستان 449، آذربایجان 440، ازبکستان 437 و عمان 429 در مقایسه با ایران وضعیت بهتری دارند. ‼ سواد خواندن و درک مطلب که از مهمترین اهداف آموزشی خصوصا دوره ابتدایی می‌باشد، اثر مستقیم در مساله یادگیری دارد و همچنین نقش به‌سزایی در رشد عقلانی، اجتماعی و عاطفی کودکان دارد. جالب است بدانید که ریشه خیلی از مشکلاتی که ما حتی در بزرگسالی تجربه می‌کنیم، در اثر همین ضعف در سواد خواندن است! زیرا از یک طرف در رساندن منظورمان به طرف دیگر و از طرف دیگر در فهم منظور طرف مقابل دچار مشکل هستیم. @mnazemi .

‼️ ما برای اینکه بتونیم کشورمان را بسازیم، نیاز به یک نسل کارآفرین داریم! چون، کارآفرین آدمیه که وقتی به مشکل بر می‌خوره، وارد چالش می‌شه و از حلش لذت می‌بره! حالا ما اگه یه نسل کارآفرین بسازیم، هر کدوم از بچه‌های ما پای حل یک مشکل خواهند ایستاد و اینجوری کشورمان را خواهیم ساخت! 😊 🌱 اما ساخت شخصیت کارآفرین یه مسیر طولانی هست! ما باید روی عزت‌نفس، اعتماد به نفس، مسوولیت‌پذیری، خلاقیت، قدرت تجزیه تحلیل، مهارت.های ارتباطی، پشتکار و اینها کار کنیم، تا بتونیم در آخر به کلمه کارآفرینی برسیم! 🌱 ما در مدرسه کارآفرینی صهبا، می‌خواهیم برای جذب همکاران جدید و ارتقای مهارت معلمین، یک کارگاه «طراحی آموزشی فعال» برگزار کنیم! (برای آشنایی با مبانی صهبا از این لینک می‌تونید استفاده کنید: https://eitaa.com/mnazemi/103) 🌱 در این کارگاه می‌خواهیم به صورت کاربردی با موارد زیر آشنا بشیم: 👈 سطوح یادگیری بلوم 👈 رویکردهای اکتشافی، تعاملی و فرآیندی 👈 فرآیند طراحی آموزشی فعال 🌱 شرایط شرکت در دوره دوره به صورت حضوری، در مدرسه صهبا، و از ساعت ۱۶ تا ۲۰ در تاریخ یکشنبه 11 شهریور برگزار می‌شود. این دوره با هزینه 180,000 تومان و با ظرفیت محدود برگزار می‌شود. خیلی لطف می‌کنید اگه این پیام رو برای کسانی که علاقه‌مند به معلمی هستند، ارسال کنید. 🙏 @mnazemi .

‼️ مهارت‌های ذهنی، نه تنها پایه یادگیری دروس مدرسه هستند! بلکه حتی انجام کارهای روزانه، ارتباطات ما با افراد مختلف، قدرت حل مسأله، هوش هیجانی و ... هم وابسته به مهارت‌های ذهنی ما هستند! 🌱 ما در مدرسه کارآفرینی صهبا، از امسال می‌خواهیم به صورت تخصصی و مجزا روی پرورش مهارت های ذهنی فرزندان‌مون کار کنیم! بر همین اساس می‌خواهیم برای جذب همکاران جدید و ارتقای مهارت معلمین، یک کارگاه «بازی‌سازی بر اساس وکسلر» برگزار کنیم! 🌱 در این کارگاه می‌خواهیم: 👈 پنج مهارت ذهنی اصلی رو بشناسیم 👈 با روش ارزیابی آنها آشنا بشیم 👈 اصول طراحی بازی‌های سالم و سازنده رو بشناسیم 👈 بازی‌هایی طراحی کنیم تا بچه‌هامون با انجام آن‌ها هم کیف کنند و هم مهارت‌های ذهنی‌شون ارتقا پیدا کنه! 🌱 شرایط شرکت در دوره دوره به صورت حضوری، در مدرسه صهبا، و از ساعت ۱۶ تا ۲۰ در تاریخ یکشنبه ۲۵ شهریور برگزار می‌شود. این دوره با هزینه 180,000 تومان و با ظرفیت محدود برگزار می‌شود. 🌱 خیلی لطف می‌کنید اگه این پیام رو برای کسانی که علاقه‌مند به کار با کودک هستند، ارسال کنید. 🙏 @mnazemi .

سلام دیروز می خواستم یه فایل جدید رو به دوره پرورش شخصیت اضافه کنم، و خیلی هم تاکید کنم که این فایل خیلی مهمه و چند بار گوش بدین و می تونه کلی از گره‌های ذهنی ما رو حل کنه! حال‌مون رو خوب کنه ولی خب نشد... امروز دوباره خودم اون فایل رو گوش می‌دادم، گفتم شاید اتفاقا خوب باشه اینجا هم منتشرش کنم، حتی شاید بی نسبت با حال دیروز و امروزمون نباشه... واقعا مساله ما توی این زندگی چیه؟! @mnazemi

پذیرش، کلید احساس تعلق 👈 راز داشتن احساس تعلق سالم و پایدار در کلمه پذیرش هست؛ و شرط اصلی داشتن پذیرش هم، داشتن بینش درست نسبت به زندگی و جایگاه والدینی هست! ❓ سوال: مهمترین اتفاقی که قرار هست در زمین بازی دنیا، برای من اتفاق بیفته چیه؟ دکتر بشم؟ بیزینس خودم رو بزنم؟ وکیل و وزیر بشم؟ مولتی میلیاردر بشم؟ انیشتین بشم؟ همه جلوم دولا راست بشن؟! چی؟! 👈 پاسخ: جواب ما اینه که مهمترین اتفاق زندگی، قرار گرفتن در جایگاه والدینی هست! والدینی، یعنی ما واسطه در خلق میشیم، واسطه در پرورش میشیم. واسطه در روزی دادن میشیم! این جدی ترین مرحله زندگی هست. @mnazemi