✨بسم الله الرحمن الرحیم✨
آقای دکتر محمودی
موضوع: سواد رسانه ای
تاریخ: ۱/ ۱۲/ ۱۴۰۲
همایش مهدویت
☑️ فضای سایبر
💥 دنیا به این فضا، فضای مجازی نمی گوید: فضای سایبر درست است.
✅ هدف اصلی فضای سایبر، مدیریت بشر است.
👈 در واقع، واقعیترین فضا همین است که ذهن و فکر انسانها را عوض کند.
💥 ما نزدیک ۲۰۰ مرکز جاسوسی داریم که بر علیه ایران کار می کنند.
⬅️ محورهای عملیات روانی بر علیه ایران:
1⃣ ترس
‼️ اقدامات سال ۸۸، حادثه تروریستی شاهچراغ، حادثه کرمان، کودک کشی، کشته سازی و ... نمونه هایی از روشهای ترساندن مردم توسط دشمنان است.
2⃣ ناامیدی
💥 ایجاد شبهات بویژه بزرگ کردن مشکلات برای ناامید کردن مردم
3⃣ تفرقه
⚠️ دشمن به دنبال ایجاد تفرقه است از جمله آنها ۲ قطبی سازیهاست؛
👈 دو قطبی شیعه و سنی
👈 اقوام مختلف ایرانی
👈 کشورهای همسایه و افغان هراسی
🔸 مراقب باشیم خودمان تکمیل کننده پازل دشمن نباشیم.
4⃣ القای ناکارآمدی
💥 بزرگ کردن برخی اتفاقات
⁉️ دبش ترین اختلاس تاریخ ایران
💥 سوئیس؛ فاسدترین کشور از نظر اقتصاد هست؛ ولی چون رسانه برای ما روایت سازی می کند فسادهای اقتصادی در کشور ما خیلی بزرگ و برجسته می شود.
🔸 نشان دادن تصویر فقر و مردی در کنار سطل زباله و هشتک سفره انقلاب
👈 گویا نظام هیچ خدمتی به مردم نکرده است.
5⃣ تردید
💥 دشمن تمام تلاشش را برای ایجاد تردید در ملت ما متمرکز کرده است.
🔸 نذر کنیم برای تعجیل در ظهور آقامون هر فرد ۵ شخص مردد به مشارکت در انتخابات را قانع کند که شرکت کنند.
6⃣ ارزش زدایی دینی
🔸 بشر به مدلهای مختلف حاکمیت رسید(فردی، گروهی، جمهوری؛ دمکراسی: جمهوری ریاستی و پارلمانی) و هیچ کدام نتوانستند بشر را اقناع کنند.
👈 بزرگترین کار حضرت امام:
الگوی حکمرانی جدیدی عرضه کرد که در دنیا نبود؛ اسلامیت + جمهوریت
جمهوری اسلامی ایران یعنی کشوری که در کنار اصل اسلامیت، جمهوریت قرار دارد.
بنابراین اگر مشارکت در انتخابات پایین بیاید، جمهوریت زیر سوال می رود.
🔸 مهمترین رکن در سواد رسانهای، داشتن تفکر انتقادی هست.
نظم نوین جهانی:
ممکن است بعد از ظهور باشد به شرط کار و تلاش.
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
مؤسسه نورالیقین
مرکز تخصصی تفسیر و علوم قرآنی
@moassese_nooralyaghin
#سلام_امام_زمانم
السَّلَامُ عَلَیْکَ یَا ابْنَ الْهُدَاةِ الْمَهْدِیِّینَ...
🔵 سلام بر تو ای فرزند امامان هدایتگر!
سلام بر تو و بر روزی که واژه واژه، هدایت را معنی میکنی برای قلبهای تشنه هدایت...
📚 صحیفه مهدیه،زیارت حضرت صاحب الامر در سرداب مقدس، ص ۶۱۰
@moassese_nooralyaghin
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🍃 بر تمام شئون زندگی تو سلام
🔵 آيت الله العظمی جوادی آملی:
🟢 «چرا در زیارت آل یاسین که جز بهترین زیارت های ماست در پیشگاه حضرت ولی عصر (ارواحنا فداه) می گوییم:
بر تمام شئون زندگی تو سلام؟...
#امام_زمان
@moassese_nooralyaghin
بزرگترین وظیفه منتظران امام زمان این است که از لحاظ معنوی و اخلاقی و عملی و پیوندهای دینی و اعتقادی و عاطفی بامومنین و همچنین برای پنجه در افکندن با زورگویان خود را آماده کنند.
📚 مقام معظم رهبری
۱۳۸۱/۰۷/۳۰
#امام_زمان
#وظایف_منتظران
@moassese_nooralyaghin
◀️۸ اسفند، روز امور تربيتي و تربيت اسلامي
⬅️ نوجوانان و جوانان، نقش مهم و تعيين كنندهاي در ساختن جامعه دارند. استمرار و بقاي هر جامعه نيز مستلزم انتقال مجموعه باورها، ارزشها، رفتارها، گرايشها، دانشها و مهارتها به نسلهاي جديد به وسيله آموزش و پرورش است.
↩️ همچنين مدرسه، علاوه بر ايفاي نقش انتقال دانش و مهارت فني، به اجتماعي كردن افراد و نيز تطبيق دادن دانش آموزان با هنجارها و نگرش هاي اجتماعي مطلوب و مناسب توجه خاص دارد.
👈بر همين اساس در دوره نخست وزيري شهيد رجايي و در دوران تصدي شهيد باهنر در وزارت آموزش و پرورش، در ۸ اسفند ۱۳۵۹، اقدام به تأسيس ستادهاي امور تربيتي در مدارس كردند
✨تا فرهنگ اسلامي را گسترش دهند
✨و دانش آموزان را به احترام و عمل به ارزشهاي اسلامي ترغيب نمايند
✨و به اخلاق پسنديده شخصيتي، آراسته گردانند.
💫پاسداري از ارزشهاي اسلامي و دستاوردهاي انقلاب،
💫 برنامه ريزي و ايجاد هماهنگي بين عملكرد عوامل تربيتي،
💫توجه جدي به اهميت نقش معلمان در فعاليتهاي تربيتي و
💫توجه به نقش دانش آموزان در فعاليتهاي تربيتي از جمله اهداف حاكم بر ستادهاي امور تربيتي است.
💫همچنين تلاش در جهت اشاعه فرهنگ اسلامي در بين دانش آموزان،
💫نظارت بر فعاليتهاي آموزشي و پرورشي، نظارت بر برنامه هاي انضباطي و اخلاقي مدرسه و
💫 برنامه ريزي به منظور استفاده بهينه از انجمن اوليا و مربيان به منظور تقويت و توسعه فعاليتهاي پرورشي مدرسه از جمله وظايف ستادهاي امور تربيتي ميباشند.
امام خامنه ای:
به برادران و خواهران و عزیزان امور تربیتی عرض میكنم:
👌همه تلاش شما باید این باشد كه جوان مسلمان و مؤمن و بیدار تربیت كنید. رحمت خدا بر شهید رجایی و شهید باهنر كه این نهال را در زمین آموزش و پرورش نشاندند.
📚بیانات در دیدار اعضای اتحادیههای انجمنهای اسلامی دانش آموزان و مسئولان امور تربیتی سراسر کشور- ۸/۱۲/۸۹
┄┄┄┅••🌸✻🌸••┅┄┄┄
موسسه نورالیقین
مرکز تخصصی تفسیر و علوم قرآنی
@moassese_nooralyaghin
༻﷽༺•••🌸•••
#آموزشی
#اعراب_آیات
#جلسه_صد_و_هجدهم
✅ موضوع: اعراب آیه ۱۰۶ سوره بقره
👈 مَا نَنْسَخْ مِنْ آيَةٍ أَوْ نُنْسِهَا نَأْتِ بِخَيْرٍ مِنْهَا أَوْ مِثْلِهَا أَلَمْ تَعْلَمْ أَنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ .
هر آیه ای را که [محتوی حکم یا احکامی است وقتی بر پایه مصلحت یا اقتضای زمان] از میان برداریم یا به تأخیر اندازیم، بهتر از آن یا مانندش را می آوریم. آیا ندانسته ای که خدا بر هر کاری تواناست؟!
مَا: اسم شرط، مبنی، محلا منصوب، مفعول به مقدم
نَنْسَخْ: فعل مضارع مجزوم، علامت جزم سکون. ضمیر مستتر «نَحنُ»، مبنی، محلا مرفوع، فاعل
مِنْ: حرف جرّ، مبنی بر سکون، عامل، محلی از اعراب ندارد.
آيَةٍ: اسم مجرور به حرف جر، علامت جر کسره ظاهری
مِنْ آيَةٍ: جار و مجرور، متعلّق به محذوف
أَوْ: حرف عطف، مبنی بر سکون، غیرعامل، محلی از اعراب ندارد.
نُنْسِ: فعل مضارع مجزوم، علامت جزم حذف حرف عله. ضمیر مستتر «نَحنُ»، مبنی، محلا مرفوع، فاعل
ها: ضمیر متصل، مبنی، محلا منصوب، مفعولبه
نَأْتِ: فعل مضارع مجزوم، علامت جزم حذف حرف علّه. ضمیر مستتر «نَحنُ»، مبنی، محلا مرفوع، فاعل
بِ : حرف جرّ، مبنی کسر، عامل، محلی از اعراب ندارد.
خَيْرٍ: اسم مجرور به حرف جر، علامت جر کسره ظاهری
بِخَيْرٍ: جار و مجرور، متعلّق به «نَأتِ»
مِنْ: حرف جرّ، مبنی بر سکون، عامل، محلی از اعراب ندارد.
هَا: ضمیر متصل، مبنی، محلا مجرور به حرف جر
مِنْهَا: جار و مجرور، متعلّق به «خَیرِِ»
أَوْ: حرف عطف، مبنی بر فتح، محلی از اعراب ندارد.
مِثْل: معطوف به «خیرِِ»، مجرور بنابر تبعیت
هَا: ضمیر متصل، مبنی، محلا مجرور، مضاف الیه
أَ: حرف استفهام، مبنی بر فتح، غیرعامل، محلی از اعراب ندارد.
لَمْ : حرف جازم، مبنی بر سکون، عامل، محلی از اعراب ندارد.
تَعْلَمْ: فعل مضارع مجزوم، علامت جزم سکون. ضمیر مستتر «أنتَ»، مبنی، محلامرفوع، فاعل
أَنَّ: حرف مشبهه بالفعل، مبنی بر فتح، عامل، محلی از اعراب ندارد.
اللَّهَ: لفظ جلاله، اسم «أَنَّ» و منصوب، علامت نصب فتحه ظاهری
عَلَى: حرف جر، مبنی بر سکون، عامل، محلی از اعراب ندارد.
كُلِّ: اسم مجرور به حرف جر، علامت جر کسره ظاهری
عَلَی کُلِّ: جار و مجرور، متعلّق به «قَدیرُُ»
شَيْءٍ: مضاف الیه و مجرور، علامت جر کسره ظاهری
قَدِيرٌ: خبر «انَّ» و مرفوع، علامت رفع ضمه ظاهری
•••┈✾~🍃🌸🍃~✾┈•••
برگرفته از تدریس استاد ارجمند حسینی آل مرتضی و اساتید مجرب موسسه نورالیقین در کلاس صرف و نحو تخصصی (إعراب آیات بر مبنای کتاب إعرابالقرآنالکریم و کلمةاللهالعلیا)
📌توجه : هرگونه نشر یا کپیبرداری از تمام یا بخشی از پیام بدون ذکر نام کانال، اشکال شرعی دارد.
•••┈✾~🍃🌸🍃~✾┈•••
موسسه نورالیقین
مرکز تخصصی تفسیر و علوم قرآنی
@moassese_nooralyaghin