eitaa logo
مربیان مهدوی
141 دنبال‌کننده
356 عکس
36 ویدیو
4 فایل
کانالی جهت ارتقاء مهارتهای مربیگری و مباحث زندگی مهدوی واطلاع رسانی از برنامه ها و فعالیتهای مرکز تخصصی مهدویت
مشاهده در ایتا
دانلود
#معرفی_کتاب 📚کتاب کلیدهای تدریس بهترین هدیه روز معلم و هدیه به #مربیان_مهدوی 📚 موضوع کتاب : تکنیک های ضروری #تدریس که اساتید ، معلمان و #مربیان موفق از آنها استفاده می کنند. نویسنده: محمد حافظی نژاد … با خواندن این کتاب، شما می‌آموزید که چگونه به گروهی از افراد، مطلبی را یک بار برای همیشه آموزش دهید و آن افراد هم برای همیشه از شما ممنون باشند.
🌼 امروز مقام تان را پاس میداریم ؛ باغبانانی که ریشه‌کن شدن جهل و رویش جوانه‌های دانایی را مرهون صبر و کوششهای خستگی ناپذیر تان هستیم . افسوس که وصف بودنتان، در کلام های کوتاه نمی‌گنجد. ۱۲ اردیبهشت، مقام تان را می‌داریم و از محبت‌های تان، تقدیر می‌کنیم.
✳️ چند نکته 🌼 این نکته را فراموش نکنید که حتما هنگام خونسرد باشید و اضطراب و نگرانی نداشته باشید سعی کنید در مکان درس خود فضای 💕عاطفی به وجود آورید . تدریس – بخصوص برای نوجوان نیازمند تفریح است .سعی کنید تدریسی داشته باشید.
🔴 روش همياري : يكي از روش هاي فعال تدريس ، روش همياري است در اين روش دروس مهدوی را به گروه هاي سه يا چهار نفري تقسيم مي كنيم بهتر است اعضاي گروه از طیف ههای مختلف یادگیری باشند از اعضاي گروه مي خواهيم خيلي آهسته صندلي هايشان را به هم نزديك كنند ، تا بتوانند با هم تبادل نظر كنند ، در ضمن از گروه هاي ديگر فاصله داشته باشند ، بهتر است سؤالاتي را درباره موضوع درس مطرح كنند كه پاسخ آنها از مطالعه همه درس فهميده شود ، اهداف آموزشي و كلي درس براي به روشني بيان شود ، سپس از آنان خواسته شود درس را به سه قسمت تقريباً مساوي تقسيم كنند و هر كدام از اعضاي گروه يك قسمت از درس را بخواند بعد تک تک اعضا هر قسمت را برای سایرگروه بیان کنند در این روش حس همیاری تقویت شده و آنان بهتر برای یادگیری تلاش می کنند. صمیمیت و همدلی آنان نیز بیشترخواهد شد.
📗مهر محبوب مهر محبوب کتابی است در راستای آثار و خواص محبت امام عصر «علیه السلام». نویسنده با بهره‏ گیری از آیات و روایات شیعه، به بررسی و تحقیق درباره آثار و خواص محبت امام مهدی «علیه السلام» پرداخته است. این کتاب مناسب برای افزایش اطلاعات در زمینه مهدویت منبع خوبی است.
✅ با اطمینان خاطر و آرام مسائل را می ‏گفتند در سال 1342 که انقلاب آغاز شد، حضرت امام خمینی(ره) در شبانه ‏روز حداقل دو ساعت درس می ‏فرمودند: و برای این دو ساعت ، حدود پنج ساعت مطالعه لازم داشتند. غالباً هم تا نیمه ‏شب برای پاسخ به نامه‏ ها، تلگرام ها و پاسخ به کسب ‏تکلیف ‏کنندگان نمی ‏خوابیدند. همۀ این مسائل، اعصاب را خسته می ‏کند و‏هر فرد عادی را خیلی زود از پا درمی‏ آورد و بخصوص در درس و بحث و برخورد ‏با مردم، با عصبانیت مواجه می‏ سازد. اما استاد ( حضرت امام خمینی) با کمال اطمینان‏ خاطر و آرام ‏آرام مسائل را مطرح می‏ فرمودند: و بخصوص در درس، اشکال های افراد را با روی خوش پاسخ می‏ دادند و هیچگاه در مسائل عادی، عصبانیت از معظم ‏له دیده نشد. برگرفته از پرتال امام خمینی مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi
⬅️ تفاوت های بین فردی در آموزش را مد نظر بگیرید به فرموده مرحوم محمدتقی جعفری، معلم و دانش آموزان مثل باغبان و گل ها و درختان یک باغ هستند که هر یک از درختان و گل ها، ویژگی ها و نیازهای متفاوتی دارند. نیاز هر کدام به آب و هوا و نور و کود متفاوت می باشد. این است که باید با دقت کامل نیاز هر یک از آنان را بشناسد، به مقدار لازم آن ها را آبیاری ننماید، و در معرض نور و هوا قرار دهد. معلّم یا نیز باید ویژگی های شناختی و عاطفی هر یک از را بشناسد تا بتواند متناسب با آن ها رفتار خاصی در پیش گیرد.توجه به تفاوت های فردی در آ یکی از اصولی است که باید با آن آشنا باشد وآموزش خود را با آن همگام سازد؛ زیرا «اهمیت دادن به تفاوت های فردی در آموزش، اثربخشی آموزشی را بیمه می کند.» مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi
با توجه به آن که یکی از زمینه های ، تربیت نیروی انسانی کارآمد است، سنگ بنای تحقق جامعه زمینه ساز ظهور به شمار می آید. در جامعه مهدوی کسی است که با آماده سازی و پرورش نیروها و استعدادها و آموزش صحیح معارف مهدوی آینده نگر و آینده ساز، در شکل گیری این جامعه تأثیری بسزا دارد. لذا مربی مهدوی باید خودش را به مهارتهای مورد نیاز توانمند سازد. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi
📝پایبندی مربی به گفتار خویش در عمل انسان بیش از آنکه از گفتار متأثر شود، از کردار تأثیر می پذیرد; بویژه کرداری که از برخیزد و سخنی که از قلب سرچشمه گیرد . مربیان مهدوی باید سعی کنند فردی عملگرا باشند، یعنی ابتدا خود به آنچه می گویند عمل کنند تا بتوانند دیگران را به عمل وادارند. وقتی در کلاس های خود از مفهوم و جامعه منتظر صحبت می کنیم به خوبی به این مهم واقف باشیم . رسول گرامی (صلی الله علیه و آله) هم آن چه را که می خواستند به دیگران بیاموزندعمل می کردند . بر هیچ معروفی امر نمی کرد، جز آنکه خود بیشتر و پیشتر از دیگران بدان عملی می کرد و از هیچ منکری نهی نمی کردند; جز آن که خود همیشه از آن اجتناب می نمودند . امروزه وقتی سخن از ویژگی های یک الگوی رفتاری مناسب می گردد ، تأکید فراوان بر الگوهای مشاهده ای است. به این معنی که تأثیر یک الگوی رفتاری در عمل بیشتر از هر نوع دعوت، تبلیغ و سخن است و تناقض در قول و عمل مربی، مانع بزرگی درمسیر تأثیر پذیری بر مخاطبان اوست. در همین راستا باید در انتقال پیامهای تربیتی به کودکان، نوجوانان و جوانان انرژی و روحیه بالائی داشته باشند. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi
✅ پایبندی مربی به گفتار خویش در عمل 🔆انسان بیش از آنکه از گفتار متأثر شود، از می پذیرد; بویژه کرداری که از برخیزد و سخنی که از قلب سرچشمه گیرد . باید سعی کنند فردی عملگرا باشند، یعنی ابتدا خود به آنچه می گویند عمل کنند تا بتوانند دیگران را به عمل وادارند. وقتی در کلاس های خود از مفهوم انتظار و جامعه منتظر صحبت می کنیم به خوبی به این مهم واقف باشیم . رسول گرامی (صلی الله علیه و آله) هم آن چه را که می خواستند به دیگران بیاموزندعمل می کردند . بر هیچ معروفی امر نمی کرد، جز آنکه خود بیشتر و پیشتر از دیگران بدان عملی می کرد و از هیچ منکری نهی نمی کردند; جز آن که خود همیشه از آن اجتناب می نمودند . امروزه وقتی سخن از ویژگی های یک الگوی رفتاری مناسب می گردد ، تأکید فراوان بر الگوهای مشاهده ای است. به این معنی که تأثیر یک الگوی رفتاری در عمل بیشتر از هر نوع دعوت، تبلیغ و سخن است و تناقض در قول و عمل ، مانع بزرگی درمسیر تأثیر پذیری بر مخاطبان اوست. در همین راستا مربیان مهدوی باید در انتقال پیامهای تربیتی به کودکان، نوجوانان و جوانان انرژی و روحیه بالائی داشته باشند. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi