#مهارتهای_مربیگری ⭐️دانش افزایی مربیان 🌟دنیای امروز آموزش، دنیای اصول، روشها و قالبهای آموزشی است . اگر مربی آموزش لازم را ندیده و از توان بالایی در این زمینه برخوردار نباشد، تدریس او حالتی خشک و خسته کننده به خود خواهد گرفت و #مخاطبان به آن علاقه چندانی از خود نشان نمی دهند . پس برای بالا بردن کیفیت آموزش خود و موفقیت بیشتر در #تدریس لازم است که: ۱ – در افزایش آگاهیها و محتوای علمی و درسی خود بکوشیم . ۲ – از روشهای نوین تدریس آگاهی کامل داشته و توان بکارگیری آنها را در خود ایجاد کنیم .

#مهارتهای_مربیگری ⬅️ کنترل کلاس ⬅️ در كنترل كلاس؛ #مربی چگونگي رفتار مخاطبان دركلاس را در همان جلسه اول و برخورد اول تعيين مي كند ، به بيان ديگرجلسه اول و برخورد اول مربی با مخاطبان است كه تعيين مي كند در آينده فراگیران چگونه رفتار كنند و كلاس چه وضعي داشته باشد! پس مربی در همان جلسه اول انتظارات و قوانيني كه مي خواهد فراگیران رعايت كنند را براي آنان بيان می كند و در رفتار هايش نشان میدهد كه اين خواسته ها فقط شعار نبوده و مصرانه رعايت آن نكات را خواستار است ، قطعا #مخاطبان، خود را ملزم به رعايت آن قوانین خواهند کرد و زمان تدریس با روند بهتری پیش خواهد رفت .

#مهارتهای_مربیگری 🌻 ارتباط موثر اگر می‌خواهید به عنوان #مربی شنونده‌ای فعال باشید باید در خلال حرف‌های #مخاطبان کلاس خود ، عبارت‌هایی به کار ببرید که نشان از توجه شما به محتوای گفت‌وگو ی مخاطب است . این شیوه نوعی ارتباط موثر برقرار کردن در هنگام تدریس است . این شیوه سبب می گردد که خود به خود مخاطبان شما در کلاس ارتباط بهتری داشته باشند.

#روش_پرسش_پاسخ ⭐️تدریس معارف مهدوی، یک فرآیند و فعالیت آموزشی است که با روش های مختلف انجام می شود ⬅️ قرآن کریم مخاطبان خود را به پرسشگری و سؤال درباره نادانسته ها تشویق کرده و ذهن و اندیشه انسان را با بیان تعابیر مختلف به سوی پرسشگری هدایت کرده است. 🌼روش پرسش و پاسخ : یکی از راه های علاقمند کردن مخاطب و ایجاد انگیزه در یادگیری انسان مخاطب، روش پرسش و پاسخ است؛ زیرا سؤال پرسیدن باعث ایجاد خلاء در ذهن مخاطب می شود .در این روش، مربی مستقیماً به بیان مطلب نمی پردازد، بلکه با طرح سؤال های منظم، فعالیت ذهنی #مخاطبان را در مسیر مطالب و مفاهیم جدید قرار داده، آنها را هدایت می کند، تا #متربی خودش به کشف مفاهیم جدید دست یابد. 🌼هدف اساسی از روش تدریس پرسش و پاسخ: 1.تشخیص و تحریک تفکر 2.توانایی 3.علایق 4.تقویت قدرت استدلال 5.سنجش و قضاوت 6.استفاده از تجارب و دانسته های گذشته 7.ایجاد اعتماد به نفس در مخاطب است. مربی مهدوی می تواند با بهره گیری از تکنیک های دقیق روش پرسشگری، به ابهامات ذهنی مخاطب خود نسبت به موضوع مهدویت، پاسخ مناسب ارائه دهد. 🌼مزیت روش پرسش و پاسخ ما به عنوان #مربیان مهدوی روش پرسش و پاسخ را در کلاس خویش به کار می بندیم زیرا : 1.تفکرمخاطب را پرورش می دهد. 2.متربی را در مباحث کلاس مشارکت می دهد و به یادگیری او کمک بهتری می کند. 3.میزان یادگیری متربیان را نشان می دهد. 4.روحیه خلاقیت و نوآوری را در مخاطبان افزایش می دهد. 5.نوعی تنوع در کلاس ایجاد می کند.

#روش_تدریس 🔸روش الگويي ▪️در اسلام تنها گفتار زيبا و دلفريب نمي تواند انسان را الگوی ديگران قرار دهد بلكه اين عمل است كه الگو ساز است . امام صادق (علیه السلام) فرمودند : ((كونوا دعاه الناس باعمالكم و لا تكونوا دعاه با لسنتكم )). مردم را با رفتار به حق ، رهبري كن نه با زبان خويش . روش_الگویی يكي از روش هاي آموزش غير مستقيم به فراگیران است در اين روش #مخاطبان ارزشهاي اخلاقي و دینی و تربيتي را از اعمال و رفتار مربی خود عيناً مشاهده مي كنند و آنها را مي آموزند ، شخصيت مربی بايد به گونه اي باشد كه #فراگیران بطور ملموس و عيني ، صداقت در گفتار ، صبر و تقوي در رفتار ، محبت و دوستي ، بشاش بودن و گشاده رويي و عفو و گذشت در عمل را در او مشاهده كنند

#روش_تدریس 🌼 چگونه کلاس مجازی را مدیریت کنیم ؟ چگونه می توانید کلاس #مجازی خود را دلپذیرترو با ارزش تر کنیم؟ کدام یک از استراتژی ها و رویکردهای سنتی مدیریت کلاس را می توانیم در کلاس مجازی استفاده کنیم؟ از چه سبک ها و روش های تدریس می توانیم استفاده کنیم تا در آموزش های آنلاین خود مؤثر باشیم؟ 🌼 پس مربی مهدوی عزیز: قبل از آمادگی برای شروع درس خود ، مطمئن شوید که جلسه را برنامه ریزی کرده اید. زمان های درسی را مشخص کنید. #مخاطبان کوچک نسبت به سایر مخاطبان از توجه کمتری برخوردار هستند. بنابراین ، شما باید استراحت ها و بازی ها و ترفندهای بیشتری را برای تمرکز مخاطبان کوچک در نظر بگیرید. دروس ساختاری خوبی ایجاد کنید تا در مدیریت زمان کلاس مجازی به شما کمک کند. استفاده از لیست هایی برای کارهای روزانه ، هفتگی و ماهانه برای شما و مخاطبان ایده خوبی است. این بحث ادامه دارد....

#مهارتهای_مربیگری 🌼مخاطبان خود را بشناسید ⭐️برای این که ببینید چگونه «تدریس» می کنید، تسلّط بر مباحثی که آموزش می‌دهید، کافی نیست. باید کسانی را که به آن ها آموزش می‌دهید را نیز بشناسید؛ استعدادهایشان، تجربیات گذشته‌شان، و نیازهایشان را دریابید. در غیر این صورت نمی‌توانید بفهمید آن ها در حال حاضر چه چیزهایی می‌دانند و نیاز دارند؟ چه چیزهایی بیاموزند؟ ☘️ از شما «مربّیان» می‌خواهیم تصور کنید شخصی با شما تماس گرفته است و می‌پرسد «چگونه می‌توانم به مشهد بروم؟» اولین چیزی که شما باید از آن او بپرسید این است که: «الان شما کجایی؟» پیش از آن که او را به سوی مقصد هدایت کنید، لازم است بدانید از کجا دارد شروع می‌کند. به نظر بدیهی است؛ اما در قالب استاد، گاهی سفر را آغاز می‌کنیم و فراموش می‌کنیم از #مخاطبان بپرسیم کجا هستید؟ یا از کجا دارید شروع می‌کنید؟ گاهی از شاگردان باید پرسید: می‌خواهم ببینم #مخاطبانم درس را خودشان چگونه ارزیابی می‌کنند. این امر اجازه می‌دهد بفهمیم آن ها چقدر یا موضوع مورد بحث آشنا هستند. اینگونه بهتر می توانیم تدریس کنیم منبع: سایت مهارت تدریس

#روش_تدریس 🌼 مدیریت کلاس مجازی 1 – دوستانه اما محکم با یک روحیه پر جنب و جوش ، محتوای تازه و فعالیت های جالب ، فضای دلپذیر و دوستانه را در کلاس مجازی خود ایجاد کنید. 2 – #مخاطبان خود را تقدیر کنید یکی از اولین مواردی که شما باید در کنار قوانین و هنجارها در کلاس #مجازی خود برقرار کنید سیستم پاداش است. 3 – اعتماد به نفس داشته باشید تدریس آنلاین تجربه ای است که با کلمات قابل توصیف نیست. بگذارید #مخاطبان با روابطی مثبت و دوستانه در کلاس مجازی خود ، ببینند که چقدر مشتاق هستید و از شغل خود لذت می برید. با اعتماد به نفس آموزش دهید. 4- سبک منحصر به فرد هرچه بیشتر به تدریس آنلاین بپردازید ، می توانید با سبک منحصر به فرد خود ، کلاس مجازی خود را مدیریت کنید. منبع: برگرفته از سایت روش تدریس

#تجربیات_کلاسداری شما «مربّیان» باید به «#فراگیران» آموزش بدهید چگونه #فکر کنند. برای بهترین «#مربیان»، تفکّری که برای رسیدن به پاسخ می‌انجامد بیش تر از خود پاسخ اهمیّت دارد. «مربّیان» می‌توانند «بخشی قابل تدریس از دیدگاه‌شان» را به «#فراگیران» ارائه بدهند؛ یعنی به‌نحوی که دنیا را می‌بینند، اطلاعات را تجزیه‌ و تحلیل می‌کنند و مشکلات را حلّ می‌کنند. بهترین «مربّیان» به جای آن که به «#مخاطبان» بگویند به چه چیز فکر کنند، به آن ها کمک می‌کنند، بیاموزند؛ چگونه به تنهایی نسبت به موضوعات تدریس فکر کنند.

#مهارتهای_مربیگری مربی مهدوی عزیز«آموزش فعّال» داشته باشید: یک #روش تکراری را روی همه پیاده نکنید. «مربّیان خوب» معتقدند همه‌ی #مخاطبان می‌توانند یاد بگیرند. هم چنین درک می‌کنند هر #فراگیری روش یادگیری منحصر به خودش را دارد. بعضی‌ها بصری هستند. برای بعضی‌ها کار عملی مؤثرتر است. بعضی دیگر با خواندن بهتر می‌آموزند. پس «مربّی» باید یک روش چندجانبه در پیش بگیرد رسیدن به چنین مهارتی شما را در امر تدریس توانمند خواهد کرد.

#مهارتهای_مربیگری ☘️محور اصلی آموزش مربی مهدوی عزیز!محور اصلی آموزش شما نیستید، #مخاطبان هستند. بعضی از «مربّیان»، خود را دانشمندان برگزیده‌ای می‌دانند که وظیفه‌ دارند فراگیران تهی از علم را، از دانش‌شان بهره‌مند کنند. این تصوّر اشتباه است، زیرا کسانی از بهترین «مربّیان» هستند که خود را به‌عنوان یک #راهنما می‌شناسند. آن ها دانش‌شان را با دیگران تقسیم می‌کنند، در عین حال متوجّه هستند که مخاطبانشان باید مرکز توجّه باشند، نه آن ها.

#روش_تدریس ⬅️ روش تعامل با دنیای واقعی در یک روش تدریس که آن را تعامل می‌نامند، #مخاطبان می‌خواهند با دنیای واقعی همکاری داشته باشند و هر آنچه را که در حوزه‌های مختلف زندگی‌شان اتفاق افتاده است را تجزیه‌و تحلیل کنند. اگر #مربیان بتوانند به‌خوبی نشان دهند که چگونه آموزش‌هایشان ، #مخاطبان را به دنیای واقعی متصل می‌کند. قطعا به شیوه های مختلف از آن بهره خواهند گرفت . اقتباس از سایت روش تدریس

#مربی_خلاق مربی خلاق باید در هنگام تدریس؛ آرام و شمرده سخن بگوید زیرا: وقتی آرام ، متین و شمرده صحبت می کنید . #مخاطبان را جذب خود میکنید و به راحتی می توانید روی آنها تأثیر مثبت بگذارید. مربیان مهدوی : https://t.me/morabyanmahdavi

#روش_تدریس ⬅️ آموزش بر مبنای ساختن این روش به #مخاطب اجازه می دهد تا خلاقیت خود را بیش از پیش نشان دهند به نحوی که خروجی ملموس از این خلاقیت حاصل می شود. ارزیابی ها نشان می دهد #مخاطبان علاقه زیادی به این روش یا#یادگیری از خود نشان می دهند. این روش در قالب شبکه های اجتماعی مجازی می تواند جذابیت بیشتری برای #مخاطبان شما داشته باشد. #مخاطبان با قرار دادن خروجی خود در شبکه های اجتماعی ویژه موضوعات درسی می توانند خلاقیت خود را با دیگران به اشتراک بگذارند. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#مربی_خلاق #مربی_متعهد ✳️ مربی خلاق به ارزش ها ، آرمان ها ، اصول اسلامی و #مهدوی متعهد و مقید است. ✳️ ظرفیت روحی و استقامت در برابر مشکلات را در #مخاطبان تقویت می کند. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#تجربیات_کلاسداری #معنویت مؤثرترین مربی در روح و جان #مخاطبان با معنویت ترین آنها است; پس: 1 - توکل بر خداوند و توسل به معصومین علیهم السلام بویژه حضرت مهدی علیه السلام را فراموش نکنیم. 2 - با کودکان و نوجوانان رابطه معنوی و روحی داشته باشیم; لازمه این رابطه معنوی، نگرش به آنان به عنوان بندگان خداست. 3 - با نام خدا درس را شروع کنیم و بعد از آن، حمد خدا و درود بر پیامبر گرامی اسلام صلی الله علیه وآله و ائمه معصومین علیهم السلام را فراموش نکنیم. 4 - پیش از هر دوره کلاسداری ز خدا بخواهیم که ما را در #تدریس و هدایت مخاطبین موفق بدارد. 5 - به ارزشها و آرمانها و اصول اسلامی متعهد و مقید باشیم. 6 - حتی الامکان با وضو و طهارت وارد کلاس شویم. 7 – تدریس به کودکان و نوجوانان را وظیفه شرعی بدانیم نه یک شغل معمولی و به کار خویش بعنوان یک کار معنوی ایمان و اعتقاد قلبی داشته باشیم. 8 - از احادیث صحیح و معتبری - که مباحث اخلاقی و معنوی را بیان می کنند - در تدریس خود استفاده کنیم. 9 - در صورتی که کلاس ما غیر از آموزش قرآن بود، پیش از تدریس، آیه ای از قرآن و یا حدیثی از معصومین علیهم السلام را بخوانیم. مربیان مهدوی:https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#مهارتهای_مربیگری 🌸مهارتهای مربی در اداره کلاس روی تخته سیاه یا وایت برد و مانند آن هر مطلبی را ننویسید، بلکه فقط #مطالب مهم و ضروری را، آن هم به صورت دسته بندی شده، بنویسید. 🌼مواظب باشید هنگام نوشتن روی تخته سیاه یا وایت برد و یا مانند آن، در برابر مطالبی که نوشته اید نایستید. 🌟می توانید در آغاز تدریس، خلاصه درس را روی تابلو بنویسید و یک دید کلی نسبت به درس جدید برای #مخاطبان فراهم آورید. 🌻چنانچه گچ از دستتان افتاد، آن را بردارید. استادی درباره روش تدریس و کلاس خود از شاگردان نظرخواهی کرده بود. یکی از شاگردان تیزبین از ایشان انتقاد کرده و برای وی نوشته بود: «استاد! یک روز هنگام ت#تدریس گچ از دستتان بر زمین افتاد و شما آن را برنداشتید و پایتان را روی آن گذاشتید و آن را از بین بردید و با این کارتان اسراف کردید.» مربیان مهدوی :https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#روش_تدریس 🌺 روش تدریس فعال يكي از عواملي كه موجب ايجاد علاقه و انگيزه و رغبت در #مخاطبان مي شود روش تدريس فعال است، در روش #تدریس فعال به #مخاطبان فرصت درست فكر كردن و روش حل مسأله با كمك يكديگر، بحث و مباحثه پيرامون مسائل درس داده مي شود در این روش #مخاطب به فعاليت و تكاپو مي افتد و از حالت انفعال محض و صرفاً سكوت و گوش دادن خارج، از قوه فكر و انديشه اش بهره مي گيرد و تدريس از يكنواختي و #مربی محوري به ارتباط و تعاملي دو سويه و فعال بين مربی و #فراگیر و خود #فراگیران با هم تبديل مي شود، در روش هاي تدريس فعال يادگيري عميق تر و پايدار تر از روش تدريس سنتي است . مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#تجربیات_کلاسداری 📚بهره گیری از داستان و تمثیل #مربی مي تواند با بهره گيري از داستانهاي زيبا فطرت خداشناسي #مخاطبان را با صفاتي همچون عظمت ، بخشندگي ، مهرباني ، دانايي و توانايي خداوند آشنا سازد و زمينه تقويت خدا باوري را در آنان ايجاد نمايد ، براي اينكه خداشناسي فطري ، قوت و قوام بيشتري پيدا كند ، مي توان از داستان ها و تمثيل هاي مناسبي بهره برد از تجربیات کلاسداری یکی از مربیان مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#مهارتهای_مربیگری 🔴 صبرو استقامت مربی یکی از مهارتهای بسیار مهم مربی بردباری و استقامت او ، مخصوصاً در امر تربیت است.طبیعتاً اگر مربی صبور نباشد، نمی تواند #مخاطب را تا مرحله هدایت کامل همراهی نماید و ناچارپس از مدتی دست از تلاش تربیتی خود می کشد و قطعاً در امر تربیت به پیروزی نخواهد رسید. لذا #مربیان مهدوی که عنصر مهم صبر و استقامت را سر لوحه ی کار خویش کرده اند در راستای آموزش و تربیت #مخاطبان موفق تر بوده اند . مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#روش_تدریس 🔆#روش_بارش_مغزی در این روش مخاطبان با آزادی تمام کلیه ی مطالبی را که درمورد موضوع تدریس به ذهنشان می رسد ، فورا بیان می کنند، و به طور ناخودآگاه و فوری از یافته ها و دانسته های قبلی خود استفاده می کنند و آنها را به کلاس ارائه می دهند. در این روش به تدریج مخاطب مجموعه ی جملات و کلماتی را بیان می کنند که تمامی آنها در کنار یکدیگر می تواند بخش عمده ای از مطالب اصلی در تدریس باشد . قاعده های بارش مغزی ✅در این روش؛ انتقاد ممنوع است زیرا هر گونه انتقاد يا اعتراض، روند فعاليت را کند می کند و فکر مخاطبان را به جای تفکر در مورد موضوع مورد نظر، به سوی انتقاد و حتی واکنش در مقابل انتقاد دیگران سوق می دهد در این روش اظهار نظر آزاد و بی واسطه است زیرا اين قاعده برای جرأت بخشيدن به مخاطبان برای ارائه پيشنهادهايی است که به ذهن آنها خطور می کند. ✳️فواید تدریس به روش بارش مغزی در روش بارش مغزی در صورتی که؛ قواعد و مقررات مشخصی برای محتوای تدریسی در نظر گرفته و رعايت شود، اين روش در #انتقال_مفاهیم آموزشی بسيار کارآمدخواهد شد بارش مغزی بر دو اصل برقرار است : اصل اول مبتنی بر تنوع نظرات است واصل دوم کميت، فزاينده کيفيت است. يعنی هر چه تعداد پيشنهادها بيشتر شود، احتمال رسيدن پاسخ افزايش می يابد. ✴️مراحل تدریس روش بارش مغزی : 1️⃣ارائه یک عنوان (موضوع) از سوی مربی به #مخاطبان . 2️⃣بیان فوری مطالب ، کلمات و جملاتی در مورد عنوان از طرف مخاطبان . 3️⃣نوشتن مطالب مخاطبان بر روی تخته سیاه توسط #مربی . 4️⃣جمع بندی مطالب مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#تجربیات_کلاسداری ✅خوشرویی و تاثیر آن در جذب مخاطب یکی از این ویژگی‌های #مربی خوش رویی است. داشتن چهرة #خندان و بشّاش در مواجهه با #مخاطبان بسیار مهم است. همان گونه که امام علی علیه السلام می‌فرمایند: به درستی که هرگز نمی‌توانید با اموالتان مردم را داشته باشید، پس با خوش‌رویی و برخورد نیک، آنها را به خود جلب کنید. اجازه دهید تصویری که از شما در ذهن مخاطب شکل می‌گیرد، یک لبخند شیرین همیشگی باشد. یک مربی #مهدوی به مخاطبش احترام می‌گذارد، شاداب و پرنشاط است، در تصمیم‌گیری‌ها مشورت می‌کند، معلوماتش در مباحثی که طرح می‌کند عمیق است، خوش ظاهر و خوش‌لباس است. مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#مهارتهای_مربیگری 🔴 صبرو استقامت مربی یکی از مهارتهای بسیار مهم مربی بردباری و استقامت او ، مخصوصاً در امر تربیت است.طبیعتاً اگر مربی صبور نباشد، نمی تواند #مخاطب را تا مرحله هدایت کامل همراهی نماید و ناچارپس از مدتی دست از تلاش تربیتی خود می کشد و قطعاً در امر تربیت به پیروزی نخواهد رسید. لذا #مربیان مهدوی که عنصر مهم صبر و استقامت را سر لوحه ی کار خویش کرده اند در راستای آموزش و تربیت #مخاطبان موفق تر بوده اند .

#روش_تدریس 🌺 روش تدریس فعال يكي از عواملي كه موجب ايجاد علاقه و انگيزه و رغبت در #مخاطبان مي شود روش تدريس فعال است، در روش #تدریس فعال به #مخاطبان فرصت درست فكر كردن و روش حل مسأله با كمك يكديگر، بحث و مباحثه پيرامون مسائل درس داده مي شود در این روش #مخاطب به فعاليت و تكاپو مي افتد و از حالت انفعال محض و صرفاً سكوت و گوش دادن خارج، از قوه فكر و انديشه اش بهره مي گيرد و تدريس از يكنواختي و #مربی محوري به ارتباط و تعاملي دو سويه و فعال بين مربی و #فراگیر و خود #فراگیران با هم تبديل مي شود، در روش هاي تدريس فعال يادگيري عميق تر و پايدار تر از روش تدريس سنتي است . مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi

#روش_تدریس 🌼 مدیریت کلاس مجازی 1 – دوستانه اما محکم با یک روحیه پر جنب و جوش ، محتوای تازه و فعالیت های جالب ، فضای دلپذیر و دوستانه را در کلاس مجازی خود ایجاد کنید. 2 – #مخاطبان خود را تقدیر کنید یکی از اولین مواردی که شما باید در کنار قوانین و هنجارها در کلاس #مجازی خود برقرار کنید سیستم پاداش است. 3 – اعتماد به نفس داشته باشید تدریس آنلاین تجربه ای است که با کلمات قابل توصیف نیست. بگذارید #مخاطبان با روابطی مثبت و دوستانه در کلاس مجازی خود ، ببینند که چقدر مشتاق هستید و از شغل خود لذت می برید. با اعتماد به نفس آموزش دهید. 4- سبک منحصر به فرد هرچه بیشتر به تدریس آنلاین بپردازید ، می توانید با سبک منحصر به فرد خود ، کلاس مجازی خود را مدیریت کنید. منبع: برگرفته از سایت روش تدریس مربیان مهدوی: https://eitaa.com/morabyanmahdavi