🔹 توصیه‌های مهم برای افرادی که میخواهند با ویلچر در مراسم تشییع شرکت کنند @Fars_plus

. 🗂 منتخبی از بهترین ایده‌های تربیتی برای کنشگری کودکان و نوجوانان در تشییع آقای شهید ایران 1⃣ رزمایش ملی نوجوانی «باید برخاست✊🏻🚩» 2⃣ کوله محتوایی کودک مهدا 3⃣ ایده‌های کودکانه دیوار ایده 4⃣ اصول و ایده‌هایی برای فعالیت نوجوانان 5⃣ ایده‌های کنشگری نوجوانان در تشییع 6⃣ بسته پشتیبانی میزبانی مدارس 7⃣ بسته پشتیبانی میزبانی خانوادگی 🗂 #ایده‌‌های_تربیتی 0⃣2⃣ ✊ #باید_برخاست 🚩 #رهبر_شهید 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. https://eitaa.com/joinchat/1529872927Cc49b947e66

🔰 بسته‌ محتوایی «امامِ شهید» ویژه مراسم بدرقه «آقای شهید ایران»؛ وداع، تشییع و تدفین امام مجاهد شهید 🔘 اقلام فضاسازی | مجموعه طاق نصرت 🗄 دریافت نسخه با کیفیت 🔗 بسته جامع محتوایی امام شهید 🔗 بسته ویژه مراسم بدرقه «آقای شهید ایران» #وداع #تشییع #تدفین #امام_شهید #رهبر_شهید #آقای_شهید_ایران #خامنه‌ای_شهید #شهید_خامنه‌ای #باید_برخاست #قوموا_لله #we_must_rise #یالثارات_الحسین ──────────────────── 🔰 بازار محتوای جبهه جامع‌ترین بانک محتوای کنشگری فرهنگی - اجتماعی 🆔 کانال ایتا 🌐 وب‌گاه

🌷 باید برخاست... میدان‌داری تربیتی نوجوان نقشه راه حلقه اول | تشییع پدر شهید امت اساتید، مربیان و فعالان عزیز تربیتی در آستانه این رخداد تاریخی، تلاش شد به جای ارائه ایده‌های پراکنده، یک الگوی منسجم میدان‌داری تربیتی طراحی شود؛ الگویی که بتواند مربیان را از «اجرای برنامه» به «خلق تجربه‌های تربیتی ماندگار» برساند. این مجموعه، در طرح نهایی خود، شامل حدود ۶۰ پیام راهبردی خواهد بود و به تدریج به یک بسته جامع «میدان‌داری تربیتی نوجوان در رخدادهای بزرگ» تبدیل می‌شود. اما با توجه به فرصت محدود تا مراسم تشییع، تصمیم گرفتیم حلقه اول را به صورت فشرده و کاربردی منتشر کنیم. حلقه اول با محوریت «بدرقه و تشییع» شامل ۲۸ پیام است و پس از این رخداد، بابهره‌گیری از تجربه‌های میدانی، حلقه دوم بامحوریت #اربعین حسینی و تکمیل این الگو منتشر خواهد شد. در ادامه، نقشه راه حلقه اول تقدیم می‌شود: راهنمای مطالعه پیامها بخش اول | مبانی و نگاه راهبردی پیام ۱ | پیام ۲ | پیام ۳ | پیام ۴ | پیام ۵ | پیام ۶ | بخش دوم | طراحی محصولات تربیتی میدان پیام ۷ | پیام ۸ | پیام ۹ | پیام ۱۰ | پیام ۱۱ | پیام ۱۲ | پیام ۱۳ |پیام ۱۴| پیام ۱۵ | بخش سوم | هنر تبدیل رخداد به تجربه پیام ۱۶ | پیام ۱۷ | پیام ۱۸ | پیام ۱۹ | پیام ۲۰ | پیام ۲۱ | جمع‌بندی فصل؛ از رخداد تا هویت بخش چهارم | تکمیل عملیات تشییع پیام ۲۲ | پیام ۲۳ | پیام ۲۴ | پیام ۲۵ | پیام ۲۶ | پیام ۲۷ | پیام ۲۸ |. بخش پنجم | بازتاب‌ها | مراقبت‌های میدان این مجموعه، پایان کار نیست؛ آغاز شکل‌گیری یک ادبیات مشترک در حوزه میدان‌داری تربیتی نوجوان است. 🌷🇮🇷🏴🚩🌷

🌷 باید برخاست... میدان‌داری تربیتی نوجوان نقشه راه حلقه اول | بدرقه و تشییع پدر شهید امت اساتید، مربیان و فعالان عزیز تربیتی در آستانه این رخداد تاریخی، تلاش شد به جای ارائه ایده‌های پراکنده، یک الگوی منسجم میدان‌داری تربیتی طراحی شود؛ الگویی که بتواند مربیان را از «اجرای برنامه» به «خلق تجربه‌های تربیتی ماندگار» برساند. این مجموعه، در طرح نهایی خود، شامل حدود ۶۰ پیام راهبردی خواهد بود و به تدریج به یک بسته جامع «میدان‌داری تربیتی نوجوان در رخدادهای بزرگ» تبدیل می‌شود. اما با توجه به فرصت محدود تا مراسم تشییع، تصمیم گرفتیم حلقه اول را به صورت فشرده و کاملاً کاربردی منتشر کنیم تا مربیان بتوانند همین روزها از آن استفاده کنند. حلقه اول با محوریت «بدرقه و تشییع» شامل ۲۸ پیام است و پس از این رخداد، با بهره‌گیری از تجربه‌های میدانی، حلقه دوم با محوریت اربعین حسینی و تکمیل این الگو منتشر خواهد شد. در ادامه، نقشه راه حلقه اول تقدیم می‌شود: بخش اول | مبانی و نگاه راهبردی پیام ۱ | چرا تشییع یک فرصت بی‌بدیل تربیتی است؟ پیام ۲ | اصول طلایی میدان‌داری تربیتی پیام ۳ | از ایده تا سناریوی تربیتی پیام ۴ | مأموریت قرارگاه تربیتی نوجوان پیام ۵ | بسته ملی میدان‌داری تربیتی پیام ۶ | نقشه راه و معماری حرکت بخش دوم | طراحی محصولات تربیتی میدان پیام ۷ | عهدنامه نوجوان پیام ۸ | ایستگاه‌های خدمت پیام ۹ | کاروان تربیتی پیام ۱۰ | روایت‌نگاری نوجوان پیام ۱۱ | موکب و خادمی تربیتی پیام ۱۲ | حلقه‌های کوتاه گفت‌وگوی تربیتی پیام ۱۳ | خانواده همراه پیام ۱۴ | سرمایه‌های تربیتی میدان پیام ۱۵ | خادم تربیتی؛ از خدمت‌رسان تا انسان‌ساز بخش سوم | هنر تبدیل رخداد به تجربه پیام ۱۶ | مربی چگونه فکر می‌کند؟ پیام ۱۷ | نمونه اول؛ از مشاهده تا مسئولیت پیام ۱۸ | نمونه دوم؛ از مشارکت تا هویت پیام ۱۹ | از کجا بفهمیم تربیت اتفاق افتاده است؟ پیام ۲۰ | چگونه تجربه را تثبیت و ارزیابی کنیم؟ پیام ۲۱ | جمع‌بندی فصل؛ از رخداد تا هویت بخش چهارم | تکمیل عملیات تشییع پیام ۲۲ | معلم همراه پیام ۲۳ | پدر راهبر پیام ۲۴ | مادر هویت‌ساز پیام ۲۵ | راوی نوجوان پیام ۲۶ | نوجوان میدان‌دار پیام ۲۷ | چهل‌وهشت ساعت پس از مراسم؛ آغاز استمرار تربیت پیام ۲۸ | جمع‌بندی حلقه اول و عبور از تشییع به ادامه راه این مجموعه، پایان کار نیست؛ آغاز شکل‌گیری یک ادبیات مشترک در حوزه میدان‌داری تربیتی نوجوان است. امید است با بهره‌گیری از تجربه‌های ارزشمند شما مربیان و فعالان سراسر کشور، حلقه دوم این مسیر در آستانه اربعین حسینی تکمیل شود و به الگویی ماندگار برای همه رخدادهای بزرگ دینی، ملی و اجتماعی تبدیل گردد. باید برخاست... و این بار، برخاستن یعنی ساختن انسان‌هایی که خود، سرمایه‌های ماندگار میدان باشند. 🗓 ۱۴۰۵۰۴۰۹ ــــــــــــــــــ #تأملات_تربیتی #یادداشت_راهبردی #حجت‌الاسلام_فدایی #پژوهشگر_تربیت_اخلاقی 🌷🇮🇷🏴🌷