نظام تعلیم و تربیت ایران، با وجود تلاش‌های فراوان برای بهبود و توسعه، همچنان با چالش‌های عمیقی مواجه است که یکی از مهم‌ترین آن‌ها نادیده گرفتن تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان است.
این نظام به جای توجه به #استعدادها، #علایق و #نیازهای متنوع دانش‌آموزان، اغلب در دام سیستم #مقایسه‌ای و یکسان‌سازی افتاده است.
این رویکرد نه تنها خلاقیت و رشد فردی را محدود می‌کند، بلکه تبعات منفی گسترده‌ای بر روان و آینده دانش‌آموزان دارد.
#محمد_جواد_علی_اکبریان
#نه_به_رویکرد_نجارانه
#رویکرد_مدرسه_ای_حکمت
#رویکرد_باغبانانه
@mostafaschool
در سیستم آموزشی ایران، دانش‌آموزان به جای اینکه به عنوان افرادی با توانایی‌ها و ویژگی‌های منحصر به فرد دیده شوند، اغلب در قالب یک الگوی ثابت و استاندارد قرار می‌گیرند.
این الگو معمولاً بر پایه #نمره و #رتبه استوار است و دانش‌آموزان بر اساس عملکردشان در #آزمون‌های استاندارد مقایسه می‌شوند.
این مقایسه‌ها نه تنها باعث ایجاد #رقابت_ناسالم می‌شود، بلکه #فشار_روانی زیادی بر دانش‌آموزان وارد می‌کند. بسیاری از دانش‌آموزان به جای اینکه به دنبال کشف استعدادهای خود باشند، مجبور می‌شوند برای کسب نمرات بالاتر و رتبه‌های بهتر تلاش کنند، حتی اگر این تلاش‌ها با علایق و توانایی‌های واقعی آن‌ها همخوانی نداشته باشد.
#محمد_جواد_علی_اکبریان
#نه_به_رویکرد_نجارانه
#رویکرد_مدرسه_ای_حکمت
#رویکرد_باغبانانه
@mostafaschool
نادیده گرفتن #تفاوت‌های_فردی در نظام آموزشی باعث می‌شود دانش‌آموزانی که در برخی حوزه‌ها استعداد دارند، اما در حوزه‌های دیگر ضعیف‌تر هستند، احساس ناتوانی و سرخوردگی کنند.
این موضوع می‌تواند به کاهش #اعتماد_به_نفس و حتی #ترک_تحصیل منجر شود.
از سوی دیگر، دانش‌آموزانی که در سیستم مقایسه‌ای موفق می‌شوند، ممکن است به تدریج دچار #غرور_کاذب شوند و توانایی‌های واقعی خود را دست بالا بگیرند.
این امر می‌تواند در بلندمدت به شکست‌های بزرگ‌تر در زندگی شخصی و حرفه‌ای آن‌ها منجر شود.
یکی دیگر از تبعات این سیستم، کاهش #خلاقیت و نوآوری در میان دانش‌آموزان است.
وقتی همه دانش‌آموزان مجبور به یادگیری یکسان و پاسخ‌گویی به سوالات استاندارد هستند، فرصت‌های کمتری برای پرورش #تفکر انتقادی و خلاقانه وجود دارد. این موضوع نه تنها به ضرر دانش‌آموزان است، بلکه به ضرر جامعه نیز تمام می‌شود، چرا که جامعه به افرادی نیاز دارد که بتوانند با تفکر خلاق و نوآورانه به حل مشکلات بپردازند.
#محمد_جواد_علی_اکبریان
#نه_به_رویکرد_نجارانه
#رویکرد_مدرسه_ای_حکمت
#رویکرد_باغبانانه
@mostafaschool
برای بهبود این وضعیت، لازم است نظام آموزشی ایران به سمت رویکردی #فردمحور حرکت کند.
این رویکرد باید به جای مقایسه و یکسان‌سازی، بر کشف و پرورش استعدادهای فردی دانش‌آموزان تمرکز کند. معلمان باید آموزش ببینند تا بتوانند نیازهای متنوع دانش‌آموزان را تشخیص دهند و به آن‌ها کمک کنند تا در مسیر درست رشد کنند.
همچنین، سیستم ارزشیابی باید از حالت #نمره‌محور خارج شود و به سمت ارزیابی جامع‌تر و کیفی‌تر حرکت کند.
در نهایت، اگر نظام تعلیم و تربیت ایران نتواند به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه کند، نه تنها آینده آن‌ها را به خطر می‌اندازد، بلکه جامعه را نیز از داشتن نیروهای خلاق و توانمند محروم می‌کند. تغییر این روند نیازمند #عزم_ملی و همکاری همه جانبه است تا بتوان نسلی پرورش داد که نه تنها در آزمون‌ها موفق باشد، بلکه در زندگی واقعی نیز بتواند با #اعتماد_به_نفس و #خلاقیت به پیش برود.
#محمد_جواد_علی_اکبریان
#نه_به_رویکرد_نجارانه
#رویکرد_مدرسه_ای_حکمت
#رویکرد_باغبانانه
@mostafaschool