📚 گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس با عنوان «بررسی شاخص‌های ارزیابی نظام آموزش‌وپرورش و چالش‌های محاسباتی آنان براساس سالنامه‌های آماری وزارت آموزش وپرورش» 📨 تهیه و تدوین: محمد صادق عبداللهی 📌 چکیده: مصوبه ۸۸۶ شورای عالی آموزش وپرورش از معدود مصوباتی است که در آن به صورت مشخص ۴۳ شاخص برای سنجش نظام آموزش وپرورش تعریف و استانداردهای آن معین شده است. با وجود این بررسی‌ها نشان می‌دهد این مصوبه به دلایلی مانند عدم جامع‌نگری، فقدان پیوند مشخص با سند تحول بنیادین، ابهام در تعیین استانداردها، عدم تفکیک منطقه‌ای استانداردها و تعیین تکلیف نکردن شاخص‌های کیفی عملاً توانایی پوشش سنجش جامع نظام آموزش و پرورش را ندارد. ناکارآمدی ارزیابی نظام آموزش وپرورش برمبنای این سند آنگاه بیشتر می‌شود که با داده‌های ارائه شده در سالنامه‌های آماری و مشکلات این سالنامه‌ها از قبیل خطاهای محاسباتی، نقص اطلاعات و عدم پیوستگی ارائه سالیانه برخی از داده‌ها، عملاً امکان محاسبه بسیاری از شاخص‌ها امکان پذیر نیست. لذا از سویی مصوبه ۸۸۶ نیازمند بازنگری است و ازسویی دیگر نیازمند تجمیع سامانه‌های آماری برای ارائه برخط و به روز داده‌ها هستیم. برای مطالعه مسائل یاد شده، در این گزارش ابتدا به نقطه مطلوب نظام ارزیابی در اسنادبالادستی پرداخته و سپس مصوبه ۸۸۶ واکاوی شده است تا میزان تحقق خواست اسناد بالادستی در این مصوبه معین شود. سپس سالنامه‌های آماری و نواقص آن‌ها بررسی و در انتها پیشنهاداتی ارائه شده است. 🔘 #گزارش_سیاستی ____ ✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی 🆔 @ms_abdollahi

🌐 #توئیت | رسانه‌ها مقصران تأخیر در پروژه نیروگاه پنل‌های خورشیدی رفسنجان را معرفی کنند. 🔘 مصاحبه استاندار را در خصوص مدیرانی که در پروژه نیروگاه خورشیدی گره می‌اندازند، اینجا بخوانید. ___ ✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی 🆔 @ms_abdollahi

ای معلمان! انسان بسازید، نه مشتی انسان نمای قالبیِ ابزاری آیت‌الله شهید سید محمد بهشتی(ره): حتماً آزادی را برای خودتان خیلی مطلوب می‌یابید. خیلی خوب؛ حالا آقایان و خانم‌ها را ببریم سر کلاس: به این بچه‌ها که در دوران شکوفایی استعدادها و شکل‌گیری شخصیت خویشتن‌اند چقدر آزادی عنایت می‌فرمایید؟ اگر تاکنون به این بچه‌های عزیز و انسان‌های آیندهِ آینده‌ساز، آزادی لازم را عنایت نفرموده‌اید، چقدر به آن‌ها ظلم و خیانت شده است؟ و به چه چیز آن‌ها خیانت شده؟ به شخصیت انسانی آن‌ها. ای معلم باایمان آگاه و آزاد! به‌عنوان یک دوست و همفکر و همراهت خواهش می‌کنم، شما را به خدا در این کلاس‌ها یک مشت انسان نمای قالبی خاک بر سر نسازید. انسان بسازید، نه یک مشت انسان نمای قالبی ابزاری. و تو ای روحانی و ای عالم دینی!، یا تو ای نویسنده و گوینده غیرمعمم! با گفته‌ها و نوشته‌هایت یک مشت موجود قالبی، یک مشت انسان نمایی که به کارخانه بزرگ اجتماع سفارش داده‌اند تا با فلان مدل به دنیا بیاید، با فلان مدل بیندیشد، با فلان مدل زندگی کند، و با فلان مدل بمیرد، تحویل آینده نده! آینده بشریت به انسان نیاز دارد؛ انسان برخوردار از شخصیت انسانی؛ انسانی که خود را بسازد و محیط خود را. دوست ندارم دیگر معلم خود را «باغبان» بنامد. دوست ندارم دیگر معلم و مربی خود را «چوپان» تلقی کند. این کلمات مبتذل شایسته شأن معلم نیست. نه شایسته شأن او و نه شایسته شأن آنان که مسئول تعلیم و تربیت آن‌هاست. معلم و مربی برترین کمک کار به انسانی است که در حال خودساختن است. منبع: کانال تلگرامی «از بهشتی برای امروز» به استناد کتاب نقش آزادی در تربیت کودکان ص۱۵۹ ___ ✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی 🆔 @ms_abdollahi

🔘 اتفاقی که در مدرسه طارم قزوین افتاد، اگر عمدی نباشد، حاصل تمرکزگرایی در ستاد آموزش و پرورش و عدم واسپاری اختیارات به مدارس است. مدیر مدرسه اینقدر خود را بی‌اختیار می‌پندارد که حتی به این فکر نکرده است، می‌تواند با یک هماهنگی ساده با گروه‌های جهادی بسیج، مسجد محله یا حتی والدین، در تابستان دستی سر و روی ‎مدرسه بکشد! ___ ✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی 🆔 @ms_abdollahi

🌐 #توئیت | بهترین تبلیغ برای مدارس غیردولتی! 🆔 @ms_abdollahi

🌐 #توئیت | از مشکلات اصلی آموزش و پرورش 🆔 @ms_abdollahi

می‌مانیم و سرودهایمان را می‌خوانیم دوستی با هشتگ #نه_به_جنگ در گروهی نوشته بود: «بیایید جنگ را محکوم کنیم/ خمپاره و ترکش و ویرانی خانه‌ها را محکوم کنیم/ اگر هوادار شعر و کلمه و صلح هستیم/ فقط جنگ را زشت بدانیم/ خانه همان خانه است در غزه و تل آویو همان خانه است.» زیرش هم اسم محمود درویش، شاعر فلسطینی، را گذاشته بود که گویا این چند خط سروده‌ای از اوست. از شدت تعجب برایش نوشتم: خدا رحمت کند محمود درویش را. سال ۲۰۰۸ درگذشت؛ شاعر مقاومت فلسطین بود و شهرتش در میان اعراب به وطن‌دوستی. اصلاً درویش عضو سازمان آزادی بخش فلسطین بود و وقتی پیمان صلح اسلو پذیرفته شد به نشانه اعتراض از این سازمان استعفا کرد. این شعرش را ببینید: «در این جا خواهیم ماند دیواری روی سینه‌ات ژنده پوش و جان به لب از گرسنگی مبارزه می‌کنیم و سرودهایمان را می‌خوانیم با خشم‌مان در خیابان‌ها انبوه می‌شویم و در نسل‌های آینده، بذر کینه می‌کاریم، هم چون هزار نادره گرد آمده‌ایم در لیدا در رمله در الجلیل در این جا خواهیم ماند و کاری از تو برنمی‌آید.» حالا می‌شود از چنین شاعر وطن‌دوستی، شعر برای غاصب ظالمی چون اسرائیل درآورد؟ با کی از صلح صحبت می‌کنیم؟ وقت بمباران پناهندگان فلسطینی در صبرا و شتیلا یاد صلح نبودیم؟ وقت بمباران دیر یاسین به فکر صلح نیفتادیم؟ وقت اعدام‌های دسته‌جمعی در خان یونس صلح مقدس نبود؟ باز هم بگویم؟ اصلاً مگر کم فلسطینی‌ها راه صلح را رفتند؟ مگر مصر و اردن سال‌ها برای صلح در فلسطین مذاکره نکردند؟ مگر یاسر عرفات پیمان پشت پیمانِ اسلو برای صلح امضاء نکرد و نگفت «ما میل نداریم که حتی یک قطره از خون اعراب یا یهود، فرق نمی‌کند، بر زمین ریخته شود.» آخرش چه شد؟ کشتار اردوگاه جنین (۱۵۲ فلسطینی)، کشتار قانا (۱۰۶ فلسطینی) و همین‌طور کشتار پشت کشتار. هیچ کس از صلح بدش نمی‌آید، هیچ کس خون‌ریزی دوست ندارد، اما توقع داریم فلسطینی‌ها دست دوستی به کی بدهند؟ با کسی که سال‌هاست حتی خلاف نظر آمریکایی‌ها به شهرک‌سازی در مناطقی که خودش وعده داده بود برای فلسطینی‌هاست، ادامه می‌دهد و ملت مظلومی را در زندانی روباز به نام غزه، محاصره کرده و فقط در ۱۵ سال اخیر ۵۶۰۰ فلسطینی را با انواع مختلف جنایات کشته است؟ هر ارزشی باید تابع عقل باشد تا به عدل و خوشی برسیم، وگرنه سال‌هاست که ظالمان به هر حربه عقل را زیر سایه احساس کشیدند تا خون مظلومان را در شیشه کنند. ___ ✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی 🆔 @ms_abdollahi

🎦 برنامه زنده تلویزیونی فرامتن با موضوع «بررسی دلایل کمبود معلم در مدارس» 🔸 با حضور محمد صادق عبداللهی، مدیر گروه آموزش‌و‌پرورش مرکز پژوهش‌های مجلس 🔹 امشب ساعت ۱۹ شبکه افق 🆔 @ms_abdollahi

🔘 اضافه‌کاری معلمان شاغل و دعوت به کار معلمان بازنشسته یکی از تدابیر وزارت آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم در ابتدای مهر امسال بود؛ اما چرا این مدل، مورد استقبال شاغلان و بازنشسته‌ها قرار نگرفت؟ 🎦بخشی از برنامه فرامتن شبکه افق 🆔 @ms_abdollahi

💥 انحصار صندوق ذخیره فرهنگیان شکست 🔸 در جریان بررسی لایحه برنامه هفتم توسعه در مجلس، نمایندگان با بند چ ماده ۸۸ این لایحه موافقت کردند. بر این اساس و پس از تأیید قانون برنامه هفتم در شورای نگهبان، معلمان مخیر به انتخاب بین صندوق پس‌انداز کارکنان دولت و صندوق ذخیره فرهنگیان خواهند بود. اعضای فعلی صندوق نیز می‌توانند عضویت خود را با حفظ کامل دارایی‌ها انتقال دهند. 🆔 @ms_abdollahi

🌐 #توئیت | عامل باخت وزیر آموزش و پرورش 🆔 @ms_abdollahi

🌐 #توئیت | نامزدهای ریش‌سفید مجلس در رفسنجان به توصیه رهبر انقلاب برای جوان‌گرایی گوش خواهند داد؟ 🆔 @ms_abdollahi