📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹بخش پنجم: بازبینی تقریر مرحله ای مهم تر از نوشتن ▫️ مرحله بعد از تقریر نویسی: بازبینی و اصلاح وقتی تقریر خود را نوشتید، مرحله‌ی بازبینی و اصلاح آن شروع می‌شود. این مرحله شاید از نوشتن خود متن مهم‌تر باشد، چرا که شما باید بررسی کنید که آیا تمام نکات مهم به‌درستی مطرح شده‌اند و آیا مفاهیم به‌طور واضح و ساختارمند بیان شده‌اند یا خیر. بازبینی تقریر نه تنها به اصلاح اشتباهات نوشتاری کمک می‌کند، بلکه باعث می‌شود که نقاط ضعف و ابهاماتی که در متن وجود دارند، آشکار شوند. نکات مهمی که باید در این مرحله مد نظر داشته باشید شامل موارد زیر است: وضوح و شفافیت مفاهیم: اطمینان حاصل کنید که مفاهیم پیچیده به‌طور روشن و ساده بیان شده‌اند. در برخی موارد، ممکن است شما به‌طور ناخودآگاه به زبان پیچیده‌ای روی آورده باشید که برای مخاطب غیرمتخصص دشوار باشد. سعی کنید از جملات کوتاه و ساده استفاده کنید، مگر در مواردی که ضروری است. ترتیب منطقی مطالب: بررسی کنید که مطالب به ترتیب منطقی بیان شده‌اند. آیا ارتباط بین بخش‌ها و مفاهیم مختلف واضح است؟ اگر لازم است، برای کمک به ساختاردهی بهتر مطالب، می‌توانید از تقسیم‌بندی‌های مختلف استفاده کنید، مانند بخش‌های فرعی یا لیست‌ها. بازبینی استدلال‌ها و استنادها: آیا استدلال‌های شما قوی و منطقی هستند؟ آیا به تمام جوانب مسئله پرداخته‌اید؟ بررسی دقیق استدلال‌ها و ارجاع به منابع معتبر می‌تواند اعتبار علمی تقریر شما را افزایش دهد. خوانا بودن متن: بعد از نوشتن، چندین بار متن را بخوانید تا مطمئن شوید که جملات به‌راحتی قابل فهم هستند. در صورتی که احساس کردید بعضی بخش‌ها پیچیده شده، آن‌ها را دوباره ساده‌سازی کنید. _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر #تقریرنویسی #اصول_نوشتن #فلسفه #منطق مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📼 #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 23 تاریخ : 401.09.06 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_گفتار_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 23 تاریخ : 401.09.06 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_نامه_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

#درس_گفتار جامع نظام فلسفی علامه طباطبایی❝ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📼 مدرس: حجت الاسلام علی اسدی 📕 شماره جلسه:21 📆 تاریخ جلسه:403.10.30 ــــــــــــــــــــــــــــ 📝 خلاصه: معانی ذاتی باب برهان کتاب برهان شفاء مقاله ثانیه ، فصل ثانی مرحوم بوعلی سینا ره ــــــــــــــ 🔹 کلیدواژه اصلی : #موضوع_فلسفه ــــــــــ 🔸 کلیدواژه فرعی: #معنای_ذاتی #برهان_عرض_ذاتی ـــــ ▫️ کلیدواژه اشخاص: #بوعلی‌سینا ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ___________ #درس_گفتار_فلسفه ❖مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار جامع نظام فلسفی علامه طباطبایی❝ جلسه: 21 تاریخ: ۱۴۰۳/۱۰/30 📼 مدرس: حجت الاسلام علی اسدی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📎#خلاصه سرفصل‌های اصلی جلسه بیست و یکم فلسفه: ۱.بیان معنای ذاتی در بیان جناب بوعلی سینا: -معنای اول ذاتی که جناب بوعلی ایساغوجی را بیان می کند. -معنای دوم ذاتی را که جناب بوعلی همان موضوع یا احد مقامات موضوع در حد محمول اخذ شده را بیان می کند. -تفاوت فی جواب ماهو و فی طریق ما هو در بیان ارسطو. -طبق بیان بوعلی تخصیص خوردن محمول مسئله تکوینی است نه اینکه دست ما باشد تا اعتباری شود‌ -جناب بوعلی ذاتی مقابل اشتقاق را از باب برهان خارج می کند. -جناب بوعلی ذاتی مقابل اتفاقی را بیان می کند. -جناب بوعلی اولا و بالذات مقابل ثانیا و بالعرض را بیان می کند. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 #درس_نامه_فلسفه #فلسفه #علامه_طباطبایی #بدایه_الحکمه #نهایه_الحکمه #خلاصه_فلسفه __ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📼 #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 24 تاریخ : 401.09.07 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_گفتار_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 24 تاریخ : 401.09.07 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_نامه_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

🎙 سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین امین اسدپور به مناسبت عید مبعث در مدرسه علوم انسانی اسلامی سها #سخنرانی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻