لیستی از #معرفی_سایت های مورد نیاز کتابخانه مجازی الفبا https://eitaa.com/myganj/400 سامانه آموزشی درس گفتار https://eitaa.com/myganj/589 کتابخانه تبیان https://eitaa.com/myganj/717 پرتال جامع علوم انسانی https://eitaa.com/myganj/270 سایت الکتاب ( دانشنامه قران کریم ) https://eitaa.com/myganj/26 « وینش » سایت تخصصی معرفی و #نقد_کتاب https://eitaa.com/myganj/1168 کتابخانه پژوهشکده حقوقی https://eitaa.com/myganj/931 یکی از بهترین سایت های معرفی سیر مطالعاتی https://eitaa.com/myganj/380 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید https://eitaa.com/myganj

‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

درس مجازی تفسیر آیت الله احمد عابدی♦️ 🕕 چهارشنبه ۱۳۹۹/۰۱/۲۰ ، ساعت ۱۸ ◀️ لینک آپارات : 🆔 https://www.aparat.com/m.albayan/ ◀️ لینک اسکای روم : 🆔 https://www.skyroom.online/ch/markaz110/ostadabedi . 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید https://eitaa.com/myganj

#تقويتـحافظه 2 1–#روش_تقطيع (قطعه قطعه كردن) مطالب گنجايش حافظه كوتاه مدت ۲±۷(بين ۵ تا ۹قطعه) است؛ بنابراين از طريق افزايش اندازه قطعه‌ها و نه از طريق افزايش تعداد قطعه‌ها مي‌توان ظرفيت #حافظه_كوتاه مدت را افزايش داد. نگهداري عدد ۱۳۷۰۱۹۸۰۱۳۵۷ در حافظه كوتاه مدت غيرممكن است در حالي كه نگهداري ۱۳۵۷–۱۹۸۰–۱۳۷۰ در حافظه كوتاه مدت بسيار راحتتر است. 2 -#رمزگرداني_تصويري مي‌شود بين موضوعات نامربوط، ارتباطات معناداري به وجود آورد و آن را مبدل به تصويري ذهني كرد. مثلاً فردي براي به خاطر سپردن اسم رمز شب كه عبارت بود از كلاغ، گوجه، باران اين رابطه و اين تصوير ذهني را برقرار كرد: كلاغ در زير باران گوجه خورد (به همراه تصويرسازي). و همچنين مي‌شود اطلاعات جديد را با چيزي كه از قبل در حافظه بوده ارتباط داد. مثلاً وقتي كه فرد نام يك نوع غذاي جديد را ياد مي‌گيرد، مي‌تواند در مورد غذاي مشابه آن فكر كند. #ادامه دارد👇🏻 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

«حج بستری برای حل چالش‌های جهان اسلام»، «حج تجلی معرفت، عبودیت و زمینه‌ساز تعالی فردی و اجتماعی»، «حج، حیات طیبه و سبک زندگی»، «حج، مقاومت استقلال و آزادی امت واحده اسلامی» ، «حج، جلوه‌گاه نشاط، شادابی و امید جامعه اسلامی»، «حج، زمینه‌ساز شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی» و «حج و گفتمان انقلاب اسلامی و حج ارتباط و تعامل میان فرهنگ‌ها و مذاهب اسلامی» به‌منظور استفاده از ظرفیت نخبگان و زائران تحصیل‌کرده این همایش 13 تیرماه برگزار خواهد شد از این‌رو پژوهشگران از ۲۰ خرداد تا پنجم تیرماه فرصت دارند تا آثار خود را به دبیرخانه این همایش به نشانی الکترونیکی anjoman.hajj.ziyarat@iran.ir ارسال کنند. http://hajj.ir/fa/93909 #بیانیه_گام_دوم . موضوعات #بیانیه_گام_دوم https://eitaa.com/myganj/1277 صفحه ویژه گام دوم انقلاب https://eitaa.com/myganj/1278 سته کامل از موضوعات پژوهشی درمورد #بیانیه_گام_دوم انقلاب https://eitaa.com/myganj/1281 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

. #معرفی_سایت 👈هدیه کانال مشاوره پایان نامه و مقاله نویسی لطفا با آدرس کانال برای دیگران بفرستید #پایان_نامه_حوزه .دسترسی آزاد به متن کامل پایان نامه ‌های دیجیتال کتابخانه آیت‌الله العظمی بروجردی امکان جستجوی آزاد، رایگان و مشاهده متن کامل پایان نامه های حوزوی و دانشگاهی موجود در کتابخانه آیت الله بروجردی در هر نقطه از جهان فراهم شد. بخش کتابخانه دیجیتال کتابخانه آیت الله العظمی بروجردی مشتمل بر قالب های اطلاعاتی متنوعی است. یکی از این قالب های اطلاعاتی، پایان نامه های حوزوی و دانشگاهی موجود در این کتابخانه می باشد. در حدود 6000 عنوان پایان نامه ‌ حوزوی به زبان عربی و فارسی در موضوعاتی چون «قرآن و حدیث، فقه، اصول و رجال، تاریخ، اقتصاد اسلامی، خانواده و مشاوره، علوم سیاسی، علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی» به صورت دیجیتال در دسترس کاربران قرار دارد. همچنین حدود 1000 عنوان پایان ‌نامه عربی حوزوی از سایر کشورهای اسلامی موجود در این مجموعه نیز در دسترس کاربران قرار گرفته است. کتابخانه آیت الله بروجردی در راستای تسهیل فرایند پژوهش و کمک به پژوهشگران امکان جستجوی رایگان و آزاد (بدون نیاز به نام کاربری و رمز عبور) را برای همه افراد عضو و غیر عضو این کتابخانه در هر نقطه ای از دنیا فراهم کرده است. کاربران می توانند با مراجعه به سایت کتابخانه و جستجو در نرم افزار کتابخانه که در صفحه اصلی سایت قرار دارد، در همه پایان نامه های این کتابخانه جستجو کرده و متن کامل همه پایان نامه ها را بدون محدودیت مشاهده کنند. http://www.blib.ir/libportal/tabid/461/Default.aspx . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

فایل راهنمای ثبت نام و دست رسی به #پایان_نامه_ های حوزه علمیه قم 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

👈عنوان آثار تربيتي توسل به امام زمان عجل الله تعالي فرجه الشريف 👈پديدآور اصلی قنبري مروست، محمدحسن 👈موضوع توسل به امام زمان(ع) 👇🏻👇🏻#پایان_نامه_حوزه موضوع اين رساله به بيان آثار تربيتي که توسل به امام زمان در زندگي مادي و معنوي در پي دارد اختصاص داده‌شده اين آثار با توجه به آيات و روايات و با توجه به سيره عملي علماء دين نسبت به توسل هم در بعد فردي وهم در بعد اجتماعي بررسي مي‌شود هدف از اين تحقيق بيان راه و روشي مفيد برخاسته از متون ديني (آيات و روايات) براي تربيت معنوي و اخلاقي فرد و جامعه است. در بخش ديگري از اين رساله به بيان ديدگاه‌هاي علماء صاحب‌نظر فريقين (موافقان و مخالفان) با نگرش‌هايي متفاوت، به امور متفرع بر توسل پرداخته مي‌شود و برخي از شبهات مربوط به توسل مطرح و پاسخ داده مي‌شود. سؤالاتي که اين تحقيق در پي پاسخ دادن به آن است عبارت‌اند از اينکه: توسل به امام زمان چه آثار تربيتي در رشد معنوي و آرامش انسان و چه آثار و برکاتي در بعد تربيت (فردي و اجتماعي) در زندگي انسان به دنبال دارد. روش تحقيق در اين رساله روش آميزه‌اي و تلفيقي با بررسي محتواي آموزه‌هاي اسلامي ارائه مي‌شود با انجام اين تحقيق هشت اثر تربيتي فردي و يازده اثر تربيتي اجتماعي به دست آمد و مشخص شد که توسل به امام عصر مي‌تواند انسان را درراه رسيدن به کمال و داشتن زندگي سالم چه در بعد معنوي و فردي و چه در زندگي اجتماعي و جامعه ياري کند. در ابتدا براي اينکه بحث مشخص شود به مباحثي مانند تعريف توسل و تربيت، توسل در قرآن و روايات، شيوه‌هاي توسل و آداب توسل که باعث اثرگذاري بيشتر توسل مي‌شود را بيان کرده است. نتيجه‌گيري: بنابراين بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت که مؤثرترين روش در تربيت فرد و جامعه و پيشرفت فردي و اجتماعي چه از جهت مادي و چه از جهت معنوي مسئله توسل است. 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

✍🏼اثبات وجود فعلي امام زمان از منظر قرآن و حديث و پاسخ به شبهات 👈پديدآور اصلی ملايي، عليرضا 👈موضوع محمد بن حسن (عج)، امام دوازدهم امام زمان (عج) در احاديث امام زمان (عج) (نظر شيعه) شبهات مهدويت امامت مهدويت مهدويت در قرآن مهدويت در احاديث 👇🏻👇🏻#پایان_نامه_حوزه اين رساله با عنوان اثبات وجود فعلي امام زمان از منظر قرآن و حديث و پاسخ به شبهات و در چهار فصل، به تبيين و تحليل آيات و روايات در اين زمينه مي‌پردازد. همه فرق اسلامي، در اصل موضوع مهدويت و آمدن منجي بشر در آخر الزمان، اتفاق نظر دارند. برخلاف اهل تسنن، شيعه معتقد است که امام زمان عليه السلام پيش‌تر متولد شده و زنده است و در دوران غيبت به سر مي‌برد. آيات و روايات فراواني، وجود فعلي امام زمان عليه السلام را ثابت مي‌کند. مهم‌ترين آيات اثباتگر وجود فعلي امام زمان عليه السلام عبارتند از: اطاعت مطلق از اولي الأمر؛ نزول هر ساله ملائک بر معصوم عليه السلام در شب قدر؛ ضرورت وجود امام راهنما در همه اعصار؛ شرط عصمت امام؛ لزوم همراهي با راستگويان؛ اعتصام همگاني به حبل الاهي؛ علم راسخان در علم به تأويل قرآن؛ وجود شاهد در همه امت‌ها؛ دعاي ابراهيم عليه السلام براي مسلمان بودن خود و خاندانش. روايات تفسيري اين آيات نه‌گانه نيز مؤيد برداشت تفسيري و مثبت وجود فعلي امام زمان عليه السلام هستند. مهم‌ترين روايات ثابت کننده وجود فعلي امام زمان عليه السلام عبارتند از: روايت جانشينان دوازده‌گانه پيامبر اعظم صلي الله عليه و آله و سلم؛ پيوند هميشگي ثقلين؛ ضرورت وجود حجت الاهي در زمين؛ ارکان زمين بودن اهل بيت عليه السلام؛ غيبت امام زمان عليه السلام؛ وجوب معرفت امام در هر زمان؛ امان اهل زمين بودن امام عليه السلام؛ کشتي نجات بودن اهل بيت عليه السلام درباره وجود فعلي امام زمان عليه السلام شبهات يا پرسش‌هايي از سوي دگرانديشان بيان شده است، مانند روايات و نفي ادعاي مشاهده امام زمان در دوران غيبت؛ تنافي ضرورت وجود حجت الاهي با دوران فترت رسولان؛ چرائي وصيت امام عسکري عليه السلام به مادر؛ حيرت شيعيان پس از شهادت امام عسکري عليه السلام و رويکرد به امام غائب؛ امکان نداشتن عمر طولاني براي امام؛ ياد نشدن مسأله مهم غيبت امام در قرآن؛ فائده نداشتن غيبت امام. بيش‌تر اين شبهات، به موضوع غيبت امام عصر عليه السلام نظر دارد. و پاسخ‌هاي درخوري بر اساس آيات و روايات و کلام انديمشندان اسلامي به آن‌ها داده شده است. 🙏لطفا شما نیز 👈معرف کانال 👆باشید . ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj