💠بازدید حجت الاسلام و المسلمین #ملانوری زید عزّه، معاون محترم #تبلیغ #حوزه های علمیه از نهضت تربیتی حضرت سیدالشهداء علیه السلام ( مکتب #حضرت_قاسم و #حضرت_علی_اصغر علیهما السلام / ۳۰ آبان ۱۴۰۰ ) : 🔰ایشان پس از بازدید فرمودند: 🔷ما امروز #توفیق پیدا کردیم، که از مجموعه #نهضت_تربیتی_حضرت_سیدالشهداء_علیه_السلام مجموعه فوق‌العاده با #نشاط ،که توسط #طلاب عزیزمان، روحانیون معزّز شکل گرفته است؛ دیدن کنیم. 🔷به نظر می‌رسد که #مدل_آموزشی بسیار مناسب باشد که از دل #مساجد کشورمان، بچه ها را بیاوریم و آموزش و #رشد بدهیم؛ که بعداً در کشور نقش آفرینی کنند. 🔷مهمترین بخش این برنامه بخش #تربیتی آن است، که به لطف خدا، دوستان توانسته‌اند روی بچه‌ها کار بکنند؛ بچه‌هایی که درون مسجد تربیت می‌شوند طبعاً تا آخر عمرشان إن‌شاءالله می‌توانند در #تربیت_اسلامی پایدار باشند. 👈بعد از آن، #مدل_آموزشی کار هست که در زمان کمتری رفقا توانسته‌اند آموزش بیشتری به صورت عمقی و خوب در دانش آموزان نهادینه کنند. (( إن‌شاءالله که دوستان عزیزمان در این مجموعه موفق باشند.)) #دین #خداباوری #آخرت #اهل_بیت #امام #زندگی #سلامتی #نظم #نشاط #تبلیغ #معاون_تبلیغ #حوزه_علمیه #تربیت #تعلیم #مکتب #نهضت_تربیتی_حضرت_سیدالشهدا_علیه_السلام #طلبه #روشی_نوین #مهارت #توفیق #سبک_زندگی @nehzat128_ir

⭕️ آموزشِ سُنّتی و مُدرن ✍️ این متن رو سالِ 94 نوشتَم، یعنی هفت سالِ قبل!! امروز توی بایگانیِ مطالبَم پیداش کردم و از خوندنِ دوبارَش کلّی ذوق کردم.🙂 شمام خواستید، بخونید: 🗓 پری‌روز خونه‌ی ما رسماً شد دانشگاه! قراره از این به بعد همسایه‌ها ساعتِ سه تا چهارِ عصرِ شنبه‌هاشونو خالی کنن برای آشنائی با معارفِ قرآن. علاوه بر مجتمعِ 120 واحدیِ خودمون، از مجتمع‌های دیگه هم حضور دارن توی کلاس. 👌درست مثِ مکتب‌خونه‌ی قدیمیِ مادربزرگِ خدا بیامرزم مرحوم "سدرة المُنتَهی مُؤذّنی" که سال‌ها قبل پائینِ پایِ شهدای گلزارِ علی بن جعفر قم آرمید. مادر بزرگِ پدری، اولین معلّم قرآنِ من بود و شریکِ تمامِ فعالیت‌های قرآنِ امروزَم. 🎓به گمانَم منبر [سطحِ ابتدائی]، مکتب‌خانه [سطحِ متوسطه] و حوزه‌ی علمیه [سطحِ عالی] سه مرکزِ انحصاریِ آموزشیِ ایران بودند تا دویست سال قبل. منبر که پیشینه‌اش به صدر اسلام باز می‌گردد، تنها شبکه‌ی رسانه‌ایِ قابل استفاده برای عُمومِ مردم بود که با هدفِ ارتقاء معرفت و تعلیم و تربیتِ همگانی تأسیس شد. ➕مکتب‌خانه‌ها که در زمانِ قاجاریه رواج داشت، بنا شدند برایِ کسانی که علاوه بر معرفتِ عوامانه، طالبِ یادگیریِ سواد و معرفتِ بیشتری هستند. حوزه‌های علمیه اما کمی تخصصی‌تر توسط امام باقر علیه السلام با هدفِ تربیتِ طبیب، معمار، فیلسوف، فقیه، مُنجّم، قاضی، مُدیر، زیست‌شناس، روان‌شناس، جامعه‌شناس و... بنیان‌گذاری شدند. 🕌 "علومِ وحیانی" آن‌زمان نخِ تسبیحِ تمامِ محتواهایِ ارائه شده‌ی این سه مرکز بود. بِمَثَل پزشک، به گنجینه‌ی احادیثِ طبیِ حضراتِ معصومین اشراف داشت. یا جایگاهِ "خدا" در چرخه‌ی تولید بارانِ دانشِ جغرافیا برجسته می‌شد و غایتِ اصلیِ زمین‌شناسی، فضاشناسی و جانورشناسی، آشنائی با آیاتِ آفاقیِ الهی و به تَبَع آن، تعمیقِ باور به خدا بود و نه صرفا ارضاء حسِ کنجکاوی یا تلمبار کردنِ اطلاعاتِ عمومی. ☝️روان‌شناسانِ دست‌پرورده‌ی این نظامِ آموزشی، روانِ انسان را با نسخه‌ی پیشنهادیِ دین آرام می‌کردند و جامعه‌شناسِ اسلامی، کسی بود که آموزه‌های متعالیِ دین را برای اصلاحِ روابطِ اجتماعی تجویز می‌کرد. حضورِ شاخصه‌های دینی حتی در معماری، نظامِ شهرسازی و خانه‌سازی به چشم می‌خورْد. ✅ فقیهِ متقی، قاضیِ عادل، حاکمِ عدالت‌گستر، بازاریِ منصف و عوامِ متدین همه و همه دانش‌آموخته‌ی منبر، مکتب و یا حوزه بودند. ❌ مطامعِ مادی، مدرک‌گرائی، جایگاه اجتماعی و آینده‌ی شغلی در سیستمِ آموزشیِ سنتی هدف نبود و بجای همه‌ی این‌ها خودِ علم و یادگیریِ آن ارزشمند محسوب می‌شد. به همین‌خاطر فقط گلچینی از مردم که علم‌دوست بودند به مدارجِ بالایِ علمی دست پیدا می‌کردند؛ 🔹بقیه‌ی مردم نیز یا به مکتب و حوزه وارد نمی‌شدند و یا پس از ورود در می‌یافتند که استعدادِ کسبِ دانشِ تخصصی ندارند؛ لذا به همان کسبِ معرفتِ گاه و بیگاه پایِ منبر اکتفاء می‌کردند و قبل از تباهیِ سرمایه‌ی عمر در همان ایامِ جوانی دستشان را به حرفه و پیشه‌ای بند می‌کردند تا خرجِ معاششان تأمین شود. ✔️ حسنِ باز و ولنگار نبودنِ بابِ علم‌آموزی به روی همگان این بود که مثلِ نظامِ آموزشیِ مدرن، با انبوهی از دانش‌آموخته‌گانِ کم‌تخصصِ دارای توقعِ استخدام مواجه نمی‌شد. چون اولا هدفِ سیستم، تأمینِ شغل نبود و ثانیا خودِ طالبِ علم اختیاراً بر خلافِ عوامِ جامعه فعالیت اقتصادی را رها کرده بود و برای یادگیریِ دانش، سطوحِ عالیه‌ی تحصیلی را بر می‌گزید. 🔔اوضاع به همین منوال بود تا این‌که دارالفنونِ امیرکبیر [171 سال پیش] و دانشگاهِ زمان رضاخان[88 سال پیش] و تلویزیون [64 سال پیش] با چارچوبی کاملا غربی وارد ایران شد. ❗️مکتب‌خانه‌ها با تأسیس دارالفنون و مدارس، افول کرد؛ انحصارِ مرجعیتِ علمیِ حوزه با تأسیسِ دانشگاه از بین رفت و بسیاری از رشته‌های متداولِ حوزه، تعطیل و در قالبی به‌روزتر در دانشگاه عرضه شد؛ و در نهایت، تلویزیون بجای منبر، رسانه‌ی ملّیِ مردم شد. ✅ گرچه در محاسن و معایبِ سه ضلعِ علم‌آموزیِ مدرن یعنی رسانه‌ی ملی، مدرسه و دانشگاه، گفتارها و نوشتارهای زیادی منتشر شده است اما بنظر می‌رسد با جمعِ بینِ محاسنِ نظامِ آموزشیِ سنتی و مدرن و حذفِ معایب هر یک، می‌توان به الگوئی بی‌نقص‌تر و رشدیافته‌تر دست یافت. ✍️ پ.ن: خیلی بیش‌تر از اینا حرف داشتم در این خصوص. دیگه نوشتنم نیومد بیشتر. 😉🙃 اجمالاً به نهضت تربیتیِ سیدالشهداء بپیوندید و به تصاویرِ زیر با دقّت و تأمّل، چند بار بنگرید.👇👇👇 👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید. #خدا_باوری #دین #نبوت #رسالت #امامت #مکتب #تربیت_محور #تربیت_دینی #نهضت_تربیتی #نهضت_تربیتی_حضرت_سیدالشهداء_علیه_السلام #آموزش_نوین #حوزه #دانشگاه https://eitaa.com/nehzat128_ir 🆔 @SinJimDin

#سفرنامه #سبزوار #حوزه 🔹بفرمایید ناهار طلبگی... بخور بخور ... پ.ن۱: واقعا این دورهم بودن استاد و شاگرد و بی شیله پیله بودن روابطشون در عین رعایت حرمت و #ادب خیلی قشنگه...تو دانشگاه‌ها رسما سلف اساتید جداست... پ.ن۲: دیروز قیمه داشتن. پ.ن۳: استاد حاضر در جمع امام جمعه موقت شهرستانن... پ.ن۴: هزینه ناهار رو هم معمولا از خود بچه‌ها و بانیان خیر و موقوفات و وجوهات شرعی تامین میکنن، نه بیت المال و پول‌های دولتی.‌‌.‌ #سفرنامه های یک طلبه معلم معمولی رو در کانال تخته سیاه دنبال کنید. ✍ تخته سیاه #مومن_عالم_ماهر_مجاهد #امام_زمان ارواحنافداه ┏━━💠┓ https://eitaa.com/nehzat128_ir ┗💠━━┛