#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖 اگر حوزه‌ی علمیه‌ی قم که امروز در کشور ما و بلکه در عالم تشیع، مادر و محور حوزه‌های علمیه است و در درجه بعد بقیه حوزه‌ها، تنقیح و تبيین مقررات و احکام و معارف اسلامی را –که نظام با آنها حرکت خواهد کرد- به عهده نگیرند، کسی دیگر این شایستگی و توان را ندارد و حوزه‌ها بایستی این مسئولیت را احساس بکنند. 📖[حوزه] تاکنون این مسئولیت را به صورت مستقیم بر عهده نگرفته است و غیرمستقیم به عهده گرفته است. 📗گفتار هفتم: ساحت پژوهش #قسمت_شانزدهم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖باید هدف تحقیق و آموزش ما #تولید_علم باشد و منظور از تولید علم رسیدن به آن جایی است که نوآوری‌های علمی در فضای موجود بشری، از آنجا شروع می‌شود. 📖 این مسأله به معنای نفی ترجمه و فراگیری از دیگران نیست، بلکه منظور این است که در ترجمه و فراگیری نباید توقف کرد و به آن قانع بود. 📗 گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_اول هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖 تولید علم یعنی هرچه می‌توانید بیشتر بیاموزید و تحقیق کنید. باید مواظب بود تا در عرصه علم و تحقیق دچار بت‌پرستی نشد. آن کسی که در فلسفه، اقتصاد و ... همان حرفی که از دهان يك متفکر غربی در آمده، حجت می‌داند و به عنوان حرف نو، به داخل کشور می‌آورد و با به‌به و چه‌چه آن را به خورد دانشجو و محیط خودش می‌دهد، دچار نوعی بت‌پرستی است. 📖تحقیق علمی به معنای فقط فراگیری و تقلید نیست؛ تحقیق، ضد تقلید است. گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_دوم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖برای رسیدن به مرزهای پیشرفته دانش در همه زمینه‌ها باید راه‌های میانبر را پیدا کنیم و خودمان را برسانیم؛ مرزهای دانش را باز و مرزهای جدیدی را ایجاد کنیم و معنای تولید علم چیزی جز این نیست. 📖بسیاری از دانش‌هایی که درهایش بر روی کشورهایی مثل کشور ما بسته است، وقتی اجازه می‌دهند دانش منتقل شود که کهنه و دستمالی شده است و از نویی و طراوت افتاده است. 📗گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_سوم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖ما باید در همه علوم تولید داشته باشیم (به ویژه در دو دسته علوم) علوم پایه و علوم انسانی. علوم پایه مثل گنجینه است؛ علوم کاربردی مثل پولی است که توی جیبمان می‌گذاریم و خرج می‌کنیم. اگر علوم پایه نباشد، پشتوانه این هزینه کردن از بین خواهد رفت. هر کشوری به هر جا رسیده، از علوم پایه رسیده است. 📗گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_چهارم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖ما در زمینه علوم انسانی، برخلاف آنچه که انتظار می‌رفت و توقع بود، حرکت متناسب و خوبی نکرده‌ایم، بلکه مفاهیم گوناگون مربوط به این علم را به شکل وحی مُنزل از مراکز‌ غربی گرفته‌ایم و به صورت فرمول‌های تغییر نکردنی در ذهنمان جا داده‌ایم و بر اساس آن می‌خواهیم عمل و برنامه خودمان را تنظیم کنیم. ما در زمینه علوم انسانی احتیاج به تحقیق و نوآوری داریم. 📗گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_پنجم ⚜ قرارگاه یاوران ولایت دامغان @yavarane_velayat_damghan

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖ما در زمینه علوم انسانی احتیاج به تحقیق و نوآوری داریم. مواد و مفاهیم اساسی‌ای هم که بر اساس آن می‌توان حقوق، اقتصاد، سیاست و سایر بخش‌های اساسی علوم انسانی را شکل داد و تولید و فراوری کرد، به معنای حقیقی کلمه در فرهنگ عريق و عمیق اسلامی ما وجود دارد که باید از آن استفاده کنیم. 📗گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_ششم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖نظام‌های استعماری در کشور ما حکومت‌های وابسته‌ای را بر کشور مسلط کردند که مانع پیشرفت در همه جهات و به خصوص در حوزه‌های علمی و پژوهشی شدند. گناه نظام دیکتاتوری و خاندان‌های پلیدی که بر این کشور حکومت کردند از جمله خاندان قاجار و خاندان پهلوی همین است. گفتار هشتم: ساحت تولید علم #قسمت_هفتم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖یکی از بزرگترین موانع رشد علمی کشور به خصوص در دانشگاه‌ها تحجر سیاسی و تلاش عده‌ای برای ایجاد فضای آنارشیستی در دانشگاه‌هاست. دانشگاه ضربه اساسی را از همین دخالت‌ها و نقش آفرینی متحجران سیاسی در محیط‌های دانشجویی می‌خورد. 📗گفتار نهم: موانع پیشرفت علمی #قسمت_اول هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖ارتجاع روشنفکری، از جمله مهم‌ترین موانع بر سر راه پیشرفت علمی کشور است. امروز تئوریسین‌ها و تبلیغات‌چی‌های غربی در صددند خط ارتجاع به غرب - خط برگشت به همان تحمیل‌پذیری غربی- را دوباره برگردانند. آنها این ایده ارتجاعی را تحت عنوان يك تئوری شبه روشنفکرانه؛ به عنوان يك حرف نو و در قالب نظریه‌هایی چون تئوری جهانی شدن و تئوری تغییر گفتمان، ترویج و تبلیغ می‌کنند. 📗گفتار نهم: موانع پیشرفت علمی #قسمت_دوم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖راه مقابله با رویکرد واپس‌گرایانه ارتجاع روشنفکری عبارت است از حفظ اتصال فکری با توده‌های مردم و به شدت چسبیدن و متمسك شدن به ریشه‌های اصولی انقلاب. 📖راه مقابله با این ایده‌های ارتجاعی از این دست، محافظه‌کاری و پذیرش وضع موجود نیست. محافظه‌کاری و اکتفای به آنچه که داریم و نداشتن همت و بلند‌پروازی در همه زمینه‌های فکر و فرهنگ، قتلگاه انقلاب است. 📗گفتار نهم: موانع پیشرفت علمی #قسمت_سوم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar

#علم_در_اندیشه_آیت‌_الله_خامنه_ای 📖غوغاگری و مشت گره کردن سر هیچ و پوچ و جنجال‌آفرینی و اهانت کردن به مقدسات، مناسب فضای دانشگاه نیست. 📖 این نوع جهت‌گیری آنارشیستی، صد درصد مخالف با آن چیزی است که شایسته دانشگاه است. راه از بین بردن این نوع جمود و تحجر، افزایش کیفیت فکری در زمینه دانش و معرفت است. 📗گفتار نهم: موانع پیشرفت علمی #قسمت_چهارم هيات رزمندگان اسلام شهرستان بهشهر @heyat_razmanegan_behshar