#روان_شناختی (روانشناسی رشد) قسمت اول 🔰در عرصۀ تعلیم و تربیت باید به سه نکتۀ مهم توجه کنیم: 1️⃣ ویژگی‌های مخاطب (یا شناخت مخاطب) 2️⃣مربی 3️⃣محتوا 📚 اگر بخواهیم ویژگی‌های مخاطب یا دانش آموزان را بشناسیم باید حداقل در چهار حیطه، آن‌ها را دنبال کنیم. 📍ویژگی‌های مخاطب: 1️⃣ویژگی‌های جسمی ـ حرکتی 2️⃣ویژگی‌های عقلی ـ ذهنی 3️⃣ویژگی‌های عاطفی 4️⃣ویژگی‌های اجتماعی 🚨عمده مشکلاتی که در تعلیم و تربیت وجود دارد در ارتباطات است و دلیل آن عدم شناخت ویژگی های مخاطب است. #استاد_تراشیون #مهارتهای_کلامی #مخاطب_شناسی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روانشناسی_رشد #مخاطب_شناسی 💠 ویژگی های مخاطب : قسمت دوم 🚻 ویژگی های جسمی ـ حرکتی در دوره کودکی (ابتدایی): 1- پرانرژی هستند. 2- از فعالیت بدنی لذت می‌برند. ⛹️♀️پرانرژی هستند یعنی وزنشان بالا نیست، در حالی‌که کالری دریافتی‌شان بالاست و این منجر به مواد سوختی بیش از اندازه در بدنشان می‌شود که باید با حرکت تخلیه کنند. ✨وجود گرامی پیامبر اکرم‌‌صلی‌الله‌علیه‌وآله فرموده‌اند: «عرامه الصبی فی صغر زیاده عقله فی کبره»، عرامه به معنی جنب‌وجوش است، جنب‌وجوش کودکان در سنین پایین منجر به هوشمندی در بزرگسالی است. 🖌اگر به دنبال گروه‌های هوشمند هستیم، با پشت میز و نیمکت نشستن در کودکی ایجاد نمی‌شود، یعنی باید بچه را به فعالیت‌های مثبت واداشت و زمینه‌اش را فراهم کرد. ♻️امروزه سیستم آموزشی ما پیشرفته شده ولی بچه‌های ما هوشمند و زیرک و توانمند نیستند و از پس کارهای خودشان برنمی‌آیند. به بهترین مدرسه هم می‌روند ولی تأثیر چندانی ندارد، دلیلش این است که ناخودآگاه آموزش غیرمستقیم را حذف کرده‌ایم. درگذشته بچه‌ها با دوستانشان در کوچه، هفت ‌سنگ و زو بازی می‌کردند؛ این بازی به‌طور غیر مستقیم رشد، تمرکز و قدرت تصمیم‌گیری آن‌ها را افزایش می‌داد و متأسفانه ما این بازی‌ها را حذف کردیم. #استاد_تراشیون #علمی_مهارتی #مهارتهای_کلامی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

روانشناسی رشد کودک (قسمت سوم) 🚼 تعریف بازی: 🔸بازی یک فعالیت هدفمند است که به صورت فردی یا گروهی صورت می‌پذیرد. این فعالیت، فکری یا جسمی می‌باشد و کودک از آن اقناع می‌گردد. در این تعریف چهار شاخصه مطرح شده است، یعنی اگر می‌خواهیم ببینیم فعالیتی، بازی است یا نه؟ باید دنبال این چهار شاخص باشیم. فعالیت هدفمند، فردی یا گروهی، فکری یا جسمی و لذت‌آور. مثال: به بچه می‌گوییم در حاشیه فرش بِدود؛ او می گوید دوست ندارم. می‌گوییم اتفاقاً خوب است؛ یک فعالیت جسمی، هدفمند و فردی است. در ضمن انرژی بچه را هم تخلیه می‌کند. ولی آیا این بازی است؟ نه، به این دلیل که کودک از انجام آن لذت نمی‌برد، احساس بیگاری و اجبار می‌کند و درنتیجه از اثرات مثبت آن کم می‌شود. مثال دیگر: بچه‌ای از صندلی بالا و پایین بپرد. فردی، جسمی و لذت‌آور است، ولی هیچ هدفی ندارد و نیز ممکن است به کودک آسیب برسد؛ پس این هم، ‌بازی نیست. کودکی مدام به شکم پدرش مشت بکوبد؛ این یک فعالیت جسمی، فردی و لذت‌آور است ولی بازی نیست چون به طرف مقابل آسیب می‌رساند. 🔶 هرچیزی که آسیب برساند ولو هدف هم داشته باشد نباید بازی تلقی شود. این در حقیقت اذیت و آزار است. #استاد_تراشیون #مخاطب_شناسی #روانشناسی_رشد_کودک 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روانشناس_رشد_کودک: قسمت سوم ⚽️ بازی کودکان ♂️♂️⛹ 🏄♀️ 🏣 در سیستم‌های موفق آموزشی دنیا، براساس ویژگی‌ها و طبیعت بچه‌ها کار می‌شود. یعنی چون می‌بینند بچه‌ها پرانرژی هستند، درنتیجه این انرژی باید صرف بشود؛ نه این که انرژی در بچه انباشته شود. 🏖اگر می‌بینند بچه از فعالیت بدنی لذت می‌برد این لذت را جهت‌دهی می‌کنند. اگر لذت‌های طبیعی بچه را از او بگیریم درحالی‌که از نظر دین اسلام و بزرگان ما، اشکالی ندارد و اثرگذار هم می‌باشد، در عوض لذت‌های کاذب به سراغ آن‌ها می‌آید و وقتشان را پای تبلت و تلوزیون و کامپیوتر می‌گذرانند. 🔬آسیبِ کدامیک بیش‌تر است؟ 🛎 اگر بخواهیم انرژی بچه‌ها در مسیر صحیح صرف شود، یکی از مهم‌ترین ابزارها بازی است. 👈 در سیستم آموزشی و تعلیم و تربیت ما، بازی باید جدی‌تر گرفته شود. 🚴 بازی ابزار مناسب و کارآمدی است که بسیاری از زیرساخت‌های تربیتی را شکل می‌دهد. ✍️کارهایی که شاید با صدها ساعت کلاس محقق نشود، با بازی امکان‌پذیر است. برای انتقال محتوا نیاز به ابزار داریم و بازی، گزینۀ مناسبی است. البته بازی به معنی شرارت و شیطنت نیست. #استاد_تراشیون #مخاطب_شناسی 🎾⚾️🏀⚽️🎾⚾️🏀⚽️ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍