#مهارتهای_کلامی 🌹 مهارتهای کلامی در مسیر زندگی، خلق خوش می آفریند 🌹 🗣برقراری رابطه کلامی مناسب در حین انجام گفتگو برای آن که یک رابطه کلامی مناسب برقرار نماییم باید مواردی را در نظر بگیریم و به آنها عمل نماییم. اگر ما به توانایی و قدرت خود در صحبت کردن اطمینان و اعتماد داشته باشیم، می توانیم با صلابت و اعتماد به نفس 💪بالاتری سخن گوییم که این کار باعث ایجاد حس اطمینان و اعتماد در مخاطب شده و در این صورت او با دقت و توجه 👁بیشتری به ما و سخنان مان گوش می سپارد، و پذیرش پیام را در مخاطب افزایش خواهد داد، ولی اگر در طرز بیان خود دچار تزلزل و عدم اعتماد به نفس و تمرکز باشیم این موضوع در رفتار و گفتارمان مشهود می شود و تاثیر پیام ما از بین می رود و جاذبه لازم را در مخاطب برای ادامه گفتگو از بین خواهد برد. یکی از راه های افزایش اعتماد به نفس را می توان 👈اشراف کامل داشتن بر روی موضوع مورد گفتگو و دیگری نیز👈 درک و قبول توانمندی سخنگو در صحبت کردن عنوان نمود. برگرفته از کتاب فنون سخنوری دکتر علی اکبر حسن زاده #علمی_مهارتی 🗣💬💬💬💬💬🗣 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#مهارتهای_کلامی 📣چرا شفاف و ساده صبحت کردن اینقدر اهمیت دارد؟ اگر معلم یا مدرس در انتقال مطلب دچار اشکال باشد، مخاطبان خود را از دست خواهد داد و یا لباس معلمی را برخواهد کند. 🔆برای کسب مهارت در بیان محتوا راهکارهایی ذکر می گردد: 1- مطالب و محتوای تدریس را به صورت 🔑کلید واژه بیان نمایید. فرض کنید می خواهید داستان یک 🎞 فیلم را لو بدهید و دیدن آن را بی ارزش نمایید، با ذکر یک جمله کلیدی در کوتاه ترین زمان به آسانی و به راحتی پیام را 💡منتقل می نمایید. ما گاهی غافل می شویم از ریشه مطلب و در شاخ و برگ اضافی توضیحات خود اسیر می گردیم، از ریشه فاصله گرفته و حقایق مهم مرتبط با درس را فراموش می کنیم. بنابراین می بایست با کمترین جملات و کلمات کلیدی محتوا را منتقل نموده و مطمئن شوید که دانش آموز مطلب را کاملاً درک کرده است. فکر کنید که مطالب درسی شما مانند داستان یک فیلم است و قصد دارید که با جملات کوتاه موضوع فیلم را برملا سازید. در مرحله بعدی می بایست اصلی ترین اطلاعات مربوط به موضوع درس را به همراه جزئیات شرح دهید. به تدریج و با تمرین، اطلاعات و جزئیات ضروری را از شاخ و برگ های اضافی تشخیص خواهید داد و به بیان صریح و شفاف خواهید رسید. #علمی_مهارتی #یک_یادداشت 🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌴🌴🌴🌴 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#مهارتهای_کلامی 🌒آگاهی در سایه ☘️زمانی در یک مدرسه استعداد درخشان معلم بودم، و در کمال تعجّب با معلمانی مواجه شدم که زمان زیادی به دورۀ بازنشستگی شان باقی نمانده بود و به لحاظ سواد علمی در سطح بالایی قرار داشتند اما در نظرسنجی از شاگردانشان نکته ای قابل تأمل وجود داشت؛ دانش آموزان از کم توانی معلّمشان در انتقال مطالب گلایه😕 داشتند. 💫آگاهی در سایه، عنوانی است که برای این مبحث برگزیده ام با این تفسیر که چه بسیار معلمانی از این ضعف خود اطلاعی ندارند تا درصدد کسب و تقویت مهارت کلامی خود برآیند. ✨در بخش قبلی راهبردِ (بیانِ محتوای تدریس به صورت یک کلید واژه) جهت تقویت مهارت کلامی مطرح گردید و اکنون: 📌2- برای انتقال مناسب محتوای تدریس، استراتژی داشته باشید. ♻️ یکی دیگر از نکات مهمی✍️ که اگر آن را در تدریستان رعایت کنید، می‌تواند به انتقال درست‌تر پیام شما کمک کند این است که بین «موضوع» و «روش تدریس موضوع» تمایز قائل شوید. 🔅 برای بسیاری از دانش آموزان، خودِ موضوع تدریس به تنهایی جذاب است و می‌تواند محرک و انگیزه‌بخش آن‌ها باشد. اما برای عده‌ای دیگر، موضوع تدریس به تنهایی مهم نیست، بلکه ذهن آن‌ها به دنبال بکارگیری محتوای تدریس در معلومات یا در حل سئوالات ذهنی شان می باشد. به همین نسبت، وقتی شما در مورد موضوع تدریستان صحبت می کنید ممکن است دو رویکرد متفاوت در قبال تدریس شما وجود داشته باشد: 👈دسته اول دانش آموزانی که از موضوع تدریس استقبال می کنند و پیام شما را می گیرند و 👈 دسته دوم می خواهند در مورد جزئیات موضوع تدریس از شما بشنوند. 🔰 فهرست بررسی ارائه را آماده کنید. ✳️ پس از تعیین موضوع تدریس به سئوالات زیر در مورد آن پاسخ دهید تا قبل از هر چیز ذهنیت خودتان در مورد آن کاملاَ شفاف و ملموس شود. ❇️ موضوع چیست و برای یادگیری و حل کدام سئوال می تواند کمک کننده باشد؟ ✳️ روش من برای تدریس چیست و چه کمکی به انتقال موضوع تدریس می کند؟ ❇️ تعریف دانش آموزان از موضوع تدریس چیست؟ آیا قبلاً اطلاعی از موضوع تدریس داشته اند یا خیر؟ ✳️ من چطور می توانم تدریس خود را به بهترین شکل برای دیگران جا بیندازم و آن ها را متوجه منظور خود بکنم؟ #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🎤 #مهارتهای_کلامی 👈یکی دیگر از مهارتهای کلامی 🗣 در کسب و تقویتِ مهارتِ انتقال مطلب به مخاطب: این مسئله را با خودتان حل کنید که با گفتن حرفی که مد نظرتان است، دقیقاً می‌خواهید به چه هدفی برسید؟ قبل از این که در مورد موضوعی حرفی بزنید یا بازخورد بدهید، حتماً به این فکر کنید که گفتن این حرف شما را به کجا می‌رساند 🔚و شما می‌خواهید به کجا برسید؟ پیامتان را طوری منتقل کنید که با گفتن دیدگاه یا حرفتان، دقیقاً به همان چیزی که مد نظرتان است برسید. 📌قبل از این که به دیگران توصیه کنید، از آن‌ها انتقاد کنید یا نظرتان را به آن‌ها بگویید، کمی صبر کنید و از خودتان بپرسید: «چرا می‌خواهم این حرف را بزنم؟»، «هدفم از گفتن این حرف چیست؟» فقط وقتی دیدگاهتان را بیان کنید که پاسخی قانع‌کننده و دقیق برای این پرسش دارید. در غیر این صورت بهتر است صبر کنید و چیزی نگویید😶. #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم ⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روان_شناختی (روانشناسی رشد) قسمت اول 🔰در عرصۀ تعلیم و تربیت باید به سه نکتۀ مهم توجه کنیم: 1️⃣ ویژگی‌های مخاطب (یا شناخت مخاطب) 2️⃣مربی 3️⃣محتوا 📚 اگر بخواهیم ویژگی‌های مخاطب یا دانش آموزان را بشناسیم باید حداقل در چهار حیطه، آن‌ها را دنبال کنیم. 📍ویژگی‌های مخاطب: 1️⃣ویژگی‌های جسمی ـ حرکتی 2️⃣ویژگی‌های عقلی ـ ذهنی 3️⃣ویژگی‌های عاطفی 4️⃣ویژگی‌های اجتماعی 🚨عمده مشکلاتی که در تعلیم و تربیت وجود دارد در ارتباطات است و دلیل آن عدم شناخت ویژگی های مخاطب است. #استاد_تراشیون #مهارتهای_کلامی #مخاطب_شناسی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روانشناسی_رشد #مخاطب_شناسی 💠 ویژگی های مخاطب : قسمت دوم 🚻 ویژگی های جسمی ـ حرکتی در دوره کودکی (ابتدایی): 1- پرانرژی هستند. 2- از فعالیت بدنی لذت می‌برند. ⛹️♀️پرانرژی هستند یعنی وزنشان بالا نیست، در حالی‌که کالری دریافتی‌شان بالاست و این منجر به مواد سوختی بیش از اندازه در بدنشان می‌شود که باید با حرکت تخلیه کنند. ✨وجود گرامی پیامبر اکرم‌‌صلی‌الله‌علیه‌وآله فرموده‌اند: «عرامه الصبی فی صغر زیاده عقله فی کبره»، عرامه به معنی جنب‌وجوش است، جنب‌وجوش کودکان در سنین پایین منجر به هوشمندی در بزرگسالی است. 🖌اگر به دنبال گروه‌های هوشمند هستیم، با پشت میز و نیمکت نشستن در کودکی ایجاد نمی‌شود، یعنی باید بچه را به فعالیت‌های مثبت واداشت و زمینه‌اش را فراهم کرد. ♻️امروزه سیستم آموزشی ما پیشرفته شده ولی بچه‌های ما هوشمند و زیرک و توانمند نیستند و از پس کارهای خودشان برنمی‌آیند. به بهترین مدرسه هم می‌روند ولی تأثیر چندانی ندارد، دلیلش این است که ناخودآگاه آموزش غیرمستقیم را حذف کرده‌ایم. درگذشته بچه‌ها با دوستانشان در کوچه، هفت ‌سنگ و زو بازی می‌کردند؛ این بازی به‌طور غیر مستقیم رشد، تمرکز و قدرت تصمیم‌گیری آن‌ها را افزایش می‌داد و متأسفانه ما این بازی‌ها را حذف کردیم. #استاد_تراشیون #علمی_مهارتی #مهارتهای_کلامی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍