🌼🌸🌼🌸🌼🌸🌼🌸 #مدیریت_کلاس 📣به هنگام ارزشیابی از نزدیک و آهسته با شاگرد صحبت نکنید. معمولاً معلمان وقتی که در اوّل هر جلسه وقتی می خواهند ارزشیابی آغازین یا تشخیصی به عمل آورند چند نفر از شاگردان را جلو کلاس صدا می کنند و چون خودشان نیز در جلوی کلاس قرار دارند وقتی با آن ها صحبت می گردد به علت نزدیک بودن به شاگردان نیازی به صحبت با صدای بلند احساس نمی گردد. لذا بین معلم و شاگرد گفتگوی خصوصی مانند شکل می گیرد. این وضعیت به شاگردان دیگر که مورد پرسش قرار نگرفته اند اجازه می دهد که ارتباط آن ها با معلم و هدف های ارزشیابی قطع گردد و در نتیجه با یکدیگر گفتگو نمایند. توصیه می شوند برای پرهیز از این قضیه معلم با فاصله نسبتاَ زیاد با شاگردانی که مورد ارزیابی قرار می گیرن باشد تا آن ها وادار شوند با صدای بلند پاسخ سئوالات معلمان را بدهند و باعث شوند دیگر شاگردان نیز در روند گفتگو باشند و مزاحمت های معمول ایجاد نگردد. #علمی_مهارتی مهارت اساسی تدریس (حسن ملکی) 🌼🌸🌼🌸🌼🌸🌼🌸 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂 🎓✍️روش هایی جهت تسهیل فرایند یادگیری دانش آموزان در تدریس معلم: آدرس دهی: وقتی ذهن علم آموز طبقه بندی شد؛ قفسه های لازم برای اطلاعات و مطالبی که وارد خواهد شد، تعبیه گردید. مطلب درس چکیده نویسی شد؛ و کلید واژه های لازم طراحی گردید. حال نوبت آدرس دهی است. یعنی توسط کلید واژه ها، مطلب درس به قفسه ذهنی مناسب ارسال شود. آدرس دهی صحیح از مطلب درس، رمز موفقیت استاد و شاگرد برای ایجاد زمینه یادگیری است. استاد باید به طور مرتّب و دائم در مسیر تدریس و انتقال از یک مطلب به مطلب دیگر، تعیین موقعیت کرده و نشانی مطلب را به شاگردان گوش زد کند. علم آموزان باید در هر لحظه بدانند در چه مسیر و موقعیتی قرار دارند و به کجا می روند. سئوال: برای اینکه این طبقه بندی و تعیین کلید وازه و آدرس دهی ها، فراموش نشود چه باید کرد؟ پاسخ: روایت زیر پاسخ این سئوال و اساسی ترین ابزار تثبیت حافظه است. قال أمیرالمؤمنین علیه السلام: حِفظُ العِلمِ الفَحصِ «جستجوی مطلب موجب تثبیت آن خواهد شد.» پس نقش معلم چیست؟ استاد، در وقت شروعِ فعالیت، راهنما و در ادامۀ حرکت، اصلاح کننده است. #علمی_مهارتی برگرفته از کتاب راهنمای تدریس (شیخ عبدالحمید واسطی) 🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📕📒📕📒📕📒📕📒 📒 📕 🎓📚#روش_تدریس #طرح_درس(قسمت اول) 📝مفهوم طرح درس و اهمیت آن: تهیّه طرح درس که طراحی آموزشی یا درسنامه و ... نیز نامیده می شود یکی از مهارتهای قبل از تدریس محسوب می گردد که یک معلم و دبیر قبل از ورود به کلاس درس وقتی در مقابل این سئوال ها که مطالب درسی مورد نظر چگونه باید آموخته شوند؟ نقش هر کدام از ما « معلم و شاگرد » در جریان یاددهی ـ یادگیری چیست؟ و ... قرار می گیرند، جهت دریافت پاسخ به سئوالات فوق باید به آن بپردازند. فلسفه وجودی طرح درس به عنوان یکی از مهمترین مهارت های حرفه معلمی در این نهفته است که معلم در عمل، تدریس خویش را به طور نظامدار و طراحی شده اجرا نماید و در فعالیت های او سازمان یافتگی خاصی تحقق پیدا نماید. 🚨اهمیت طرح درس: از آنجایی که معلمان و دبیران برای تهیه طرح درس باید متن محتوای مورد نظر جهت تدریس را دقیقاَ مطالعه نمایند تا بتوانند به استخراج🔦 بخش های مختلف طرح درس نائل آیند. لذا این امر باعث می گردد که معلمان و دبیران احاطه کامل 👀بر درس پیدا کنند. #علمی_مهارتی 📕مهارت اساسی تدریس (حسن ملکی) 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🍃🍂🍃🍂🍃🍃🍂🍂🍃🍂 🍂 🍃 🍂 #مدیریت_کلاس 📍به هنگام برخورد با موقعیت های ناهنجار رفتاری از ناحیه شاگرد خونسرد باشید.📍 وقتی شاگردان رفتار ناشایست 😝انجام می دهند برخی از معلمان خونسردی😤 خود را از دست می دهند و واکنش متناسب با شرایط خود بروز نمی دهند. در نتیجه موقعیت را بدتر از آنچه که هست می نمایند. توصیه رعایت خونسردی 😬به چند دلیل است. ☝️اولاَ اگر شاگردان بدانند معلمی به پدیده ای حساسیت دارد آن مورد را به عنوان نقطه ضعف از او گرفته و هرگاه قصد آزار و اذیت معلم را داشته باشند از آن استفاده می کنند. این امر در مقطع بالاتر تحصیلی به مراتب بیشتر به چشم می خورد. ✌️ثانیاَ حفظ خونسردی به معلم این امکان را خلق می کند که تأمل و تفکر بیشتری به نوع رفتار شاگرد داشته باشد و در جهت شناسایی علت اصلی رفتار باشد و متعاقب آن واکنش متناسب از خود بروز دهد. به طوری که دانش آموز متخلف را متوجه خطای خویش نمایند. 👌ثالثاً نوع رفتار ما برای شاگردان الگوست. بنابراین از فریاد زدن، تهدید کردن، تعابیر نیشدار خودداری نمایند و سعی نمایید رفتار، صدا، مشی، صداقت، وقت شناسی، عدالت و ... را در خود تقویت نمایید. تا شاگردان یاد بگیرند چگونه وقتی با مشکل مواجه شدند با خونسردی برخورد نمایند. کتاب مهارت های اساسی تدریس #علمی_مهارتی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🎤 #مهارتهای_کلامی 👈یکی دیگر از مهارتهای کلامی 🗣 در کسب و تقویتِ مهارتِ انتقال مطلب به مخاطب: این مسئله را با خودتان حل کنید که با گفتن حرفی که مد نظرتان است، دقیقاً می‌خواهید به چه هدفی برسید؟ قبل از این که در مورد موضوعی حرفی بزنید یا بازخورد بدهید، حتماً به این فکر کنید که گفتن این حرف شما را به کجا می‌رساند 🔚و شما می‌خواهید به کجا برسید؟ پیامتان را طوری منتقل کنید که با گفتن دیدگاه یا حرفتان، دقیقاً به همان چیزی که مد نظرتان است برسید. 📌قبل از این که به دیگران توصیه کنید، از آن‌ها انتقاد کنید یا نظرتان را به آن‌ها بگویید، کمی صبر کنید و از خودتان بپرسید: «چرا می‌خواهم این حرف را بزنم؟»، «هدفم از گفتن این حرف چیست؟» فقط وقتی دیدگاهتان را بیان کنید که پاسخی قانع‌کننده و دقیق برای این پرسش دارید. در غیر این صورت بهتر است صبر کنید و چیزی نگویید😶. #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم ⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📚✨📚✨📚✨📚✨ #مدیریت_کلاس 🖲برخی مواقع نه چیزی ببینید و نه چیزی بشنوید. دنیای بچه ها دنیای حوادث و دنیای اتفاق 💦🌪است. آن ها به لحاظ شرایط سنی به خصوص اگر در دوران بلوغ باشند رفتارهای عجیب و غریب از خودشان نشان می دهند که معلم با تجربه نباید نسبت به همه ی آن ها حساسیت و واکنش نشان دهد. بلکه باید به گونه ای رفتار نماید که وانمود کند که برخی از حرکات شاگردان را ندیده است 🙈و برخی را نشنیده است، تا حجب و حیای 😶موجود بین شاگرد و معلم به قوت خود باقی بماند و شاگرد نیز به حساب اینکه خوب شد معلم نفهمید در عالم خود قید و بند را محفوظ نگه دارد. اگر معلم هر رفتاری را که از ناحیه شاگرد سر می زند نمایان کند ناچار است در برابر آن رفتار موضع گیری🙅♂️ نماید، در هر حال این موضع گیری امکان دارد نتیجه ی خوبی نداشته باشد. #علمی_مهارتی 📚✨📚✨📚✨📚✨ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📕✍️📕✍️📕✍️📕 #روش_تدریس #طرح_درس (قسمت سوم) 📚انواع طرح درس: 1️⃣طرح درس سالانه یک معلم و دبیر برای تدریس یک ماده درسی که قرار است در طول یک سال 📆 تحصیلی با ترم تدریس نماید باید دو نوع طرح درس تهیه نماید. ابتدا طرح درس سالانه (ترمی) و سپس طرح درس روزانه، با تهیه طرح درس سالانه برنامه های معلمان و دبیران برای رسیدن به اهداف کل🎯 یادگیری که در قالب یک ماده درسی در مدت زمان یک سال تحصیلی انتظار می رود تحقق پیدا نمایند مشخص می گردد. 2️⃣ طرح درس روزانه با تهیه طرح درس روزانه مجموعه اهدافی که از تدریس یک مبحث از درس انتظار تحقق می رود جنبه عملی به خود می گیرد. طرح درس روزانه برنامه ای است که مدون و نسنجیده که معلم قبل از تدریس برای یک جلسه درس تهیه می کند. ✍️اهمیت طرح درس: مطالعه متن درس و تفکر در خصوص محتوای آن باعث خواهد شد که مشکلات احتمالی تدریس از ناحیه معلمان و دبیران پیش بینی گردد و در نتیجه در جهت رفع آن مشکلات برآیند. 📒 مهارت های اساسی تدریس دکتر حسن شعبانی #علمی_مهارتی 📕✍️📕✍️📕✍️📕 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📚✍️📚✍️📚✍️📚 #روش_تدریس #طرح_درس قسمت چهارم 👨🏫اهمیت طرح درس: طرح درس سبب ایجاد آمادگی و اعتماد به نفس معلم برای اداره مناسب کلاس می گردد. 🔰انواع طرح درس روزانه: 1️⃣ کتاب محور 2️⃣ کودک محور 3️⃣ موضوع محور 4️⃣ مسئله محور 1️⃣ طرح درس کتاب محور: این طرح به گونه ای است که برنامه فعالیت از قبل توسط معلم تنظیم می گردد و معمولاً کتاب درسی یا دیگر اسناد برنامه ریزی تعیین کننده ماهیت و محتوای آن هستند. همکاری شاگردان در حد کم تا جایی که محتوای اصلی و عناوین کتاب تغییر ننماید می باشد. توجه به تفاوت های فردی تا حدکمی مدنظر قرار می گیرد. مدت زمان برای انجام کلیه فعالیت منظور می گردد. 📓 مهارت اساسی تدریس #علمی_مهارتی 📚✍️📚✍️📚✍️📚 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#مدیریت_کلاس 🔍« تفاوت های فردی شاگردان را مد نظر قرار دهید » 🔎 ♻️ شاگردانی که در یک کلاس گردهم می آیند از دو لحاظ با یکدیگر متفاوت هستند. 1️⃣ از لحاظ خانواده، برخی از آنها متعلق به خانواده های ثروتمند، برخی متوسط، برخی ضعیف که اکثریت دارند می باشند. برخی خانواده ها توجه چندانی به تحصیل، درس و مشق بچه ها ندارند و ... 2️⃣ از بعد توانمندی های فردی است. برخی با استعداد هستند، برخی کند ذهن می باشند، برخی دیرآموز، برخی عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و گروهی عقب مانده تربیت پذیرند. عده ای نیز طیبعی. 🔴 وجود چنین جو‌‌‌‌ ‌و ترکیبی کار در کلاس به خصوص از نظر اداره کلاس مشکل تر می نماید. لذا ضروری است که این مورد مدنظر باشد. به خصوص در مدارس ایران که کودکان مرزی با عادی تلفیق شده اند فعالیتهای تدریجی - آموزشی معلمان تحت تأثیر قرار گرفته است. 📖مهارت های اساسی تدریس #علمی_مهارتی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روانشناسی_رشد #مخاطب_شناسی 💠 ویژگی های مخاطب : قسمت دوم 🚻 ویژگی های جسمی ـ حرکتی در دوره کودکی (ابتدایی): 1- پرانرژی هستند. 2- از فعالیت بدنی لذت می‌برند. ⛹️♀️پرانرژی هستند یعنی وزنشان بالا نیست، در حالی‌که کالری دریافتی‌شان بالاست و این منجر به مواد سوختی بیش از اندازه در بدنشان می‌شود که باید با حرکت تخلیه کنند. ✨وجود گرامی پیامبر اکرم‌‌صلی‌الله‌علیه‌وآله فرموده‌اند: «عرامه الصبی فی صغر زیاده عقله فی کبره»، عرامه به معنی جنب‌وجوش است، جنب‌وجوش کودکان در سنین پایین منجر به هوشمندی در بزرگسالی است. 🖌اگر به دنبال گروه‌های هوشمند هستیم، با پشت میز و نیمکت نشستن در کودکی ایجاد نمی‌شود، یعنی باید بچه را به فعالیت‌های مثبت واداشت و زمینه‌اش را فراهم کرد. ♻️امروزه سیستم آموزشی ما پیشرفته شده ولی بچه‌های ما هوشمند و زیرک و توانمند نیستند و از پس کارهای خودشان برنمی‌آیند. به بهترین مدرسه هم می‌روند ولی تأثیر چندانی ندارد، دلیلش این است که ناخودآگاه آموزش غیرمستقیم را حذف کرده‌ایم. درگذشته بچه‌ها با دوستانشان در کوچه، هفت ‌سنگ و زو بازی می‌کردند؛ این بازی به‌طور غیر مستقیم رشد، تمرکز و قدرت تصمیم‌گیری آن‌ها را افزایش می‌داد و متأسفانه ما این بازی‌ها را حذف کردیم. #استاد_تراشیون #علمی_مهارتی #مهارتهای_کلامی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#رفتار_حرفه_ای_معلم #مدیریت_کلاس 👈به شاگردان مسئولیت دهید👉 هر چقدر شاگردان در قبال رفتار خود احساس مسئولیت کنند به همان میزان به معلم کمک می نمایند تا کلاس را بهتر کنترل و مدیریت نمایند. لذا معلمان باید سعی نمایند با دانش آموزانی که زیر بار قبول مسئولیت نمی روند و معمولاً برای معلم در کلاس مسئله و مشکل ایجاد می نمایند کار کنند و آن ها را در قبول مسئولیت یاری نمایند. واگذاری مسئولیت شکل های متعددی می تواند داشت باشد. توزیع مواد آموزشی، نماینده کلاس شدن، سرگروه شدن، مأمور جمع آوری دفاتر و کارهای عملی شاگردان شدن، مسئول حضور و غیاب بودن و ... از جمله مواردی هستند که در پرتو آن ها شاگردان کنترل می گردند. #علمی_مهارتی ✅مسئولیت داشتن زمینه رشد انسان را فراهم می کند. 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#مدیریت_کلاس ⛔️سوءظن 👀 نداشته باشید خیلی مواقع کودکان و نوجوانان به اعمال، رفتارها، حرکات، پدیده ها و امورات خیلی جزئی و کم اهمیت با نگاه دیگری می نگرند و برای آن ها با معنا و مفهوم و منبع تفریح می شود و می خندند. 👌در چنین مواقعی نباید معلم حساسیت نشان بدهد که شاگردان به او می خندند و یا او را مدنظر قرار داده اند. #علمی_مهارتی 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍