#مدیریت_کلاس ✏️طراحی فعالیت در ارائه محتوای درس: طراحی و ارائه محتوای درس، قسمت جالب کار است یا باید باشد، می دانیم اشخاص بر اساس قالب های شخصیتی که دارند در استفاده از هوش و حواس پنج گانه متفاوت عمل می کنند، بنابراین برای ایجاد جذابیت و جلب نظر👀 دانش آموزان در زمان تدریس می بایست به گونه ای نحوۀ ارائه محتوا را طراحی نمود که تمام ابعاد هوش (ضریب هوشی و هوش هیجانی) را درگیر نماید، در این صورت حاصل آن برقراری آرامش در کلاس، علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری و احساس کامیابی معلّم خواهد بود. نظراتی که در ادامه خواهد آمد شما را در طراحی و ارائه محتوای مفید درس هایتان یاری می نماید. 1- زندگی واقعی را وارد کلاس درس نمایید. ـ تبدیل درس به تفریح و زندگی واقعی اغلب نیازمند کمی تفکر جانبی می باشد. بکارگیری فعالیتهایی که مرتبط با مسئله ای در «زندگی واقعی» خارج از مدرسه باشد سبب می شود که دانش آموزان آن را تفریح 🏂♂️قلمداد نمایند. ـ می توان تدریس را با علایق دانش آموزان یا اتفاقات اخیر در اخبار و رسانه های جمعی 🎧 🎮 🎞 📺 آمیخت. این اصل انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و باعث می شود که آنها یادگیری را جدی بگیرند و ببینند که مدرسه با دنیای بزرگ خارج از آن ارتباط دارد. به عنوان مثال برای یاددهی مفهوم تفاضل ➖در درس ریاضی می توان از «تفاضل گل ⚽️ در ورزش فوتبال» بهره برد. #یادداشتهای_یک_معلم 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#مهارتهای_کلامی 🌒آگاهی در سایه ☘️زمانی در یک مدرسه استعداد درخشان معلم بودم، و در کمال تعجّب با معلمانی مواجه شدم که زمان زیادی به دورۀ بازنشستگی شان باقی نمانده بود و به لحاظ سواد علمی در سطح بالایی قرار داشتند اما در نظرسنجی از شاگردانشان نکته ای قابل تأمل وجود داشت؛ دانش آموزان از کم توانی معلّمشان در انتقال مطالب گلایه😕 داشتند. 💫آگاهی در سایه، عنوانی است که برای این مبحث برگزیده ام با این تفسیر که چه بسیار معلمانی از این ضعف خود اطلاعی ندارند تا درصدد کسب و تقویت مهارت کلامی خود برآیند. ✨در بخش قبلی راهبردِ (بیانِ محتوای تدریس به صورت یک کلید واژه) جهت تقویت مهارت کلامی مطرح گردید و اکنون: 📌2- برای انتقال مناسب محتوای تدریس، استراتژی داشته باشید. ♻️ یکی دیگر از نکات مهمی✍️ که اگر آن را در تدریستان رعایت کنید، می‌تواند به انتقال درست‌تر پیام شما کمک کند این است که بین «موضوع» و «روش تدریس موضوع» تمایز قائل شوید. 🔅 برای بسیاری از دانش آموزان، خودِ موضوع تدریس به تنهایی جذاب است و می‌تواند محرک و انگیزه‌بخش آن‌ها باشد. اما برای عده‌ای دیگر، موضوع تدریس به تنهایی مهم نیست، بلکه ذهن آن‌ها به دنبال بکارگیری محتوای تدریس در معلومات یا در حل سئوالات ذهنی شان می باشد. به همین نسبت، وقتی شما در مورد موضوع تدریستان صحبت می کنید ممکن است دو رویکرد متفاوت در قبال تدریس شما وجود داشته باشد: 👈دسته اول دانش آموزانی که از موضوع تدریس استقبال می کنند و پیام شما را می گیرند و 👈 دسته دوم می خواهند در مورد جزئیات موضوع تدریس از شما بشنوند. 🔰 فهرست بررسی ارائه را آماده کنید. ✳️ پس از تعیین موضوع تدریس به سئوالات زیر در مورد آن پاسخ دهید تا قبل از هر چیز ذهنیت خودتان در مورد آن کاملاَ شفاف و ملموس شود. ❇️ موضوع چیست و برای یادگیری و حل کدام سئوال می تواند کمک کننده باشد؟ ✳️ روش من برای تدریس چیست و چه کمکی به انتقال موضوع تدریس می کند؟ ❇️ تعریف دانش آموزان از موضوع تدریس چیست؟ آیا قبلاً اطلاعی از موضوع تدریس داشته اند یا خیر؟ ✳️ من چطور می توانم تدریس خود را به بهترین شکل برای دیگران جا بیندازم و آن ها را متوجه منظور خود بکنم؟ #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📖🖍📖✏️📖🖍📖✏️ 🎓#روش_تدریس یک تدریس موفق و جذاب می بایست بر اساس نیاز دانش آموزان🔎 باشد تا فرایند یادگیری در بهترین شکل خود محقق شود. این جمله را شنیده اید؟ ✨احتیاج، مادر اختراعات است.✨ نیاز در انسان «انگیزه» و «کشش» ایجاد می کند و او را تا زمانی که نیازش مرتفع گردد به حرکت وا می دارد.🏃🏃 حال سئوال این است: 👈چگونه می شود این نیاز و کشش را در دانش آموزان ایجاد نمود؟ با استفاده از «تفکر معکوس»🔙 یعنی تلاش برای یافتن پاسخ این سئوال: اگر این مطلب را ندانیم چه مشکلی پیش می آید؟ 📌قال امیرالمؤمنین علیه السلام: حُسنُ السُّؤالِ نِصفُ العلم «طرح سئوالی که به طور شفاف و کامل، بیانگر یک نیاز باشد، نیمی از فعالیت لازم برای رسیدن به پاسخ و حقیقت است. » فهم اولیه وقتی حاصل می شود که دانش آموز هدف مطلب را تشخیص دهد؛ از سوی دیگر هدف هر مطلبی پاسخ به نیازی است؛ پس اگر دانش آموز نیازی را که سنگ بنای درس است تشخیص دهد زمینه ی فهم درس فراهم شده است. #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم 📖🖍📖✏️📖🖍📖✏️ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🎤 #مهارتهای_کلامی 👈یکی دیگر از مهارتهای کلامی 🗣 در کسب و تقویتِ مهارتِ انتقال مطلب به مخاطب: این مسئله را با خودتان حل کنید که با گفتن حرفی که مد نظرتان است، دقیقاً می‌خواهید به چه هدفی برسید؟ قبل از این که در مورد موضوعی حرفی بزنید یا بازخورد بدهید، حتماً به این فکر کنید که گفتن این حرف شما را به کجا می‌رساند 🔚و شما می‌خواهید به کجا برسید؟ پیامتان را طوری منتقل کنید که با گفتن دیدگاه یا حرفتان، دقیقاً به همان چیزی که مد نظرتان است برسید. 📌قبل از این که به دیگران توصیه کنید، از آن‌ها انتقاد کنید یا نظرتان را به آن‌ها بگویید، کمی صبر کنید و از خودتان بپرسید: «چرا می‌خواهم این حرف را بزنم؟»، «هدفم از گفتن این حرف چیست؟» فقط وقتی دیدگاهتان را بیان کنید که پاسخی قانع‌کننده و دقیق برای این پرسش دارید. در غیر این صورت بهتر است صبر کنید و چیزی نگویید😶. #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم ⭐️✨⭐️✨⭐️✨⭐️✨ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍