👌به فضل الهی: نشست تخصصی تبیین جدول فقهی تسخیر روز پنج شنبه ۲۸ بهمن ۱۴۰۰ از ساعت ۸ صبح در شهر کرج برگزار می گردد. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/3747 #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر @olgou4

👌 مطالعات شئ پایه در ده محور ۱- بررسی خصلت های اصلی تکون اشیاء، ۲- ماده تشکیل دهنده اشیاء، ۳- زمان حیات اشیاء، ۴- معرفی زینت و جذبه های اشیاء، ۵- طبقه بندی و وزن دهی به اشیاء، ۶- حمایت های خالق از اشیاء، ۷- تغییرات اشیاء، ۸- تبیین ساختار حیازت ربوبی بر اشیاء، ۹- سلب خاصیت اشیاء از مقام ربوبی و ۱۰- تبیین خاصیت های اشیاء تبویب شده است. به عبارت دیگر فعلاً در قالب ده جدول اطلاعات بشر را درباره اشیاء ارتقاء می دهیم و جدول فقهی تسخیر فقط از حیث سببیت اشیاء عالم را بررسی می کند. #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر #جداول_فقهی_توصیف_اشیاء @olgou4

🔉صوت نشست تخصصی تبیین جدول فقهی تسخیر - پنج شنبه ۲۸ بهمن ۱۴۰۰ - کرج ❓معرفی جداول فقهی توصیف اشیاء ❓خلاصه اصطلاحات فقهی توصیف اشیاء https://nro-di.blog.ir/1400/08/22 #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر #جداول_فقهی_توصیف_اشیاء @olgou4

به فضل الهی: آغاز تبیین ۵۰ نظریه فقهی مدرسه هدایت در مقایسه با علوم پایه و تجربی #جمعه_انتظار_ولی_عصر

👌یکی از جداول توصیف اشیاء، "جدول فقهی زمان" است. "جدول فقهی زمان" از حیث زمان، اشیاء را روایت و توصیف می کند؟ در قالب اصطلاحات متعددی مسئله زمان حیات اشیاء تبیین شده است. در آینده به شرح فقهی مسئله زمان خواهیم پرداخت... #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر #تعریف_صحیح_زمان @olgou4

❓ نظر سنجی و اولویت سنجی درباره نظریات فقهی مدرسه هدایت/ در سال ۱۴۰۱ تبیین کدامیک از نظریات فقهی اولویت دارد؟! 🗞لینک نظر سنجی: https://EitaaBot.ir/poll/18rol9?eitaafly #نظام_سازی_فقهی #نظریات_فقهی_الگو #اولویت_های_تمدنی @olgou4

👌به فضل الهی: نشست تخصصی "قلب و عروق" روز دوشنبه ۱۶ اسفند ۱۴۰۰ در شهر مبارک قم برگزار می گردد. این بسته فقهی یکی از نظریات ۵۰ گانه مطرح در "نظریه فقهی پیشگیری ساختاری از بیماری" است. ❓چرا با وجود تبیین و اجرای پروتکل های وزارت بهداشت و درمان؛ بیماری های مرتبط با "قلب و عروق" در حال افزایش است و راه مواجهه با گسترش "بیماری های قلبی و عروقی" چیست؟ 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/3907 #نظام_سازی_فقهی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #قلب_و_عروق @olgou4

⚡️متن گزارش راهبردی مدرسه هدایت با موضوع: جعبه فقهی شخصیت - ۱۶۸ صفحه ❓ توصیف فقهی ارکان شخصیت در مقایسه با فهرست اوصاف عمیقِ شخصیت؛ مطرح شده در آزمون ۱۶ عاملی شخصیت شناسی ریموند کتل #نظام_سازی_فقهی #جعبه_فقهی_شخصیت #ریموند_کتل @olgou4

⚡️ به دو دلیل پیشنهاد توقف پژوهش ها و آموزش های مرتبط با "مطالعات عنصر پایه" را مطرح کرده ایم. اول اینکه: عمل به مطالعات عنصر پایه به صورت حداکثری به تالی فاسدهای زیست محیطی و تالی فاسدهای حوزه سلامت انجامیده است. دوم آنکه: در همه مطالعات عنصر پایه؛ محوریت طبایع اربعه و قلب بررسی نمی گردد. #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر @olgou4

⚡️فهرست مباحث جعبه فقهی شخصیت 👌در اولین فهرست مباحث "جعبه فقهی شخصیت" هفت پرسش مطرح شده است. پرسش اول به بررسی علت اصلی وجود اختلاف در تعریف شخصیت در نظریات روانشناسی می پردازد. 👌پرسش دوم به تبیین هدف اصلی ارزیابی و اختبار شخصیت و اثر آن بر بهبود روابط انسانی می پردازد. به عبارت دیگر "جعبه فقهی شخصیت" (الگوی اختبار) در کنار الگوی تفصیل و الگوی ساخت؛ الگوهای سه گانه مرتبط با بهبود روابط انسانی است. 👌معرفی عوامل ۵ گانه موثر بر شکل گیری و ایجاد شخصیت (ارکان اولیه شخصیت) شامل ۱- طینت، فطرت، قلب، طبع و اعضاء، پرسش سوم "جعبه فقهی شخصیت" است. 👌تنقیح معنائی و لفظی اصطلاح شخصیت و جایگزینی لفظ نفس به جای لفظ شخصیت، چهارمین سرفصل مباحث "جعبه فقهی شخصیت" است. ( تنقیح بر اساس الگوی موضوع شناسی مدرسه هدایت صورت گرفته است) 👌معرفی ۱۱ تصمیم بسیار موثر افراد بر فعلیت شخصیت (نفس) پنجمین سرفصل مباحث "جعبه فقهی شخصیت" است. ( فعلیت شخصیت تابعی از ۱۱ تصمیم اصلی حیات انسان است) 👌تبیین علائم عمومی و اختصاصی اختبار شخصیت (نفس) ششمین سرفصل مباحث "جعبه فقهی شخصیت" است. ( کسالت، غفلت و اصابة الرأي را به عنوان مهمترین شاخصه های عمومی شخصیت (نفس) ارزیابی کنید) 👌چگونگی جمع آوری داده های مرتبط با شاخصه ها و علائم ارزیابی شخصیت، هفتمین سرفصل مباحث "جعبه فقهی شخصیت" است + بیان معایب بررسی پرسشنامه ای شخصیت #نظام_سازی_فقهی #جعبه_فقهی_شخصیت #شخصیت_شناسی_کتل @olgou4

⚡️درب کلاسهای حوزه علمیه قم به روی پزشکان برای ارتقای دانش پزشکی ایشان باز است! 👌با تقاضای وزارت بهداشت و درمان از مردم برای تزریق دز سوم واکسن برای مواجهه با سرماخوردگی کرونا؛ ادعای طبیبان طب اسلامی مبنی بر کم فایده بودن واکسن ها به صورت کامل اثبات شده است. قبلاً بارها گفته بودیم که واکسن ها کم خاصیت، پرعوارض و پرهزینه هستند! 👌وقت آن است تا دوره جدیدی از نشست های تخصصی طب اسلامی را برگزار کنیم و از پزشکان محترم و اعضای فرهنگستان علوم پزشکی برای آشنائی با "تعریف جدید واکسن" (تئوریزه شده در حوزه علمیه قم) و "الگوی فقهی تحلیل بیماری" (پاتولوژی فقهی) دعوت کنیم. درب کلاسهای حوزه علمیه قم به روی "پزشکان سلول پایه" برای کمک به ارتقای دانش پزشکی ایشان باز است. 👌۲۷ سرفصل آموزشی برای ارتقای دانش پزشکی در کشور آماده کرده ایم. این سرفصل های پیشرفته در سه حوزه مبانی نظری طب، پیشگیری و درمان و سیاستگذاری حوزه سلامت تبویب شده است. حجت الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - دوشنبه ۲ اسفند ۱۴۰۰ - تبیین طرح حوزه علمیه برای ارتقاء دانش پزشکی کشور - قم مبارک 🗞لینک خبر: https://m-hedayat.blog.ir/1400/12/02/876 #نظام_سازی_فقهی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #مفهوم_شناسی_جامع_طب_اسلامی @olgou4