⚡️یک پیشنهاد مغتنم به پدر و مادرهای تمدن ساز! / این ۹ پرسش را دائماً از فرزندان خود بپرسید... 👌همانطور که قبلاً گفته شده است: مهمترین خطر برای انسان در آخرالزمان و دوران تمدن معیوب مدرنیته، ذهنیت سکولار و الحادی و التقاطی است. برای ایمنی بخشی به قلب و ذهن کودکان خود دربرابر این مشکل بزرگ، این ۹ پرسش را دائماً از فرزندان خود بپرسید و آنها را در ذهنیت عزیزان خود ملکه و ثبت کنید. طرح این پرسش ها، پوچ بودن اندیشه مدرن برای کودک شما را آشکار می کند و برتری اندیشه دینی را به فرزند شما می چشاند. 👌پرسش اول: امام و الگوی تو‌کیست؟ امام و الگوی آدم، باید چه ویژگی هائی داشته باشد؟! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه الامام مطرح شده است) 👌پرسش دوم: برای حل مشکلات خود از علم ناقص استفاده می کنی؟ یا از علم خطاناپذیر و کامل؟! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه العلم مطرح شده است) 👌پرسش سوم: آیا قواعد سخن گفتن را می دانی؟! قبل از سخن گفتن سکوت طولانی داشته باش! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه البیان مطرح شده است) 👌پرسش چهارم: آیا از عواقب تصمیمات غلط با خبری؟! هیچ تصمیم بدون عاقبتی وجود ندارد. (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه العبرة مطرح شده است) 👌پرسش پنجم: شغل خوب و برتر کدام است؟! هر شغلی مناسب و شایسته تو نیست! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه المکاسب مطرح شده است) 👌پرسش ششم: پیشرفت و رشد خودت را بر اساس چه معیاری ارزیابی می کنی؟! معیارهای ارزیابی رشد و پیشرفت آدم کدام است؟! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه الفرقان مطرح شده است) 👌پرسش هفتم: آیا از فوائد نظم با خبری؟! محور اصلی نظم در زندگی چیست؟! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه النظم مطرح شده است) 👌پرسش هشتم: آیا با فواید پاکسازی و طهارت و نظافت آشنا هستی؟! طهارت از چه چیزهایی و در چه حوزه هایی لازم است؟! (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه التزکیه مطرح شده است) 👌پرسش مهم: آیا دشمن خود و روش های دشمنی او را می شناسی؟! عاقبت لبخند زدن و اعتماد کردن به دشمن چیست؟ (پاسخ تفصیلی سؤال در فقه نفی سبیل مطرح شده است) 👌توصیه بسیار مهم: علم پدیده ای ناپایدار و فرّار است. برای تثبیت این پرسش ها در قلب و ذهن کودکان خود، از چهار روش ۱- خبر، ۲- گفتگو، ۳- کتابت و ۴- نمونه سازی و عمل استفاده کنید. حجت‌الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - تبیین بسته فقهی اجتهاد برای کودکان در جمع برخی از طلاب مدرسه هدایت - جمعه انتظار ۶ بهمن ۱۴۰۲ - قم مبارک #اجتهاد_برای_کودکان #پرسشهای_رشده_دهنده #آموزش_و_پرورش_آینده https://eitaa.com/olgou4

⚡️به فضل الهی: سلسله جلسات تبیین: قواعد اصولی فقه البیان از روز یکشنبه ۸ بهمن ۱۴۰۲ (صبح ها از ساعت ۶:۳۰) آغاز می گردد. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/5936 ❓پرسش های اصلی دوره جدید فقه البیان: ۱_ معرفی انتقادات به اصول فقه موجود ۲_ در محضر چه کسی هستیم؟(بیان ویژگی های بیان شارع محترم) ۳_ کلید فهم بیان شارع کدام است؟(بیان مبتنی بر تأمل) ۴_ بررسی الگوی تبیین جواب در بیان شارع (بیان مبتنی بر مُکث) ۵_ چگونه ارزش جواب های شارع را واضح کنیم؟(بیان مبتنی بر مقایسه) ۶_ چگونه سوال و جواب شارع را تعمیق کنیم؟ (بیان مبتنی بر رفق، بیان مبتنی برمنزلت، بیان مبتنی بر انفتاح، بیان مبتنی بر کَمِّیت) ۷_ شرح مفهوم معاریض کلام در بیان شارع محترم ۸_ مراحل مدارا با ظرفیت های مختلف جاهل(بیان مبتنی بر ظرفیت) #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🎙جلسه اول فقه البیان - یکشنبه ۸ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۵۷ دقیقه ❓چرا به ارتقای قواعد ممهده استنباط نیازمندیم؟ ❓معرفی ۸ پرسش مرتبط با ارتقای قواعده کننده (چشم انداز دوره بحثی) ❓کشف بیشتر عقلانیت شارع؛ دغدغه اصلی فقه البیان #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

⚡️کارگاه دو روزه: طبقه بندی جدید دانش (در مقایسه با طبقه بندی بیکنی از علم) روز جمعه و شنبه (۱۳ و ۱۴ بهمن) در شهر قم و با حضور دانشجویان نخبه دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار می گردد. (به فضل الهی) 🗞پیشخوان مختصر: https://eitaa.com/olgou4/5713 🗞پیشخوان تفصیلی: https://eitaa.com/olgou4/5557 🗞پیشخوان صوتی (۴۶ دقیقه): https://eitaa.com/olgou4/6026 ❓پرسش های اصلی دوره: ۱- مقدمه: دلیل برگزاری این دوره بحثی ۲- مزیت های روش تحقیق فقهی کدام است؟ ۳- ساختار طبقه بندی جدید دانش کدام است؟ ۴- معرفی ده نظریه فقهی مشهور در نقشه الگوی پیشرفت #طبقه_بندی_جدید_دانش #نظام_سازی #مدرسه_تمدنی_هدایت https://eitaa.com/olgou4

⚡️به فضل الهی: نشست تخصصی: علامت شناسی پروژه نفوذ در ایران روز پنجشنبه ۱۹ بهمن ۱۴۰۲ در شهر محلات برگزار می گردد. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/6095 #جهاد_کبیر #کارشناسی_امید_آفرین_الگوی_پیشرفت #پروژه_نفوذ https://eitaa.com/olgou4

🎙جلسه دوم فقه البیان - دوشنبه ۹ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۳۴ دقیقه ❓زبان شارع از حیث وضع کلمات تأسیسی است. ❓وضع کلمات شارع با قید معانی جامع انجام شده است. #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🎙جلسه سوم فقه البیان - سه شنبه ۱۰ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۵۷ دقیقه ❓دلالت جوامع الکلام بر معانی متعدد از باب استعمال لفظ در اکثر از معنای واحد نیست! ❓در فقه البیان ۷ الگوی دلالی برای دلالت جوامع الکلام بر معانی متعدد تصویر شده است! #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🗞 متن جلسه اول فقه البیان - یکشنبه ۸ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۲۸ صفحه ❓چرا به ارتقای قواعد ممهده استنباط نیازمندیم؟ ❓معرفی ۸ پرسش مرتبط با ارتقای قواعده کننده (چشم انداز دوره بحثی) ❓کشف بیشتر عقلانیت شارع؛ دغدغه اصلی فقه البیان 🎙صوت جلسه: https://eitaa.com/olgou4/6139 #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🎙جلسه چهارم فقه البیان - چهار شنبه ۱۱ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۴۱ دقیقه ❓چرا بحث مصالح و مفاسد در علم اصول ناقص مطرح شده است؟ ❓فایده اصلی طبقه بندی و دسته بندی مصالح و مفاسد حاکم بر احکام چیست؟ #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🗞 متن جلسه دوم فقه البیان - دوشنبه ۹ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۲۰ صفحه ❓زبان شارع از حیث وضع کلمات تأسیسی است. ❓وضع کلمات شارع با قید معانی جامع انجام شده است. 🎙صوت جلسه دوم: https://eitaa.com/olgou4/6145 #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4

🎙جلسه پنجم فقه البیان - پنجشنبه ۱۲ بهمن ۱۴۰۲- قم / ۶۴ دقیقه ❓بیان اجمالی مصالح و مفاسد، مصداق ابلاغ ناقص شریعت است! ❓معرفی چهار دسته از مصالح و مفاسد عمومی حاکم بر جعل شرایع #فقه_البیان #اصول_فقه #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4