🎙 معرفی مختصر دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی / یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳ / قم /۱۲ دقیقه ❓مزایای قطعی دوره کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی کدام است؟! ❓ویژه بانوان خانه دار، جوانان دبیرستانی و عموم نخبگان #نظم_جذاب_آینده #دوره_کارشناسی_الگوی_پیشرفت https://eitaa.com/olgou4

⚡️نامه تخصصی حجت‌الاسلام علی کشوری به دکتر محمدرضا ظفرقندی (وزیر بهداشت و درمان و آموزش پزشکی) درباره تعریف جدید واکسن / دوشنبه ۲۸ آبان ۱۴۰۳ ❓دانش ایمونولوژی و تعریف واکسن را ارتقاء داده ایم / وزارت بهداشت از واکسن های قدیمی استفاده نکند! ❓ واکسن های شئ پایه حوزه علمیه از حیث مبانی نظری و روش تحقیق، از حیث ارایه تعریف متفاوت از اجزای سیستم ایمنی، از حیث شناخت خاصیت های عمومی و بخشی ایمنی آفرین اشیاء و از حیث مجاری استعمال واکسن با تعریف های قدیمی و پرعارضه واکسن تفاوت تعریفی و کاربردی دارد. 🗞 مطالعه متن کامل نامه: https://m-hedayat.blog.ir/1403/08/28 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #تعریف_جدید_واکسن #طب_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت مباحث درسنامه روش تحقیق - جلسه هفتم - سه شنبه - ۲۹ آبان ۱۴۰۳ - قم ❓ توضيحات جدید درباره انبائات ثلاثه شارع ❓نقش عربی غیر مبین در تحقق یحرفون الکلم عن مواضعه #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

🎙تعریف جدید واکسن - امشب (چهارشنبه ۳۰ آبان ۱۴۰۳) - ساعت ۲۰ https://virasty.com/Islam1357/1732116438901504670 🗞پیشنهاد مطالعه دقیق نامه حجت‌الاسلام علی کشوری به وزیر بهداشت درباره تعریف جدید واکسن https://eitaa.com/olgou4/7122 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #تعریف_جدید_واکسن #طب_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 فایده اصلی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی - جمعه انتظار ۲ آذر ۱۴۰۳ قم - ۱۷ دقیقه ❓مفهوم پردازی برای ساخت جهان آینده ❓معرفی مجموعه ای از مفاهیم این نقشه فقهی #الگوی_پیشرفت_اسلامی #تمدن_اسلامی #مختصات_جهان_آینده https://eitaa.com/olgou4

🎙 عوامل پیدایش بیماری (پاتولوژی فقهی) - جمعه ۲ آذر ۱۴۰۳ - ساعت ۸ شب https://virasty.com/Islam1357/1732285392237903187 #الگوی_فقهی_تحلیل_بیماری #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 اندام شناسی فقهی (فیزیولوژی جدید) - شنبه ۳ آذر - ساعت ۸ شب https://virasty.com/Islam1357/1732349197847824810 #اندام_شناسی_فقهی #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نامه دوم دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی به دکتر محمدرضا ظفرقندی با موضوع روش ارتقای دانش پیشگیری ساختاری از بیماری منتشر شد. ❓ آقای وزیر، فقر دانشی وزارت بهداشت در مسئله پیشگیری از بیماری را برطرف کنید / دانش پیشرفته پیشگیری ساختاری از بیماری را برای شما معرفی می کنم! 🗞متن کامل نامه حجت‌الاسلام علی کشوری به وزیر بهداشت: https://m-hedayat.blog.ir/1403/09/04 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️چند پرسش از گروه های جهادی و محرومیت زدا 👌 برای بهبود برنامه ریزی در گروه های جهادی و محرومیت زدا، بررسی جمعی و جدی مجموعه ای از پرسش های مرتبط با این موضوع ضروری است. برخی از این پرسش های مهم به شرح زیر است: 👌پرسش اول: آیا گروه های جهادی برای مقابله با ریشه های ایجاد محرومیت و فقر هم برنامه ریزی می کنند و یا صرفاً بدون توجه به ریشه های ایجاد محرومیت به تخفیف آثار محرومیت در کشور می پردازند؟! الگوی بودجه ریزی کشور، یکسان دانستن بخش خصوصی با اقتصاد مردمی و گسترش اصل استخدام در اقتصاد، آموزش علوم بیکنی و پوزیتویستی، عدم توجه وزارت بهداشت به مسئله پیشگیری از بیماری و برخی از قوانین کشور مانندِ طرح هادی روستایی؛ از ریشه های پیدایش محرومیت در کشور محسوب می شوند!! 👌 پرسش دوم: محرومیت از نظر گروه های جهادی چه ابعادی دارد؟! آیا محرومیت افراد از تفریحات حلال و محرومیت عاطفی، محرومیت افراد از فکر و دانش نافع، محرومیت افراد از آموزش های مرتبط با تدابیر پیشگیری از بیماری در کنار محرومیت افراد از شغل و کسب کار مورد توجه گروه های جهادی قرار می گیرد؟! (در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی ۲۳ نوع محرومیت مهم را تعریف و تصویر کرده ایم!!) 👌پرسش سوم: آیا دیدگاه های مطرح در آیات و روایت برای محرومیت زدایی مورد مطالعه گروه های جهادی قرار می گیرد؟! پیشنهادهای فقهی برای رفع ابعاد مختلف محرومیت کدام هستند؟! حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - بررسی اجمالی نظریه فقهی تَعَرُّف در جمع برخی از فعالان گروه های جهادی کشور - سه شنبه ۶ آذر ۱۴۰۳ - تهران #نظریه_تعرف #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت مباحث درسنامه روش تحقیق - جلسه هشتم- سه شنبه - ۶ آذر ۱۴۰۳ - قم ❓ تحریف های اسمی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! ❓ تحریف های فعلی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! ❓ تحریف های حرفی مهم در ادبیات شارع کدام هستند؟! #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

⚡️تحریف های اسمی اعمال شده در کلام شارع کدام هستند؟! 👌در جلسات گذشته عرض شد: که راهبرد دستگاه طاغوت برای تحریف حداکثری در کلمات وحی (یحرفون الکلم) از طریق ایجاد اعوجاج در زبان عربی محقق شده است. اعوجاج های اصلی واقع شده در زبان عربی در سه گروه اعوجاجِ ۱- مخفی کردن مساوی بودن اسم با علم پایه در لسان عربی مبین، ۲- مخفی کردن مساوی بودن فعل با علم به تغییرات عالَم در لسان عربی مبین و ۳- بدون معنا دانستن حرف در لسان عربی مبین، تحقق یافته است. (أَصْحَابُ اَلْعَرَبِيَّةِ يُحَرِّفُونَ اَلْكَلِمَ عَنْ مَوَاضِعِهِ. عبدالاعلی از امام صادق علیه‌السلام - مستدرک الوسائل) 👌 به تبع تحقق و تثبیت اعوجاج اول در زبان عربی، بی توجهی به کشف اِنباء اسمی و تبیان اسمی شارع در مباحث فقهی تضعیف شده و در برخی موارد هم به فراموشی سپرده شده است. شارع در قالب اصطلاحاتی مانند: رکوع، سجده، قنوت، قرائت، رکعت، تشهد، سلام، طهارت، صفا، مروه، مزدلفه، عرفه، نساء، آدم، انسان، بشر، طائر، انعام، سائمه، دواب و... علم پایه درباره اشیاء را در اختیار همه ما قرار داده است. اشتمال اسم بر علم، انگیزه اصلی تقاضای حضرت آدم علیه السلام از خداوند برای آموزش اسماء اشیاء به وی است. (وَ عَلَّمَ آدَمَ الْأَسْماءَ كُلَّها - بقره ۳۱) 👌 در همه ادوار تاریخ، استراتژی تحریف مصداقی کتب انبیاء در دستور کار بوده است و دستگاه طاغوت در اسامی متعددی مانند: بیت المقدس، باب حطه، اسم ملائکه و... تحریف ایجاد کرده است؛ ولی در دوره پیامبر خاتم صلی الله علیه و آله وسلم علاوه بر تحریف های مصداقی، استراتژی تحریف در کلمات شارع از طریق اعمال اعوجاج در لسان عربی مبین به صورت حداکثری محقق شده است. در ادامه جلسات فهرستی از تحریف های اسمی مهم در بیان شارع را شرح خواهیم داد. (بعون اللّه تعالی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - جلسه هشتم درسنامه روش تحقیق - سه شنبه ۶ آذر ۱۴۰۳ - قم #درسنامه_روش_تحقیق #روش_تحقیق #تقسیمات_تبیان https://eitaa.com/olgou4

اَلْعَجَبُ كُلُّ اَلْعَجَبِ بَيْنَ جُمَادَى وَ رَجَبٍ #فقه_نفی_سبیل https://eitaa.com/olgou4