eitaa logo
الگوی پیشرفت اسلامی
10.3هزار دنبال‌کننده
1.2هزار عکس
118 ویدیو
218 فایل
✍آشنایی با نظریات فقهی مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی آئین نامه نشست ها: 🤝 رادیو الگو: @radioolgou کتابخانه مدرسه هدایت @ketab_olgou مخزن صوت مدرسه هدایت @sound_olgou
مشاهده در ایتا
دانلود
👌به فضل الهی نشست تخصصی تبیین الگوی فقهی اختبار به زودی برگزاری می شود.... @olgou4
بِسْمِ ٱللّٰهِ ٱلرَّحْمٰنِ ٱلرَّحِیمِ 👌مصافی سنگین، پیچیده و علمی را با نظریات ناکارآمد توسعه غربی آغاز کرده ایم/ به دنبال تثبیت مرجعیت علمی امام علیه السلام در جامعه هستیم. ⚡️متن کامل یادداشت حجت الاسلام علی کشوری: http://nro-di.blog.ir/1399/08/30 @olgou4
⚡️نقشه علمی کشور از کدام استراتژی تبعیت می کند؟/ طبقه بندی بیکنی از علم، جهت دار ترین معادله مدرنیته است! 👌طراحی نقشه علمی و مدیریت پایان نامه ها و طرح های تحقیقاتی کشور بر اساس یکی از استراتژی های زیر قابلیت پی گیری و اجراء دارد. 👌استراتژی اول را "استراتژی انحلال علمی" نام گذاری می کنیم. در این پیشنهاد محتوای علم در همه حوزه ها پوزیتویستی است و مدیریت علمی کشور هم به صورت پنهان و آشکار در اختیار مراکز مدیریتی غربی تعریف می شود. پیشنهاد تاسیس شعبه هائی از دانشگاه های غربی در ایران -که در برنامه ششم پیشنهادی دولت توسعه گرای تدبیر و امید مطرح شده بود- بخشی از تفویض مدیریت دانش کشور به بیگانگان بود. همچنین فقدان مرکز قدرتمند ارزیابی ملی در حوزه تولید مقاله و دانش، عملاً کشور را از حیث مدیریت دانش به بیگانگان وابسته کرده است. 👌استراتژی دوم را "استراتژی استقلال علمی" نام گذاری می کنیم. در این پیشنهاد محتوای علم کماکان پوزیتویستی تعریف می شود؛ ولی مدیریت دانش تابعی از نیازهای کشور و تحت مدیریت داخلی تعریف می گردد. تلاش برای حمایت مسئله محور از شرکت های دانش بنیان در راستای این استراتژی است و ضمن تامین داخلی و ارزان قیمت تر تکنولوژی مورد نیاز کشور، پدیده جذب نخبگان توسط بیگانگان را تعدیل کرده است. 👌استراتژی سوم را "استراتژی اقتدار علمی" نام گذاری می کنیم. در این پیشنهاد جهت داری علوم و شکستن مرزهای دانش به عنوان افق تحقیقات کشور تعریف می گردد. عملیاتی شدن این استراتژی از نقد طبقه بندی بیکنی از علم -که جهت دار ترین معادله علمی است- شروع می شود و در نهایت به تاسیس یک طبقه بندی دینی از علم ختم می گردد. 👌شکستن مرزهای دانش جهان و خروج از وابستگی علمی از نتایج اولیه تاسیس یک طبقه بندی جدید در حوزه علم است. مهمترین خروجی تاسیس طبقه بندی فقهی از علم را تغییر الگوی تامین نیازها در نظم اجتماعی می دانیم. 👌طراحی نقشه علمی دوران گذار + پیوست فرهنگی طرح ها، بخش فرعی استراتژی اقتدار علمی محسوب می شود. در این استراتژی متعالی، علم پوزیتویستی تعریف نمی شود و مدیریت دانش هم به دست حوزه های علمیه و فقه خواهد بود. حجت الاسلام علی کشوری- تبیین استراتژی مطلوب برای بازتعریف نقشه علمی کشور در دولت آینده - بامداد جمعه انتظار - ۲۱ آذر ۱۳۹۹ - قم لینک خبر: http://nro-di.blog.ir/1399/09/21 @olgou4
⚡️۱۲ ملاحظه فقهی درباره پول وجود دارد!/ پدیده ناکارآمد بانک بر تعریف غلط از پول تکیه دارد. 👌قبلاً گفته ایم که مکاتب اقتصادی موجود -مانند مکتب نئوکینزی و مکتب نهاد گرایی - رابطه پول با سبک زندگی و  روابط انسانی را تحلیل نمی کنند و حتی دغدغه  تحلیل این رابطه را هم ندارند. تحلیل مکاتبِ موجود درباره پول را سطحی، ضعیف و مضر برای بخش اقتصاد می دانیم و تحلیل جدیدی را درباره موضوع پول ارائه کرده ایم. 👌تحلیل پول از نظر طبقه بندی، یک تحلیل از نوع تحلیل های اقتصادی نوع چهارم محسوب می شود. به عبارت بهتر برای تحلیل بهتر پول سه دسته تحلیل بالا دستی شاملِ : ۱- طبقه بندی مشاغل، ۲- الگوی تولید و ۳- الگوی بازار وجود دارد. همچنین برای تحلیل بهتر پول باید نسبت متقابل بین پول و عقود هم تحلیل شود. به عبارت دیگر  پول ابزار مبادله در قالب عقود مبادله است و تحلیل آن به شکل انتزاعی صحیح نیست. 👌در مجموع عناوین بسته فقهی تحلیل پول شامل ۱- تحلیل ارتباط پول و طبقه بندی مشاغل(سه سرفصل)، ۲- تحلیل ارتباط پول و الگوی تولید (سه سرفصل)، ۳- تحلیل ارتباط پول و الگوی بازار (سه سرفصل) و ۴- تحلیل ارتباط پول و عقود (سه سرفصل) می باشد. البته باید توجه کنیم؛ که با تغییر تعریف پول؛ مفاهیمی مانند سیاست های پولی، بهره، تورم و... دچار تحول و تغییر معنا خواهند شد. 👌اصطلاح "پول طلا" یا دینار (قیمةُ الدِّینارِ عشرة‌ُ دَراهَم - من لا یحضره الفقیه -ج ۴) را برای شروع تفاهم مفید می دانیم؛ ولی باید توجه داشت که نقره (شش دانقی) هم پولِ دارای مالیت محسوب می شود و بدون لحاظ آن معاملات خرد با اختلال روبرو خواهند شد. به فضل الهی دوره مباحثاتی پول غیر اعتباری را در حوزه علمیه قم برگزار خواهیم کرد حجت الاسلام علی کشوری- تبیین سرفصل های نظریه پول غیر اعتباری - بامداد جمعه انتظار ۵ دی ماه ۱۳۹۹ - قم متن خبر: http://nro-di.blog.ir/1399/10/05 @olgou4
⚡️خطر کلی گوها برای تمدن اسلامی... 👌بعد از شکست محسوس و حداکثری جریان توسعه گرا در حوزه های مختلفِ سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی؛ بار دیگر شرایط برای اجرای نظریات کارآمد فقهی -مانند نظریه فقهی خانه حیاط دار- آماده شده است. به فضل الهی دوران تلخِ تدبیر و امیدِ "مبتنی بر توسعه غربی" زمینه برائت مردمی از دیدگاه های غیر بومی توسعه غربی را فراهم آورده است... 👌مهمترین شرط موفقیت در سالهای آینده برای جریان فکری انقلاب اسلامی؛ ارائه نظریات فقهی مسئله محور برای اداره جامعه است. به عبارت دیگر ارائه بحث های کلی و انتزاعی درباره "اداره دینی جامعه" به نوعی فرصت دهی برای بازسازی جریان ناکارآمد توسعه غربی محسوب می شود. 👌معتقدم همانطور که غرب گرا ها بر ضد منافع مردم عمل می کنند؛ کلی گوها هم بخشی از این پازل شوم محسوب می شوند. به همه برادران انقلابی خود توصیه می کنم برای زمینه سازی ظهور و حل مشکلات مردم؛ مراقب خطر کلی گوها درباره تمدن اسلامی و الگوی پیشرفت اسلامی باشند... حجت الاسلام علی کشوری- تبیین بسته اولویت های ۱۲ گانه تمدنی در سال ۱۴۰۰ - جمعه انتظار ۲۲ اسفند ۱۳۹۹ - حوزه علمیه قم ⚡️متن خبر: http://nro-di.blog.ir/1399/12/22 @olgou4
👌درباره هوش مصنوعی! / روش بررسی مسئله هوش مصنوعی در حوزه علیمه غلط است. ❓برای کمک به تصحیح قضاوت کارشناسان حوزوی در مسئله هوش مصنوعی در ابتدای امر پیشنهاد می کنیم که روش موضوع شناسی در این مسئله تصحیح شود. 🗞متن کامل: http://nro-di.blog.ir/1400/02/03 @olgou4
⚡️متأسفانه عادت کرده ایم به جای امام علیه السلام از اسناد بین المللی استنطاق کنیم! ❓دریافت نسخه با کیفیت: http://nro-di.blog.ir/1400/03/07 @olgou4
⚡️آموزش و علم آموزی مبتنی بر طبقه بندی بیکنی از علم، مردم را از معیت امام دور می کند! 👌لازمه معرفة الامام و معیت با امام علیه السلام استنطاق از او در همه امور زندگی است. درباره معماری و شهرسازی، سلامت و پیشگیری از بیماری، آداب انعقاد نطفه و تربیت فرزند، آموزش و پرورش، صنعت و کشاورزی، سیاست خارجی و.... از امام استنطاق کنید؛ تا در معیت او باشید! 👌لازمه استنطاق از امام علیه السلام در همه حوزه های زندگی، تأسیس یک طبقه بندی جدید از علم -مبتنی بر کتاب و سنت- است. آموزش و علم آموزی مبتنی بر طبقه بندی بیکنی از علم (تقسیم علوم به علوم پایه، علوم تجربی و علوم انسانی ) مردم ما را از معیت امام دور می کند و در مرحله محبت به امام متوقف می کند! 👌برای دستیابی به مقام معیتِ امام؛ نه دسته علم شامل: ۱- علوم مرتبط با امامت، ۲- علوم مرتبط با تولید و آموزش علم، ۳- علوم مرتبط با مکاسب، ۴- علوم مرتبط با تزکیه، ۵- علوم مرتبط با نظم، ۶- علوم مرتبط با فرقان(ارزیابی پیشرفت)، ۷- علوم مرتبط با بیان، ۸- علوم مرتبط با عبرت و پیشگیری از جرم و ۹- علوم مرتبط با نفی سبیل را پایه گذاری کرده ایم! حجت الاسلام علی کشوری- عاشورای ۱۴۴۳ هجری قمری/مصادف با پنج شنبه ۲۸ مرداد ۱۴۰۰ - قم ⚡️لینک خبر: http://nro-di.blog.ir/1400/05/29 @olgou4
⚡️امنیت در نقشه الگو 👌در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی در قالب سه نظریه فقهی ۱- نظریه امنیتی سِلم در مقایسه با مکتب کپنهاگ، ۲- الگوی فقهی ایمنی در مقایسه با تعریف ادوارد جنر از واکسن و الگوی فقهی پدافند غیر عامل؛ راجع به مسئله امنیت بحث می نمائیم. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین مباحث امنیتی در نقشه الگوی پیشرفت - جمعه انتظار ۱۴ آبان ۱۴۰۰- قم @olgou4
⚡️معرفی برخی از سرفصل های فقه المکاسب با تبویب جدید 👌برخی از سرفصل های فقه المکاسب با تبویب جدید به شرح زیر است: ۱- طبقه بندی فقهی مشاغل، ۲- ویژگی های الگوی تولید، ۳- ویژگی های الگوی توزیع و بازار، ۴- احکام ۵ گانه تبادل در اسلام + تعریف پول در روایات و آیات، ۵- تجارت بین الملل ، ۶- نظریه فقهی انفاق، ۷- نظریه فقهی انفال، ۸- بررسی تعریف و فواید مالیات های اسلامی و... 👌تبویب جدید فقه المکاسب در فضای نظام مقایسه با بدعت های نهادگرایی و نظریات نئوکینزی و... مطرح و تبیین می شود. پیشخوان دوره جدید فقه المکاسب (۶۴۸ صفحه) را از اینجا دریافت کنید: https://eitaa.com/olgou4/3282 @olgou4
بازدید از عبرتکده قیز قلعه ( قم - جمکران) - مربوط به دوره ساسانی/ آغاز مطالعه شئ پایه این اثر تاریخی/ جمعه انتظار ۲۵ آذر ۱۴۰۱ ❓مطالعه با موضوع چگونگی استفاده از اشیاء در صدر اسلام (دوره ساسانی) در ایران ❓مدیریت آب در قیز قلعه، مصالح ساختمانی در قیز قلعه، مهندسی قیز قلعه و... @olgou4