◆ ● کتاب: شخصیت شناسی حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها، بر پایه کتاب و سنت ● نویسنده: مجید معارف #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه @pajohesh_esfahan ┗━━🍃■🍃━━━┛

‌ ༻⃘⃕؛❀༅⊹━┅┄ •✿ عرض ســــــــلام و احــــــــــــــترام محضر همه ی شما بزرگــــــــــــــواران و همــــــــــــــراهان گرامی✨ ❊ شب پاییزی تون پر از خیر و برکت💫 ❊ خواستم قبل از ارسال پست کارگاه #عنوان_سازی یه عذرخواهی داشته باشم خدمتتون به خاطر اینکه دیشب نتونستم پست رو آماده کنم!😔 ❊ بیماری هست دیگه! 😬 وقتی عود می کنه دیگه امان نمیده و نمی تونم تمرکز داشته باشم برای نگارش پست های کارگاهی و عملیاتی! 🤷‍♂ ❊ ان شاالله الان قسمت دوم کارگاه رو خدمت تون ارسال می کنم. 🌷 ممنون که هستین.‌ೃ. ツ #بدون_تعارف ✧🌷༺(◕‿◕✿)༻∞

‌ ˏˋ°•*⁀➷ خووووب 🏷قبل از ورود به بحث، خدمت تون بگم: اگر یه جستجویی در کانال خودتون انجام داده باشید؛ حتما مشاهده کرده اید که من قبل از بحث کارگاه عنوان سازی؛ بیش از ۳۰ پست با هشتگ #عنوان_تحقیق در کانال قرار داده ام! 🏷که به نظرم اگر فردی بخواد یک عنوان خوب از موضوعش استخراج کنه با مطالعه ی اون پست ها به راحتی می تونه مسیر راهش رو پیدا کنه.👌 🏷ولی من الان در این پست می خوام فارغ از همه ی اون نکات و خصوصا نوع رویکرد تحقیقات👈 مثل مسئله محوری، موضوع محوری، متن محوری، کاربردی بودن، بنیادی بودن و یا توسعه ای بودن👉 با توجه به یک موضوع، عنوان سازی کنیم. 🏷خاطرتون هست در 👈 این پست موضوع تفکر انتقادی رو مثال زدم؟ و بعد گفتم عنوان‌ش میشه: نقش تفکر انتقادی در خلاقیت؟! 🔖 باید خدمت تون بگم: عنوان بالا صحیح نیست! 🤨🙄 چرا؟! چون ناقص هست!!☠️😳 🏷ما قلمرو و حصار و محدوده می خواهیم برای عنوان مون!👌 🏷یعنی چی!؟ یعنی برای عنوان مون: یا 👈 جامعه ی آماری یا حوزه ی پژوهشی یا 👈 قلمرو زمانی یا قلمرو مکانی یا قلمرو علمی و ... احتیاج داریم! 🏷یعنی ما تحقیق و پژوهش مون رو در چه زمانی؟ در چه محیط و مکانی؟ از دیدگاه چه شخصیت یا کتابی؟ و ... می خواهیم مورد بررسی قرار بدیم؟! توی خلأ یا فضا که نمی خواهیم و نمی تونیم انجام بدیم!؟👻 🏷لذا ما باید دقیقا مشخص کنیم که می خواهیم موضوع مون رو در چه حصاری و با چه محدوده ای کار کنیم؟! 🏷خاطرتون باشه در یک پست گفتم: 👈 هرچه حصار محدودتر، آبادی زمین بیشتر و راحت‌تر؟! 🔖خوب یا علی💪 دور این زمین (نقش تفکر انتقادی در خلاقیت) یک حصار بکشید! 🏷این حصار شما می تونه با توجه به علاقه مندی تون، هر چیزی باشه! زمان! مکان! محیط! اشخاص! کتب! ⚠️ پس به این محدوده و حصار و قلمرو فکر کنید؛ تا فردا شب با هم دیگه عنوان رو استانداردسازی و تکمیل کنیم. ⚠️ 🔖 پ.ن: شما بر روی موضوع مورد علاقه ی خودتون تمرکز داشته باشین لطفا😊👌 📌 ادامه دارد ... همراه ما باشید... #پژوهش #عنوان_سازی #عنوان_تحقیق #موضوع_تحقیق #کارگاه_عنوان_سازی @pajohesh_esfahan ⊰᯽⊱┈──♡♡╌──⊰᯽⊱

‌ 📬 اگر همراه ما بوده باشید، در پست های قبل با هشتگ #خلاصه_برداری اهداف و انواع خلاصه نویسی رو با هم یاد گرفتیم. 🏷 و حالا بریم سر اصل مطلب 🔖 چگونه یک خلاصهٔ خوب و مفید بنویسیم؟ _ ۱ 🏷 خلاصه نویسی یه سبک و قالب مشخص نداره که بگیم این سبک درست هست و هر سبک دیگری نادرست یا بی‌فایده. 🏷 شما باید خودتون به مرور کشف کنید که چه سبکی براتون مناسب هست و بیشتر به کارتون میاد.👌 🔖 خلاصه کردن یک مهارت هست و وقتی از «مهارت خلاصه نویسی» حرف می‌زنیم، یعنی این کار باید رنگ و بوی خود شما رو بگیره. 🏷 بنابراین موارد زیر رو صرفاً در حد «پیشنهاد» در نظر بگیرید و هر کدام رو که پسندیدید، به کار بگیرید: 🔖 اول از همه اینکه: هدف خلاصه نویسی رو برای خودتون مشخص کنید! 🏷 خلاصه نویسی با اهداف مختلفی انجام می‌شه که تعدادی از اون ها رو در پست های ابتدایی همین بحث گفتم. 🏷 چرا باید هدف تون رو مشخص کنید؟؟!! چون هدفی که انتخاب می‌کنید،‌ روی روش خلاصه کردن متن (یا پادکست یا هر محتوای دیگه) تأثیر داره. 🏷 فرض کنید می‌خواهید کتابی رو بخونید و خلاصه کتاب رو در کلاس برای هم‌کلاسی‌هاتون تعریف کنید. خلاصه برداری کتاب در این حالت، با خلاصه کردن درس به هدف شرکت در امتحان قطعا فرق می‌کنه.👀 🤓 🏷 در مورد اول، هنگام نکته برداری به این موضوع توجه می‌کنین که چه چیزهایی برای خودتون جذاب و آموزنده بوده. اما در مورد دوم، از زاویهٔ طراح سوال به کتاب نگاه می‌کنید. نکاتی هست که به نظر خودتون اهمیت چندانی نداره، اما حدس می‌زنید که طراح آزمون به اون ها توجه کرده و از اون ها سوال می‌پرسه (ما در جزوه نویسی دروس دانشگاهی و حوزوی هم تقریباً همین نگاه رو داریم. مهم‌ترین نکات از دید استاد رو ثبت می‌کنیم و نه از زاویهٔ دید خودمون). 🏷 حالا فرض کنید می‌خواهید کتاب رو به شکلی خلاصه کنید که بعداً مجبور نباشید اون رو دوباره کامل بخونید. استراتژی خلاصه نویسی شما در این حالت، با دو مورد قبل قطعا فرق می‌کنه 👀 🤓 و احتمالاً، هم در انتخاب قالب و هم موضوعات به شیوهٔ متفاوتی رفتار خواهید کرد. 📬 ادامه دارد... #روش_مطالعه #خلاصه_برداری (۷) #یادداشت_برداری @pajohesh_esfahan ┗━━ˏˋ°•*⁀➷━━━━┛

‌ 🔹امروز هفتم آذر ماه، سومین سالروز شهادت دانشمند برجسته و ممتاز هسته‌ای و دفاعی کشور دکتر محسن فخری‌زاده است. 🔹شهید فخری‌زاده در قامت یک دانشمند و مدیر راهبردی، در پروژه‌ها و طرح‌های دفاعی و فناورانه ی متعددی نقش داشت و به نام پدر برنامه ی هسته ای ایران نام گرفته بود. 🔹البته فعالیت‌های او محدود به حوزه دفاعی و هسته‌ای نبوده و در طرح‌های پیشران و فناورانه ی متعددی، نقش آفرینی و راهبری را عهده‌دار بود. 🔹برخی از این طرح‌ها را می‌توان؛ 📎توسعه فناوری آشکارسازی تابش‌های هسته‌ای؛ 📎آشکارسازی نوترون‌های کیهانی؛ 📎ساخت کیت‌های تشخیصی کرونا؛ 📎ساخت لیزر برای شناسایی پهپاد مهاجم؛ 📎ابداع پدافند هسته‌ای در کشور؛ 📎تأسیس پژوهشکده اکوستیک؛ 📎ساخت واکسن ایرانی کرونا و ... دانست. 🔹او در سی سال خدمت تخصصی علمی فناورانه ی خود، کاری انجام نداد مگر اینکه در ایران یا جهان برای اولین بار انجام می شد.💪👌 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. #پژوهش #فرزند_ایران #محسن_فخری‌زاده #شخصیت_شناسی @pajohesh_esfahan ╰━━━⊰°•*⁀➷⊱━━━╯

◆ ● کتاب: آموزه های تربیتی در زندگی حضرت زهرا سلام الله علیها ● نویسندگان: سید علی‌اکبر حسینی، فریده یوسفی، مسعود حسین‌چاری #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه @pajohesh_esfahan ┗━━‌ೃ⁀➷.━━━┛

‌ #درست_بنویسیم 🗨چک نویس یا چرک نویس؟ 🧾ما پیش از پاک نویس کردن یک متن، چک نویس تهیه می‌کنیم یا چرک نویس؟ 🏓بررسی کلمه چک نویس 🗨چک واژه‌ای فرانسوی هست که با املای cheque نوشته می‌شه و در معنای حواله و برات به کار میره. همچنین املای check در زبان انگلیسی هم رایج هست و به معنای بررسی کردن و کنترل کردن به کار میره. این کلمه معمولا با علامت تیک هم نشان داده می‌شه. 💌شاید تا همین‌جا پاسخ سوال خودتون رو یافته باشید؛ زیرا پیشوندِ "نویس" که فارسی هست نمی‌تونه به کلمات غیرفارسی بچسبه و معنای تازه‌ای پیدا کنه! بنابراین کلمه چک نویس در معنای نوشته‌ای که همراه با خط‌خوردگی و غلط‌های مختلف هست، نادرست خواهد بود. 🧾به یاد داشته باشید که از کلمه پیش‌ نویس هم می‌تونید به عنوان مترادف چرک نویس استفاده کنید. 🧑‍💻 📝و اما چرک نویس... 💌چرک نویس به نوشته‌ای گفته می‌شه که پیش‌نویس یک متن اصلی باشه. چنین نوشته‌هایی ممکن هست با خط‌خوردگی فراوان و ظاهری نامرتب همراه باشن در نتیجه به اون چرک نویس گفته شده. 🗨رواج کلمه چک نویس به جای چرک نویس می‌تونه دو عامل داشته باشه👇 📝۱- حذف واج «ر» برای سهولت تلفظ به خاطر قرار گرفتن دو حرف ساکن «ر» و «ک» در کنار هم. 📝2- شاید در معنا افراد فکر می‌کردند که از اونجایی که پیش‌نویسِ یک متن، نیاز به کنترل و بررسی داره، از کلمه چک انگلیسی (در معنای بررسی و کنترل) استفاده کرده‌اند که نادرست هست. 🏓 امیدوارم این پست برای شما مفید بوده باشه و در کنار هم بتونیم با به کار بردن شکل صحیح کلمات به حفظ و اعتلای زبان فارسی کمک کنیم. #پژوهش #تایپ_تحقیق #درست_نویسی #آشنایی_با_ترفندهای_پژوهشی @pajohesh_esfahan ╰━═━❁❊💌❊❁━═━╯

ˏˋ°•*⁀➷ عرض سلام و احترام✨ شب تون بخیر و نیکی باشه ان شاالله🌱🌻🌱 🔸اگر موافق باشین بریم سر وقت جلسه ی بعدی کارگاه #عنوان_سازی 🔸در 👈 این پست یاد گرفتیم که عنوان با موضوع فرق داره و ما باید موضوع مورد علاقه و دغدغه مون رو تبدیل به عنوان کنیم تا مثل سردری زیبا و شکیل بالای تحقیق مون قرار بگیره و راهنمای راه ما باشه. 👌 🔸و در 👈 این پست گفتم ما برای عنوان سازی نیاز به قلمروسازی و حصارکشی داریم تا در انبوهی از مطالب گم نشیم و دقیقا بدونیم می خواهیم چکار کنیم و چه زمینی رو آباد کنیم! 🔸و حالا می خوام در این پست چند مثال بزنم براتون تا دیدتون نسبت به این بحث باز و وسیع بشه: 🔸قبل از ارائه ی موضوعات خدمت تون بگم: موضوع پیشنهادی ما "رابطه ی تفکر انتقادی با خلاقیت" بود و الان من می خوام چندین عنوان در اختیارتون قرار بدهم که ببینید چطور میشه با یک موضوع خام، یک سری عناوین جذاب و کاربردی و نو ایجاد کرد. 🔖 این شما و این عناوین دست ساز یا پیشنهادی من 😉 🖇رابطه بین مهارتهای تفکر انتقادی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم 🖇نقش خلاقیت در پیشرفت و توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع ابتدایی 🖇نقش خلاقیت و تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه 🖇اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر خلاقیت هیجانی و خود مدیریتی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول 🖇مولفه های مهارت خلاقیت و تاثیر آن بر تفکر انتقادی دانش آموزان دوره ابتدایی 🖇بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی بر بهبود خلاقیت دانش آموزان شهر اهواز 🖇نقش واسطه ‏ای تفکر انتقادی با ویژگی‌های شخصیتی و خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانشجویان 🖇بررسی اثربخشی آموزش گروهی ابراز وجود، بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان متوسطه 🖇رابطه خلاقیت و تفکر انتقادی با قدرت حل مسئله دانش آموزان تیزهوش 🖇مقایسه تأثیر آموزش از طریق بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر مهارت‌های تفکر انتقادی و خلاقیت 🖇تاثیر روش تدریس با تفکر انتقادی بر خلاقیت دانش آموزان دوران متوسطه ی اول 🖇بررسی ارتباط تفکر انتقادی با خلاقیت، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشجو‌معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر سنندج 🖇بررسي مقایسه و رابطه خلاقیت و تفكر انتقادي با قدرت حل مسئله در دانش آموزان دختر و پسر تیز هوش مقطع متوسطه در سال 1401 📌 ادامه دارد ... همراه ما باشید... #پژوهش #عنوان_سازی #عنوان_تحقیق #موضوع_تحقیق #کارگاه_عنوان_سازی @pajohesh_esfahan ⊰᯽⊱┈──♡♡╌──⊰᯽⊱