｡ﾟ❁ུ۪ ° ✈️ آیا با شخصیت شهید امیر سرلشکر خلبان عباس بابایی ۳۷ ساله آشنا هستید!؟ 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. #فرزند_ایران #عباس_بابایی #شخصیت_شناسی @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺༻❥•✾••┈•

؛🌙 🔖 نسخه‌ی کاملِ متنیِ پیام‌های مکتب عاشورا 🔖 منبع مطالعاتی مسابقه‌ی عظیمِ «شعور عاشورایی» 🔖 ثبت‌نام در مسابقه با ۵۰ میلیون تومان جایزه‌ی نقدی در سایت: 🌍 zil.ink/maktab_ashoora 🔖 جهت اطلاعات بیشتر به کانال زیر مراجعه نمایید: 🌎 @RooyinDezh #مسابقه #مناسبتی #اطلاعات_پژوهش #مسابقه_شعور_عاشورایی @pajohesh_esfahan ┗━━༄᭄✿༄᭄✿━━┛

#غلط_ننویسیم 🎖ادامه ی بحث شکسته نویسی ضمیرهای شخصی پیوسته 🎭 5- واژه‌های مختوم به واو با صدای او /u/ واو در آخر کلماتی مثل آرزو که مختوم به صدای او هستن، در هنگام پیوستن به ضمیرهای متصل شخصی، حرکت‌های -َ و -ِ خود رو از دست می‌دن. آرزوم، آرزوت، آرزوش، آرزومون، آرزوتون، آرزوشون. آرزوش این بود که قبل از مرگش تو رو ببینه. 🎭 6- واژه‌های مختوم به های بیان حرکت چنین واژه‌هایی صدای اِ /e/ می‌دهند. مثل کلمات، نامه، خانه، خامه و ... ضمیر شخصی پیوسته در این کلمات هم مثل واژه‌های مختوم به اِی /ey/ که در مورد سوم گفتیم، با نیم‌فاصله باید نوشته شه. دقت کنین؛ نامه‌م، نامه‌ت، نامه‌ش، نامه‌مون، نامه‌تون، نامه‌شون پارسال همین موقع بود که خونه‌مون آتیش گرفت. 🎭 7- واژه‌های مختوم به صدای آ بابا، خطا، صفا، وفا و ... مختوم به آ هستن که در اتصال با ضمیرهای شخصی به ‌این شکل نوشته می‌شون؛ خطام، خطات، خطاش، خطامون،‌ خطاتون،‌ خطاشون اگر نتونم از خطاش چشم‌پوشی کنم، دیگه نمی‌تونم باهاش زندگی کنم. 🎭 8- واژه‌های مختوم به ؤ واژه‌های مختوم به ؤ مثل؛ لؤلؤ لؤلؤم، لؤلؤت، لؤلؤش، لؤلؤمون، لؤلؤتون، لؤلؤشون البته این واژه‌ها در فارسی کمتر استفاده می‌شن و مترادف‌هایی دارن که بهتره از همون‌ها استفاده کنیم. مثلا به جای لؤلؤ بگیم مروارید. اما گاهی تو گویش‌های محلی یا زبان‌های خاصی که در داستان‌نویسی یا نمایش‌نامه‌نویسی‌ها به کار می‌ره، مجبوریم از اون استفاده کنیم و باید رسم‌الخط صحیحش رو به کار ببریم. 🎭 9- واژه‌های مختوم به أ خلأ و مبدأ مختوم به أ هستن و در گفتاری نویسی مثل واژه‌های مختوم به ؤ نوشته می‌شن. مبدأم، مبدأت، مبدأش، مبدأمون، مبدأتون، مبدأشون چه جالب که مبدأمون یکی بوده! 🎭 10- واژه‌های مختوم به ء در واژه‌هایی مثل کلمه جزء، همزه به ئ تبدیل می‌شه و بعد ضمیر شخصی پیوسته به اون می‌چسبه. جزئم، جزئت، جزئش، جزئمون، جزئتون، جزئشون هنوز به جزئش نرسیدم؛ چه برسه به کلش. 🎖ادامه دارد... #پژوهش #درست_نویسی #شکسته_نویسی #اطلاعات_پژوهش @pajohesh_esfahan ┗━━▫️🎭▫️━━━┛

✦ 🏷 سامانه ژورنال یاب 🔖 سامانه ای برای کمک به پژوهشگران جهت یافتن بهترین ژورنال برای انتشار تحقیقات خود 🔖 پیش بینی میزان شباهت موضوع مقاله پژوهشگران با ژورنال های کشور 🔖 ارائه مشخصات ژورنال ها و ضریب تاثیر آن ها 🏷 شما پژوهشگرانی که به دنبال نشریه مرتبط با موضوع مقاله خود هستید، می توانید با مراجعه به سامانه ژورنال یاب و وارد کردن عنوان و چکیده مقاله خود و انتخاب وضعیت و رتبه ژورنال و انتخاب موضوع مقاله و ارسال آن، ژورنال های مرتبط با موضوع خود را بیابید. 🌎 سامانه ژورنال یاب RICEST 🌍 https://journalfinder.ricest.ac.ir/#ABOUT #پژوهش #سایت_پژوهشی #اطلاعات_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁°❁۪°❁✧═┅┄*

. 🔴 ویژگی‌های یک نوشته (۶) 🥏 مساوات (برابری لفظ و معنی) 💢نویسندگان و سخنوران هوشیار و با ذوق معاصر، از بیانِ پیرایه‌های فراوان و غیرضروری در کلام پرهیز می‌کنند و افکار خویش را با حجاب زوائدی که گاه فهم‌شان برای خواننده مشکل می‌شود و حوصله او را سر می‌آورد، نمی‌پوشانند. لفظ، به اندازه معنی می آورند، برای معانی مختصر، جملاتِ مکرّر ردیف نمی‌کنند و با تکرار مطالب و نقل یک معنی در قالب جملاتی گوناگون، موجب سستی در کلام خویش نمی‌شوند و ملال خاطر خواننده را فراهم نمی‌کنند. 💢صفت مساوات، با پرهیز از تکرار معانی و الفاظ و حذف کلمات مترادف و زائد در یک نوشته فراهم می‌شود. ✍️ برگرفته از کتاب «روش نویسندگان بزرگِ معاصر (مباحثی در مبانی هنر نویسندگی)»، تألیف حسین رزمجو، ص ۱۶۳ و ۱۶۴. #ویژگی‌های_نوشته #پژوهش @pajohesh_esfahan ┗━━༄᭄✿༄᭄✿━━┛

✦ #نکات_کاربردی_پژوهش 🧩 اگر پست های تبدیل مسئله به سؤال مون تا الان رو، دنبال کرده باشین، حتما متوجه شده این که اهمیت این کار چقدر زیاد هست.👌 و حالا ادامه ی این مبحث شیرین و مهم😊 🧩 تبدیل سوال اصلی به سوالات فرعی ⛳️ اول ضرورت این عملیات پژوهشی 🔸دوستان: سؤالات اصلی به خودی خود قابلیت دستیابی به پاسخ را ندارند و گاهی هر جوابی برای آن ها، صحيح تلقی شود. به عنوان مثال ❓علل سرانه پایین مطالعه در کشور چیست؟ 🔹این سوال ویژگی های اصلی و مورد نیاز یک سوال تحقیقی را دارد؛ ولی هر جوابی به آن می تواند صحیح تلقی شود. 🔸در پاسخ به این سوال، لازم است که ابتدا پرسیده شود چه عللی؟ علل علمی، علل تاریخی، علل اجتماعی، علل اقتصادی یا چه مقطع سنی؟ جوان، نوجوان، میانسال یا چه زمانی؟ ده سال اخیر پنجاه سال اخیر دو سال اخیر یا ... . 🔹لذا این سوال به عنوان یک سوال پژوهشی درست هست؛ ولی نیاز دارد به سوالات فرعی تبدیل شود تا امکان پاسخگویی صحیح و کامل و شفاف به آن فراهم شود. 👈 بنابراین در این پست و پست های بعد، فرایند تبدیل سوال اصلی به سوالات فرعی، چگونگی و اهمیت آن مطرح خواهد شد. 🔸 داشتن سوالات فرعی کمک می کند تا با سهولت بیشتری به سوال اصلی تحقیق پاسخ داده شود. در واقع محقق با پاسخ به سؤالات فرعی، سؤال اصلی را پاسخ داده است. 🔹لذا مرحله نوشتن طرح نامه یکی از مراحل مشکل برای محققین است. حتی ممکن است محقق با کمی بی دقتی در استخراج سوالات فرعی به سوالات اصلی جدیدی دست پیدا کند. 🥴 #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری #سوال_پژوهشی #سوال_اصلی #سوال_فرعی ★ @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛

؛༻ 🔖 انواع فیش از نظر محتوا ۲- فيش تلخيص: 🏷 تلخيص، همان نقل قول غیر مستقیم است. در این گونه فیش، برداشت های پژوهشگر از متن منبع، پس از پردازش ذهنی در فیش یادداشت می شود و اصول اساسی متن اصلی باید در انتقال فیش ها رعایت شود. 🏷 به تلخيص، خلاصه برداری یا چكيده نویسی هم گفته اند، البته نباید فراموش کرد که این بیان اصلی باید از ذهن خلاصه نویس گذر کند و دریافت های وی را منتقل کند. 🔖 برای اینکه یادآوری کنیم که فیش ما تلخیص است، در انتهای فیش از حرف اختصاری «خ» استفاده می شود. #فیش_نویسی (۶) ‍‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎🪄 ★᭄ꦿ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏

ೃ⁀➷. یه سؤال مهم👌 #بدون_تعارف ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 ༺(◕‿◕✿)༻∞➣•°•°

❦★ 🕊 برای آشنایی با بیش از صد کتاب مرتبط با شهید بزرگوار محسن حججی و دیگر شهدای مدافع حرم، از 👈 انتشارات شهید کاظمی بازدید و در صورت تمایل خرید فرمایید. 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. #فرزند_ایران #محسن_حججی #شخصیت_شناسی @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺༻❥•✾••┈•

💫 کتاب: طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن نویسنده: سید علی حسینی خامنه‌ای #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه ➣•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 💫

#غلط_ننویسیم 🎭 رای مفعولی در شکسته نویسی 🎖یکی از رایج‌ترین اشتباه‌ها در شکسته نویسی، استفاده نادرست از رای مفعولی هست. چند نکته ساده در این‌باره وجود داره که در این پست بیشتر در موردش صحبت می‌کنیم و امیدواریم این مشکل در گفتگوهای مجازی کمرنگ و حتی حل بشه. 🎖رای مفعولی تو شکسته‌نویسی به صورت «رو» نوشته می‌شه. یعنی الف به واو تبدیل می‌شه. اما این واژه -مخصوصاً در فضای مجازی- دو جور دیگه هم نوشته می‌شه؛ کتابتو به من بده کتابتُ به من بده 🎖حالا بیایین درست و غلط بودن هر کدوم از این رسم‌الخط‌ها و نکته‌های مربوط به اون رو بررسی کنیم. 🎭 رو به جای را شکل اول، یعنی جمله "کتابت رو به من بده" درست‌ترین شیوه برای شکسته نویسی رای مفعولی هست. چون رای مفعولی، نشانه مفعوله و ما نباید از جمله حذفش کنیم.😬 بنابراین اینجا هم به همون شکل و فقط به شیوه‌ای بین گفتار و نوشتار می‌نویسیمش. این نکته هم یادتون نره که تو شکسته نویسی ما نباید کاری کنیم که ظاهر کلمه با اون چیزی که تو حافظه تصویری و کلامی ما وجود داره خیلی متفاوت بشه. 🥴 پس می‌نویسیم؛ کتاب رو بردار. غذات رو تموم کن. این دیوار رو نباید خراب کنی. 🎭 و به جای را این روش خیلی مرسومه که به جای رای مفعول فقط یک واو گذاشته بشه و حرف ر هم حذف بشه. مثل؛ کتابو بردار. غذاتو تموم کن. این دیوارو نباید خراب کنی. 🎖به نظرم تفاوت این روش با روش قبلی در اینه که شکل محاوره‌ای تو روش دوم بیشتر خودشو نشون می‌ده. یعنی اگر خواستین متنی بنویسین که دیگه کلا تعارف نوشته‌های رسمی رو می‌ذاره کنار، بهتر هست که از همین روش دوم استفاده کنین. 🎭 نکته: به این نکته خوب دقت کنین و لطفا رعایتش کنین. اگر از روش دوم برای شکسته نویسی رای مفعول استفاده می‌کنین، لطفا به کلمه بچسبونیدش و با فاصله نیارید.😖 بنویسید: دیروز کیفو دوختم. ننویسید: دیروز کیف و دوختم. «کیف و» دوختم خیلی نادرسته و واو دیگه معنای مفعولی نمی‌ده و حتی به اشتباه ممکنه با انواع دیگه واو اشتباه گرفته بشه. 🎭 ضمه (-ُ) به جای را استفاده از این طرز نگارش، دیگه گناه نابخشودنی هست انصافا.😤😅 مثل کتابتُ به من بده!!! چون را، نقش نشانه مفعول داره و اگر اون رو به ضمه تبدیل کنیم، به کل حذفش کردیم. پس عمراً از این روش استفاده نکنین لطفا👌 🎖ادامه دارد... #پژوهش #درست_نویسی #شکسته_نویسی #اطلاعات_پژوهش @pajohesh_esfahan ┗━━▫️🎭▫️━━━┛

🌻چند نکته برای بهبود مهارت‌های پژوهشی 🔶 آشنایی با چگونگی ارزیابی یک مقاله ISI (۱) 👈 امروزه ارزیابی مقاله های علمی یکی از دغدغه های جوامع علمی می باشد. مؤسسه اطلاعات علمی ISI برای ارزیابی تحت پوشش فهرست نویسی خود، سه شاخص در نظر گرفته است: 🔸1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی ترین شاخص ارزیابی مجله ها از نظر ISI است. 🔸2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی، تقسیم بر تعداد مقاله های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان می کند. 🔸4-شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life): نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال هایی است که از سال ارزیابی، باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم. 👈 به عبارت دیگر، این شاخص مدت زمانی که نیمی از کل استنادات به آن مجله صورت پذیرفته باشد را نشان می دهد و در حقیقت سرعت کاهش میزان ارجاعات به مجله را بیان می کند. ادامه دارد... #پژوهش #اطلاعات_پژوهش #بهبود_مهارت‌های_پژوهشی @pajohesh_esfahan ┅┅❀🍃🌱🌻🌱🍃❀┅┅

. 🔴 ویژگی‌های یک نوشته (۷) 🥏 گرمی و شورانگیزی 💢نوشته هرکس به منزله آیینه افکار و احساسات اوست. سیمای عاطفی و اعتقادی نویسنده در خلال مندرجات نوشته‌اش هویداست. 💢گرمی کلام نویسنده زاییده ایمان و علاقه او به گفتار خویش است. 💢هرگاه روحِ حساس و دل آکنده از عواطفِ انسانی نویسنده با حقیقت‌گرایی و واقع‌بینی همراه گردد و این حالات در قالبِ واژگانی خوش آهنگ و زیبا و عباراتی مستدل و گیرا بیان شود، طبعاً سخن او را گرم و شورانگیز می‌کند و چنین نوشتاری است که هم عقل‌ها را لذّت می‌بخشد و هم دل‌ها را منبسط و فرحناک می‌گرداند. ✍️ برگرفته از کتاب «روش نویسندگان بزرگِ معاصر (مباحثی در مبانی هنر نویسندگی)»، تألیف حسین رزمجو، ص ۱۶۸ و ۱۶۹. #ویژگی‌های_نوشته #پژوهش @pajohesh_esfahan ┗━━༄᭄✿༄᭄✿━━┛

🎗 کتاب: روانشناسی در نهج البلاغه نویسنده: دکتر مسعود آذربایجانی #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه @pajohesh_esfahan ✾࿐ᭂ༅•❥؛𒆜❥•༅ᭂ࿐✾ ‌‌‌