#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 1⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم این جلسه: پردازش اطلاعات (جلسه‌سوم) مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) 🕰مدت تقریبی آموزش : ۲۲ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره2⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم #ویژه‌اساتید_و_طلاب‌نخبه #تحقیق_پژوهش فصول جزوه: بخش اول: مهارت‌های تحقیق: ۱.مسئله‌یابی؛ ۲.مسئله‌شناسی؛ ۳.طراحی پژوهش؛ ۴.جمع آوری اطلاعات؛ ۵.پردازش اطلاعات؛ ۶.تدوین گزارش علمی. بخش‌دوم: آموزش پژوهش و مشاوره‌های پژوهشی: ۱.آموزش پژوهش محور: ضرورت، چیستی،ارکان،موانع و آسیب‌ها؛ ۲.مشاوره پژوهش:کلیات مهارت‌های قبل،حین و بعد از پژوهش. مؤلّف: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) ــــــــــــــــــــ #نکته: این جزوه همان جزوه و مطالبی است که در اصوات سلسله مباحث ایشان، اشاره شده است. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

امام کاظم(سلام الله علیه): لِکُلِّ شَیْی ٍ دَلیلٌ وَ دَلیلُ الْعاقِلِ التَّفَکُّر براى هر چیزى ، دلیل و راهنمایى است و راهنماى شخص عاقل ، تفکّر و اندیشه است. 📚بحارالأنوار،ج۱،ص۱۳۶،ضمن ح۳۰. ــــــــــــــــــــ فرا رسیدن شهادت مظلومانه امام کاظم (سلام الله علیه) را تسلیت عرض می‌کنیم.

#پژوهش‌‌ (شماره2⃣) #موانع_آسیب آسیب های پژوهش ها در حوزه دین 1⃣ آسیب های روش شناختی: #مورد‌دوم ۱.۲ تبارشناسی نکردن مسائل برخی از مسائل،تک تباراند؛مثل مسائل فقهی نماز یا مسائل شیمی،در اینجا نیاز به مطالعات میان رشته ای نیست. اما برخی از مسائل چند تباراند؛ مثل ماهیت ایمان که از منظر کلام، تفسیر قرآن و روان شناسی، قابل بررسی است؛ نیز علل خودکشی که می توان آن را از منظر روان شناسی، جامعه شناسی، اقتصاد، کلام و فقه، بررسی کرد. در این گونه مسائل، بدون مطالعات میان رشته ای و تطبیقی، جواب کامل به دست نمی آید. برخی از پژوهش‌گران به تبارشناسی مسائل، توجه نمی کنند؛ از این رو مسئله را تک بُعدی و ناقص می بینند و پژوهش آنان،نتیجه کامل نمی‌دهد. این خطا در خلط روش علم مورد استفاده نیز تأثیر دارد. 📚جزوه پژوهش و حوزه،تولید کانال. ادامه دارد إن‌شاءالله ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

علیّ‌بن‌حسان از عمویش نقل می‌کند به امام صادق (علیه السلام) عرض‌کردم: جبرئیل (علیه السلام) درحالی‌که بعضی از اوصاف او را (ابوطالب)به همراه داشت آمد و گفت: «ای محّمد، پروردگارت به تو سلام می‌رساند و می‌گوید اصحاب کهف، #ایمان خود را پنهان می‌کردند و شرک را آشکار می‌ساختند و خداوند پاداش آنان را دو بار به آن‌ها عطا کرد و #ابوطالب (رحمة الله علیه) ایمانش را پنهان‌کرده و شرک را آشکار ساخت و خدا پاداش او را دو بار عطا کرد و از دنیا نرفت مگر اینکه پیش از مرگ از جانب خدا به بهشت بشارت داده شد» 📚بحار الأنوار،ج۳۵،ص۱۱۱ ـــــــــــــــــــ فرا رسیدن رحلت عموی گرامی رسول الله(صلی الله علیه و آله و سلّم) و پدر گرامی أمیرالمؤمنین(سلام الله علیهما) حضرت أبوطالب(سلام الله علیه)را تسلیت عرض می‌کنیم.

#پژوهش‌‌ (شماره3⃣) #موانع_آسیب آسیب های پژوهش ها در حوزه دین 1⃣ آسیب های روش شناختی: #مورد‌سوم ۱.۳خلط گسترده علوم و روش آن‌ها روشن است که با روش و چارچوب یک علم، نمی‌توان مسائل علم دیگر را حل کرد. روش عقلی را - که در فلسفه و منطق به کار می‌رود،نمی توان جایگزین روش تجربی کرد که در علوم تجربی کاربرد دارد، یا روش نقلی که در حدیث استفاده می شود، نمی‌تواند جای آن را روش دیگری بگیرد. برای مثال مرحوم آیت الله خویی (رحمةالله علیه) برای حل مسئله «جمع قرآن» از روش فقهی استفاده کرده و با ادّله اربعه فقهی در باره یک مسئله تاریخی داوری کرده است و جمع قرآن را در زمان پیامبر(صلی الله علیه و آله و سلّم) دانسته است (البیان، صص ۲۵۷ ـ ۲۷۸)؛ اما آیت اللّه معرفت(رحمةالله علیه) از روش تاریخی برای حل این مسئله، بهره گرفته و روش فقهی مرسوم را در این باره ،غیر کاربردی شمرده است. 📚جزوه پژوهش و حوزه،تولید کانال. ادامه دارد إن‌شاءالله ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#خبر‌ویژه طریق‌ تحول پنج ساله - پژوهش معاونت پژوهش حوزه علمیه #خراسان در راستای اهداف سند چشم انداز ۲۰ ساله و طبق فرمایشات رهبر معظم انقلاب اسلامی(حفظه الله) در تربیت طلاب پژوهش‌گر،گام های بلندی برداشته است. این اتفاق بزرگ در ۵ سال گذشته نمود و ظهور بیشتری داشته و فعالیت‌های تحولی نتیجه بخشی را به ثمر رسانده است. 📚دسترسی به متن‌ کامل و آدرس خبر به اینجا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#از_باب_تعامل(شماره 4⃣1⃣) #تولید_کانال نُه ایده پذیرش طلبه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#نسیم_پژوهش (شماره ۱۳) #تولید_کانال مطالعه و تحلیل، هسته فعالیت‌های پژوهشی است. با مطالعه، هم مراحل مقاله‌مان را انجام می‌دهیم، هم بر علم‌مان افزوده می‌شود و هم اینکه تولید علم خواهیم کرد و إن‌شاءالله باقیات الصالحاتی در پرونده خود ثبت خواهیم کرد. نشاط علمی در گرو تحقیقات است. تحقیقات در گرو مطالعات است. مطالعات در گرو همّت و اراده است. موفقیت، برنامه می‌خواهد و همّت و البته توکّل ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش یار؛ آموزشِ پژوهش به صورت آسان و کاربردی @Pajouheshyar

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره🔟) ✅به مناسبت #سال‌روز‌ولادت علامه طباطبایی (رحمة‌الله علیه) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌اول استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۸ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره1⃣1⃣) ✅به مناسبت #سال‌روز‌ولادت علامه طباطبایی (رحمة‌الله علیه) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌دوم استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۷ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره2⃣1⃣) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌سوم استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۷دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره3⃣1⃣) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌چهارم استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۹ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره4⃣1⃣) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌پنجم استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۹ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره5⃣1⃣) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌‌شش استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۶ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌نشست‌های‌علمی (کوتاه) (شماره6⃣1⃣) موضوع: بررسی ابعاد شخصیت علامه طباطبایی (رحمةالله علیه) #جلسه‌هفتم #نهایی استاد نشست: حجةالاسلام آمیخته(زید عزه) استاد اعزامی مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد 🕰زمان تقریبی نشست: ۱۰ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

به مناسبت سال‌روز ولادت علامه طباطبایی(رحمةالله علیه)اصوات فوق، تقدیم شد. نثار ارواح طیبه شهدا و روح مطهر ایشان، صلواتی اهدا بفرمایید.

#پژوهش‌‌ (شماره4⃣) #موانع_آسیب آسیب های پژوهش ها در حوزه دین 1⃣ آسیب های روش شناختی: #مورد‌چهارم ۱.۴خلط یافته ها با اطلاعات پژوهش‌گر در جریان تحقیق، نخست به اطلاعاتی خام، دست می‌یابد که به آن‌ها «داده ها» یا «یافته ها» گویند. سپس این یافته ها مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و اطلاعات ارزشمند و معتبر به دست می‌آید. این اطلاعات معتبر برای تحقیق، پردازش می‌شوند. اطلاعات شایسته و معتبر آن‌هایی هستند که مرتبط با موضوع، کامل، صادق، دقیق، واضح، نو و مستند باشند. اما گاهی برخی پژوهش‌گران یافته ها را به جای اطلاعات به کار می‌گیرند، در حالی که یافته ها،ارزش‌ کاربردی ندارند؛ برای مثال: کسی که هر حدیثی را در هر کتابی که یافت - بدون بررسی سند و ارزیابی متن - به کار می برد؛ محقق شمرده نمی شود. 📚جزوه پژوهش و حوزه،تولید کانال. ادامه دارد إن‌شاءالله ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#جشنواره ✅به اطلاع طلاب محترم می رساند نخستین جشنواره «حل مسائل کلیدی فضای مجازی» با #جوایز‌ويژه برگزار می گردد 🎁جوایز و هدایا: 🥇نفر اول: ۳۰ میلیون تومان هدیه + ۱۰ میلیون وام قرض الحسنه 🥈نفر دوم: ۲۰ میلیون تومان هدیه + ۱۰ میلیون وام قرض الحسنه 🥉نفر سوم: ۱۰ میلیون تومان هدیه+ ۱۰ میلیون وام قرض الحسنه 🏅نفرات چهارم تا دهم: ۵ میلیون تومان هدیه + ۱۰ میلیون وام قرض الحسنه. ☎️تلفن :۰۲۵۳۲۹۴۲۵۳۷ 📱موبایل:۰۹۱۰۶۶۸۵۴۸۷ 💠دریافت پوستر جشنواره ⏳مهلت ارسال چکیده: پایان فروردین ۱۴۰۰ ⏳مهلت ارسال مقاله: پایان خردادماه ۱۴۰۰ مزایا: 💠 چاپ آثار برتر جشنواره؛ 💠 استفاده از پژوهشگران برتر در پروژه‌های پژوهشی دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی. 📝جهت دسترسی به #محورها و #موضوعات و کسب اطلاعات بیشتر به این‌جا مراجعه شود. عضویت در کانال ایتا: دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 3⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم این جلسه: تدوین ساختار مقاله #جلسه‌اول مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) 🕰مدت تقریبی آموزش : ۲۳ دقیقه ـــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 4⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم این جلسه: تدوین ساختار مقاله #جلسه‌دوم مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) 🕰مدت تقریبی آموزش : ۲۳ دقیقه ـــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#موضوعات_پژوهش ✅۱۳۰۰۰ عنوان #پایان_نامه تصویب و ثبت شده حوزه علمیه. جهت ایده گرفتن برای انتخاب موضوع رساله و مقاله برگرفته از کانال شناخت رهبری(حفظه الله) به آدرس زیر: @shenakhte_rahbari ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#ابزار_پژوهش #تحصیل‌طلاب #سطح‌یک #سطح‌دو_سه #باز_ارسال ✅سامانه آموزشی درس گفتار این سامانه سعی دارد با استفاده از #امکانات‌فضای‌مجازی، بستری را برای ایجاد یک #محیط‌آموزشی مناسب فراهم سازد. در سامانه درس گفتار کتابهایی که متن درسی هستند در اختیار شما قرار می‌گیرد و می‌توانید از درس هایی که برای این متن تهیه شده است استفاده کنید. در نحوه ارائه ی درس ها،امکانات مختلفی در نظر گرفته شده است که به مرور افزوده خواهد شد. بخش‌های این سامانه: الف.درس‌ها؛ (ارائه تدریس بر اساس سطح طلبه) #نقطه‌قوت‌مطالب،تطبیق عبارت با توضیحات است. ب.روش‌ها؛ (ارائه روش شناسی دروس خارج،بررسی و شناخت دروس مکاسب،نقش حلقات در اجتهاد،ضرورت مباحث روش شناسی در حوزه‌های علمیه و...) ج.کتابخانه. (متن برخی از کتب درسی سطح یک،دو و سه) آدرس سامانه darsgoftar.net ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با #نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن،#سهیم باشید.